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卫生健康教育主题教案模板5篇卫生健康教育主题教案模板5篇了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
关于卫生健康教育主题教案模板该怎么写的呢？下面小编给大家带来卫生健康教育主题教案模板，希望大家喜欢！卫生健康教育主题教案模板（精选篇1）教学目标:1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点:1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标:教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
课前预备:请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前预备社会为盲人提供的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计:一、引入:1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗小黑豆有它可以看书报,有它可以看世界。
师念生猜。
谜底(眼睛)2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
3、体验教学:每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何找10位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走,看看有何感受其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授:1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗(猜:盲人)2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情你们能帮助他们吗出示盲道,残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
卫生健康知识教育教案（通用5篇）卫生健康知识教育教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的卫生健康知识教育教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
卫生健康知识教育教案1教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1、教师：小朋友，你自我会剪指甲吗？明白怎样剪指甲吗？来说一说。
2、教师：看一看教师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3、儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：小朋友你自我会剪指甲了吗？以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1、家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2、帮忙幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？卫生健康知识教育教案2活动目标：1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：一、设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2、一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”（引出应当洗干净）二、引发讨论你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自我洗的，那你是怎样洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才xx是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。
卫生健康教育主题班会教案五篇卫生健康教育主题班会教案1一、活动目的：1、通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解，引起学生对环境卫生的重视。
2、在活动中，培养学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。
二、活动形式：教师授课制三、活动准备：幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料四、活动过程：（一）导入1、小朋友们，我们这学期开学已有两个星期了，每天早晨，你们都会刷牙、洗脸，带着一张干干净净的脸颊来上学，走进洁净的校园，走进桌椅整齐的教室，这样的学习生活，你喜不喜欢啊？（学生答）今天，就让我们一起来认识我们自己、我们的教室和学校。
2、读课题：《讲卫生爱环境》（二）个人卫生1、观看《邋遢大王奇遇记》（有个小朋友想和大家打个招呼，让我们一起看看吧）2、思考：你觉得邋遢大王怎么样？你喜欢他吗？3、学生评判关于饮食的一些现象；出示“医生寄语”。
4、讲解运动卫生的注意事项（联系学生生活实际）。
