上海大学数据库1资料

•《创新中国》期末考试（20）23' 52''题量： 100 满分：100.0 截止日期：2017-12-24 23:59一、单选题1下面可以使心肌细胞增殖的是（）我的答案：C5下面不属于材料基因组工程研究方法特点的是（）。

我的答案：A33春秋航空作为民营企业，与东航相比有很多差距，其中不包括（）。

我的答案：√3材料基因组计划的实施需要依靠政府、大学、企业的相互配合。

（）我的答案：√4创造性劳动主要依靠人与人之间的传递来获得，不需要再进一步整合。

（）我的答案：×5机器人可以代替人做越来越多的事情，未来社会对人的要求会大大降低。

（）我的答案：×6别人想到的东西没有付诸实践，后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。

（）我的答案：×7上大美院在米兰世博会的展览主要关注中国的乡村建设及非遗产业。

（）我的答案：√8所有的心肌细胞都可以增殖。

（）我的答案：×9创新来自需求，人要提前发现需求才能走在创新的前沿。

（）我的答案：√10公共艺术可以通过与当地资源的结合创造巨大的财富。

（）我的答案：√11专利不只是对知识产权的保护，在当今国际环境下更是一种战略。

（）我的答案：√12天马行空的想象力想要创造价值，就必须与时代知识结合起来。

（）我的答案：√13最早提出“落后就要挨打”的是斯大林，他所说的落后指的是综合国力的落后。

（）我的答案：×14科技创新需要包括经济、技术、社会组织与制度、文化等各方面的条件的支持。

（）我的答案：√15企业要在竞争中取胜，必须在质量、成本、交付时间上赢得先机。

（）我的答案：√16要想提出原创的想法得到原创的结论，发现问题比解决问题更重要。

（）我的答案：√17有时候误打误撞也能够得到创新成果。

（）我的答案：×18创新无处不在，创新主体可以是任何人。

（）我的答案：√19应用卫星统计人口流动主要通过收集夜间灯光亮度数据来进行。

2022年上海大学公共课《大学计算机基础》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、一个数是11011D，则它是一个（）A.二进制B.八进制C.十进制D.十六进制2、与二进制数0111对应的十进制数是（）A.5B.6C.7D.83、用8位二进制数，能表示的最大十进制数是（）A.256B.255C.128D.1274、十进制数111等于二进制数（）A.10110111B.10110011C.01101111D.011001115、宏病毒可感染以下的文件（）A.exeB.docC.batD.txt6、假设用16x16点阵来表示一个汉字的字形码.则该汉字字形码占用的存储空问是（）A.32个字节B.64个字节C.128个字节D.256个字节7、在微型计算机中，不属于串行接口的是（）A.LPTIC.PS/2D.RJ-458、Windows 7把所有的系统环境设置功能都统一到了（）A.“我的电脑”B.“附件”C.“控制面板”D.“资源管理器”9、Windows 7是一种（）A.操作系统B.语言处理程序C.实用程序与工具D.数据库管理系统10、在Windows 7中，显示3D桌面效果的快捷键是（）A.Windows+D 键B.Windows+P 键C.Windows+Tab 键D.Windows+Alt 键11、在Windows 7中，“剪贴板”是用于临时存放信息的（）A.一个窗口B.一个文件夹C.一块内存区域D.一块磁盘区域12、下列选项中记事本可以编辑的文件是（）A.文本B.数据库C.画形D.视频13、Windows7的应用程序窗口中，一般不存在（）A.“关闭”按钮B."最小化”按钮C.“最大化/还原”按钮D.“确定”按钮14、在Word中，没有的段落对其方式是（）A.两端对其B.分散对其C.居中对其D.上下对其15、在Word中插入图片，其默认的环绕方式是（）A.嵌入型B.四周型D.浮于文字下方16、在Word 2010中，若删除分节符，可将插入点置于分节符处，然后按（）A. Esc键B.Tab键C.回车键D.Del键17、在Word中，可用水平标尺直接设置（）A.首字下沉B.上页边距C.首行缩进D.下页边距18、在Word中，能同时显示水平标尽和垂直标尺的“视图”方式是（）A.普通B.大纲C.Web版式D.页面19、在Word中，不能设置的页码对齐方式是（）A.左侧B.偏外C.居中D.右侧20、向Excel 2010单元格输入数据之后，单元格中出现一串#符号，表示（）A.单元格被隐藏B.用户输入了错误的数据C.单元格被加密D.输入的数据长度超过了单元格的宽度21、在Excel 2010中.以下区域表示正确的是（）B.Al；A12C.(A1>A5)D.sheet1！A1.A1222、在Excel 2010中，保存的工作簿默认文件扩展名是（）A.DBFB.XI.TC.PPTD.XLS23、已知Exce12010工作表包含示数据，B2单元的公式为：=B1+$A2，若将B2单元格的公式复制到D3单元格，则D3单元格中显示的结果为（）Α. 5 B. 7 C. 10 D. 1524、如果要在Excel 2010工作表区域C1：C15中输入起始值为3，公差为2的递增等差数列，在C2单元格中应输入公式（）A.=C1-2B.=2-C1C.=C1+2D.=$C$1+225、在Excel 2010单元格中，将数值-100通过“单元格”格式设置后，下列显示正确的负数是（）A.<100>B.［100］C.(100)D.{100}26、在PowerPoint 2010中，用于实现超链接功能的“动作按钮”位于（）A."插入”-"SmartArt"B."插入”→“图片”C.“插入”-“剪贴画”D.“插入”→“形状”27、若要设置幻灯片的片间动画效果，应选择“幻灯片放映”菜单的（）A.“幻灯片切换”命令B.“动画方案”命令C.“设置放映方式”命令D.“自定义动画”命令28、HTTP 的中文含义是（）A.超文本传输协议B.文件传输协议C.传输控制协议D.用户数据报协议29、在Internet中，IPv4地址由（）A.8位二进制数组成B.16位二进制数组成C.32位二进制数组成D.64位二进制数组成30、下列有关计算机病毒叙述中，正确的是（）A计算机病毒不破坏优盘中的数据B计算机病毒不影响计算机运行速度C计算机病毒造成计算机的网络配置永久性失效D计算机病毒影响程序的执行或破坏用户数据与程序二、填空题31、在Windows 7系统下，用鼠标右键单击某个目标对象时，会弹出________ 。

