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第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪二、地球仪的知识1．地球仪上的点：北极点是地轴与地球仪最北端的交点，南极点是地轴与地球仪最南端的交点。
2．地轴是从地球内部穿过地心的假象的轴。
3．比较纬线、纬度和经线、经度。
一、地球的知识 1、 地球的形状两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
经历了漫长的过程。
从我国古代的天圆地方，到人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体。
2、 地球的大小平均半径6371千米，赤道周长约为4万千米，表面积5．1亿平方千米，赤道半径大于极半径。
【知识拓展】人类如何证明地球是一个球体？直到麦哲伦船队环球航行成功，才证实了地球是一个球体。
20世纪，人类从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
最早证明地球是球体的事件是麦哲伦船队环球航行。
【知识拓展】 参考下表【典例1】读图，粗心的小玲把描述地球大小的数据写错了，你能找出来吗？（）A．5．1亿平方千米B．6 3 81千米C．4万千米D．以上都不正确【答案】A《答题方法和记忆口诀》1．平均半径6371千米---“庐山起义”（谐音记忆）2．赤道周长约为4万千米---“坐地日行八万里”（1千米=2里,诗歌记忆法）3．表面积5．1亿平方千米---“五一劳动节给地球妈妈买一件外套”（故事记忆法）考法02 经纬网的判读【典例1】读经纬网图，回答问题：（1）写出A、B、C、D的地理坐标：A:________B:________C:________D:________（2）A点位于C点的________方向；B点位于C点的________方向。
（3）A、B、C、D四点中，位于北半球的是________，位于南半球的是_______，位于东半球的是_______，位于西半球的是_______（填代号）【答案】（1）A: 140°E，80°N；B: 140°W，40°N；C: 140°E；20°N；D: 140°W，20°S（2）正北；东北（3）ABC；D ；AC ；BD《答题方法和记忆口诀》1.南北纬、东西经的判读：北增北纬（用“N”表示），南增南纬（用“S”表示），东增东经（用“E”表示），西增西经（用“W”表示）。
人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识》典例解析与综合练习知识要点亿以内和亿以上数的认识、读写、大小比较、改写、求近似数,计算工具的认识。
典例解析例1判断:万位、十万位、百万位、千万位都是计数单位。
（）分析与解本题的说法是错误的。
好多同学会误认为是对的,主要原因是没有弄清楚计数单位与数位的区别与联系。
我们说万位、十万位、百万位、千万位都是数位,而万位、十万位、百万位、千万位上的计数单位分别是万、十万、百万、千万。
例2读或写出下面横线上的数。
(1)2011年5月7日和8日,西安世园会迎来普通日中第一个双休日,两天共接待游客209237人。
读作( )(2)2010年第六次人口普查结果显示,我国总人口数为1339724852人。
读作( )(3)俄罗斯的陆地面积约是一千七百零七万五千四百平方千米。
写作( ) 分析与解 (1)和(2)是大数的读法,读数时,先分级,再按从高级到低级的读法读万级和亿级上的数,按照个级的读法读,读完后再在万级或亿级的末尾加一个“万”或“亿字。
值得注意的是每级末尾不管有几个零,都不读,每级中间不管有几个连续的0,都只读一个“零”。
所以(1)中的数读作二十万九千二百三十七,(2)中的数读作十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。
(3)是大数的写法,先写亿级,再写万级,最后写个级,哪一位上一个单位也没有,就用0占位。
所以(3)中的数写作17075400。
例3把下面各数按照从小到大的顺序排列起来。
5400005400045000045000分析与解这道题同学们往往会因粗心而做错,所以做题时一定要认真,同时还应牢记多位数比较大小的方法。
多位数比较大小,位数多的数比较大,位数相同的,先比较最高位上的数字,最高位上的数字大这个数就大,最高位上的数字相同的,依次比较其他数位上的数字,哪一位上的数字大这个数就大。
