加强文明礼仪教育

幼儿园教师如何引导孩子正确看待文明礼仪幼儿园教师作为孩子最重要的启蒙老师之一，不仅需要将知识传授给孩子，更需要引导孩子养成良好的文明礼仪习惯。

以下是幼儿园教师引导孩子正确看待文明礼仪的一些方法和建议。

一、树立文明礼仪的意识首先，幼儿园教师需要通过自己的言行举止，以身作则，树立起文明礼仪的意识。

在日常教育中，教师应该注重言语的规范、礼仪的正确、仪态的优美。

把文明礼仪融入教学工作的方方面面。

二、加强文明礼仪教育在幼儿园的日常教育中，教师应该加强文明礼仪教育。

以幼儿园日常生活为例，教师可以开展洗手、擦嘴、穿鞋、排队等方面的文明礼仪教育活动，让孩子养成文明礼仪的习惯。

三、借助游戏方式引导孩子在实际教学中，教师可以巧用游戏，让孩子在游戏中感受到文明礼仪的重要性。

例如，通过“礼貌小侦探”等游戏模式，让孩子在游戏中体会到“谢谢”、“对不起”、“请”等词语的妙用，激励孩子养成良好的礼貌习惯。

四、注重互动交流在实际互动交流中，教师可以借助孩子们的问题和情况，引导孩子学习基本的礼仪规范。

例如，孩子们在班级争抢同一样东西时，可以引导孩子学会说“你先拿吧”等礼貌用语，让孩子们懂得尊重他人的权利和感情，从而让孩子养成合适的行为习惯。

五、充分利用家园共育在幼儿园教育中，家园共育是非常重要的一环，教师可以创造机会，让家长们参与到孩子教育中来。

例如，教师可以组织家庭观察活动，让家长们认识到孩子在教学中学习到的文明礼仪习惯和技巧，从而在日常生活中教育孩子养成习惯。

六、因材施教在教学实践中，教师需要充分考虑到孩子们个体差异的问题，针对不同孩子的个性和学习特点，采取不同的教育方式和手段，让孩子们更自然地学习到文明礼仪。

最后，幼儿园教师在引导孩子正确看待文明礼仪过程中，还需要激发孩子的善意和爱心，让孩子们明白尊重他人、关爱周围人的重要性，从而激励孩子追求更高层次的文明礼仪。

文明礼仪教育导言：在当今社会，随着生活水平的提高和社会发展的进步，文明礼仪教育的重要性也愈发凸显。

本文将从文明礼仪教育的概念、意义和实施途径等方面进行探讨，旨在弘扬社会文明，培养良好的行为习惯。

第一部分：文明礼仪教育的概念文明礼仪教育是指通过教育手段，培养和倡导人们遵守社会公德、家庭美德和个人修养，形成良好的行为规范及社会道德观念的教育过程。

它是培养社会成员素质的重要途径之一。

第二部分：文明礼仪教育的意义1. 增强社会凝聚力和人文关怀文明礼仪教育有助于建立和谐的人际关系，加强社会成员之间的互信和互助，提升社会凝聚力。

它使人们更加关注他人的感受和需要，培养了人文关怀的价值观。

2. 培养公民意识和社会责任感文明礼仪教育引导人们形成公民意识和社会责任感，懂得维护社会稳定和发展，尊重法律法规，主动参与社会公益事业。

3. 培养文明习惯和良好形象通过文明礼仪教育，人们将养成良好的生活习惯和行为规范，提高个人修养和素质。

文明行为将成为他们的自觉表现，从而形成良好的社会形象。

第三部分：文明礼仪教育的实施途径1. 学校教育学校是文明礼仪教育的重要阵地，需要从教育的早期就开始注重礼仪教育。

开设相关课程，组织礼仪培训，引导学生养成良好的文明行为习惯。

2. 家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，亲人应当在日常生活中注重礼仪教育，从小培养孩子尊重他人、关心他人的习惯和意识。

