(3)练习课

第5课时练习课（第3、4课时）1．列竖式计算。

2.8+3.7= 12.3-9.6= 15+3.9= 4-2.1=2．按规律填数。

(1)7.3,6.9,6.5,6.1,( ),( )。

(2)0.5,1,1.5,2,( ),( )。

(3)2.3,3.3,6.3,11.3,( ),( )。

3．海月小区有两块花圃，一块种植杜鹃花，面积是14.4平方米，另一块种植月季花，面积比杜鹃花少4.8平方米。

月季花的种植面积是多少平方米？4．校园科技周期间，三年级同学制作了一个大纸船，可承重5.6千克。

(1)最大的两块石头能同时放在纸船上吗？(2)先把②号、④号石头放在纸船上，③号石头还能放上去吗？5．把一根竹竿的一端竖直插到水底，浸湿的部分是1.6米，再反过来把另一端竖直插到水底，这时竹竿未浸湿的部分比竹竿的一半还多0.5米。

这根竹竿有多长？第5课时练习课（第3、4课时）1．解析按照小数加、减法的计算方法进行计算。

注意：小数点要对齐。

2. (1) 5.7 5.3 (2)2.5 3 (3)18.3 27.3解析 (1)，可以知道本题的规律是前一个数比后一个数大0.4，依次写出后面两数，分别是5.7，5.3。

(2)，本题规律是前一个数比后一个数小0.5，依次写出后面两数2.5，3。

(3)，本题规律是相邻两数的差依次是1，3，5，7，9，…，依次写出后面两数18.3，27.3。

3. 14.4-4.8=9.6（平方米）答：月季花的种植面积是9.6平方米。

解析已和杜鹃花的种植面积和月季花的种植面积比杜鹃花少的量，求月季花的种植面积，用减法计算，列式是14.4-4.8=9.6（平方米）。

4．(1)3.5+2.6=6.1（千克）6.1＞5.6答：最大的两块石头不能同时放在纸船上。

解析最大的两块石头分别重3.5千克和2.6千克，两块石头共重3.5+2.6=6.1（千克）。

而大纸船能够承重5.6千克，6.1＞5.6，显然，最大的两块石头不能同时放在纸船上。

练习课煌固中心小学陈道元课题练习课课型练习课学习目标1.进一步巩固掌握一位数除两位数、三位数的笔算方法。

2.能正确、熟练地用笔算方法求一位数除两位数、三位数的商。

3.培养学生计算能力和良好的习惯。

学习重点掌握一位数除两位数、三位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。

教学准备PPT课件教学环节导案达标检测知识点1：一位数除两位数的笔算方法教材第19页练习四第2题下面的计算正确吗？把错误的改正过来。

分析：掌握一位数除两位数的笔算方法，然后根据笔算方法逐个去判断。

1.列竖式计算。

(1)56÷4＝(2)84÷4＝答案：(1)14 (2)21知识点2：一位数除三位数商是三位数及一位数除三位数商是两位数的笔算方法和验算方法教材第19页练习四第5题列竖式计算下面各题，并验算。

417÷3＝925÷5＝332÷4＝264÷6＝分析：首先根据算式确定商的位数，然后列竖式笔算。

验算时，用“除数×商＝被除数”或“商×除数＋余数＝被除数”。

答案：417÷3＝139验算：925÷5＝185验算：332÷4=83验算：264÷6=442.列竖式计算，带※的要验算。

（1）432÷8=※（2）684÷6=※（3）584÷9=答案：（1）432÷8=54（2）684÷6=114（3）584÷9=64 (8)知识点3：一位数除三位数且有余数的实际应用教材第（1）李老师为幼儿园买下面玩具中的一种用去114元，买下面文具中的一种用去125元。

李老师买了哪种玩具，哪种文具？各买了多少？（2）如果李老师用这些钱只买文具盒，可以买多分析：用逐一尝试的方法，即用114分别除以9和6，用125分别除以8和5，看能否整除来判断买的是哪种物品。

答案：（1）114÷9=12（个）……6（元）114÷6=19（个）125÷8=15（个）……5（元）3.东方小学书展即举行，此次书画展将会展出蜡笔画348幅。

第三课我很诚实经典题目（含答案）一、填空题。

姓名：班级：日期：1.________是中华民族的传统美德，是_ ___。

2.有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于 ________、________或而引起的。