上海市大学生BMI特征与变化趋势蔡皓【摘要】对上海市3259位男女大学生的BMI进行了研究,结果表明:上海市男女大学生BMI总体处于良好状态,男生的BMI明显高于女生,女生低体重比例远远高于男生,女生超重和肥胖比例均大大低于男生.与10年前相比,上海市男大学生BMI 近年来总体呈上升趋势;而女生BMI则呈下降趋势.因此提出大学生必须建立良好的身体审美意识和健康的生活方式,并积极构建大学生体质健康的预警机制.【期刊名称】《上海师范大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2007(036)006【总页数】5页(P103-107)【关键词】大学生;体质指数(BMI);健康教育【作者】蔡皓【作者单位】上海师范大学,体育学院,上海,200234【正文语种】中文【中图分类】G804.49BMI(Body Mass Index，即体质指数)是以体重与身高的平方之比值(kg/m2)来表示，是反映身高与体重之间的关系, 体现人体充实度的一项重要指标.国际上通常把它作为衡量人体胖瘦程度的标准之一[1].BMI的大小,不仅影响人体的相关机能和运动素质, 而且直接关系到人体的健康.为了了解上海市大学生的体质状况，对上海市大学生的BMI指数展开研究，以揭示上海大学生的体质形态特征及其对机能与运动素质的影响.1 研究方法1.1 文献资料法通过internet检索、图书馆和资料室查阅相关的国内外专业文献，为研究提供理论依据.1.2 问卷、访谈法向上海市8所高校的大学生发放体质健康问卷，共400份，男女各200份，100%回收; 与部分高校体育教师、学生座谈，了解大学生体质健康的第一手资料.1.3 数理统计法利用SPSS11.0统计软件对采集到的相关数据进行统计分析.2 研究对象从上海市8所高校在学(年龄19～22周岁)上海籍男女大学生中随机抽取3300人，并从大学生体质健康测试数据库中采集身高、体重等相关数据，去除其中错误数据41份，实际利用数据3259份(男生1166份，女生2093份)作为研究资料.图 1 上海市大学生BMI与人数分布3 结果与分析3.1 上海大学生BMI的总体分布特征表1,2及图1显示上海市大学生的BMI分布于13.33～33.29之间，其数据分布图形呈粗头窄峰细尾型，峰值在20左右，均值为20.75, 学生的体质指数相对集中，72.8%的学生BMI在正常值范围内，这说明被调查学生的BMI总体状况良好. 表2显示低体重、超重和肥胖的学生占总人数的27.2%，其中低体重学生比例为16.8%, 超重和肥胖学生比例达10.4%.表 1 上海市大学生BMI分布情况表人数均值中位数标准差最大值最小值325920.75 20.32 2.58 33.29 13.33表 2 上海市大学生BMI等级情况表体重等级BMI值人数百分比(%) 累计百分比(%)低体重 <18.5 54916.8 16.8 正常 18.5～23.9237272.8 89.6 超重 24.0～27.9 2908.9 98.5 肥胖 >28.048 1.5 100本表的BMI以中国标准划分: 1级低体重，BMI小于18.5；2级正常，BMI为18.5～23.9；3级超重，BMI为24～27.9；4级肥胖，BMI大于28.3.2 上海市大学生BMI指数分布的性别差异表3, 4与图2, 3显示上海市女大学生的BMI均值为20.20，男生的BMI的均值为21.74.两者相比较，经χ2检验,P<0.01，具有非常显著差异性.女生低体重人数为425，占被调查女生总人数20.3%，男生低体重人数为130，占被调查男生总人数的11.1%，P<0.01，具有非常显著差异性.正常体重的女生人数为1559，占女生总人数的74.3%，男生为887，占男生总人数的69.2%，P>0.05，不具有显著差异性.超重女生的人数为93人，占女生总人数的4.4%，超重男生的人数为197人，占男生总人数的16.9，P<0.01，具有非常显著差异性.肥胖女生的人数为16人，占女生总人数的0.8%，肥胖男生的人数为32人，占男生总人数的2.7%，P<0.01，具有非常显著差异性.上述统计数据说明：上海市男女大学生的BMI指数从总体上看，男生指数明显高于女生；女生低体重比例远远高于男生；女生正常体重比例与男生基本一致，女生超重和肥胖比例均大大低于男生.为了探究导致上海市女大学生BMI低于男大学生,女生低体重比例明显高于男生组，而超重和肥胖的比例均明显低于男生组的原因，我们在测试对象中随机抽取男女各200名大学生进行了问卷调查.通过分析发现，出现这种差异主要原因是受到大学生审美观和生活方式的影响，男性青年一般比较喜爱强壮的体形，忌讳瘦弱，往往不关注体重的变化，摄入的热量较高，一旦缺乏有效的体育锻炼，就将导致体重的增加.而女性青年由于受时尚观念的影响，追求形体美，喜爱苗条，并且对热量的摄入有一定的控制，因此女性BMI与男生BMI相比总体上保持在一个相对较低的位置.