建设法规课程后论文

建筑法规论文最新8篇.从两个层次入手，对当前国家法律和地方法规的解析篇一2.1、国家法律，《文物保护法》中关于不可移动文物的解析《文物保护法》中对建筑遗产和周边环境的描述主要是第二章中关于不可移动文物的相关条目，共14条，其中一共有6条涉及到了对建筑遗产的周边环境或对周边环境的保护有所涉及。

按照条目针对内容又可分为以下几种：（1）历史文化名城—文化名镇—街区的规划保护（第14条）该条目主要针对国家不可移动文物的保护体系建立，虽然没有明确关于周边环境的描述，但这种体系的建立与体系内的环境建设不可分割。

文件中仅提及保护体系的申请和核实。

（2）对遗产周边保护地带的建设控制环境整治（第17、18、19条）关于周边的建设控制和环境整治是文物保护法关于周边环境的重点所在。

就具体内容来看，周边控制建设（17、18条）的描述为“建设工程必须保证文物保护单位的安全”以及“不得破坏文物保护单位的历史风貌”。

可以看出，其关于周边建设的控制仍然局限于文保单位本身的安全问题和风貌问题。

而关于明确的周边环境问题仅限于污染：“不得建设污染文物保护单位及其环境的设施，不得进行可能影响文物保护单位安全及其环境的活动。

”（3）原址保护、原址重建和异地重建的相关规定（第20、22条）对于原址保护、原址重建和异地重建的问题也与建筑遗产的周边环境有所关联，这一点前文已有所涉及。

所谓原址重建和异地重建本身就是错误的做法，《文物保护法》在相关条目也对此做出批评和建议。

但在具体规定中，关于原址保护并没有提到环境的保护，而是强调“避免拆除”。

《文物保护法》只是一个全国性具有法律效应的条例，其关于不可移动文物的。

描述很少，无法详细的介绍逐条内容，主要针对的也是政策指引。

但从完整性而言，其关于周边环境保护整治的内容可以更加完善。

主要在于：(1)应该增加关于非物质要素的保护内容，例如空间格局和文化习俗的保护。

(2)建设控制区不应只涉及工程建设和遗产本体的保护，还应该考虑周边风貌的协调。

工程建筑法规论文（最新3篇）工程建筑法规论文篇一一、建筑施工企业合同管理的现状及存在的问题(一)建筑企业合同法律意识淡薄许多建筑企业经营运作不规范，法律意识不强，缺乏合同意识。

国家工商局和*虽然制定了《建筑工程施工合同示范文本》，但有些建筑企业在签署合同时不依据此合同文本，内容不全，对权责和义务的规定不明确'导致签署的合同流于形式。

(二)承、发包双方的行为不规范建筑工程的承包人有时为了业务需要，会超越本企业资质等级签订合同另外，某些发包方在签订合同过程中利用其优势地位，在合同规定中排除自己的主要义务或者任意修改合同内容，扩大自己的**。

例如：发包方暗中以垫资为条件，违法发包；不按照合同约定支付工程进度款；工程验收合格后，不及时办理账务结算，拒付工程款等。

(三)合同体系和管理**不健全随着市场经济的发展，《建设工程施工合同示范文本》逐渐落后，不能满足市场经济体制的要求。

同时，现有的合同文本对管理环节和工程实施过程中可能出现的各种问题缺少相应的规定，而且对一些基本要约也未作出明确规定，承、发包双方存在钻合同文本漏洞的情形。

在合同管理体系上，分级管理和授权管理机制不健全，合同管理程序也不是)白话文○(很明确，存在着规定的**不执行，该履行的手续不履行的情况，缺少必要的**和**机制。

二、建筑施工企业加强合同管理的重要作用施工合同确定工程项目的价格、工期、安全和质量等目标，规定着合同双方责**关系。

所以合同管理必然是工程项目管理的核心。

广义地说，建筑工程项目的实施和管理全部工作都可以纳入合同管理的范围。

合同管理贯穿于工程实施的全过程和工程实施的各个方面。

它作为其它工作的指南，对整个项目的实施起总**和总保证作用。

没有合同意识则项目整体目标不明；没有合同管理，则项目管理难以形成系统，难以有高效率，不可能实现项目的目标。

不注重合同履约，必然影响企业形象，逐渐被市场所抛弃。

三、解决建筑施工企业合同管理中存在问题的主要对策(一)强化合同法律意识，提高合同管理人员素质在签订建筑工程合同时，承包商由于缺乏法律和合同意识，对合同的条款往往未经仔细推敲就草率签订，致使对方在违约情况下，自身处于不利地位。