54000和45000位数相同,但是54000的最高位上的数字比4500的最高位上的数字大,所以54000>45000同理,540000＞450000。
内蒙古呼伦贝尔市2024-2025学年小学三上数学第一单元《时、分、秒》人教版基础掌握模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、填一填。
（每空1分，共22分）1.写出下面每个钟面上所指的时间，并写一写它们经过的时间。
2.秒针走1小格是( )秒，走1大格是( )秒，走1圈是( ) 秒。
3.一场电影从8：45开始，从10：10分结束，这场电影放映了( )分钟。
4.计算下面各题，能简算的必须简算．1450克= 千克 18分= 小时．5.2021年12月9日下午3：40，神舟十三号乘组航天员开启了“天宫课堂”第一课，本次授课安排了8个项目，历时40分钟，这次太空授课结束的时间是当天下午( )。
（电子表形式写法）6.写出钟面上的时刻，再算出经过的时间。
（1）（2）7.在括号里填合适的单位名称。
一只铅笔长约20( ) 一节课时间大约40( )一头牛约重500( ) 刘翔跑110米栏只要9( )多8.从上午8时到下午3时，中间经过了( )个小时。
9.小军从家走到体育馆需要25分钟，若他早上8：15从家里出发，到达体育馆的时间是( )：( )。
10.在括号里填上合适的时间单位。
（1）人的脉搏1( )大约跳75下。
（2）小华每天睡9( )。
（3）做一次深呼吸用4( )。
（4）工人叔叔每天工作8( )。
（5）从上海坐动车到北京要用4( )。
（6）拍摄一张照片要用1( )。
（7）小亮拍10下球用7( )。
（8）下一盘象棋大约要用50( )。
评卷人得分二、选一选。
（将正确答案的序号填入括号内）（10分）1.小明呼吸一次，所用的时间是3（）A．分B．秒C．小时2.你认为1分钟最有可能完成下列哪件事（）。
A．打一场篮球比赛B．步行一千米C．算10道口算题3.分针从第一个数字到第三个数字经过的时间是（）。
在班上打桌球可不可取的作文篇一《桌球进班级：新奇还是添乱？》在我们班上，打桌球这个事儿可算是个很有争议的话题。
先说说这个桌球为啥会想进到班里来呢。
有一次，学校举办了个趣味活动周，其中有桌球体验区。
好多同学都玩得不亦乐乎，有个小子叫阿强，那打得叫一个带劲。
他像个专业选手似的，眼睛紧紧盯着球，弯着腰，手持球杆轻轻地来回比划了几下，找准位置后猛地一击，彩色的球四处散开，有个球精准地落袋。
旁边围了一群同学，又是叫好又是鼓掌的，阿强那脸上满是得意劲儿，还说这桌球实在是太好玩了，要是能在班上也能玩就好了。
从那以后，就有同学偷偷把家里小的桌球设备带到学校。
可是在班上打桌球，真的可取吗？这就有不少麻烦事儿了。
首先，教室空间就那么大，放个桌球台，一下子就占了老大一块地方。
桌子椅子都得重新挪位，本来整齐的教室变得乱七八糟的。
而且打球的时候，那声音可不小，球碰撞的“砰砰”声，还有同学的呼喊声，一节课下来乱糟糟的，严重影响其他同学学习。
有一次上自习，几个同学趁着老师不在，就开始摆开架势打桌球。
不一会儿，教室里回荡着桌球碰撞的声音，时不时还传来几声争吵，这个说那个打球违规了，那个又喊着要重新开球。
周围想学习的同学那叫一个苦恼，眉头皱得紧紧的，一个劲儿地摇头，可打球的那些人完全顾不上，沉浸在自己的桌球世界里。
这场景哪还有个学习的环境啊！所以啊，在班上打桌球真不是个可取的事儿，咱学校有操场、有专门的活动室，想玩桌球还是去该去的地儿吧，可别让咱教室里变得乌烟瘴气的。
篇二《班里打桌球？有点悬》咱今天来说说在班上打桌球这事到底咋个样。
我记得有一天，数学课代表小李费了好大劲儿把一个简易桌球台搬到了教室最后面的角落。
那桌球台不大，但是在教室里也算是个庞然大物了。
桌布有点旧旧的，但是那几个球洞看起来还挺诱人的。
小李和他的几个好哥们就围在那，像是发现了新大陆一样兴奋。
他们从桌肚子里掏出球杆，那球杆还有点弯弯曲曲的，一看就不是什么高级货。
小李拿起一个白球，在手里转了几圈，然后把球放在开球点，准备来个漂亮的开球。
重庆市县2024-2025学年三上数学第六单元部编版综合诊断模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。
（除标注外，每空1分）1.要使□41＋385的和是三位数，□里最大填( )；要使□37×3的积是四位数，□里最小填( )。
2.根据规律填数字。
