【部编版教材】枫树上的喜鹊全文PPT课件

思考：“我懂得”在文中出现了几次？ 表达了“我”什么样的感情？
“我懂得”出现了两次，表明了“我” 与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵相通，“我” 能听懂他们的语言。
我真高兴啊! 想一想：“我” 为什么高兴？
我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话， 所以我“高兴”。结尾的“真高兴”， 进一步抒发了“我”内心的快乐之情。
喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我要吃！我要吃！ 我懂得，他们的意思是：“________________” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，
鹊，鹊……” 不要急，慢慢吃。” 我知道，她是在说：“________________
课后作业
读写本课生字词。 想一想，说一说：如果你站在枫树下，当
太阳渐渐落山，月亮慢慢升起时，想象喜 鹊们又会“说”些什么呢？
去发现属于我们的快乐！
课后习题解析
1.默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我” 喜欢的是什么
“我”喜欢的第一件事是：看见枫树上的喜鹊窝；
第二件事是看见喜鹊窝里有了六只小喜鹊；第三件事 是看见小喜鹊长得快；第四件事是听懂了喜鹊阿姨和 喜鹊弟弟的对话。
2.看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。
课
文
回
顾
1.文中反复说“我喜欢”，用一句话说说“我”喜欢 的到底是什么？ “我”喜欢的是小动物们及它们所带给“我”的 无穷的想象和美好的童话世界。 2.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个富有“我” 在枫树下，看着喜鹊弟弟一 天天长大，喜鹊阿姨教它们唱歌，做游戏，学拼 音字母，认识事物，“我”真高兴走进这美好的 童话世界。课文表现了“我”丰富的想象力及对 小动物、对童话世界的喜爱。

根据第一自然段说说对“绿荫”“遮 蔽”这两个词语的理解？
枫树的枝叶很茂密，遮挡住了强烈的 阳光，让树下有一大片阴处，夏天特
别凉快，这阴处就叫“绿荫”。
2021/7/23
“遮蔽”指的是茂密的枝叶遮住了渡口
30
回顾第一自然段，说说作者喜欢什么？ 把相关句子画出来！
喜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ枫树和喜鹊
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
我们村的渡口只有一只小船。
2021/7/23
9
lǜ yīn
绿荫 有叶树木底下的阴地。也叫树荫。
造句： 夏天，我来到果园，这里到处都是绿荫。
绿荫2021/7/23
树荫：林木遮住日光所成的10 阴影
没看笔顺之前，请同学们自己先写一遍，
隐蔽
遮，挡：遮～. 。掩～。
巧记：草(艹)下面捉鳖
2021/7/23
新部编版二年级语文下册
9 枫树上的喜鹊
2021/7/23
1
喜鹊是自古以来深受人们喜爱的鸟类， 是好运与福气的象征，象征着喜事临头 。
2021/7/23
2
至今还有很多人不知道， 喜鹊“报喜之鸟”名号的 由来。让我们一起到下面 这段视频中找答案吧！
2021/7/23
3
“报喜之鸟”的由来
点击下一页
2021/7/23
巧记：手掌。 13
连合，凑合：～音。～写。 2021/7/23
巧记：用手拿走瓶后瓦。 14
仔细看清笔顺
字母
巧记：2021/海7/23 边不见水和人。
1.妈妈，娘：～亲。 2、对女性长辈的称呼。1姑5 ～。
山冈
造句： 山冈上的树木长得很茂盛。

二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊（人教部编版）(共4 8张PPT )
我会认
dù
渡
朗读课文 扫清障碍
渡口 轮渡
加一加 氵+度=渡
造句：过去这个地方是黄河的一个渡口。
yīn
荫
绿树 成荫
造句：过去荒凉的家乡现在绿树成荫。
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊（人教部编版）(共4 8张PPT )
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朗读课文，用自己的话说说课文主要讲了一件 什么事？
村子渡口旁的枫树上有一个 喜鹊，窝 “我” 喜欢极。了后来我发现窝里 有 六只小喜鹊的，时“候我”更喜欢了。
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊（人教部编版）(共4 8张PPT )
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1.会认9个生字，会写8个生字。 2. 默读课文，理解课文内容，找一找文中几次出 现了“我喜欢”，弄清楚“我”喜欢的是什么。 （重点） 3.想象文中喜鹊的对话，感受课文中所描绘的美妙 的世界，体会“我”丰富的想象力。（难点）
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊（人教部编版）(共4 8张PPT )
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造句：山冈上突然传来一阵羊的叫声。
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊（人教部编版）(共4 8张PPT )
dǒng
懂
懂得 懂事
造句：妈妈说：“好孩子，你懂事了。”
àn
案
方案 桌案
造句：小林拿出的方案，得到了大家的肯定。
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊（人教部编版）(共4 8张PPT )