另外由于男女性别的差异，身体成份的比重也不相同，在一般情况下青年男性的肌肉发达程度远远高于青年女性，即男性的瘦体重要高于女性，这也可能是男大学生的BMI高于女大学生的原因之一.在调查中我们还发现了一个有趣的现象，即有相当数量的大学生对体重的自我评价发生严重偏差. 男生发生自我评价错误率达36.3%，其中有26.2%的人把标准体重和超重体重分别评价为偏瘦和标准体重; 女生中发生体重自我评价的错误率更高，达到53.8%，但情况却相反，其中51.3%的学生把偏瘦的体重和标准体重分别评价为标准体重和超重，只有2.6%的学生把超重体重评价为标准体重.导致大学生体重自我评价错位的原因,除了有上面提到的大学生审美观因素以外,还有很重要的原因是大多数年轻的大学生尚未意识到BMI异常可能对健康带来的负面影响.大学生一般年龄在19～22周岁，已基本完成了生长发育，属于成年初期，体质健康,各项机能处于最佳状态.即使一部分学生身高体重的比例不够正常，BMI异常可能导致的弊端尚未显露出来，因为体质健康的变化在初期往往带有一定的隐匿性，且发展周期较长，容易使人疏忽，但BMI异常对健康带来的危害性却客观存在.已有的研究表明：过低体重会导致体质和体能的下降; 超重者如不注重体育锻炼，不养成良好的生活方式，随着年龄的递增就会演变成肥胖，而肥胖又将会导致心肺功能下降，并引发心脏病、高血压、糖尿病等一系列严重疾病[2].在我国BMI>24的成年人群中这些慢性病的发生率已开始增加[3].表 3 上海市大学生BMI 分布的性别差异性别人数均值中位数标准差最大值最小值男生 116621.7448 21.40 2.8811431.02 15.28 女生2093 20.1999 19.95 2.20531 33.29 13.33表 4 上海市大学生BMI分布等级的性别差异性别人数 <18.5低体重 18.5～23.9正常 24.0～27.9超重>28肥胖男生 1166 130(11.1)807(69.2)197(16.9)32(2.7)女生 2093 425(20.3)1559(74.3) 93(4.4)16(0.8)括号内为百分比(%).图 2 上海市男大学生BMI不同等级的人数分布图 3 上海市女大学生BMI不同等级的人数分布3.3 上海市大学生BMI指数的动态变化为了了解上海市大学生的BMI的动态变化及其趋势，对2005年上海市男女大学生的BMI与1994年、1997年和1999年的指标进行了比较[4]，结果显示(表5, 6)：上海市2005年男大学生的BMI均高于1994年、1997年和1999年的平均值，经统计，其具有非常显著差异，说明近年来上海男大学生的BMI有比较明显的上升的趋势.2005年上海女大学生的BMI高于1994年的平均值，低于1997年、1999年的平均值，经统计，其均具有非常显著差异，这反映了上海女大学生的BMI近年来在总体上呈下降趋势.对于上海男女大学生的BMI指数的相反趋势，我们必须加以重视，注意观察，设法制定出有效的干预措施.表 5 上海1994～2005年男女大学生年度BMI均值19941997 19992005男生20.57 20.41 20.12 21.74女生19.89 20.81 20.81 20.20表 6 上海2005年男女大学生BMI均值与1994年、1997年、1999年BMI均值比较1994 1997 1999男生 +1.17P<0.01+1.13 P<0.01+1.62 P<0.01女生+0.31 P<0.01-0.61 P<0.01 -0.67 P<0.014 结论与建议(1) 通过对上海市大学生BMI值研究，认为目前上海市大学生的BMI总体上处于良好状态，正常率高达72.8%；女大学生BMI的均值低于男大学生；女生体重偏低比例明显高于男生组，达到20.3%，而男生超重和肥胖的比例明显高于女生，达到19.7%.(2) 对比90年代上海男女大学生的BMI，上海市男大学生的BMI近年来在总体上呈上升趋势；而女生的BMI则总体上呈下降趋势.(3) 导致男女大学生BMI差异和总体变化趋势的主要原因是男女大学生在形体审美观、生活方式、体育行为方面出现一定的偏差以及身体成分方面的不同.(4) 建议多渠道、多手段地加强对大学生体质健康教育，构建大学生体质健康的预警机制，帮助他们建立良好的身体审美意识和健康的生活方式，并掌握简单的干预手段与方法.参考文献:[1] 国际生命科学学会中国办事处中国肥胖问题工作组联合数据汇总分析协作组.中国成年人体质指数分类的推荐意见简介[J].中华预防医学杂志, 2002,(5)：349-350.[2] 邓树勋，王健.高级运动生理学-理论与应用[M]. 北京：高等教育出版社,2003：241-243.[3] 赵建英. 2000年全国学生体质健康调研结果公布[J].中国学校体育，2001,(6)：4-5.[4] 赵德芳，周建坤，王若文,等. 21世纪上海高校学生体质发展与对策研究[J]. 上海体育学院学报,2002,(6)： 48-50.。