19＋9×9＝100118＋98×9＝10001117＋987×9＝10000…111115＋( )×( )＝( )。
3.竖式计算55×48时，4与55的积的末位要与48中的“4”对齐． ．4.要使□74×4的积是三位数，□里应填( )。
5.老师买3本练习本花了10元，如果买9本同样的练习本，需要( )元钱。
6.要使□3×2的积是两位数, □中最大填( )；要使积是三位数，□中最小填( )。
7.王叔叔需要购买5个足球，每个38元。
他带4张50元的人民币( )。
（填“够”或“不够”）8.10个十万是 ； 个一百是一千； 个十万是一千万．9.在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
20秒( )20分 3米( )18分米 6吨( )6000千克78＋36( )236－104 456＋378( )1056－22220×6( )695＋35 125×8( )105×9评卷人得分二、仔细推敲，选一选。
（将正确答案的序号填入括号内）（每小题2分，10分）1.一篇稿子共1000个字，录排员每分钟录入115个字，（）分钟能录完。
A．7B．8C．9D．62.0～9这10个数的和与这10个数的积比较，（）大．A．和B．积C．同样3.小欣参加游泳比赛，在25米长的泳道中游了4个来回，她参加的是（）米的游泳比赛。
A．100B．200C．300D．4004.一辆自行车398元，买2辆这样的自行车大约需要（）元。
作文《第一次学会了打羽毛球》
每当我看到小朋友灵活地打羽毛球的时候，我都很羡慕。
我也想加入他们的队伍，于是我让妈妈教我打羽毛球。
妈妈先教我发球。
只见妈妈把球轻松地往空中一抛，在球落到半空中时，挥舞球拍轻轻一打，球便打了出去。
我看着简单极了，于是迫不及待地想要发球。
我也学着妈妈的样子把球抛起，可是，当我刚要举起球拍，球已经落地了。
我再次尝试，看着球快到我头顶上时，我迅速挥舞球拍，可是我却扑了个空，感觉羽毛球好像断了翅膀的燕子，总是飞不到我的拍子上，真是看花容易绣花难。
连续失败了十几次，我的心情一下子由兴奋变成失望。
我垂头丧气地把球拍扔到地上，“不学了，太难了。
”妈妈鼓励我说：“别灰心，刚开始学都这样，只要掌握要领，勤练习，很快就会学会的。
”在妈妈的鼓励下，我又重新拿起球拍。
我把球轻轻往上丢起，瞄准羽毛球，在球落到半空中的千钧一发之际，我以迅雷不及掩耳之势一下把球打出去。
这样的努力练习下，我可以发一个球、两个球、三个球……我兴奋极了，也越来越有信心，甚至可以跟妈妈打好几个回合。
这次学习打羽毛球让我明白了一些道理：做事不能急于求成，更不能轻易放弃，只要努力坚持就可以成功。
初中语文版七年级下册（初一下）：《第一千个球》教案导读：教学设想1、本文设有两个小标题，层次非常清楚，不必要求学生划分文章的段落层次，不必逐段讲解。
2、教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解，体会家庭教育在一个人成长的过程中，起着十分重要的作用。
3、通过讨论我国2001年世界杯亚洲预选赛队员们的表现，激发学生的爱国心，对学生进行爱国主义教育。
教学过程一、导人新课(课前播放《生命之杯》乐曲，喧染气氛，创设情境)1、播放《罗纳尔多》的光盘导人本文的学习。
(创设情境，51起学生的共鸣。
)2、学生交流材料。
(贝利的简介、插图;学生的偶像球星彩色插图等。
)3、贝利简介(展示屏幕，学生自由阅读。
)二、整体感知。
沸沸扬扬朗读课文，整体感知文章的主要内容。
三、突破问题(学生以小组为单位，讨论以下问题，全班交流。
)1、当球迷们为贝利踢进第一千个球而欢呼时，贝利虽然也为创造了千球记录而感到愉快，但他却为这件事终于过去而高兴。
试从课文中找出他高兴的理由，并就此谈谈你的感想。
2、贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式?为什么那么有效?3、从小处就可以看出一个人是怎样的人。
从这两个片断中你看出贝利是怎样的A?四、拓展延伸1、从课文中可看出:父母是你们很重要的第一任老师。
模仿中央电视台实话实说栏目，请你以爸爸、妈妈，我想对你说……为主题，谈谈你与父母相处时的一些事情。
你对他们的教育方法满意吗?2、中国足球队虽然三战三败，但失败是成功之母，请你对中国足球队员说一句鼓励性的语言。
(让同学张贴他们搜集到的中国足球队全家福的彩照，以此激起他们的爱国热情。
)五、实践练习写一个人的传记，有时需要叙述对这个人产生重大影响的某个或几个生活片断，如《第一千个球》就属于这种情况。