浅谈建筑法规案例论文浅谈建筑法规案例论文在建筑行业中，也离不开对法律法规的遵守，下面就是小编为您收集整理的浅谈建筑法规案例论文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！浅谈建筑法规案例论文一国家建筑行业安全生产法规体系的确立，是建筑行业安全的保障，关系到整个建筑行业的发展。

是建筑行业得以稳固提升，规模逐渐增大，质量逐渐增强的必要条件。

本文对国家建筑行业安全生产法规体系进行分析，希望能对建筑行业的安全生产提供帮助。

随着建筑行业的发展，越来越多的建筑行业事故，也在不断的发生，提高建筑行业生产安全的手段有很多种，比如行政手段、经济手段、法律手段等等。

而其中法律手段无疑是最好的一种制约手段，它可以将所有的建筑行业生产条例进行一个严格的规定，强制性的制约建筑行业的发展，使建筑行业的安全得到保障。

对建筑行业的安全生产进行一系列的规定，有利于提高建筑行业的安全水平，使建筑行业安全生产形势有所好转[1]。

1建筑安全生产法规体系存在的意义建筑安全生产法规体系是指国家施行的一系列法律条例，对建筑行业的生产进行相关规定，保证其安全性能以及具体施行过程中的行为规范。

它对建筑的安全施工起到了一定的督促作用和保障作用，对相关事务的责任人也起到了追究责任的目的。

而准则中涉及的各个单位，包括设计单位、施工单位、监管单位、安拆单位、租赁单位等等，都是执法渠道的相关责任人，都会直接影响到施工过程以及生产过程。

它是政府加大对安全生产违法违规行为处罚力度的强力武器，也是政府直接监管相关行业安全生产的一种法律途径。

它倡导整个社会重视生产安全，提供了一个有关建筑安全生产的法律范围。

为社会各界新闻媒体、各项机构、各种院校等创造了一个浓郁的法律氛围，使他们能够得以有正确的参照，对相关技术人员专业人才等的培养也起到了一定的指导作用。

而且该项法律体系还有效地减少了安全事故的发生，为国家财产安全以及人民群众生命安全提供了保障。

建设工程法律法规结课论文要求本课程为地下与隧道工程技术专业的选修课程，因建设工程法规相关知识内容较为广泛，为使学生加深对学习内容的理解，本课程以提交结课论文的形式进行期末考核，具体要求如下：一．论文题目范围本课程结课论文题目可按如下章节所包含的知识点拟定：♦模块1 建设工程基本法律知识♦模块2 建设许可法规♦模块3 建设工程发承包法规♦模块4 建设工程合同法规♦模块5 劳动法与劳动合同法律制度♦模块6 建设工程安全生产法律制度♦模块7 建设工程质量法律制度♦模块8 解决建设工程纠纷法律制度二．论文命题及内容要求：要求同学按照以上章节题目自行拟定个人论文题目，但不应直接将章节题目作为论文题目。

论文内容主要为对本课程相关内容的理解，可以以具体案例分析的形式进行论述，也可根据课程所学内容谈谈对这门课程的认识，可配合图片、表格来进行论述。

三．论文字数及相关要求：1.摘要：300字以内；关键词：3-5个；正文：不少于2000字。

2.排版要求（参照附录格式）：标题：宋体2号加粗作者信息：宋体3号摘要、关键词：楷体3号正文：宋体3号参考文献（如有）：楷体4号行距：1.5倍行距四．考核标准1.陈述客观、清晰，不超过本课程所学内容；2.有自己的理解，严禁下载、抄袭，如有雷同（正文部分60%以上相同），所有雷同论文均为不及格；3.排版整齐、清晰、层次分明；3.考核成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五档。

五．论文提交时间：2019年12月27日前，统一发送电子版至各班班长处汇总，文件名为：1班（2班）+学号+姓名。

班长收齐后将打包文件发送给任课老师。

附录：格式模板标题18地隧1班※※※摘要：本文拟从项目管理的“四大控制”的四个方面，根据课本及课外资料中学习到的一点粗浅认识来谈谈项目管理的方式，以达到知晓项目管理的目的。

关键词：项目管理进度管理成本控制项目管理是一个庞大的系统的管理工作，在众多前人总结的经验中，做好“四个控制”即可管理好一个项目。

浅谈建筑法规论文建筑法规是高职院校建筑工程技术专业的核心课程,其涉及内容广、综合性强、集理论性与实践性为一体,对培养学生在建设领域的法律意识和能力方面具有重要作用。