中国知网CNKI系列全文数据库使用说明（一）访问方式：江海职业技术学院对中国知网主站的访问时包库访问，校园网用户可以直接免费访问。

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）（三）数据库简介：《中国学术期刊网络出版总库》简称CAJD（China Academic Journal Network Publishing Database），是中国知识基础设施简称 CNKI 工程的重要组成部分，是目前世界上最大的连续动态跟新的中国学术期刊全文数据库，收录了国内7000多种学术期刊，内容覆盖自然科学、工程技术、农业、哲学、医学、人文社会科学等各个领域，全文文献总量2200多万篇。

总库共分为8个专业文献总库（基础科学、工程科技Ⅰ、工程科技Ⅱ、哲学与人文科学、社会科学Ⅰ、社会科学Ⅱ、信息科技和经济与管理科学），168个专题数据库。

收录年限从1915年至今。

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2022年上海外国语大学数据科学与大数据技术专业《数据库系统原理》科目期末试卷A（有答案）一、填空题1、数据仓库主要是供决策分析用的______，所涉及的数据操作主要是______，一般情况下不进行。

2、关系数据库中基于数学的两类运算是______________和______________。

3、已知系（系编号，系名称，系主任，电话，地点）和学生（学号，姓名，性别，入学日期，专业，系编号）两个关系，系关系的主码是______________，系关系的外码是______________，学生关系的主码是______________，外码是______________。