5、关于学习卫生，重点讲解“用眼卫生，”强调“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的养成教育。
6、仪表卫生的相关知识讲授；并考一考学生的基本常识；以图片形式出示“看不见的细菌”，让学生更加注重个人卫生。
7、讨论：我们怎样注意个人卫生呢？（学生交流，发言）（三）教室卫生1、看“扫地图”，思考：你这样扫过地吗？这样对吗？为什么？2、出示“正确扫地图”，教师讲解。
3、观看“排桌椅”视频，学生说一说，教师补充。
4、出示：擦玻璃“图，教师讲解。
总结：我们在学校里的大部分时间是在教室里度过的，教室是我们的家，为了让家更干净，让我们更好地学习，要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等，这样的家才温馨。
（四）校园卫生1、出示“校园图”，问学生：这是什么？干不干净？2、出示“垃圾图”，引起反差、注意。
3、教师代替校园向小朋友说一句话。
4、遇到垃圾，你该怎么做呢？（出示图片）5、认识垃圾筒、学会倒垃圾（图片、短片）总结：美丽的校园需要我们大家的努力、帮忙，小朋友愿不愿意帮助他？有时候，你一个小小的动作，就会有大大的收获，学校因你而美丽。
卫生健康教育主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!卫生健康教育主题班会教案5篇作为优秀的教育工作者，我们一定要认真制定教案，教师在开始教学任务之前都是要认真准备相关的教案的，本店铺今天就为您带来了卫生健康教育主题班会教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
七、遵守秩序1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
八、勤于动手1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用过的东西放回原处。
九、锻炼身体1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。
2、学习运动常识，做好自我保护。
3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
十、讲究卫生1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
发言先举手，回答问题声音响亮。
卫生教育教案5篇卫生教育教案篇1活动目的：1、理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。
2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。
活动准备：1、马、牛、羊、狗等动物的图片2、各类食品的图片3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块，蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等。
活动过程：1、教师：这些小动物喜欢吃什么食物。
（分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片，幼儿回答）2、与幼儿讨论我们吃到的事物（1）、教师：你们都吃过那些东西呢？（请打开幼儿用书）幼儿回到，教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看。
（2）、教师：小朋友吃过的东西真丰富，我们为什么要吃品种多样的事物呢？只吃一种事物行吗？为什么呢？（3）、幼儿讨论并回答（4）、教师小结：不同的事物有不同的’营养成分，而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。
米饭、馒头、面包可供给身体热量，吃了身体才有劲；牛奶盒肉类提供给身体蛋白质，让我们的身体更有能量；水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素，可清理肠道，使我们更健康。
3、自助餐会。
（1）、教师：每种事物都有不同的营养，我们来做小营养师，为自己搭配一顿自助餐吧！（2）、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐（3）、在集体面前点评。
教师：xx小朋友搭配的午餐中有什么？他这样搭配好不好？为什么？怎样搭配才最好？为什么呢？（4）、幼儿拿好自己的餐盘选择食品，然后进餐教师巡回指导。
4、总结教师：我们身体需要各种各样的营养成分，因为各种事物都要吃，要养成不挑食的好习惯，这样身体才会长得坚实又健康。
卫生教育教案篇2教学目的培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。
教材重点难点教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。
教具和学具教学挂图、录像教学过程教学过程一、导入新课师：同学们已是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头）很多同学都非常能干，学会料理自己的故事。
整理餐桌（教案）-二年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）教学内容本节课主要引导学生了解和掌握整理餐桌的基本步骤和方法，培养他们良好的餐饮礼仪和习惯。
具体内容包括：1. 餐桌的布置：学习如何摆放餐具、餐巾纸等，使餐桌整洁美观。
2. 餐具的使用：教授学生如何正确使用餐具，如刀、叉、勺等。
3. 餐桌礼仪：教育学生在用餐过程中保持良好的坐姿、餐具使用规范等。