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浅谈建筑法规论文篇一摘要：《建筑法规》是高职院校建筑类专业中一门重要的课程，其教学任务是在学生掌握基本建筑法规知识的基础上，培养学生的法律意识及运用法律解决建筑工程实际问题的能力。

目前，传统的教学模式已不能满足教学和社会的需要，教师在教学过程中应对教学内容、教学方法进行改革和创新，以调动学生学习积极性，并提高教学质量。

关键词：建筑法规问题教学模式改革中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-1578(2015)06-0053-01《建筑法规》这门课程涵盖了工程项目建设过程中涉及到的法律法规，包括建筑企业资质、专业人员执业资格、工程发包与承包、工程招投标、工程勘察设计等方。

建筑法规专业性较强，内容繁杂，且工科学生普遍重理轻文，法律基础薄弱，对于晦涩难懂的法律条文难以理解，导致课程气氛沉闷。

教师如果在教学过程中不能充分调动学生的学习积极性，将会严重影响教学效果。

1 《建筑法规》教学过程中存在的问题1.1教学方法单调传教式、填鸭式教学是目前教学的主导方法，学生在学习时过多地依赖教师讲授，自主学习能力低。

在缺乏互动思考的教学过程中，学生不能理解法律法规的内涵，不能与实际工程建设相结合，无法实现教学目标。

1.2考核方式单一《建筑法规》的考核方式以试卷为主，一般是平时成绩30%，期末考试成绩70%。

这样的考核方式导致了课程学习变成了应试教育。

学生为了应对考试，对课程内容死记硬背，而不是理解和分析，无法全面反映学生运用法律分析解决实际问题的能力。

这也与我们的课程设置相违背。

1.3重点内容讲解不突出《建筑法规》以《建筑法》、《招标投标法》、《合同法》、《城乡建设法规》、《工程勘察设计法规》等为主线，并结合其他法规、规章、司法解释等，对我国建筑法律制度作了全面而简洁的陈述。

浅谈建筑工程法规课程论文随着我国经济的发展，建筑工程逐渐增加，对建筑主体及相关行为的法律规范也越来越重要。

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建筑工程法规论文范文篇一：《建筑工程法律与相关法规课程建设和创新》摘要：建筑工程法律与相关法规课程是高职院校工程管理类专业的基础课程。

在多年的任教过程中积极开展对课程体系、教学内容、教学手段、教学方法等方面的研究、改革与建设，注重学生动手能力的培养，使理论教学与生产实践有机结合，让学生在较短的时间内很好地掌握本课程的内容，教学效果显著。

关键词：课程建设;教学改革;师资培养改革开放30年来，建筑业和房地产业对国民经济的拉动作用不断增强，已经成为国民经济的重要支柱产业。

建筑业作为国民经济支柱产业之一和劳动力最密集及转移农村富余劳动力最多的产业得到空前的发展，而且随着城市化进程和新农村建设，将有更大的人才需求量。

为了实现高等职业教育人才培养目标，多年来我不断研究探索教学内容与课程开发改革，按照“以用定学，学以致用”的原则设计人才培养方案与课程体系，将追求更高的教学效果作为教学行为准则，建立“课堂学习培养法律文书起草能力、施工现场培养解决工程法律纠纷能力”的课程改革思路，在教学内容、教学方法、教学形式和手段等方面积极改革。

一、建筑工程法律与相关法规教学内容的组织课程教学内容的组织，以建筑企业开展各项业务的主要作业程序为主线，按各项业务开展的先后顺序组织教学内容，以培养和提高学生的实践、集成和创新能力，使学生能够较系统全面地掌握建筑工程法律知识，具有一定的分析、研究、解决工程建设过程中有关实际问题的综合素质与能力。

二、建筑工程法律与相关法规教学目标课程教学以案例教学为手段，以“学”“会”“懂”和“知识”“能力”的跟进关系为主线，设计了以下目标：1.掌握建设工程项目各阶段建设单位和各从业单位的相关法律规定;2.具备项目建设过程中的各阶段遵守、应用法律法规能力;3.教学过程中采用新的教学方法和手段完成实务和案例分析，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力，培养团队精神和创新能力、个人的综合能力和拓展能力。

对建设工程法律法规的认知建设法律法规论文-V1建设工程法律法规是指在建设工程项目中，规定了建设单位、设计单位、施工单位、监理单位等相关职责及建设工程质量、安全、环境保护等方面的标准和规范性文件。

