最新人教版七年级上册政治教学课件PPT 享受学习

2、怎样学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴 趣。
学会学习，需要掌握科学的学习方法。 合理安排学习时间，形成良好的学习习惯， 不断提升自己的学习能力。学习方法要因 人而异，适合自己的就是最好的。
学会学习，还意味着要善于运用不同的 学习方式。
课堂小结
享
学习是苦乐交织的
受
发现并保持对学习的
程带给我们的美妙Fra Baidu bibliotek受。
你有过类似的经历吗？
如果有说说你当时的感受，
1、怎样理解学习是苦乐交织的？
①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己 解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现 自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗 费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这 些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关， 一个有远大志向和明确学习目标的人，
学习兴趣就会浓厚而持久。
渴望学习的目光！
小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上 总是名列前茅。进了初中，我学习很努力， 经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试 学成会绩学在班习上，只需排要到掌第握科30学名的。学我习该方怎法么。办呢合？理安
大科学家牛顿有一次集中 精力想问题，想得心力憔悴， 最后终于饥肠辘辘，于是想 到要煮几个鸡蛋来充饥。但 煮鸡蛋时还念念不忘他的实
兴趣使牛顿在研究 验，于是若干时辰后，掀开
锅盖，看到的竟是他的手表
领域获得伟大成就 在沸水中呻吟。牛顿大吃一
惊，抬头一看，鸡蛋还在桌 子上，可是桌上的怀表却不 见了。原来牛顿太过专心做 实验，结果把怀表当成鸡蛋 来煮。
一 下 心
道题，我多么希望所有的同学都来分享我的
快息当乐，我，连为吃们了饭经这都历道顾题不了，上学我，整而习整且的一用个掉辛中了苦午一，没大有堆休高 脂收，获在这学个习过成程中果我时经历，了那困惑种与发疑虑，苦
情 思自冥内想，心功的夫愉不负悦有让心人我，们在我体感验到山重水
复感到的 觉学时 简候 直习， 无的突 法美然用柳语好暗言，花语明言是，形学这容种。习豁过然开朗的
要
不急
紧急
高效学习者的时间 安排
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小明的困扰之三：中学的学习内容难度 增大了，我遇到不会的题，不敢问老师， 怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学 嘲笑我。我该怎么办啊？
还意味着要善于运用不同的学习方式。 诊断结果：不会合作学习
合作学习
自主学习
傅园慧良好的心态和享受比赛的精神，感染着我们。
享 受 学 习
请你分享：学习是你想做的事情吗？ 如果不是，怎样让学习成为自己想做的事 情？
做自己喜 欢的事
满怀激情
不气馁，继 续奋斗
想方设法说服 对方支持自己
收获喜悦， 有成就感
做自己不 喜欢的事 无精打采，畏 首畏尾
泄气，放弃自 己的想法
随身附和， 直接放弃
学习中也有辛苦。P21
学习过程中需要集中注意力、耗费精力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这 些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
学习是痛苦的
痛
苦
也
是 分
学 习 集中注意力：苦 并
耗费精力：苦
情
非
况 的
一 朝 一
夕
作业不会：苦
克服不良情绪：苦
平 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳
复 起来，大声的告诉所有的同学，我解出了这
③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果 时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的 美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
二、学会学习
你知道吗：
学习让你感 觉痛苦，可 能是你的方
法不对！
很少体会到学习 不喜欢某些学科和
被安排的学习内容
探 带来的成就感
老师，所以学不好， 太多，没有休息娱
或者不想学。
排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自
己的学习能力。学习方法要因人而异，适合自己
的就是最好的。
诊断结果：学习方法不科学
时间去哪了？
重 要
15%
20%~30 %
不
50%~60
重 要
5%
% 无计划，
无自律
不急
紧急
低效学习者的时 间安排
重 要
50%~60
% 有计划，
20%~30 %
有自律
不
重
5%
15%
乐的时间。
究
分
享
在学习上，总是 担心自己会落后。
你有哪些学习困扰？ 面对这些困扰，该怎么办？
小明的困扰之一：我从小就对别人能说一 口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语， 但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲 儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 诊断结果：缺乏学习兴趣
学
兴趣
习
我们要学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习 方式
课堂练习：
D 1、你认为学习是一个怎样的过程 （） A、学习是一个只有快乐的过程 B、学习是一个只有辛苦的过程 C、学习是一个让人感到厌烦的过程 D、学习是一个既有快乐又很辛苦的过程
A 2、下面哪些方法属于科学的学习方法
①课前预习 ②课堂认真听讲 （ ） ③课下复习 ④只完成老师留的作业
感到很累，没 有成就感
一、体味学习 学习是苦还是乐？
活 动：我眼中的学习
讨论“学习之苦多”还是“学 习之乐多”
结 论：学习中有苦也有乐
学习的快乐
• 战胜学习困难后的愉悦； • 学习有进步了，我真快乐！ ； • 学习成功后的鲜花和掌声… • 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ • 学会了很多英语对话，我很快乐！ • 数学老师课讲的特幽默，我真快乐！
A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④
3、“知之者不如好之者，好之者不如乐知 者。”这说明要学会享受学习，很重要的一
B 点是（ ）
A.发现学习的苦与乐 B.发现并保持对学习的兴趣 C.掌握科学的学习方法 D.学习中只有快乐
学习是快乐的 但
这
是
有 条 对某方面只是有强烈兴趣
找到志趣相投的同伴
件
的
自己解决某个问题
发现自己的潜能
学习中有快乐。P20
对某方面知识有强烈兴趣时， 自己解决某个问题时，学习中找到 志趣相投的同伴时，发现自己的潜 能时……我们都可以体味到学习带 来的快乐。
老师：看到这些谁能高兴的起来
1、作业多，玩的时间少 2、学习压力大 、心情烦燥 3、学习成绩难提高，着急上火 4、学习枯燥、上课坐如针毡 5、学习的过程苦累交加 6、考试考不好，家长老师不 给好脸色 ……