4. 餐后整理：指导学生如何将餐具归位、清理餐桌，保持餐厅环境整洁。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解整理餐桌的基本步骤和方法，学会正确使用餐具，养成良好的餐饮礼仪。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯，增强他们的家庭责任感。
教学难点1. 餐桌布置的创意与实用性相结合。
2. 餐具使用的规范性和灵活性。
3. 餐桌礼仪的培养与实践。
教具学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：餐具、餐巾纸、桌布等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示整洁与杂乱餐桌的对比，引发学生思考整理餐桌的重要性。
2. 新课导入：讲解整理餐桌的基本步骤和方法，展示餐具的使用方法及餐桌礼仪。
3. 实践操作：学生分组进行餐桌布置、餐具使用、餐桌礼仪等方面的实践操作。
4. 总结与反馈：学生展示实践成果，教师点评并给予反馈。
5. 课后作业布置：要求学生在家中练习整理餐桌，记录自己的心得体会。
板书设计1. 整理餐桌的意义与重要性2. 整理餐桌的基本步骤与方法3. 餐具的正确使用4. 餐桌礼仪的培养与实践作业设计1. 学生在家中练习整理餐桌，记录自己的心得体会。
2. 家长监督并签字，确保学生养成良好的餐饮礼仪。
课后反思1. 教师应关注学生在实践操作中的表现，及时给予指导和反馈。
2. 针对不同学生的特点，调整教学内容和方法，提高教学效果。
3. 加强家校合作，促使学生将所学知识运用到家庭生活中，养成良好的餐饮礼仪。
健康卫生教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卫生与健康教育教案教案一：个人卫生的重要性教学目标：1. 了解个人卫生的概念和重要性；2. 掌握保持个人卫生的基本方法和技巧；3. 养成良好的个人卫生习惯。
教学内容：1. 个人卫生的概念和重要性；2. 保持个人卫生的基本方法和技巧；3. 具体的个人卫生习惯培养。
教学过程：1. 导入：通过讨论和引入实际情境，引起学生对个人卫生的关注和思考。
2. 知识讲解：向学生介绍个人卫生的概念和重要性，讲解保持个人卫生的基本方法和技巧。
3. 练习与讨论：组织学生进行个人卫生练习以及讨论，比如正确洗手的方法、保持口腔卫生的方式等。
4. 实践活动：组织学生参与实践活动，如整理个人物品、维护个人环境的清洁等。
5. 总结归纳：总结今天学到的知识和技能，强调个人卫生的重要性，并鼓励学生养成良好的个人卫生习惯。
教学评价：1. 观察学生在练习和实践活动中的表现；2. 进行问答和小组讨论，检查学生对个人卫生知识的掌握程度；3. 培养学生自我评价和互评的能力，让学生能够评估自己的个人卫生习惯。
教案二：营养均衡与健康教学目标：1. 了解营养均衡的概念和意义；2. 掌握合理膳食的基本原则和方法；3. 培养良好的饮食习惯，保持健康的身体状态。
教学内容：1. 营养均衡的概念和意义；2. 合理膳食的基本原则和方法；3. 饮食习惯的培养和调整。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频等形式，引起学生对营养的关注和思考。
2. 知识讲解：向学生介绍营养均衡的概念和意义，讲解合理膳食的基本原则和方法。
3. 实践与体验：组织学生进行实际操作，如分析食物标签、制定一日三餐等。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己的饮食习惯和调整方法。
5. 总结归纳：总结今天学到的知识和技巧，强调营养均衡与健康的关系，并鼓励学生养成良好的饮食习惯。
教学评价：1. 观察学生在实践活动和小组讨论中的表现；2. 进行问答和小测验，检查学生对营养均衡知识的理解程度；3. 引导学生制定个人饮食计划，并进行互评和改进。
卫生健康教育安全教案七篇卫生健康教育安全教案篇1内容记录活动目的：1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新活动过程：一、谈话导入同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。
有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。
他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。
这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生从我做起》主题班会现在开始。
二、学生表演1.说一说：今后怎样做才是养成良好的卫生习惯“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。
“两不”：不要共用卫生洁具(如：毛巾、杯子等)，不乱扔垃圾。
“五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、2.联系实际：①不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
三、活动总结我们今天的班会开得很成功。
这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。
通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。
养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。