3. 社会宣传通过各种方式开展文明礼仪的宣传活动，如举办讲座、展览、文艺演出等，倡导文明、礼仪的生活方式，让公众形成共识。

4. 自我教育每个人都应该自觉进行自我教育，修身养性，不断提升自己的文明意识和礼仪修养。

通过阅读和学习，了解礼仪习惯和行为规范，不断改进自己的行为方式。

结语：文明礼仪教育是社会进步和和谐发展的必然要求。

它能够提高人们的文化素养和道德修养，促进社会和谐。

我们每个人都应该从自身做起，积极参与文明礼仪教育，共同创造一个更加文明、礼貌、和谐的社会环境。

关于学生文明礼仪教育的通知尊敬的全体师生：为进一步加强学生的文明礼仪教育，培养良好的行为习惯和社会公德意识，提高校园风气，现将有关事项通知如下：一、背景介绍文明礼仪是社会发展的重要标志，也是学校教育的重要内容之一。

通过文明礼仪教育，可以培养学生良好的品德修养和社交技能，提高他们在社会中的形象和竞争力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

二、教育目标1. 增强学生的自律意识：培养学生自觉遵守学校规章制度和公共秩序的意识，发展内在的自我约束力。

2. 培养学生的公德心和团队合作精神：鼓励学生尊重他人，理解和关心他人的需求，培养团队合作和互助精神。

3. 培养学生的社交礼仪和沟通能力：提升学生社交技巧，使他们能够合理表达自己的意见并与他人有效沟通。

4. 培养学生的文明待人礼仪：促使学生在日常生活中对师长、同学和周围人表现出尊重、友善和礼貌，树立起友好和谐的人际关系。

三、教育措施1. 课堂教育：在各学科课程中加入文明礼仪的相关内容，让学生在学习知识的同时，学会正确表达和思考。

2. 校园宣传：通过海报、橱窗展览、校内广播等形式，向全体师生宣传文明礼仪的重要性和具体要求，倡导文明行为。

3. 活动组织：定期举办文明礼仪主题的活动，如文明礼仪大赛、学校开放日展示等，让学生亲身参与，提高他们的实践能力。

4. 榜样引领：发挥优秀学生的模范带头作用，组织评选“文明之星”，树立榜样，鼓励他们对其他学生进行引导和帮助。

四、教育评估学校将建立完善的文明礼仪评估体系，定期对学生的表现进行评估。

同时，鼓励家长对孩子进行实时监督，并与学校建立有效的联络机制，共同关注学生的行为规范。

五、Conclusion通过学生文明礼仪教育的不懈努力，我们相信学生们将更加懂得如何做一个文明懂礼的人。

愿每位同学都能以良好的行为习惯和社会公德意识，为校园文化建设贡献力量。

感谢各位老师和家长一直以来的支持和配合。

请全校师生积极响应，广泛传达本次通知，共同为学生文明礼仪教育的开展努力。

文明礼仪培养良好习惯随着社会的进步和人们的生活水平的提高，文明礼仪的重要性越来越被人们所重视。

文明礼仪不仅是社会道德规范的具体体现，更是每个人所应该具备的基本素质。

良好的礼仪习惯能够给人们的生活带来许多好处，如增强个人魅力、提高人际关系、和谐社会等。

本文将从不同角度分析文明礼仪在培养良好习惯方面的作用。

一、家庭教育中的文明礼仪良好习惯的养成往往是在家庭教育中开始的。

父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教对于孩子的影响是无可替代的。

在家庭中，父母应该起到榜样作用，亲自示范和教授正确的礼仪规范。

例如，家庭聚餐时，父母可以引导孩子懂得如何正确使用餐具，如何与人交流，如何表达感谢之情等等。

通过这样的教育，孩子们能够在日常生活中养成良好的习惯，树立正确的价值观。

二、学校教育中的文明礼仪学校是孩子受教育的重要场所，也是培养良好习惯的关键环节。

在学校教育中，学校可以组织一些文明礼仪的活动，如文明礼仪知识的普及、座谈会的开展、模拟法庭的开庭仪式等。

这些活动可以调动学生的积极性，激发他们对文明礼仪的兴趣，并从小培养正确的礼仪意识和习惯。

此外，学校还可以加强对学生的日常行为规范的管理，如制定学生行为规范、组织公益活动、评选文明小达人等。

通过这些做法，学校能够在全体师生中倡导文明礼仪的重要性，并形成浓厚的文明氛围。

三、社会环境中的文明礼仪社会环境对于个人的行为习惯有着深远的影响。

在现代社会中，人们常常忙于工作和生活，往往容易忽略文明礼仪的重要性。

然而，只有通过良好的社会环境，才能够促使人们培养出良好的习惯。

例如，人们可以在公共场所的使用中注意礼让他人，保持卫生和整洁；在交通出行中遵守交通规则，不乱扔垃圾；在商务活动中注重礼貌和尊重他人等等。

这些行为看似微不足道，但却能够渗透到每个人的生活中，从而构建一个和谐文明的社会。