《枫树上的喜鹊》PPT课件（完美版）
9 枫树上的喜鹊
二年级下册
《枫树上的喜鹊》PPT课件（完美版）
《枫树上的喜鹊》PPT课件
新课导入
《枫树上的喜鹊》PPT课件
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资料袋
喜鹊：又名鹊、客鹊、神女。喜鹊是典型
的黑白色鸟类，体形很大，羽毛大部为黑色， 肩腹部为白色。喜鹊比较凶悍，不畏惧猛禽， 常常驱赶进入其领地的鸟类。喜鹊多生活在 人类聚居地区，喜食谷物、昆虫。喜鹊叫声 婉转，在我国民间将喜鹊作为吉祥的象征， 牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗 在民间都颇为流行。
懂得 答案
遮蔽
渡口 绿荫
《枫树上的喜鹊》PPT课件
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我会写
sǎn
伞
jiāo
教
yí
姨
yóu
游
dì
弟
xì
戏
biàn
便
mǔ
母
《枫树上的喜鹊》PPT课件
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词语解释
【渡口】有船或筏子摆渡的地方。 【遮蔽】一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。 【撑】用篙抵住河底使船行进。 【渡船】载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡
的轮船。
《枫树上的喜鹊》PPT课件
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词语对对碰
好像——仿佛 喜欢——喜爱 快乐——快活
遮蔽——遮盖 常常——经常 懂得——理解
遮蔽——裸露 常常——偶尔 快乐——难过
喜欢——讨厌 上升——下降 高兴——伤心
《枫树上的喜鹊》PPT课件
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妙解课文
自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考： 课文主要写了什么内容？

喜鹊
枫树上的喜鹊
听课文朗读，标出自然段序号。
yīn
pīn
荫
拼
冈
母
mǔ
ɡānɡ
dù
渡
案
àn
懂
dǒnɡ
bì
蔽
chēnɡ
撑
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
比一比，认一认。
度（ ）渡（ ）
并（ ）拼（ ）
阴（ ）荫（ ）
掌（ ）撑（ ）
温度
渡口
阴天
树荫
并且
拼音
手掌
撑伞
重（ ）懂（ ）
重要
懂得
安（ ）案（ ）
安全
答案
刚
冈
刂
每
母
一
丿
减一减
方便
游戏
教唱歌
撑着
太阳伞
渡口
遮蔽
阿姨
山冈
拼音字母
懂得答案绿荫弟弟读一读放飞小鸟
姨
弟
便
教
游
戏
伞
母
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
(1)我一有空( )，便( )来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。(2)今天空( )气潮湿，小飞虫在空( )中飞得很低。(3)喜鹊弟弟长( )得真快，好极了。(4)上学路上，我要走过一座长( )长的木桥。
猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐等色。
自读要求：大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。
虑 职 屏 蹭稿 腔 殃 折
书写指导：上小下大，下半部分的“弓”要写得扁一点儿，竖写在竖中线上，撇从竖中线起笔，要写得舒展。

对岸：一定水域互相对着的两岸互称对岸。
造句：我们家住在这条小河的对岸。
课文早知道
边听边想： 课文讲了一件什，一起听。
课文早知道
课文用浅显易懂的 语言，加上丰富的想象 为我们描绘了喜鹊一家 其乐融融的画卷。
朗读指导
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们 喜鹊弟弟。
字谜识记：又动干戈。（戏）
字词乐园—会认字
dù
易错提示：
渡 四声。 组词：渡口
渡河
bì
蔽
易错提示：四声。 组词：遮蔽 隐蔽
pīn
拼
易错提示： 前鼻音，一声。
组词：拼音 拼命
dǒng 易错提示：
懂 后鼻音，三声。 组词：懂得 懂事
gāng
冈 易错提示： 后鼻音，一声。
组词：山冈
àn 易错提示：
案
零声母，前鼻音，四声。 组词：答案 方案
用对比形 近字的方法可 以巩固所学的
生字。
课堂作业
2.读一读，完成练习。
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！ 太阳升上来了！” 我真高兴啊！
我能够听懂喜鹊的语言，我们成
我真高兴是因为：为__了_好__朋_友______________ 。
童真童趣。
词语积累
修饰性词语： 绿色太阳伞
拓展：
蓝色海洋 白色幔帐 红色火焰
词语积累
新词： 太阳伞 抬头 阿姨 方便
教给 游戏 字母
好句： 它好像一把很大又很高的绿
色太阳伞。
课堂小结
通过朗读，我们仿佛看到了一幅和 谐的幸福家庭的画面，让我感受到了作者 美好的心灵和童年的天真与乐趣。
板书设计