3.我们的成长需要来陪伴，我们应该成为一个_____________，自己做错了事，就应该________。

二、选择题。

1.下列行为不诚实的是（）。

A.答应了别人的事一定要做到B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因C.小华打破了教室的玻璃，老师问他是谁打破了玻璃，他说不知道2.下列说法中正确的是（）。

A.学习是自己的事情，不需要跟别人合作B.小军非常聪明，他没有做不到的事C.学生之间的“拉钩”也是一种承诺3.下列说法错误的是（）。

A.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提B.说谎会让别人对自己的评价降低C.说谎可以让我们得到长久的友谊4.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（）。

A.村里的人都太冷漠B.谎言会失去别人对自己的信任C.第二次他还是在撒谎5.下列说法正确的是（）。

A.善意的谎言是丑陋的B.善意的谎言是虚伪的C.善意的谎言是真诚的6.有时候为了满足自己的虚荣心，我们可以毫不犹豫地撒谎。

这种看法是（）。

A.正确的，是对虚荣者的赞美B.正确的，我们都有虚荣心C.错误的，我们要诚实三、判断题。

1.做数学作业时，小明不会做最后一道大题，但他没有抄袭同桌的答案。

（）2.说谎话也许会得到一时的利益，但从长久来看会对我们造成不良的影响。

（）3.在诗歌创作比赛中，小兰从网上下载了一篇诗歌，向老师保证是自己原创的。

（）4.小艾忘记完成老师布置的作业。

课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。

（）5.小军说，与其他年级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。

（）6诚实是一种优良品质，不诚实的人很难得到真正的友谊。

（）7期末考试成绩要拿回家给父母看，所以小明恳请同学在考试中帮忙。

第三课文化多样性和文化传播练习题（精选五篇）第一篇：第三课文化多样性和文化传播练习题第三课文化多样性与文化传播练习题一、单项选择题(在每题给出的四个选项中。

只有一个是最符合题意的)1.随着开放的深入，不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对于我们自己的传统节目却淡漠了。

如此发展下去，带来的后果是（）A、有利于世界文化的融合B、能够使我们国家尽快与世界接轨，扩大国际间的交流与合作C、逐渐失去民族特色，不利于维护社会稳定，削弱了民族的凝聚力D、推动了人类社会的进步和发展2.上题结论给我们的启示是（）A、继续扩大开放，加快我国传统文化融入世界的步伐B、尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必然要求C、要尊重自己民族的传统节日，培育好、发展好本民族文化D、加强文化交流，做传播中华文化的使者3.农历七月初七，是中国传统的情人节，青年人活动踊跃。

提倡过中国传统节日，可以（）A.可以有效抵制洋节日的入侵B.能够弘扬民族文化，增强民族认同感C.能够使青年人重视传统节日，不再过西洋节日D.能够发挥文化对人影响的强制作用。

4.中国春节之于中国人，是头等重要的节日。

无论富有或贫穷，人们总是早早准备春节的到来，在外的人在除夕总千方百计回到家中与家人团聚。

这是因为（）①民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀③庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达④春节是汉族人的节日A.①④B.①②④C.①②③D.①②③④ 5．随着中国传统桑蚕丝织技艺、宣纸传统制作技艺、侗族大歌、中国书法、中国篆刻、中国剪纸、端午节等22个项目成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，我国成为世界上拥有联合国教科文组织“非遗名录”项目最多的国家。

对此，下列认识错误的是()A．保护文化遗产对研究人类文明的演进有重要意义B．保护文化遗产有利于增强民族凝聚力C．文化遗产是人类共同的文化财富D．保护文化遗产是民族文化发展的内在动力6.我们之所以要保护文化遗产，是因为：（）①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用③文化遗产对研究人类文明的演进具有重要意义④文化遗产是民族情感的集中表达A.①③④B.①②C.①②③D.①②③④7.世界上每个国家每个民族都有自己独特的文化，而能集中展示和表达民族文化的是（）A.种类繁多的体育运动项目B.庆祝民族节日C.民族的文化遗产D.民族的语言文字各国电影都有其特点，有人曾形象地概括：美国电影打打闹闹，印度电影蹦蹦跳跳，英国电影说说笑笑，法国电影吓你一跳，韩国电影青春学校。