四、个人自律与文明礼仪除了家庭教育、学校教育和社会环境的影响外，个人自律也是培养良好习惯的重要方面。

文明礼仪教育活动方案十篇篇一文明礼仪教育活动方案“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。

”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：一、指导思想文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。

要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。

二、活动目标这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题，组织有针对性、参与性、实效性的实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升全员的道德素质，引导广大员工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。

三、活动内容开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从以下几个方面重点加以推进。

（1）发倡议书，利用横幅，倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题的“告别不文明行为”签名仪式。

（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教育进行大力宣传。

（3）播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。

（4）组织“寻找不文明行为”的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。

（5）组织“寻找文明典范”将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以描述提交至人事行政部。

四、活动要求（1）统一思想，提高认识。

如何加强大学生文明礼仪教育【摘要】当前大学生文明礼仪教育的重要性在于培养学生良好的行为习惯和社会交往能力，但存在着诸多问题如礼仪缺失、社交不当等。

为此，可以加强学校组织的文明礼仪教育活动，开设专门的文明礼仪教育课程，建立文明礼仪教育导师制度，加强家庭的教育力度，并建立多方合作的机制。

重视大学生文明礼仪教育的重要性，需要加强全社会的关注与支持。

通过这些措施，可以提升大学生的文明素养，促进社会风气的良性发展。

【关键词】大学生、文明礼仪、教育、活动、课程、导师制度、家庭、合作、机制、重视、关注、支持。

1. 引言1.1 当前大学生文明礼仪教育的重要性当前大学生文明礼仪教育的重要性在当今社会中显得尤为重要。

随着社会的不断发展，大学生作为社会的中坚力量，其文明礼仪教育不仅关乎个人形象和修养，更关系到整个社会的文明程度和社会风貌。

良好的文明礼仪不仅可以提升大学生的自身素质和修养，还可以培养大学生的社会责任感和公民意识，使他们成为社会主义建设者和接班人。

当前社会风气复杂多变，不文明现象屡见不鲜，大学生作为未来社会的主力军，应该在文明礼仪方面树立榜样，引领社会风气。

只有通过加强大学生文明礼仪教育，才能培养出一代又一代具有高度自律意识和社会责任感的青年人，为社会的进步和发展做出积极贡献。

当前大学生文明礼仪教育的重要性不言而喻，只有重视和加强这方面的教育工作，才能真正培养出德、智、体、美全面发展的优秀人才，推动社会的和谐稳定和可持续发展。

1.2 大学生文明礼仪教育存在的问题1. 社会价值观念的淡化。

随着社会的快速变化和信息传播的普及，一些大学生对传统的文明礼仪价值观念有所淡化，对尊重他人、团结友爱等基本礼仪已经有所忽略。

2. 缺乏自我认知与意识。

部分大学生由于缺乏自我认知与意识，对自己的行为及言辞举止缺乏规范，缺乏对文明礼仪的重视，导致在日常生活中表现不佳。

3. 家庭教育不足。

一些家庭在孩子成长过程中对文明礼仪的教育不够重视，导致孩子养成不好的行为习惯，影响到大学生时期的文明礼仪修养。

加强文明礼仪教育，培养学生良好习惯潮州市湘桥区振德街小学蔡铭浩礼仪是文明行为的道德规范与标准，是构成社会主义精神文明的基本要素，也是一个国家文化与传统的象征，更是一个国家治国教民的经典。