记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好!让我们一起努力吧!效果孩子通过这次班队会，认识到讲究卫生的重要性，不仅对自己有好处同时也造福社区，造福环境。
卫生健康教育安全教案篇2活动目标：1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2.逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣(1)有段非常好听的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。
卫生健康教育主题班会教案（精选9篇）卫生健康教育主题班会篇1一、活动目的：1、通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解，引起学生对环境卫生的重视。
2、在活动中，培养学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。
二、活动形式：教师授课制三、活动准备：幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料四、活动过程：（一）导入1、小朋友们，我们这学期开学已有两个星期了，每天早晨，你们都会刷牙、洗脸，带着一张干干净净的脸颊来上学，走进洁净的校园，走进桌椅整齐的教室，这样的学习生活，你喜不喜欢啊？（学生答）今天，就让我们一起来认识我们自己、我们的教室和学校。
2、读课题：《讲卫生爱环境》（二）个人卫生1、观看《邋遢大王奇遇记》（有个小朋友想和大家打个招呼，让我们一起看看吧）2、思考：你觉得邋遢大王怎么样？你喜欢他吗？3、学生评判关于饮食的一些现象；出示“医生”。
4、讲解运动卫生的注意事项（联系学生生活实际）。
5、关于学习卫生，重点讲解“用眼卫生，”强调“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的养成教育。
6、仪表卫生的相关知识讲授；并考一考学生的'基本常识；以图片形式出示“看不见的细菌”，让学生更加注重个人卫生。
7、讨论：我们怎样注意个人卫生呢？（学生交流，发言）（三）教室卫生1、看“扫地图”，思考：你这样扫过地吗？这样对吗？为什么？2、出示“正确扫地图”，教师讲解。
3、教师代替校园向小朋友说一句话。
4、遇到垃圾，你该怎么做呢？（出示图片）5、认识垃圾筒、学会倒垃圾（图片、短片）总结：美丽的校园需要我们大家的努力、帮忙，小朋友愿不愿意帮助他？有时候，你一个小小的动作，就会有大大的收获，学校因你而美丽。
（五）拍手歌：环保卫生歌总结：小朋友们，当你们带着干净的脸颊来上学时，看到的是洁净的校园、教室，希望你们放学的时候，依然是来时的模样，讲卫生、爱环境人人有责，看谁是最讲卫生的小朋友，让我们一起努力吧！卫生健康教育主题班会教案篇2一、教学目的：（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
一年级习惯养成校本课程教案全册一、课程背景二、教学目标4. 提高学生的自我管理能力，使其能够自觉遵守规则、自我监督和自我激励。
三、教学内容第一单元：学习习惯的培养第1课：认真听讲第2课：积极思考第3课：主动提问第二单元：生活习惯的培养第4课：按时作息第5课：讲究卫生第6课：合理饮食第三单元：人际交往习惯的培养第7课：尊重他人第8课：礼貌待人第9课：合作分享第四单元：自我管理能力的培养第10课：自觉遵守规则第11课：自我监督第12课：自我激励四、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实践中学习和体验良好习惯的重要性。
3. 榜样示范法：通过讲述榜样人物的故事，引导学生学习榜样的优秀品质，从而培养良好习惯。
4. 激励评价法：及时对学生的良好行为进行表扬和奖励，提高学生培养良好习惯的积极性。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在日常学习、生活中的表现，记录其良好习惯的养成过程。
2. 终结性评价：通过问卷调查、学生自评、同伴评价等方式，评估学生良好习惯的养成情况。
3. 综合性评价：结合学生的学习成绩、行为表现等多方面因素，对学生的习惯养成情况进行全面评价。
六、教学资源1. 教材：《一年级习惯养成校本课程教材》2. 辅助材料：故事书、图片、视频、游戏道具等3. 教学工具：黑板、投影仪、音响设备、奖励道具等七、教学进度安排本课程共12课时，每周1课时，共计12周。
具体安排如下：第一单元：学习习惯的培养（2课时）第二单元：生活习惯的培养（3课时）第三单元：人际交往习惯的培养（3课时）第四单元：自我管理能力的培养（4课时）八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。
3. 关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。
4. 及时进行教学评价，了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。
九、课后作业与拓展活动1. 课后作业：根据当天的学习内容，布置相关作业，让学生巩固所学知识。
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13.洗袜子（教案）-一年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）教学内容本节课主要引导学生学习如何洗袜子，通过实践操作，让学生掌握洗袜子的正确方法和步骤，培养学生的生活自理能力。