4、某在SQL Server 2000数据库中有两张表：商品表（商品号，商品名，商品类别，成本价）和销售表（商品号，销售时间，销售数量，销售单价）。

用户需统计指定年份每类商品的销售总数量和销售总利润，要求只列出销售总利润最多的前三类商品的商品类别、销售总数量和销售总利润。

为了完成该统计操作，请按要求将下面的存储过程补充完整。

5、DBMS的完整性控制机制应具备三个功能：定义功能，即______；检查功能，即______；最后若发现用户的操作请求使数据违背了完整性约束条件，则采取一定的动作来保证数据的完整性。

6、在关系数据库的规范化理论中，在执行“分解”时，必须遵守规范化原则：保持原有的依赖关系和______。

7、以子模式为框架的数据库是______________；以模式为框架的数据库是______________；以物理模式为框架的数据库是______________。

8、事务故障、系统故障的恢复是由______完成的，介质故障是由______完成的。

9、在SQL Server 2000中，数据页的大小是8KB。

某数据库表有1000行数据，每行需要5000字节空间，则此数据库表需要占用的数据页数为_____页。

10、在VB 6.0中，已经用Adobel连接到数据库，并已绑定到数据库中的某个关系表，现要通过此控件向表中插入数据，需要用到Adobel.Recordset的_____方法和Update方法，使用Adobel.Recordset的_____方法可以使当前行指针在结果集中向前移动一行。

第一章1、市场营销的核心职能是A、生产B、分配C、交换D、促销D、支付能力判断题6、1、需求是指提供给市场的用来满足需要和欲望的任何东西。

对错判断题7、1、根据恩格尔定律，当家庭收入上升时，食品支出占家庭总支出的比例也同步上升。

对错9、3、职业女性增多、晚婚、少生育、非传统家庭增加等现象，说明了人口年龄结构的变化和多样化趋势增强。

对错A、在离婚前家庭经历的阶段B、在家庭成员成熟过程中家庭经历的阶段C、生育阶段D、成熟阶段判断题7、1、影响购买者购买行为的潜在心理因素是指诱因、家庭、角色及社会地位。

对错4、4、相对与竞争产品，使产品在目标消费者心目中占有一个清晰、独特的地位的活动成为_______。

A、大众营销B、寻求目标市场C、市场渗透D、市场定位判断题7、1、美国的左撇子人口大约有3250万，但大多数公司并没有试图吸引或为这个群体设计产品，因为关于这个群体的统计数据很少。

所以不符合有效市场细分中的真实性条件。

对错B、较高的品牌忠诚度C、品牌名称知名度D、感知质量判断题5、1、好的品牌名称能够暗示产品利益和质量方面的信息。

对错对错A、该方法提高了厂商的利润B、依照成本来定价，销售商定价很简单C、如果所有企业都使用该方法，价格都很接近且价格竞争降到了很低程度。

D、许多人觉得成本加成定价对各方公平判断题7、1、方采用认知价值定价法时，如果企业过高地估计了认知价值，便会定出偏低的价格。

对错判断题6、1、独立进货并取得产品所有权后再批发出售的商业公司是经纪人或代理商。

对错判断题6、1、广告的生命在于真实对错9、4、销售促进是指短期的激励活动，不得是树立企业良好的形象。

对错判断题6、1、广告的生命在于真实对错对错你的答案: 对6、6、强生公司决定为一个口味不同的牙线产品建立一个专门网站，其目的主要是使顾客有一个链接到强生公司官网主页上的机会。