中华民族具有五千年的文明史，且素以“礼仪之邦”著称于世。

孔子的“为国以礼”、“不学礼，无以立”，荀子的“人无礼则不生，事无礼则无成，国无礼则不宁”，都从不同角度充分说明“礼”的重要性。

但是，当前城市学校的小学生多为独生子女。

由于家庭结合的变化和教育观念的变化，无疑给当今学生在思想意识和行为习惯及其个性形成都带来或多或少的正负效应。

从负效应来讲，当今学生心理承受力差，不能谦让他人，不能宽容忍让同伴的过失行为；要求别人尊重理解帮助自己，而自己又不愿意尊重理解帮助他人，甚至连自己的父母都不会关心、理解，更不愿为父母做一些力所能及的家务事。

特别在群体活动中，不愿与他人打招呼，受不得一点委屈，随便抢占活动用具，需要同伴的学习用品时，不得到别人允许就随便拿走；在课间，甚至在课堂上为一点小事就不顾一切地与他人争吵，甚至闹得不可开交。

遇事先想到的是自己，以“我”为中心，这些现象无论在家里还是在学习都有明显的表现。

近年来，针对礼仪这一传统美德教育有所淡化的问题，党和国家领导人多次强调，要“广泛深化开展传统美德教育”，而且“要从少年儿童抓起”。

《中国教育改革和发展纲要》明确规定，“要重视对学生进行优秀文化传统教育”。

基础教育，不仅要传播文化知识，更要注重传统美德教育，培养小学生高尚道德情操和良好的文明行为习惯，让学生知道起码的做人道理和从小学习做人的“基本功”。

在倡导终身教育、构建学习化社会的今天，礼仪教育尤为重要。

礼仪教育是德育、美育的重要内容，进行礼仪教育，使孩子处事有准则，言行有遵循，逐步形成良好的礼仪行为习惯，开展礼仪教育实践活动，促进小学生智力、能力和身心全面发展，提高学生自身修养、养成良好的习惯，塑造健康人格，让孩子终身受益。

试析小学生文明礼仪教育的问题及措施小学生文明礼仪教育，是培养学生文明素养的重要环节，也是塑造学生良好品格和习惯的关键时期。

当前小学生文明礼仪教育仍存在一些问题，比如学生行为不够文明，礼貌用语不够规范，生活习惯不够良好等。

针对这些问题，我们需要采取有效措施，加强小学生文明礼仪教育，培养学生良好品格和习惯。

一、问题分析1. 学生行为不够文明小学生的行为举止往往由于年龄较小，容易显得不够文明，比如随地乱扔垃圾、不守交通规则、对师长不恭敬等。

这些行为不仅影响了他人，也影响了自身的形象和品质。

2. 礼貌用语不够规范在日常交往中，小学生的礼貌用语往往不够规范，比如不会用“谢谢”“对不起”等礼貌用语。

甚至有些学生在交流中会出现吵闹、说脏话等不文明言行，严重影响了社交和人际关系。

3. 生活习惯不够良好小学生的生活习惯也经常不够良好，比如不爱干净、不讲卫生、不整洁等，这些不良的生活习惯不仅影响了学校和家庭环境，也会对学生自身的健康和成长造成不良影响。

二、解决措施1. 设立文明礼仪教育课程学校应当设立专门的文明礼仪教育课程，传授社交礼仪、交流技巧、文明习惯等方面的知识，帮助学生树立正确的文明观念，培养良好的礼仪习惯。