我像在童话书本里那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。 我还像童话书本里那样，在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。
精读课文
我像在童话书本里那样， 在心中称呼她 是我的喜鹊阿姨。 我还像童话书本里那样， 在心中称呼小喜鹊 是我的喜鹊弟弟。
精读课文
“鹊！鹊！鹊！……”喜鹊阿姨教道。 喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
–
■
电
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
口罗其实不是合的。
–
■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
–
–
电影 《白 蛇 传说 》， 由 程小 东导 演， 黄 圣依 、李 连 杰主 演。 故事 还 是那 个故 事 ，人 物也 还是 那几 个个 人 物， 但给 人 的口 味和 让人 欣 赏的 艺术 感 染力 却已 经大 大 的不 一样 了 。其 美轮 美奂 的场 景， 扣 人心 弦的 动 漫效 果， 栩栩 如 生的 明星 人 物， 把白 蛇爱 上 许仙 的民 间 传说 演绎 的跟 真实 一般 ， 却又 超出 真 实接 近神 奇。 影 片中 修炼 千 年的 白蛇 、刚 正 不阿 的法 海 、善 良痴 情的 帅哥 许仙 、 机灵 善良 的 众小 妖、 极具 震 撼的 水漫 金 山、 蛇佛 大战 等 等相 当的 冲 击眼 球和 撞击 心脏 ，让 我 大为 赞叹 。 到现
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视

雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠， 喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪 儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。
一、我会给加点字选择正确的读音，打上“√”。
案板(àn •
nÈn)
遮蔽(bì • p√ì)
山冈(ɡǎ•nɡ ɡānɡ) √
好像一把很大又很高的_____绿__色__太__阳__伞___，一直打开着。 它的绿荫___遮__蔽___了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的 窝，我喜欢极了。
9 枫树上的喜鹊
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.用自己的话说说“我”喜欢的是什么。(重点) 2.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下
这是课后第2题哦！
(1)我看见喜鹊阿姨逮了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐
叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：_妈__妈__，__妈__妈__，__我__要__吃__虫__子__！_______。
(2)喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中，叫起来：“鹊，鹊，
鹊……”
我知道，她是在说：
“_____乖__孩__子__，__快__张__开__着__，__把__它__吃__了__。______”
这两部分都是先写看到的、再写听到的，最后写想到的。
4.说一说你从哪些地方体会到了童真与童趣呢？(串珠问题4)
把喜鹊叫作“阿姨”，把小喜鹊叫作“弟弟”；看 到大喜鹊和小喜鹊在窝里互动，想象成是喜鹊妈妈教给 孩子生存的本领；听到喜鹊的叫声翻译成人的语言等地 方的描写让我们感受到了童真童趣。
看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。
“喜鹊弟弟”表达“我” 对小喜鹊的喜爱之情。

凡事 都是 多棱 镜， 不 同的 角度 会
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风轻 。
•
•
或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻底 底 、 干 干净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张 自 力 之 前为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题目 吗 ， 还 是 自 由 、 美 丽 ， 或者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ？ 又或 者 是 他 给 了 自 己 一 个自 由 ， 给 了 爱 人 一 个 自 由 ， 也 给 了 感 情一 个 交 代 ， 到 了 这 里 才 领 悟到 电 影 开 始 张 自 力 和 她 ， 坐上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明白 了 ， 那 我 们 呢？

学习生字
xì
戏 音序：X 部首：又
结构：左右
组词：游戏 嬉戏 造句：美丽的天鹅在湖面 上自由自在地嬉戏。
书写指导：左部小而靠上，斜 钩笔画舒展。
学习生字
mǔ
母 音序：M 部首：母 结构：独体字
组词：字母 韵母
造句：老师把汉语拼音字 母编成了顺 Nhomakorabea溜，便于我 们记忆。
书写指导：整体稍宽，第四笔 横在横中线上。
多音字
biàn（方便） 便 pián（便宜）
jiào（教室） 教 jiāo（教学）
理解词语
渡口：有船或筏子摆渡的地方。 造句：大家终于来到渡口，准备过河。
遮蔽：遮。 造句：树林遮蔽了我们的视线，看不得远处的村庄。
称呼：当面招呼用的表示彼此关系的名词。 造句：我们不能这样称呼你们，这太不礼貌了。
看望：指到长辈或亲友处问候。 造句：我到医院看望生病的奶奶。
字词学习
易读错字
dù
渡口
mǔ
字母
答案
bì pīn
遮蔽
gāng dǒng
山冈
拼音
àn
懂得
学习生字
sǎn
伞 音序：S 部首：人
结构：上下
组词：太阳伞 雨伞
造句：太阳伞可以阻挡紫 外线。
书写指导：撇捺舒展，竖在竖 中线上。
学习生字
yí
姨 音序：Y 部首：女 结构：左右
组词：阿姨 二姨
造句：妹妹很可爱，叔叔 阿姨都很喜欢她。
绿荫：指树荫。 造句：夏天，人们喜欢在绿荫下乘凉。
辨析词语
探望 看望 相同点：两个词都有“拜访”的意思。 不同点：“探望”是去看看有没有什么情况或者因为惦念而去
看，显得正式一些；“看望”指去长辈或亲友处问候， 有些亲朋之间互相走动的意思 ，显得更为随意。 造 句：①她带着花去医院探望老师。 ②我去农村看望奶奶。