对错你的答案: 错7、7、企业在进行微媒体营销时，主要是向朋友群推送广告。

目录一、E-class简介 (6)什么是E-class？ (6)为什么E-class用户是实名制？ (6)二、注册 (6)如何注册成为上海大学生在线的用户？ (6)为什么注册不成功？ (7)如何从普通用户变为会员？ (8)为什么利用上海高校E-mail地址认证，邮箱没反应？ (8)普通用户和会员有什么区别？ (8)什么是VIP用户？ (9)如何成为VIP用户？ (9)VIP用户有何种权限和标识？ (9)三、登录 (10)如何登录上海大学生在线？ (10)四、账号管理 (11)用户名能否修改？ (11)什么是受限用户？如何解除受限？ (11)成为受限用户的原因是什么？ (11)五、密码管理 (11)密码忘记了，怎么办？ (11)如何修改密码？ (12)为什么在线时间有时不增加? (12)六、个人设置 (12)如何对“我的资料”进行设置？ (12)如何通过手机上传头像？ (14)七、个人主页 (14)个人主页中有哪些内容？ (14)八、E-class (16)如何申请加入班级/部门？ (16)如何邀请好友加入班级/部门？ (17)如何与班级/部门断绝关系？ (17)什么是E-GPA？ (17)班级的E-GPA是如何计算的？ (17)九、E-class应用 (18)E-class有哪些应用？ (18)如何发起新话题？ (19)如何在班级/部门中新建相册？ (21)如何在班级/部门中删除相册？ (21)如何在班级/部门中修改相册观看权限？ (21)如何在班级/部门中上传照片？ (21)在班级/部门中可上传多少照片？ (21)如何在班级/部门中删除/修改照片？ (22)如何在班级/部门中修改相册的封面？ (22)如何在班级/部门中评论照片？ (22)如何共享文件？ (22)可上传文件容量为多少？ (22)如何下载所分享的文件？ (23)如何删除文件？ (23)如何更新联系方式？ (23)如何找同学？ (23)如何增加/修改/删除日程？ (23)十、消息 (24)如何发站内信（向某个指定用户发送站内信）？ (24)如何群发站内信（向某些指定用户发送站内信）？ (25)如何在发送消息时，发送附件？ (26)如何删除系统消息？ (27)如何删除收到的私人消息？ (27)为什么发送的私人消息不可删除？ (27)十一、好友 (27)如何加好友？ (27)如何删除好友？ (28)如何对创建好友分组？ (28)如何更改好友分组名称？ (28)如何更改好友所在的分组？ (28)如何查看好友动态？ (29)十二、应用 (29)我的博客 (29)如何写新博文？ (29)如何修改/删除博文？ (29)如何更换博客皮肤？ (30)如何设置博客名称？ (30)如何设置博客首页文章显示篇数/样式？ (30)博客每页显示篇数限度是多少篇？ (31)如何添加博客分类？ (31)如何修改/删除分类？ (32)如何从外站导入自己的博客文章？ (32)为什么没成功导入外站的文章？ (33)如何设置博文标签？ (33)如何限制博客评论、阅读权限？ (33)如何分享日志？ (34)我的相册 (34)如何新建相册？ (34)如何删除相册？ (34)如何在班级/部门中修改相册观看权限？ (34)如何上传照片？ (35)对上传照片的限制是什么？ (35)如何删除/修改照片？ (35)如何修改相册的封面？ (35)如何评论照片？ (35)如何分享相册？ (36)如何分享照片？ (36)我的网盘 (36)网络磁盘的容量为多大？ (36)如何上传文件至网络磁盘？ (36)如何使用批量上传？ (37)可供上传单个文件最大为多少？ (37)为什么原本上传的网络文件不见了？ (37)如何删除上传文件？ (37)如何在网络磁盘中新建文件夹？ (37)如何删除网络磁盘中的文件夹？ (38)如何将移动文件至另一文件夹？ (38)视频分享 (38)如何上传视频？ (38)目前，上海大学生在线支持哪些视频网站的上传？ (39)如何转载、分享他人视频？ (39)如何评论视频？ (39)社区花鸟市场 (39)鲜花/鸡蛋在哪里买？怎么用？ (39)如何获得鲜花/鸡蛋？ (39)什么是今日掌柜？ (40)如何做掌柜？ (40)投注掌柜有什么副作用吗? (40)为什么今日无掌柜？（即显示“今日掌柜(可获得当日交易总额50%的网薪): 无”） (40)社区宠物 (40)如何领养社区宠物？ (40)为什么领养不到想要的宠物？ (41)如何喂养宠物？ (41)宠物为什么会生病？ (41)宠物会变身成什么？ (41)互动社区 (42)什么是举报？如何举报？ (42)如何使用EasyHTML代码？ (42)虚拟属性 (42)什么是网薪？ (42)如何获得网薪？ (42)如何获得经验？ (43)如何挂站才有经验？ (43)各等级拥有什么特殊权限？ (44)什么是威望？威望有什么用？ (45)如何取得威望？ (46)什么是隐藏指数，“精力指数”？ (47)什么是社区榜单？ (48)一、E-class简介什么是E-class？E-class是上海大学生在线为上海高校学生提供的互动社区功能，本站为每一个上海高校提供了E-class功能，您可在这里找到自己的班级并加入，也可建立自己的班级，在各学校的各班级中穿梭。