2. 丰富校园文明活动学校可以开展各类文明礼仪主题活动，比如“有礼貌小行为大作用”、“文明交通从我做起”等，通过丰富多彩的活动形式，引导学生从小事做起，培养文明习惯。

3. 建立文明示范班级学校可以根据学生的行为表现和学习成绩，评选出文明示范班级，通过表彰榜样，鼓励其他学生学习他们的文明行为和优秀品质，形成良好的社会风气。

4. 家校合作加强教育学校需要与家长密切合作，加强对学生文明礼仪教育的引导和督促，让学校教育与家庭教育相互配合，形成教育合力，从而更好地培养学生的文明素养和良好品格。

5. 示范引导，师生互动教师作为学生的榜样和引路人，在日常教育教学中应该注重言传身教，带头遵守文明礼仪规范，引导学生用实际行动感受文明和礼仪的重要性。

教师工作计划——培养学生文明礼仪素养的教育措施在当今社会，文明礼仪不仅是个人素养的体现，更是国家文明程度的重要标志。

作为教育工作者，我们肩负着培养学生全面发展的重任，其中，文明礼仪素养的培养不容忽视。

本文将围绕这一主题，探讨如何通过具体的教育措施来提高学生的文明礼仪素养。

一、加强课堂教育，普及文明礼仪知识课堂是教育的主阵地，我们应该充分利用课堂时间，向学生传授文明礼仪的基本知识。

通过思想品德课程、班会等形式，向学生讲解文明礼仪的内涵、意义和实践方法。

同时，结合具体案例，引导学生分析文明礼仪在日常生活、学习和交往中的重要性，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、注重实践体验，让学生在行动中学习文明礼仪素养的培养不能仅仅停留在理论层面，更需要通过实践体验来加深理解和认识。

因此，我们应该组织丰富多彩的实践活动，让学生在参与中学习和体验文明礼仪。

比如，可以开展“文明礼貌月”活动，鼓励学生自觉遵守校园文明公约，注重仪表仪态，做到语言文明、行为得体。

同时，还可以组织学生参与社会志愿服务活动，通过为社会做贡献的实际行动来培养他们的文明礼仪素养。

三、榜样示范，发挥教师示范作用教师的言行举止对学生的影响是深远的。

作为教师，我们应该时刻注意自己的言行，做到以身作则，为学生树立榜样。

在日常教学和生活中，我们要注重细节，遵守文明礼仪规范，用自己的行为去影响和引导学生。

同时，我们还要及时发现和表扬那些表现优秀的学生，通过榜样示范的作用来激励更多学生自觉遵守文明礼仪。

四、家校合作，共同营造良好教育环境家庭是学生成长的摇篮，也是文明礼仪素养培养的重要场所。

因此，我们应该加强与家长的沟通和合作，共同营造良好的教育环境。

通过家长会、家访等形式，向家长宣传文明礼仪教育的重要性，引导家长注重对孩子的文明礼仪教育。

同时，我们还可以邀请家长参与学校的文明礼仪教育活动，让家长成为孩子文明礼仪素养培养的参与者和支持者。

五、建立评价机制，激励学生不断进步为了激励学生不断提高文明礼仪素养，我们还需要建立完善的评价机制。

文明礼仪教育教案7篇文明礼仪教育教案（精选篇1）一、主持人上场组织活动。

二、节目表演1、文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。

妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

老师教导我们，知书达礼儿时起。

我告诉自己，文明礼貌要发扬。

学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

主动帮忙老弱残，孝顺长辈问暖寒。

礼仪学问专心学，从小养成好习惯。

大方热忱懂礼貌，言行到处都规范。

2、小品《礼貌小学生》小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗?小记者：好的。

你真有礼貌。

甲：感谢小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔?小记者：真有礼貌!小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说?(略) 小记者：真会说话，同学肯定会借给你。

