人美版小学一年级上册美术：看谁摆的花样多_课件1

请同学们现在先和同桌介绍一下自己 再上台和大家介绍一下自己，好不好？
姓名？ 爱好? 喜欢什么？ ......
如果我们的班集体是 棵大树，那么你们就 是最美丽的树叶~！
1、撕、剪出自己喜欢的形状颜色做树叶、果 实、 小鸟吧！
2、写上自己姓名和爱好，贴在树枝上！ 再说一说你对班集体有什么新希望？
今天你收获了什么？
老师带来了两个Biblioteka 友，他们想让大家 认识它！我有一双大大眼睛， 皮肤是黄色的，可能 和我喜欢吃香蕉有关 系吧？我喜欢穿蓝色 背带牛仔裤，我最喜 欢我的玩偶小熊。
虽然我是朋友最矮的，可是我还是喜 欢和他们一玩！
我是一只可爱的小猪， 我的皮肤是粉红色的， 我有一条可爱的小尾巴， 我不仅有爸爸妈妈，还 有一个可爱的弟弟。我 最喜欢和家人玩泥巴， 这是我最大的爱好。告 诉你们一个小秘密，我 的脸是不是像一个吹风 机？

律
（1）感受万花筒中花样特点
万花筒里的花纹是不是变化得很有趣呢！
生1:万花筒简直太有趣了，里边的花样变化无穷、色彩绚丽缤纷。
生2:我发现有的图案上下左右都是一模一样的。这些图案就像在做游戏似的，一会拉着手，一会围成一个圆圈、一会变大一会变小。
小结：同学们观察地真细致、描述得很具体！你同意他们的看法吗？
小结：这些变化丰富、缤纷绚丽的花样都是在原有的结构基础上经过重复排列组成了新的图案，而且还带有一定的变化规律。
那你们知道什么叫重复吗？
生3：我知道，重复应该就是反复出现！
师：你真聪明，说到规律，其实就是不杂乱的。所有物品之间按一定的顺序来排列变化的。一个、或几个花纹重复排列，有规律地排列，就可以形成不同的花样！
2.过程与方法
通过欣赏、分析、实践等方法，在实践过程中了解重复、有规律地组合物象的设计方法。
3.情感、态度和价值观
养成通过设计来美化生活的乐趣，养成对美术学习的兴趣，热爱生活的情感及创新意识。
教学重点：发现、认识身边利用日常用品的外形、色彩特点组合的花样的美感，掌握利用这些物品设计组合出好看的花样。
生1:我发现两盘子中的两个圆将画面分为三组，外圈是六朵均匀分布的彩云，中圈有六只展翅高飞的鸟儿，中心像是一朵莲花。整体给人一种特别工整的感觉。
生2：老师，我来补充。我觉得它在排列布局上每一圈都是不一样的。外圈的彩云是重复出现的，而中圈的鸟儿像是在围绕中心的莲花旋转飞翔，而且方向是一致的。
小结：你们看，圆盘在排列方向和图案层次变化上运用了一定的摆花样规律，这种规律的应用是不是让装饰后的盘子显得非常的有特色呢？
生1:我发现这些夹子的整体摆设方向是一致的，银色铁杆部分统一朝着中心聚集。
生2:老师老师，我觉的还可以间隔变换其中夹子的方向，一个银色铁杆朝向中间，一个朝向外边，交替摆放也非常美观。

欣赏学生作品 ：
欣赏学生作品 ：
欣赏学生作品 ：
欣赏学生作品 ：
作业提示: 选择8种以上的色彩，自由搭 配组合，能运用点线面等不同的 涂色方法，以油画棒为主完成一 幅美丽的画。比一比，看谁涂得 更好看。
同学们，再见！
看谁涂得更好看
小谜语：
身上穿着彩色衣， 没事儿躺在盒子里， 美术课上学会用， 画出马克笔
认识水彩笔工具：
认识蜡笔工具：
点击彩笔，找到颜色对应的物体
涂色方法：
涂色小儿歌 小小油画棒，好玩又神奇。 颜色有冷暖，接色真自然。 用力使劲涂，颜色变鲜艳。
悬起小手腕，画纸莫蹭花。

大人们的合作也是 非常的默契。
欣赏义务教育课程标准实验教科书小学 Nhomakorabea美术》第一册
小组集体讨论 确定创作方案
确定创作的主题 选择绘画的材料或工具 合理分工
祝大家：
找朋友
找一找身边的绘画 材料！
看看：小朋友们合 作的精彩画面。
《多彩的城堡》（水彩笔） 《《《《《小《《找《《《《《《《《《《小 找《义《《义 义确确雄多多春春组多多一快多多多多快春春雄多组一雄务春漂务务定 定伟 彩 彩 天 天 集 彩 彩 找 乐 彩 彩 彩 彩 乐 天 天 伟 彩 集找 伟 教 天 亮 教教创创的的的在在体的的身的的的的的的在在的的体 身的育在的育 育作作故城城哪哪讨城城边节城城城城节哪哪故城讨 边故课哪大课 课方方宫堡堡里里论堡堡的日堡堡堡堡日里里宫堡论 的宫程里风程 程案案？？绘？？绘标？车标 标》》》》》》》》》》》》》》画画准准 准（（（》》（（（（（（（（》》（（（》》材材实实 实（（（（（（砂水水水水水水水水水水砂水砂料料验验 验粉粉粉粉粉油纸彩彩彩彩粉彩彩彩彩粉纸彩纸！！教教教笔笔笔笔笔画画笔笔笔笔画笔笔笔笔画画笔画科科 科画画画画画棒））））））））））））））书书 书））））））小小 小学学 学《《 《美美 美术术 术》》 》第第 第一一 一册册 册 找一找身边的绘画材料！