一、单选1、（图书）提供的知识比较准确、系统、可靠、全面。

2、（文摘）是查找一次文献线索的首选工具。

3、国际标准i连续出版物号的英文缩写词是（ISSN）4．已知课题名称，利用数据库查找器相关文献的首要步骤是（分析概念）5、 IPAC数据库给出印刷型期刊的（期刊名、索刊号）信息。

6、就《中国学术期刊网络出版总库》的使用权限而言，（从任何公网终端都可访问其全文信息）是不正确的。

7、区别于一般期刊论文参考工具书的突出特点是（知识高度浓缩）8、利用《中国期刊网》查找课题“三位计算机绘图”的相关文献，在但逻辑界面进行检索（三维 * 计算机 * 绘图）9、 CompendexWeb课用于查找（学术文献的摘要信息）10、主题引擎（百度）目录引擎（雅虎）二、多选1．（专利、报告、标准）文献属于特种文献。

2．硕博士学位论文一般由（所在院校的图书馆、国家图书馆和中国科技信息研究所、所在院校的档案馆）3．（图书馆、学术团体）是信息正式交流的主要渠道。

4．关键词语言的特点可以表示为（比较快地反映科技的最新发展，检出的不切题文献的比例较大，容易造成漏查）5．在互联网公网上可以免费使用的数据库是（IPAC书目数据库、图书馆期刊目录数据库）6． Compendex、EBSCO、Elsevier SDOS数据库可以再（校园网、图书馆局域网、图书馆阅览室）范围内使用。

7．已知下列数目信息：少建立编著。

计算机在统计中的应用。

上海：上海财经大学出版社，2000年。

Pp、326。

可以使用（书生电子图书、IPAC数目数据库、超星电子图书）获取其原文。

8．在CompendexWeb数据库中，属于自然语言的检索字段是（Title、Uncontrolled term、Abstract）三、判断题1、判断一次文献的出版类型，是获取原文的首要环节。

2、文献检索根据检索对象划分为文献检索、数据检索、事实检索。

3、期刊文献数目信息中的作者姓名可作为IPAC系统中使用的检索词（非）只有刊名可以。

上 海 大 学 教学一览（本科） Shanghai UniversityUndergraduate Programs and Schemes第八分册 V ol.8计算机工程与科学学院School of Computer Engineering and Science目 录 Contents一、学院概况 Survey of the School1．学院简介 ...................................................... (1)Introduction 2．教授名录 …………………………………………… ……………………（4） Professor List二、教学计划………………………………………………………………………（6） Description of Programs三、课程结构图 (8)Course Structure 四、教学计划表……………………………………………………………………（9） Programs and Schemes五、课程简介………………………………………………………………………（15） Brief Introduction to Courses六、开设课程一览…………………………………………………………………（45） Course List4 cm2.5 cm2.5 cm二号 黑体 二号 Times New Roman 加粗三号 宋体三号 Times New Roman小二号 黑体小二号 Times New Roman 加粗三号 黑体三号 Times New Roman 加粗小四号 黑体 小四号 Times New Roman 加粗小四号 Times New Roman 加粗小四号 宋体 加粗学 院 简 介计算机工程与科学学院的前身为始建于1985年由原上海工业大学计算机工程系和原上海科技大学计算机科学系联合成立的计算机学院。

该学院是在钱伟长亲切关怀下成立的上海市高校中第一所计算机学院。

一、第一课云计算基础技术及解决方案介绍第1题客户在公有云中购买了一个Mysql数据库实例，客户获得的是云计算的哪种服务模式？A. IaaS 基础架构即服务B. PaaS 平台即服务C. SaaS 软件即服务D. DaaS 数据即服务第2题区别于传统物理服务器部署模式，虚拟化技术没有解决下面哪一项问题？A. 提高服务器资源利用率B. 节省机柜空间、减少电力消耗等C. 减少服务器数量D. 提高了业务系统的运行性能第3题同一集群内某计算节点故障，上面虚拟化能够在其他节点自动启动，这是下面哪个技术的功能描述？A. 热迁移B. 动态资源调度C. 热升级D. 高可用第4题网络功能虚拟化不包含以下哪些服务？A. 虚拟防火墙B. 网络专线C. 虚拟负载均衡D. 虚拟路由器第5题建设云平台，考虑到未来扩展能力，应该首选哪种存储架构？A. SAN存储B. 分布式存储C. 本地存储D. 以上都可以第6题以下哪一项不是云平台管理方面的典型功能A.多租户管理B. 多区域管理C. 热迁移D. 异构平台管理第1题公有云弹性、灵活且低成本，是目前企业客户上云选择不同云交付方式的最佳选择。