小记者问丁：请问，假如有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

三、学问抢答：1. 别人帮忙你时，你要说：感谢。

2. 不当心踩到别人时，你要说：对不起。

3. 人家向你赔礼时，你要说：没关系。

4. 客人来到我家时，你要说：请进。

5. 放学了，你要和老师、同学说：再见。

6. 在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况的认识。

五、出示幻灯片，思考：下面哪些行为是文明的行为?六、播放歌曲《咱们从小讲礼貌》七、总结文明礼貌的好习惯已经在我们班静静形成了，让这支花连续在我们班开放吧!(用《歌声与微笑》结束这次班会。

)附：小学生文明礼仪规范1. 称谓礼(1) 对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

(2) 不给他人取外号、说花名。

2. 问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

(1) 早起后问爸爸、妈妈早上好。

(2) 睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

(3) 父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

文明礼仪养成教育活动方案〔共5篇〕第1篇：文明礼仪养成教育活动方案文明礼仪养成教育活动方案指导思想：为推动未成年人思想道德建立，围绕立德树人根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，突出根本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐安康、全面开展的新一代金坛人。

活动目的：立足本校实际，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大根本文明礼仪标准养成教育贯穿于教育教学全过程，引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德理论等，创立活动特色工程品牌。

同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到进步。

主要内容：一、宣传发动：通过校园网、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁气氛。

二、详细活动安排：1.学校或者年级层面：〔1〕通过校园播送，定期播放文明礼仪方面的标语。

〔2〕将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。

一是与学生的日常。

1欢送下载行为标准养成教育相结合，开展“干净校园，彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。

二是与跑操评比活动相结合。

在集体活动中，增强情感体验，有效进步学生“自我教育意识”。

〔3〕通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建立歌》和《共青团员之歌》歌曲。

〔4〕通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固化展示未成年人文明礼仪教育成果。

〔5〕通过家校联谊会和每天的家校联络本，开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。

引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范，教育孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，不溺爱、不放任，主动加强与学校的互动，全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。

中小学文明礼仪教育指导纲要加强中小学文明礼仪教育，对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义，为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010-2020年）》、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号），大力推进中小学文明礼仪教育工作，制定本纲要。

一、指导思想中小学开展文明礼仪教育，要深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪修养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