建设工程法律法规对于有效地控制建设工程质量、安全生产等方面具有重要的指导作用。

因此，认知建设工程法律法规对于提升建筑行业的发展水平和促进城市建设等方面至关重要。

首先，了解建设工程法律法规的概念是认知的基础。

建设工程法律法规是指构成建设工程质量、安全、环境保护等方面的规范性文件。

其中，建设单位、设计单位、施工单位、监理单位等相关职责及行为规范具有法律效力，受到国家法律的监管和制约。

其次，建设工程法律法规，包括法律、法规、规范、标准等多个层次的文件。

建筑行业从业者应当了解并熟悉相关的法律法规文件，在日常工作中遵守并落实到具体行为中。

例如，建筑安全生产条例、建筑工程质量管理条例、建筑工程施工安全生产管理办法、建筑设计规范等。

只有深入了解和贯彻执行这些法规文件，才能有效提升建筑行业的质量和安全水平。

其三，建设工程法律法规的执行和落实需要全社会的共同努力，是维护公共利益和社会稳定的重要手段。

在建筑工程质量、安全、环保等方面，不仅仅是建筑从业者需要遵守相关法律法规，还有其他相关方需要落实职责。

例如，政府部门应当加强对建设工程的监管，维护公共利益和社会稳定。

市场监管部门应当加强对建筑市场的监督，维护消费者合法权益。

公众也应当加强对建筑市场的监督和参与，为建筑行业的健康发展提供力量和支持。

最后，对于建筑行业的从业者来说，除了深入学习建设工程法律法规，还需要贯彻“安全、质量、效益、环保”这四个方面的要求。

只有全面落实这些要求，并以法规文件为指导，才能推动建筑行业逐步发展壮大，为城市建设和国家发展做出贡献。

综上所述，建筑行业的从业者应加强对建设工程法律法规的认知，深入了解和贯彻这些法规文件，不断完善自身的专业知识和技能，在自身工作中遵守法律法规、规范行为，维护公共利益和社会秩序。

《工程建设法规》结课论文一、概述随着社会经济建设的不断推进，工程建设领域在我国的经济社会发展中占据了举足轻重的地位。

为保障工程建设的规范有序进行，对工程建设法规的学习和探讨显得至关重要。

《工程建设法规》课程便是基于这一背景，全面深入地介绍了我国现行的工程建设法规体系，涉及工程项目的各个方面，对于培养相关人员的法治意识和实际操作能力具有重要的促进作用。

1. 简述论文写作背景，阐述工程建设法规的重要性。

随着城市化进程的加快和基础设施建设的不断推进，工程建设行业在我国经济社会发展中扮演着至关重要的角色。

与此工程建设法规作为规范行业行为、保障各方权益、维护市场秩序的重要法律依据，其地位也日益凸显。

在这样的背景下，对工程建设法规进行深入研究与探讨，不仅具有极高的理论价值，更有着深刻的现实意义。

写作本论文的背景在于，随着我国工程建设行业的飞速发展，相关法律法规也在不断地完善与更新，以适应新形势下行业发展的需求。

工程建设法规的重要性体现在多个层面：法规的完善与否直接关系到工程建设的规范化、有序化程度，是保障工程项目顺利进行的基础；法规的严格执行能够有效防范和减少工程纠纷，维护建筑市场的稳定；工程建设法规对于促进建筑行业持续健康发展、保障社会公共利益具有不可替代的作用。