人教版数学一年级上册《练习课》（第3课时）教案一. 教材分析《练习课》（第3课时）是人教版数学一年级上册的教学内容，主要是对前面所学知识进行巩固和练习。

本节课通过各种练习题，让学生复习和掌握加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

教材内容丰富，难度适中，有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的数学思维能力。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对数学知识有强烈的好奇心，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式吸引他们的注意力。

学生已经掌握了加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识，具备了一定的数学思维能力，但仍需要通过大量的练习来巩固和提高。

三. 教学目标1.让学生通过练习，巩固和掌握加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。

3.激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯和自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点：通过练习，让学生巩固和掌握加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.难点：培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。

五. 教学方法1.采用生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.通过大量的练习，让学生在实践中掌握和巩固所学知识。

3.分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.采用激励性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.准备练习题，包括加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.准备教学课件，通过图片、动画等形式展示教学内容。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

4.准备小组合作学习的小组牌。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示有趣的数学故事，引导学生进入学习状态。

通过问题引导，让学生复习和回顾加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.呈现（10分钟）展示练习题，让学生独立完成。

题目包括加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

在呈现过程中，注意引导学生思考和解决问题，培养学生的数学思维能力。

人教版二年级上册《练习课（3）》数学教案人教版二年级上册《练习课（3）》数学教案
第2单元100以内的加法和减法（二）
第12课时练习课
【教学内容】课本练习五5--11题和14题
【教学目标】
1．掌握加减两步式题的运算顺序。

2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力．
3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯．
【教学重点】掌握用竖式计算加减混合两步式题．
【教学难点】用竖式计算带小括号的加减混合两步式题．
【教学手段】投影片、有条件的可采用多媒体设备．
【教学过程】
一、复习导入
1、复习两步式题的运算顺序[演示动画加减混合]
（1）开始演示动画加减混合，准备进行观察对比．
（2）复习各种两步式题的运算顺序．
问：这几组题目各有什么特点？说一说每一组题的运算顺序是什么？
（3）演示动画加减混合，印证学生的回答．
二、探究研讨
1、出示计算题。

58-36+2784-27+164+27-16
93+23+9469-(39-23)99+（25-24）
精心整理，仅供学习参考。

道德与法治第三课发现自己测试题一、选择题 (下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

每小题2分，共26分)1.“不必仰望别人，自己亦是风景。

”这句名言启示我们（）A.悦纳自己B.孤芳自赏C.学习他人D. 欣赏他人2.在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。

对此，理解正确的是（）A.每个人的一生都是精彩的B.只能通过他人评价来完善自己C.接纳和欣赏自己就一定能成功D.正确认识自己以促进自我发展3.学会接纳自己，需要（）A.接纳自己的优点B.接纳自己的全部C.接纳自己满意的部分D.接纳自己的不完美4.从“主要看颜值”到“主要看修养”这一社会的流行变化，说明我们在认识自己时( )A.不必注重自己的外在形象B.要注重改正自己的缺点C.要用全面的眼光看待自己，既要注重自己的外在形象，更要注重自己的内在素质D.只要注重提高自己的内在素质，就能取得成功5. 了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

客观全面地了解自己，有很多途径，如:自我观察，通过他人了解自己。

下面同学的做法可取的是( )A.小明的父母是普通工人，看到同学们的父母大多是干部、医生，感到自己很丢人B.小俊的数学成绩在班上名列前茅，因此，经常瞧不起别人C.小华经常把自己与同学相比，在发扬自已优点的同时，积极虚心向他人学习D.小飞发现自己的个子比其他同学矮，于是怀疑自已发育不正常6.他人评价是我们认识自己的一面镜子。

“天上的繁星数不清，自已脸上的煤烟却看不见，要想了解自己，最好问问别人”。

这两句谚语共同告诉我们通过他人评价来认识自己的重要性。

下列能体现这个道理的是( )①不识庐山真面目，只缘身在此山中②当局者迷，旁观者清③一日三省吾身④以人为镜，可以明得失A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7.面对别人的意见，初中生小敏和小明有一点“小料结”，小敏:别人的意见也许有道理，可是我做不到。