二、基本原则（一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。

根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。

（二）坚持知行统一。

在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

（三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。

文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。

三、目标任务（一）总目标让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。

让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。

让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。

让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家一起探讨学校文明礼仪教育的重要性。

古人云：“礼者，敬人也。

”文明礼仪是我们中华民族的优良传统，是中华民族的传统美德。

作为新时代的青少年，我们更应该弘扬文明礼仪，做文明礼仪的传承者和践行者。

首先，我想谈谈文明礼仪的重要性。

文明礼仪是一种道德规范，它体现了一个人的素质和修养。

一个有礼仪的人，不仅能够赢得他人的尊重，还能够提升自己的形象。

文明礼仪是一种社会公德，它关系到社会的和谐与稳定。

一个文明的社会，离不开每一个公民的文明行为。

文明礼仪是一种精神风貌，它代表了一个国家的形象。

一个国家的文明程度，往往体现在国民的文明素质上。

在学校，文明礼仪教育具有特殊的意义。

学校是培养人才的摇篮，是青少年成长的重要场所。

在学校里，同学们要共同生活、学习，相互之间要尊重、关心、帮助。

文明礼仪教育可以帮助同学们树立正确的价值观，培养良好的道德品质，形成良好的行为习惯，为今后的成长奠定坚实的基础。

那么，如何在学校开展文明礼仪教育呢？一、加强文明礼仪知识教育学校要充分利用课堂教学、班会、讲座等形式，向同学们普及文明礼仪知识。

让同学们了解礼仪的基本原则、礼仪的规范、礼仪的运用等方面，使同学们对文明礼仪有一个全面、系统的认识。

二、开展文明礼仪实践活动学校要组织丰富多彩的文明礼仪实践活动，让同学们在实践中感受文明礼仪的魅力。

例如，开展“文明礼仪知识竞赛”、“文明礼仪演讲比赛”、“文明礼仪主题班会”等活动，让同学们在活动中提高文明礼仪素养。

三、树立文明礼仪榜样学校要树立文明礼仪榜样，让同学们有学习的榜样。

这些榜样可以是老师、同学，也可以是社会上的先进人物。

通过宣传他们的先进事迹，激发同学们向他们学习的热情。

四、加强家校合作学校要加强与家长的沟通，共同做好文明礼仪教育。

家长要关注孩子的成长，以身作则，为孩子们树立良好的榜样。

同时，学校要向家长宣传文明礼仪知识，让家长了解文明礼仪的重要性，共同为孩子的成长营造良好的氛围。

如何加强文明礼仪养成教育如何对学生实行文明礼仪养成教育展开文明礼仪养成教育以来，学校发生了翻天覆地的变化：校园里骂人的话越来越少了，同学之间越来越有礼貌了；穿奇装异服的学生越来越少了，学生遇到老师问好的学生越来越多了；放学买饭学生排队越来越有秩序了……我作为政教主任，在对学生实行文明礼仪行为习惯养成教育的过程中有一些切身感受，并总结出一些经验，与大家商榷。

一、树立榜样示范，带动养成对学生实行文明礼仪养成教育，最容易而最有效的方法是把学生们应该怎样做的榜样放在他们眼前，用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质，模范行为教育学生。

通过榜样的示范作用，给学生一个更感性、更直观的理解，使教育形象化、具体化。

（一）教师示范“学博为师，德高为范”，教师的完美人格是任何教科书、任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量，它对学生成长起着耳濡目染，潜移默化的作用。

教师是文明礼仪教育的主要实施者，也是学生直接仿效的对象，一个谈吐文雅、穿戴端庄、对学生文明礼仪行为习惯的养成起着潜移默化的促动作用。

相反如果教师对班内学生提出一大堆卫生方面的要求，而自己的办公室却脏、乱、差；教师不让学生随地吐痰，自己却在校园内随地吐痰；不让学生说脏话，自己有时却说脏话，这样的教师又如何反过来教育学生呢？即使去做了，教育效果也可想而知。

所以我们教师必须时时事事树立文明礼仪形象，当好文明礼仪标兵，以自己巨大的人格魅力来感染学生，激发学生心灵的共鸣，我们的文明礼仪教育才会收到事半功倍的效果。

我非常注意在学生面前树立文明礼仪的榜样。

对于学生的问好，我都是微笑点头，碰到内向的学生，我都先跟他们打招呼。

对于学生的协助，我都亲切地跟他们道声"谢谢"。

如果我做错了，也敢于向学生道歉。

我以自己良好的师德表率给学生树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做文明礼仪示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。

怎样加强文明行为及礼仪礼节
加强文明行为和礼仪礼节是我们每个人都应该致力于做到的事情。

无论是住在城市还是在农村，我们都应该养成文明行为及礼仪礼节。

首先，我们要学会尊重他人，不要有轻视或侮辱他人的态度，因为这种行为处处受到社会的谴责。

其次，要学会守时，准时参加一些聚会或集会，准时上班早退，否则会影响他人的工作，也会对他人不公平。

再者，我们要注意做好公共卫生，外出时随手扔报纸或垃圾，破坏公共秩序的行为都要被严厉惩戒，唤起大家保护环境的意识。

此外，我们应努力熟悉文明行为及礼仪礼节，如不知道怎么做时，要请教老师，或在某些实际场景中多多参与，摸索出最佳行为方式来。

最后，我们要勤学苦练，把自己的行为规范化，有效地提高自己的礼仪水平，在学习、工作、生活中做一个文明的好榜样，从自身做起，营造一个文明礼貌的社会气氛。

加强文明礼仪教育培养学生良好行为习惯对小学生进行文明礼仪教育，是继承优良传统美德、养成良好的行为习惯的重要途径。

文明礼儀、良好行为习惯内化为学生的自觉行动，可以达到立德树人，培育社会主义核心价值观的目的。

中小学校可以通过养成教育活动、学校文化氛围创设、学科教学中德育渗透、家校合作等方式，提升学生的文明礼仪素养，帮助学生养成良好行为习惯。

关键字：文明礼仪教育良好的行为习惯养成自我教育自我完善在小学生中进行文明礼仪教育，是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德的重要途径。