本论文旨在通过对工程建设法规的深入研究，梳理其发展历程、体系框架，分析存在的问题与不足，并提出针对性的完善建议，以期为我国工程建设法规的完善与发展贡献绵薄之力。

2. 概括本文的研究目的和意义。

本文的研究目的在于全面分析和探讨工程建设法规在当前社会发展中的应用和实践情况。

通过对工程建设法规的深入研究，旨在增强对工程建设领域的法律意识和法律理解，确保工程建设的合法性和规范性。

本研究也意在发现现行法规中存在的问题和不足，为后续的法规完善和法律政策的制定提供理论支撑和实证参考。

通过本研究，还希望促进工程建设行业与法律的深度融合，为构建法治社会和推动工程建设行业的可持续发展提供助力。

建筑法规论文优秀5篇针对我国建筑法规的分析建议篇一在当前形势下对我国建筑法规进行分析和探讨，并对建筑法规的提出以下几点建议。

2.1规范工程承发包制度，严格资格审查制度2.2运用法律解决工程欠款问题（1）严把工程合同签订程序，完善合同条款。

双方签订合同时，除使用合同示范性文本外，也须根据企业和业务自身的实际情况进行修改。

针对企业实际问题制订合同时，结合企业和业务的需求，对财物问题进行全方位设想，做到有纠纷时有据可依。

（2）可对建设单位提出按期付款的履约担保的要求。

为使建设单位按期支付工程款，双方可在合同中约定由发包方提供担保，也可由第三方提供担保，担保方式也可采用由发包方和第三方连带担保。

一旦出现发包方无力支付工程款的情况时，为降低承包人风险，债务可由担保财产清偿，或由第三方承担担保责任。

（3）加强诚信建设。

制度建设不仅依靠法律，还可通过在建筑行业逐步建立和完善企业信用体系，将企业的工程质量安全和服务等情况与企业身份备案，打造“诚信企业”，以达到加强诚信建设的目的。

（4）通过立法保证工程保险和担保的事实。

2.3规范监理市场（1）应明确对于监理人员工作的衡量标准。

监理人员应合格通过全国统一考试合格并经过注册取得监理工程师执业证书。

（2）明确监理人的地位和作用。

监理活动应贯穿于整个建设活动，一方面，应明确监理工作的重要性、专业性和公正性，转变建设单位的观念；另一方面，应加强监理工程师的自身素质和专业水平。

严格遵循法律和合同相关规定，保证工程质量，建立监理工程师的权威。

2.4增强执行能力增强执行能力，首先须完善建筑法规本身的体系和制度，还应加强对于建筑法规的执行贯彻能力进行加强，使建筑法规在实际工程中得到有效实施，获得更大影响力，在建筑领域中发挥更多的作用。

.相关法律法规在遗产周边环境问题上的不足和建议篇二3.1、缺少专项法律或明确针对环境问题的法律缺少关于建筑遗产周边环境保护的专项法律或着重环境方面的法律。

浅谈建筑法律法规相关论文近年来，随着我国城镇化进程的不断加快，我国的建筑行业蓬勃发展，市场经济体制的建立，随之而来的就是与建筑有关的法律法规问题。

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建筑法规论文篇一：《建筑法规》课程案例库建设探讨》【摘要】案例教学法在我国高校教学方法改革中起着重要的启发和推动作用。

本文以建筑法规课程为例，分析了案例教学法在目前教学中的现状及存在的问题，探讨了建筑法规课程案例库建设的目标、原则，案例库的特点以及建设思路，并对案例库的动态管理做了一定展望。

【关键词】建筑法规;案例库;建设建筑法规课程作为高校工程管理专业的一门专业基础课，与实践的结合非常紧密。

由于课程在内容方面主要以《中华人民共和国建筑法》的条款为中心，所选教材以及相关参考法律条文、材料等亦是各种法律法规的罗列，没有完全将项目建设程序作为一个有机的整体来看，相对来说比较枯燥死板。

如果单纯地照本宣科而不和实际案例结合的话，学生很难理解如何应用法律条款处理工程项目建设全过程中遇到的各种问题。

要想取得更好的教学效果，只有贴近工程实践，实施案例教学。

但是目前而言，案例教学无外乎是教学实施者根据教学大纲的需要结合教学相关知识点寻找单一的、个别的案例进行教学。

与其说是案例教学，不如说是一般性例举阐释。

教学案例各自独立，缺乏系统性和完整性，各章节之间承前启后、衔接配套不够，不能让学生通过一系列案例理解各章节间的相互关系，系统地学习、掌握工程建设全过程法律知识。

案例的数量少，质量不佳，缺乏对案例教学理论的系统性研究和案例教学方法的创新。

因此，建立专门的案例库并合理地选用典型工程案例以保证更好的教学效果，就显得尤为重要了。

使用案例库不仅能够提高教师的备课效率，活跃课堂气氛，更能帮助学生自主性学习，扩展学习领域，促进个人全面发展。

一、建筑法规案例库的建设目标和原则1.建设目标建筑法规案例库建设的总体目标是通过优化和集成各类教学资源，建设课程教学案例资源库，实现优质教学资源共享，从而推动专业教学改革，提高专业人才培养质量。

建设法规学习心得范文(精选6篇)经验是工作或学习中的经验和理解，也可以称为经验&ldquo经验&rdquo它是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。

一般来说，长度可以长也可以短，结构相对简单。

以下是为大家整理的关于建设法规学习心得的文章6篇 ,欢迎品鉴！我对建筑规范的认知和自学。

搞设计作业时，常常可以真的一定必须和老师的设计任务，合乎本方案的建筑类型规范的建议，所以建筑规范就沦为了设计的一种经济负担，那很正常。

刚自学建筑嘛，不着急。

甚至有时候我们真的只要外形搞得很棒，其它的都不关键。

因为方案出来后，模型做出来一定很酷，那就达到目的。

现在回忆起这就是一种极端幼稚颓废的动作，后来慢慢真的规范的熟识掌控必须就是建筑设计师的最为基本的本领。

如果这都没，那设计确实存有问题。

有时老师说的，要求的太多了，我们改做重来，那都是很正常。

我总觉得方案的好坏最终决定还是经济，使用者的定位所决定。

——涉及到方案定位价值取向的问题，建筑界也由此引出各种流派。

因此，在学生阶段注重形态还是功能不是争论和评价的核心所在，关键是你追求的东西是不是能够真正的实现，通过什么方法和手段去实现，实现到什么程度，达到你心中最能接受的。