A. 正确B. 错误第2题通过云服务商购买一台云主机获得IaaS基础即服务后，不需要再考虑基础硬件、机房环境等因素了。

A. 正确B. 错误第3题用的物理网络设备如交换机、路由器、防火墙、入侵检测等都可以以网络功能虚拟化的方式在云环境中进行实现。

A. 正确B. 错误第4题分布式存储技术发展迅速，可扩展能力强、不存在单点故障，将在各种场景中逐渐取代SAN 存储的位置。

A. 正确B. 错误第5题虚拟化解决方案与云平台解决方案没有本质上的区别，都是资源池化和资源调度的技术。

A. 正确B. 错误第6题多租户管理通过网络隔离技术、资源隔离技术以及计量计费能够实现不同用户获得完全独立的资源配额且独立计费，互不影响。

A. 正确B. 错误二、第二课ZStack产品与解决方案介绍第1题以下哪一项是ZStack产品化的愿景？A. 软件定义数据中心B. 让每一家企业都拥有自己的云C. 计算无边界D. 产业智变、云启未来第2题云计算产品众多，区别于其他友商，以下哪一项不是ZStack产品的核心特点？A. 简单，一键下载、30分钟部署B. 稳定，承载业务场景广泛C. 功能强大，包含大数据、人工智能等功能D. 智能，能够提供无缝升级第3题以下哪一项服务不是由ZStack提供，而是由第三方合作伙伴提供的产品与方案？A. ZStack云平台B. ZStack Mini软硬件一体机C. ZStack 分布式存储D. ZStack VDI解决方案第4题ZStack云平台可以管理以下哪一个厂商的虚拟化产品？A. VMware vSphereB. 华为FusionSphereC. 深信服aCloudD. H3C CAS第5题以下哪所高校是ZStack所服务过的客户？A. 厦门大学B. 南京大学C. 重庆大学D. 上海大学第1题ZStack云平台能够大幅度提升运维效率，从而容易让企业IT管理运维人员面临失业的风险。

上海大学研究生管理系统引言随着我国高等教育的不断发展，研究生教育作为培养高层次人才的重要途径，越来越受到各方的重视。

研究生招生、培养和管理成为高校发展中不可或缺的一环。

为了更好地管理和服务研究生，上海大学建立了研究生管理系统。

本文将从研究生管理现状、系统功能以及使用效果等方面进行研究分析。

一、研究生管理现状概述上海大学是一所重点院校，在研究生教育方面一直秉持“育人为本、以质为先”的教育理念，为确保研究生教育的质量和效果，大学对研究生进行全面管理，包括招生、课程设置、导师管理、教学评价、毕业论文等方面。

如何更好地管理和服务研究生，是上海大学一直关注的问题。

传统的研究生管理模式存在一些问题，导致管理工作效率低下，如手工录入数据不准确、查询速度慢等等。

为了更好地实现研究生管理的信息化，上海大学开发了研究生管理系统，该系统上线以后，极大地提高了研究生管理工作的效率，对提高研究生管理质量和效果起到了积极的推动作用。

二、研究生管理系统功能介绍研究生管理系统是建立在网上的，为了方便研究生管理工作和学生自我管理，该系统提供了多项功能，主要包括以下几个方面：1. 研究生招生管理系统提供了研究生招生信息管理模块，可以方便地实现招生计划的制定和发布，以及研究生招生信息的录入和管理、考试成绩的管理等。

管理人员只需要几个步骤就可以快速完成研究生招生工作。

2. 研究生信息管理系统提供了研究生信息管理模块，用于管理研究生的个人信息和学习信息等。

该模块支持研究生个人信息的录入、修改、查询和统计分析等功能，同时还可以方便地实现研究生学籍管理、考试成绩管理等。

3. 论文管理系统提供了论文管理功能模块，用于管理研究生的毕业论文。

该模块支持论文上传、审核、下载，还可以查询研究生论文的状态和下载次数等。

该模块整合了学校的毕业论文开题、提交、答辩等全过程。

4. 导师管理系统提供了导师管理模块，用于管理研究生的导师信息。

该模块支持导师的注册、审核、维护以及对研究生的管理等。