通过文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯，让良好的行为习惯逐渐内化为学生的自觉行动，以达到立德树人，培育社会主义核心价值观的目的。

提高对文明礼仪和习惯培养的重要性和必要性的认识在博大精深的伦理文化遗产中，优良的、传统的礼仪规范，仍然有很强大的生命力。

童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。

孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。

”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。

”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。

现代社会人与人之间日渐频繁、密切的交往中，文明礼仪是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。

文明礼仪教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质的基础教育。

因此，学校抓好小学生文明礼仪教育，是时代的需要。

强化训练，开展活动，以礼仪教育促行为规范养成《小学生日常行为规范》的落实，是学生文明、行为习惯培养的重要途径和载体。

而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生站、坐、写、读姿势和课堂常规、礼貌用语、学生仪表衣着，按规范性要求进行反复训练。

根据学生特点，参加有关符合学生的活动，来训练文明礼仪、行为习惯，使学生始终保持一种乐于参与的良好心态，并在参与训练的过程中，养成良好的礼仪、行为习惯。

如何教育孩子正确的文明礼仪在社会交往中，文明礼仪是人与人之间沟通的桥梁，也是一种美德的体现。

对于孩子来说，养成正确的文明礼仪习惯是培养其健康成长的重要一环。

本文将从亲子关系、家庭环境和教育方法等方面探讨如何教育孩子正确的文明礼仪。

一、亲子关系亲子关系是孩子学习和模仿的源泉，父母应以身作则，成为孩子正确文明礼仪的榜样。

首先，父母应注意自身的言行举止，以良好的礼仪示范给孩子树立榜样。

其次，父母要与孩子进行有效的沟通，引导他们关注和尊重他人的感受，培养孩子的内心修养。

最后，建立良好的家庭氛围，让孩子在和谐、尊重和包容的环境下成长，使他们自觉遵守文明礼仪。

二、家庭环境家庭环境对孩子的行为习惯和价值观的形成有着重要影响。

家长应注意营造良好的家庭环境，以培养孩子的正确文明礼仪。

首先，家庭成员之间要相互尊重，避免无理取闹和争吵。

其次，家庭可以定期开展共同的文明礼仪讨论和活动，如座谈会、游戏和角色扮演等，以促进孩子对礼仪的理解和养成良好的行为习惯。

最后，鼓励孩子在家庭中参与家务劳动，培养他们的责任心和服务意识，从而促进孩子在家庭中养成良好的礼仪习惯。

三、教育方法在教育孩子正确的文明礼仪上，家长可以采用一些科学有效的教育方法。

首先，注重启发式教育，通过让孩子自己思考和发现，潜移默化地培养他们的文明礼仪意识。

例如，通过给孩子讲解案例、分享生活经验等方式，引导他们去感受和思考他人的感受。

其次，家长可以通过角色扮演的形式，模拟真实的社交场景，让孩子在游戏中体验和学习文明礼仪。

此外，给予孩子适当的奖励和鼓励，以增强他们养成好的习惯的动力。

总结起来，教育孩子正确的文明礼仪需要从亲子关系、家庭环境和教育方法等多个方面入手。

作为父母，应以身作则，成为孩子正确文明礼仪的榜样；家庭应营造良好的氛围，开展相关活动；教育方法上要注重启发式教育和角色扮演等方式。

只有通过多方面的努力和引导，孩子才能够逐渐养成正确的文明礼仪习惯，为其未来的成长打下坚实的基础。