规范为什么就是这样的，背后的出发点和理论、方法等方面的提振。

规范就是很关键，但是规范就是死去的，就是很难赢得的科学知识，我指出大学的培育无法以规范为重头戏，即便就是规范必须步入教学，也不应当就是直观的应用领域层面。

而应深入到更深层次的变动，我喜欢变动的教学和学习奥，所以我在做设计时总会反向思考，个性就是不要来一个很粗糙的老东西，一点新鲜感都没有，那就失去了设计的生命力，那对设计界是很可怕的设计状态。

规范就是死去的，那你就是活的，崭新规范，崭新法则那就是人在变化。

把握住，观测才就是最出色的设计法则。

工程建设法律是规范工程建设行为的法律，它不仅包括直接规范工程建设行为的法律，也包括与工程建设行为密切相关的法律。

建设法规结课论文第一篇：建设法规结课论文谈谈对《合同法》的理解在当今这个法治的社会中我们每一个人都应该做到知法懂法守法，这关乎到我们每一个认的切身利益。

首先我们就要做到的是知法。

在我们国家一直流传着这样的一句话“不知者无罪”，而是否真是这样不知者无罪呢？其实答案是很明显的，因为在这里有一个问题我们无法判断那就是这个“无知者”是非真的是“无知”，所以为了避免一些心怀不轨的人乘虚而入在法律上对这种“无知者”是要采取一定的制裁的。

面对这样的现状我们就不能真的做一个个“无知者”了。

所以这就要求我们要知法，只有了解了我们的法律我们的行为才有了准则，只有了解了法律我们才能更好的维护我们的合法权益。

下面就让我们一起谈谈那众多法律之中的《合同法》吧。

合同法是调整合同关系的法律法规的总称。

合同法也有广义与狭义之分狭义合同法即合同法典，在我国就是指《合同法》。

广义合同法还包括其他各种法律规定之中的合同规范。

合同法的基本原则：平等原则，自愿原则，公平原则，诚实信用原则，合法原则。

任何自然人都有签订合同的权利，签订的有效合同都会受到《合同法》的保护，不过在签订合同时我们应当注意合同主体的资格应满足以下几点第一：当事人应具备合法资格。

第二：当事人应在法律核准的经营范围内签订合同。

但是在生活中我名可能并没有主动的起草过什么合同，很多的合同只要我们签字就可以了，比如在学校开网我们就要和电信部门签订有关的和同但通常情况下合同都是他们事先已经起草好了的，作为一个自然人我们有权利选择签和不签任何人和单位不得非法干预。

在这个过程中其实也就体现了签订合同法的自愿然则。

当我们签订完了这份合同之后我们和电信部门就得依照合同上的规定履行各自的义务与权利。

其实《合同法》的制定就是为了保护当事人的合法权益，维护社会的秩序促进社会主义现代化的建设。

当我们和别人签订了合同之后我们的权益就受到《合同法》的保护。

其实在刚才的例子中就有一个合同订立的程序问题。

建筑法规论文（优秀12篇）在平时的学习、工作中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文是对一些学术问题进行研究的手段。

你知道论文怎样才能写的好吗？以下是山草香给大家分享的12篇建筑法规论文，希望能够让您对于建筑法规论文的写作有一定的思路。

随着我国加入WTO，我国建筑市场的竞争也日趋激烈，对于建筑企业既是一次严峻的生存挑战，也是一个难得的发展机遇。

目前我国的中小型建筑企业综合竞争实力和管理水平，尤其是建设工程合同管理水平，与国内先进企业相比差距较大，与国外建筑企业比较更是不可同日而语。

主要表现在合同体系不健全、合同管理水平低、人员素质较低。

在建筑市场上，不慎签订一个的合同就有可能导致企业面临破产的窘境，因此，中小型建筑企业必须加强对合同管理的研究、加强对控制合同风险对策的研究，重视建设施工合同，以提高企业的抗风险能力，确保在日益竞争的建筑市场上求生存、谋发展。

建设施工合同是指承包人按照发包人的要求，依据勘察、设计的有关资料、要求，进行施工建设、安装的合同。

是承发包双方为实现建设工程目标，明确相互责任、权利、义务关系的协议；是承包人进行工程建设，发包人支付价款，控制工程项目质量、进度、投资，进而保证工程建设活动顺利进行的重要法律文件。