教学内容包括认识洗袜子的工具和材料、学习洗袜子的步骤和方法、了解洗袜子的注意事项。
教学目标1. 让学生掌握洗袜子的正确方法和步骤，能够独立完成洗袜子的任务。
2. 培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学难点1. 洗袜子的步骤和方法，特别是如何清洗袜子底部和袜头。
2. 学生对洗袜子工具和材料的使用。
教具学具准备1. 洗袜子工具：洗衣盆、肥皂、洗衣刷。
2. 学具：袜子、水。
3. 教师准备：教学PPT、洗袜子步骤图。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考洗袜子的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解洗袜子的工具和材料，让学生了解并认识它们。
3. 演示：教师演示洗袜子的步骤和方法，让学生观看并学习。
4. 实践：学生分组进行洗袜子实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师总结洗袜子的注意事项，强调洗袜子的正确方法和步骤。
6. 作业布置：布置学生回家后练习洗袜子，并记录洗袜子的过程和心得。
板书设计板书设计应简洁明了，包括以下内容：1. 洗袜子的工具和材料2. 洗袜子的步骤和方法3. 洗袜子的注意事项作业设计1. 学生回家后练习洗袜子，并记录洗袜子的过程和心得。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
课后反思本节课通过引导学生学习洗袜子，培养了学生的生活自理能力和团队合作意识。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，让学生在动手实践中掌握洗袜子的方法和步骤。
同时，教师还需关注学生在实践过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
课后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
在教学过程中，教师还需关注学生的心理健康，培养学生的自信心和独立意识。
通过洗袜子这一生活技能的学习，让学生体验到劳动的乐趣，激发学生热爱劳动的情感。
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可编辑
校本课程系列教案
《讲究卫生健康教育》
盐池三中
2017年．秋
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可编辑
《讲究卫生健康教育》（第1课时）
一、教学目标：
1、了解什么是传染病及传染病的特点。
2、知道秋季常见传染病的特点及预防方法。
3、帮助学生养成良好的生活习惯。
二、教学重点：
知道秋季常见传染病的特点及预防方法。
三、教学过程：
（一）传染病简介：
传染病是由病原微生物引起的具有传染性的一组疾病，是一组常见病，多发
病，常可迅速传播，造成流行，严重危害人民的健康。做好传染病防治工作对保
障人民健康，构建和谐社会具有十分重大的意义。传染病的流行必须具备三个环
节，即传染源，传播途径和易感人群，如果缺少或阻断其中任何一个环节流行就
不会发生或者中断。传染病的传染源是被病原微生物感染的人和动物。包括病人、
病原携带者，患病动物和携带病原的动物。
传染病的传播途径有7条：①空气传播 ②经水传播 ③食物传播 ④虫
媒传播 ⑤接触传播 ⑥土壤传播 ⑦血液传播。
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传染病的易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫而容易感染的人群。儿童和
老年人最易感染传染病。尤其是儿童对传染病普遍易感。
传染病具有以下临床特点：⑴发病过程有一定的规律性，一般有潜伏期、前
驱期、症状明显期，恢复期四个阶段。⑵大多数传染病都有发热症状，⑶很多传
染病都有皮疹表现。
预防传染病的基本方法是：⑴消灭或控制传染源，如对病人的隔离治疗，对
患病动物进行扑杀；⑵切断传播途径，如对环境进行消毒，除四害；⑶保护易感
人群。如接种疫苗，药物预防等。接种疫苗是预防传染病最积极，最主动、最经
济、最有效的方法。
春季重点传染病的防治：
腮腺炎的流行特征：
1、流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。全年均可发病，好
发于秋冬季，儿童多见，易在幼儿园和学校暴发。
2、传染源：病人和隐形感染者。病人自潜伏期末至腮腺肿大消退均有传染性。
3、传播途径：主要经空气飞沫传播。也可经污染的日常生活用品传播。
4、易感人群：普遍易感。患病后可获得持久免疫力。
5、潜伏期：14—25日，平均18日。
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6、临床表现：起病急、畏寒高热、头痛、咽痛、食欲不振、恶心、呕吐等，数
小时或1—2天后，腮腺开始肿大，1—4日后再累计对侧。也有双侧同时肿大的。
肿大的腮腺以耳垂为中心，向前、后、下发展，边缘不清，周围软组织水肿，局
部皮肤发亮紧张，灼热，但不红，有触痛，张口、咀嚼或食酸性食物时胀痛加剧。
胀痛1—3日达高峰，持续4—5日逐渐消退。病程约10—14日。
7、并发症：
（1）脑膜炎：多见于腮腺炎肿大后1周，有高热、嗜睡、头痛、呕吐、脑膜刺
激症阳性等。
（2）其它：如胰腺炎、乳腺炎、心肌炎等。
水痘的流行特征：
1、水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染性强，好发生于
