单元备课一、口算两位数加一位数（不进位）21+5= 34+4= 44+4= 43+5= 23+5= 4+23= 33+6= 42+5= 25+3= 22+3= 34+5= 6+31= 37+2= 55+4= 62+4= 24+4= 32+3= 5+34= 25+4= 64+2= 27+2= 54+4= 53+3= 7+21= 41+5= 22+7= 85+3= 56+3= 22+6= 3+46= 45+4= 66+2= 23+4= 75+4= 43+6= 7+12= 两位数加整十数21+50= 34+40= 44+40= 43+50= 23+50=33+60= 42+50= 25+30= 22+30= 34+50=37+20= 55+40= 52+40= 24+40= 32+30=25+40= 64+20= 27+20= 54+40= 53+30=41+50= 22+70= 85+10= 56+30= 22+60=45+40= 66+20= 23+40= 75+20= 43+50=达标检测题达标检测题达标检测题一、口算20+3= 2+30= 26+8= 4+36= 25+3=7+36= 76+3= 69+30= 73+8= 9+36=27+6= 39+5= 6+54= 26+7= 2+39=29+4= 48+5= 9+83= 37+9=二、提高练习（1）6连续加6，每次加得的和写在横线上。
6 、12 、——、——、——、——、——、——。
（2）小明套中了3个圈，共得了51分，他可能套中了哪三个圈？用算式表示出来。
31 17 3 20 15 34算式：。
（3）☆和△分别代表什么？☆ + ☆ = 40☆ =（）△ –☆ = 72 △ =（）四、自主检测（1）计算下面各题。
（2）哪道题计算错了，把它改正过来。
55-2=53 —————— 14+6=19 ————————64+7=71 ————---- 60+27=67 ————————（2）在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
100以内的加法和减法教案100以内的加法和减法教案1教学内容：1、整十数加、减整十数2、两位数加一位数和整十数3、两位数减一位数和整十数教材分析本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。
这一单元的主要内容有：口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位和整十数；用加法和减法解决简单的问题。
另外，还有连加、连减和加减混合运算式题。
教材内容安排如下：100以内的加、减法计算是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础。
因此，这部分内容学习的好坏，将对以后计算的正确和迅速程度产生直接影响。
用加法和减法解决简单的实际问题，不仅利于学生在用数学中进一步领会加、减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。
教学目标1．使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。
2．使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。
第1课时教学内容：整十数加减整十数（P56—57例1及做一做，练习十1—3题）教学目标：1、初步掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法，正确进行口算。
2、培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。
3、通过小组学习，培养学生自主探索、合作交流能力。
教学重点：正确掌握口算方法。
教学难点：培养学生的心算能力。
教学准备：主题图教学过程：一、创设情景，生成问题（听歌曲《春天在哪里》）1、师：春天到了，你发现了我们周围发生了什么变化？你认识春天的什么花？（观察书上的主题图）2、师：瞧，这些美丽的花将我们的大自然装点得多美啊！你能估计一下，这里大概有多少盆花吗？大概有多少黄花？多少红花？师：你知道他们干什么的吗？你怎么知道的？咱们都是少先队员要学着助人为乐，今天我们就去帮助他摆花盆吧！二、探索交流，解决问题1、初步认识，出示例1图师：看这里的鲜花可真漂亮，它们各有几种颜色？有多少盆？你是怎样最快的数出来的？你能自己看着这些花提出不同的问题吗？100以内的加法和减法教案2单元教材分析：100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中经常使用的心算。
青岛版一年级数学下册单元综合素质评价第五单元 100以内的加减法(一)一、填空。
(第1题7分，其余每空1分，共23分)1．圈一圈，算一算。
(1) (2)27＋4＝□44－9＝□先算：□＋□＝□先算：□－□＝□再算：□＋□＝□再算：□＋□＝□2．85 比60 多( )，8 比46 少( )，( )比40 多9。
3．90 加上( )比100 少1。
4．40 里面有( )个十，10 个十是( )。
5．最大的两位数与最小的两位数的差是( )。
6．妈妈今年38岁，玲玲今年8岁，玲玲比妈妈小( )岁。
当玲玲10岁时，妈妈( )岁。
7．在一道减法算式中，被减数比减数多20，这道减法算式的差是( )。
8．在括号里填上合适的数。
67＋( )＝74 ( )－20＝12 37－( )＝36( )＋42＝48 50－( )＝44＋6 87－( )＝37二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共8分)1．65＋□的和是七十多，□里可以填( )。
① 0~5 ② 5~7 ③ 6~92．下面算式中，得数比40 小的是( )。
① 80＋10 ② 57－9 ③ 67－303．如果〇＋8＝17，△－〇＝30，那么( )。
①〇＝9，△＝39②〇＝9，△＝21③〇＝25，△＝554．小青在计数器上拨了一个两位数，然后将其中一个珠子从一个数位移到另一个数位，得到的数是45，原来计数器上的数不可能是( )。
① 27 ② 36 ③ 54三、计算。
(每小题1分，共12分)14－6＝39＋60＝3＋64＝ 41－7＝35＋6＝50－6＝ 30＋70＝100－40＝31－3＝99－8＝ 43＋6＝74－30＝四、按要求做题。
(共14分)1．比一比，下面每组算式中哪个算式的得数大？在对应的括号里画“√”。
(6分)48－6( ) 63＋8( ) 74－5( )48－4( ) 63＋4( ) 74－50( ) 2．填表。
(8分)五、操作题。