有效的合同管理是促进参与工程建设各方全面履行合同约定的义务，确保建设目标（质量、投资、工期）的重要手段。

因此，加强合同管理工作对于承包商以及业主都具有重要的意义。

一、加强建设工程合同管理的现实意义（一）加强合同管理是市场经济的要求。

随着市场经济机制的发育和完善，要求政府管理部门打破传统观念束缚，转变政府职能，更多地应用法律、法规和经济手段调节和管理市场，而不是用行政命令干预市场；承包商作为建筑市场的主体，进行建筑生产与管理活动，必须按照市场规律要求，健全和完善内部各项管理制度，其中合同管理制度是其管理制度的关键内容之一、建筑市场机制的健全和完善，施工合同必将成为调节业主和承包商经济活动关系的法律依据。

广东工业大学华立学院对建设工程法律法规的认知姓名：***学号：***********班级：10工管一班指导老师：***对建设工程法律法规的认知摘要：1998 年《建筑法》的实施，保证了国家从法律上对建筑活动实施统一的管理。

实施10 多年来，有效地规范了建筑市场的交易行为，维护了建筑市场的正常秩序，保障了建筑活动当事人的合法权益，保证了建设工程的质量和安全，促进了建筑市场的顺利发展。

主要涉及到招标投标、土地使用权、建设监理等几个方面。

关键词：招标投标；土地使用权；建设监理；一、招标投标制度存在的法律问题与对策第一部分，目前我国招标投标制度存在的漏洞首先介绍下何为招标投标，招标投标是在市场经济条件下进行大宗货物的买卖，工程建设项目有发包与承包，以及服务项目的采购与提供时，所采用的一种交易方式。

在这种交易方式下，通常是由项目采购，包括货物的购买，工程的发包和服务的采购的采购方作为招标方，通过发布招标公告或者向一定数量的特定供应商，承包商发出招标邀请等方式发出招标采购的信息，提出所需采购的项目的性质及其数量、质量、技术要求，交货期、竣工期或提供服务的时间，以及其他供应商和承包商的资格要求等招标采购条件，表明将选择最能够满足采购要求的供应商，承包商与之签订采购合同的意向，由各有意提供采购所需货物，工程或服务的报价及其他响应招标要求的条件，参加投标竞争。

经招标方对各投标者的报价及其他的条件进行审查比较后，从中择优选定中标者，并与其签订采购合同，当然，招标投标应该是买方占主导地位的，我的理解就是买方从卖方中挑选，但是也得满足一定的条件：一是要有能够开展公平竞争的市场经济运行机制。

二是必须存在招标采购项目的买方市场，对采购项目能够形成卖方多家竞争的局面。

有市场就有市场规范，这个规范就是《招标投标法》。

我国《招标投标法》被称为投资，建设领域的阳光法案。

《招标投标法》颁布实施一年来，虽取得了一定成效，但一些项目招投标违法违规现象未得到有效遏制。

建筑法规的论文建筑法规的论文论当今的违章建筑问题在钉子户悲剧层出的今日，我们无法忽略这个会严重影响社会安定的问题了，设想下为什么会有如此多的钉子户存在呢？无数的拆迁悲剧, 基本都有一个共同点: “钉子户” 们的房屋大都属于“违章建筑”，那又引发我们的一个思考何谓“违章建筑”呢？在百度百科里“违章建筑”的定义是：违章建筑是指在城市规划区内，未取得建设工程规划许可证或违反建筑工程规划许可证的规定建设的，或采取欺骗手段骗取批准而占地新建、扩建和改建的建筑物。

它主要包括：（1）未申请或申请未获得批准，未取得建设用地规划许可证和建设工程规划许可证而建成的建筑。

（2）擅自改变建设工程规划许可证的规定建成的建筑。

（3）擅自改变了使用性质建成的建筑。

（4）擅自将临时建筑设成为永久性建筑。

虽然违章建筑本身不具有合法性，违反了法律的禁止性规定，所以原则上不赋予当事人所有权，不能依法进行产权登记，当然也就不受法律的保护。

但是，违章建筑本身仍然具有物权效力，在未被列入拆迁范围前，违章建筑建造者仍然对其享有某些物权法上的权利。

这些权利主要包括四种。

基于以上的种种原因导致了出现了这么多的违章建筑，也就在强制拆迁中出现了这么多的“钉子户”。

对于违章建筑，当今的处理方法大都是我们所看到的，一群城管围着房子，开着推土机就强行拆除了。

这种暴力的行径也是造成这么多拆迁中发生悲剧的直接原因。

作为一名土木行业的学生，将来在我们进行工程的时候势必也将遇到拆迁的问题。

当我们遇到违章建筑时影响到工程项目的违章建筑是一定要拆除了，但是对于这些违章建筑的居民我们应该怀有一颗同情心，因为他们大多位于社会底层，这些违章建筑对于他们的重要性可想而知,我们不能不顾他们的感受就急着强行拆除。