秋冬季、儿童多见，易在幼儿园和学校暴发。
2、传染源：病人为主要传染源、自发病前1—2日到痂皮完全干枯均有传染性。
带状疱疹病人也是水痘的传染源。
3、传播途径：主要是经空气飞沫传播，也可因接触疱液而感染。
4、易感人群：人群普遍易感，病后可获得持久免疫力。
5、潜伏期：12—21日，一般为14—16日。
6、临床表现：分两期，即前驱期和出疹期。
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7、并发症：可出现继发性细菌感染和原发性水痘肺炎、脑炎。
腮腺炎和水痘的预防控制
1、管理传染源：
（1）对病人进行隔离治疗，至病情痊愈。
（2）对密切接触者应进行医学观察21天—25天。
2、切断传播途径：注意室内通风，对病人污染的环境和物品进行消毒。
3、保护易感人群：
（三）手足口病的预防控制
1、手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病，以婴幼儿发病为主。以发热和手
足口等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发脑炎、脑膜炎、肺水肿和
心肌炎等，个别重症者，进展快，易发生死亡。引起手足口病的病毒包括肠道病
毒71型（EV71）、A组柯萨奇病毒（COXA）、埃可病毒（ECHO）的某些血
清型。EV71感染引起的重症比例较多。手足口病一年四季都可发生，4—9月多
发。
2、传染源是病人和隐形感染者。传播方式有三种：（1）通过粪—口传播，即病
毒污染食物和饮水或食品后，经口感染。（2）空气飞沫传播，即患者咽喉分泌
物和唾沫中的病毒、污染空气，经呼吸道感染，（3）人群密切接触传播，接触
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病人皮肤、粘膜、疱疹液可传染易感者，通过接触病毒污染的毛巾、玩具、物品
等可造成感染。
3、易感人群：普遍易感、各年龄人群均可感染，主要是5岁以下儿童。
4、临床表现：多以发热起病，一般为38°C左右，手足口、臀部出现皮疹或疱
疹，可有恶心、呕吐、食欲不振，也可伴有咳嗽、流涕、头痛等症状。重症患者
发生脑炎、脑膜炎、肺水肿、心肌炎等，重症患者病死率高。
5、手足口病的预防控制措施：手足口病传播途径多，婴幼儿普遍易感，加强健
康教育，切实搞好儿童个人、家庭及托幼机构的卫生和加强医疗机构的感染控制
工作是预防本病的关键。
（四）对学生的具体要求：
1、明确传染病普遍特征及春季常见传染病的特点和预防方法。
2、养成良好的生活习惯，从根本上预防各种传染病。
（五）作业：预防春季常见传染病，你还有哪些更好的方法，请与同学们交流探
讨。
《讲究卫生健康教育》（第2课时）
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一、教学目标：
1、知道什么是沙眼。
2、了解沙眼的危害。
3、掌握沙眼的预防方法――养成良好的生活习惯。
二、教学重点：
掌握沙眼的预防方法――养成良好的生活习惯。
三、教学过程：
常有人以为，沙眼顾名思义是风沙吹入眼中而引起的。其实，沙眼是由于衣
原体（病菌）感染引起的一种结膜、角膜的慢性传染性疾病。沙眼可以通过共用
的毛巾、洗脸盆等途径接触传染。
沙眼会使我们感到眼睛发痒、干燥和灼痛，犹如有沙子进入眼睛中一样。医
生检查我们的眼睛时会看到上眼睑结膜上布满了像小沙粒一样的小滤泡，“沙
眼”由此得名。它们与眼睛的角膜摩擦，所以我们感到痒，甚至疼痛。沙眼感染
结膜后，潜伏期约为5—12天，多发生于儿童及少年时期。患者早期并无不适感
觉，仅在体检时才被发现。病情发展后，多数有流泪、畏光、痒涩感、异物感、
烧灼感和干燥感等症状。
一、沙眼的危害
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在世界上，沙眼是白内障之后的第二位致盲目眼病。沙眼致盲目的原因是由
于沙眼对角膜的损害造成的。如果沙眼不能及时地得到治疗，会使原本像玻璃一
样光滑透明的角膜表面因为摩擦而变得粗糙，透明的角膜就会变得混浊，透光性
降低，最终导致失明。
世界卫生组织（WHO）的一位博士指出：中国是全世界盲人最多的国家，
约有500万人，占全世界盲人总数的18%。每年在中国约有45万人失明。如果
目前的趋势继续保持不变，到2020年，预计中国的盲人将增加4倍，其中10%
以上的盲人是由沙眼致盲的。
二、如何防治沙眼
沙眼很容易通过多种不同的途径由一个人传播给另一个人。患沙眼者常有眼
红和黏性分泌物，并且有时流鼻涕。黏性分泌物很容易传播至手指、衣物、毛巾、
洗脸用具和其他所接触的物品上。当人们紧密接触时，沙眼这种病也就随之传播。
可见，沙眼的传播与患者的卫生习惯、生活条件、居住环境、营养状况、医疗条
件等因素密切相关。当然，沙眼并非一定致盲。如已染上沙眼，治疗是十分重要
的，在每个阶段都可以防治，阻断其发展，使人们远离致盲的危害。
防治沙眼，首先要养成良好的卫生习惯。不要用脏手揉眼睛，不要与其他
人共用洗脸盆和毛巾，等等。这样可以减少感染沙眼的机会。如果觉得眼睛不舒
服，出现眼睛痒、发红、流泪等症状时，要及时到医院检查。如果患了沙眼，可
以使用滴眼液治疗；在急性期或感染严重时，需要口服药物或输液治疗。现在正
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值春季，多风、空气干燥，非常利于疾病的传播，同时也是沙眼的多发期，因此
一定要注意用眼卫生。
三、对学生的具体要求：
1、知道什么是沙眼。
2、了解沙眼的危害。
3、规范自己的生活习惯，养成良好的生活习惯，如不要用脏手揉眼睛，不要与
其他人共用洗脸盆和毛巾等。
四、作业：你打算怎样防治沙眼？请互相说说。