要解决这个问题得从两方面来着手：其一，我们应该追溯这些违章建筑出现的根源，就是我们的政府部门监管不利，造成了大量的违章建筑的涌现，在这里我们应该防范于未然，成立相应部门实施加大监管力度，一旦发现哪里出现了要造违章建筑的势头就及时责令其改正，并且加重处罚力度，在根源处杜绝违章建筑的出现是解决此类问题的根本；其二，对于已经造好的违章建筑，当我们要强行拆迁时，应最大限度的考虑到被拆迁人的权益，应做到:1.尊重历史、实事求是这一原则是处理好违章建筑的前提，是妥善解决由于历史原因形成的违章建筑的基本原则。

学习《建设法规》的心得体会与收获范文我在学习《建设法规》这门课程的过程中，收获颇丰。

通过系统学习了《建设法规》，我对我国建设领域相关的法律法规有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

接下来，我将分享我在学习《建设法规》这门课程中所得到的收获和体会。

首先，学习《建设法规》让我意识到了法律在建设领域中的重要性。

建设领域涉及到众多的利益关系和法律问题，只有通过建设法规的规范和约束，才能保证建设活动的合法性和公正性。

在以往的认知中，我对法律的了解主要集中在刑法、民法、劳动法等领域，而对于建设相关的法律知识了解甚少。

通过学习《建设法规》，我逐渐意识到建设领域的法律规范与日常生活息息相关，必须加强对建设法规的学习和掌握。

其次，学习《建设法规》让我更加了解了我国建设领域的法律体系。

在学习过程中，我们系统地学习了国家、地方两个层面的建设法规，包括我国的宪法、法律、行政法规、地方性法规等。

通过对各级建设法规的学习和研讨，我对我国建设领域的法律体系有了更全面的认识，也更加清晰地了解了各级法规的适用范围和法律效力。

第三，学习《建设法规》让我对建设项目审批流程和程序有了更深入的了解。

在建设领域，审批程序是非常重要的一环，关系到项目的合法性和可行性。

通过学习《建设法规》，我了解到了建设项目的规划、设计、施工、验收等各个环节需要遵循的法律程序和要求。

这不仅让我对建设项目的审批流程有了更清晰的认识，也提高了我对建设项目的规划和管理能力。

第四，学习《建设法规》让我对建设领域各方利益的平衡和协调有了更深刻的认识。

在建设项目中，涉及到众多的利益主体，如政府、企业、居民等。

通过学习《建设法规》，我了解到法律在处理各方利益冲突时的原则和方法，如公平公正、互利共赢等。

这让我更加明白了法律在建设领域的重要作用，同时也感受到了法律对于各方利益的平衡和协调的重要性。

第五，学习《建设法规》让我对建设行业的社会责任有了更深入的思考。

建设行业是一个与国计民生息息相关的行业，对社会的发展起着重要作用。

建设工程法规结课论文标准
一、考试模式及目的：
因本课程为农业水利工程专业同学选修课程，且建设工程法规相关知识内容较为广泛，该专业学生学习过程中理解稍有难度，学习兴趣有待提高。

因此，为加深学生对于该课程相关知识记忆、理解，遵循职业教育课程改革理念，将该课程期中考核形式改为提交结课论文形式，现将具体要求安排如下。

二、结课论文要求
1、论文题目范围：
本课程结课论文题目可按如下课程章节标题拟定：
第二章：法律体系法人制度、代理制度、物权制度、债权制度、知识产权制度、担保制度、保险制度责任制度
第三章：施工许可制度、施工企业从业资格制度、建造师注册执业制度
第四章：建设工程招标投标制度、建设工程承包制度
第五章：施工安全生产许可证制度、施工安全生产责任和安全生产教育培训制度、施工现场安全防护制度、施工安全事故的应急救援与调查处理
第六章：建设工程勘察设计法规
2、论文命题要求：
要求同学按照以上章节题目自行拟定个人论文题目，但不应直接将章节题目作为论文题目。

3、论文字数及相关要求：
不少于3000字，参考文献不少于25个。

4、论文格式（见后附表）
5、论文评分标准
附件：论文格式要求。