试模仿《第一千个球》，用一两段文字，叙述对自己或他人影响深远的一两个生活片断。
六、附板书设计:第一千个球的教与思分析教材：这一七年级语文课文《第一千个球》节选于《贝利自传》。
苏教版六年级下册《第1章 百分数的应用》小学数学-有答案-同步练习卷（34）一、解答题1. 红黑球共40个，其中红球占62.5%，红球比黑球多多少个？2. 红黑球共40个，红球是黑球的23，红球比黑球少多少个？3. 六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的34，五年级和六年级一共有多少人？4. 小刚家买来一袋面粉，吃了18千克，正好是这袋面粉的34，这袋面粉还剩多少千克？5. 一根绳子长5米，先用去34，再用去34米，还剩多少米？6. 一本课外读物，小红看了35页，正好是剩下的57，这本课外读物一共多少页？7. 商店运来一些水果。
苹果有20筐，梨的筐数是苹果的34，同时又是桔子的35．桔子有多少筐？8. 小敏养了一些金鱼，红金鱼的条数是黄金鱼的23，黄金鱼的条数是黑金鱼的34，黄金鱼有12条，红金鱼和黑金鱼各有多少条？9. 一辆汽车以每小时45千米的速度从甲地到乙地，3小时行了全程的57，这辆汽车还要行多少千米才能到达乙地？10. 一条路已修的比全长的1320少1.44千米，没修的占全长的34，这条路全长多少千米？11. 红花村修一条水渠，第一周修了全长的25多10米，第二周修了全长的14少5米，还剩下282米没有修。
这条水渠长多少米？12. 小冬看一本故事书，第一天看了总页数的16，第二天看了总页数的13，还剩78页没有看，这本故事书共有多少页？13. 果园里有苹果树和梨树共420棵，苹果树棵数的13等于梨树的49，问这两种果树各有多少棵？14. 有一个油桶里的油，第一次倒出13后加入20千克，第二次倒出这时油的16多5千克，这时桶里剩下油95千克。
问原来桶里有油多少千克？15. 甲乙两人共存人民币若干元，其中甲占35，若乙给甲60元后，则乙余下的钱占总数的14，甲乙两人各存人民币多少元？16. 一个车间有工人360人，其中女工占35，后来又招进一批女工，这时女工人数占全车间工人总人数的58，又招进女工多少人？17. 有两缸金鱼，如果从第一缸取出15尾放入第二缸，这时第二缸内的金鱼正好是第一缸的57，已知第二缸内原有金鱼35尾，第一缸内原有金鱼多少尾？18. 某车间举办技术革新培训班，如果抽去全车间男工人数的13和女工人数的14后共有90人参加，如果抽去全车间男工人数的14和女工人数的13后共有85人参加。
课文分析这篇传记节选自《贝利自传》的“第一千个球”和“慈父与恩师”两个部分。
从总体上看，本文通过贝利讲述自己职业生涯和年少时代的经历，展示了他的内心世界和个性品质，也表达了对父亲的敬爱和感激之情。
课文内容：在第一部分“第一千个球”中，贝利回忆自己足球生涯中的辉煌瞬间，表明了自己在历史性的这一刻的心态。
他叙述自己在比赛中极力放松，踢进罚球，创造了足球生涯中第一千个进球的纪录，在场的观众欢呼不已，巴西的报纸也把这件事当作重要新闻，而他本人则“极力保持清醒的头脑”。
从这一部分中，我们可以感受到贝利不仅有出众的球技，也有较好的心理素质。
比如，文中叙述贝利虽然也为自己创造了千球记录而兴奋，但当巴西报纸的头版把这第一千个球和美国宇航员康莱特、比恩第二次登上月球的新闻并列刊登时，他并没有得意忘形，而是认为“不只一次而是两次把人送上月球，比发生在足球场上的任何事当然重要得多”。
在第二部分“慈父与恩师”中，贝利回忆父亲教育自己的一件往事，表达了这件事对自己的长远影响。
他叙述父亲发现自己吸烟时，并没有打骂他，而是把他拉了过去，好像朋友之间谈话似的，告诉他抽烟就踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。
当时，贝利简直羞得无地自容。
从那一天开始，他再也没有碰过香烟。
从这件往事中，我们可以感受到，贝利在足坛上取得的成就是与他从小就受到良好的家庭教育分不开的。
写作特点：1. 打破时间的先后来叙述故事，增强了可读性。
贝利不是以时间顺序来传写自己的人生经历的：第一部分所写内容发生在1969 年，当时贝利已经29 岁，在足球场上踢了九百多场球；第二部分的内容则发生在贝利的少年时代，当时他还懵懵懂懂，和同伴一起抽烟。
这种安排，先展示了贝利在足球事业上的成功，再讲述成功背后的故事，避免了平铺直叙，读来曲折有致，富于变化。
2. 在叙事过程中加入适当的心理描写，使人物形象更加具体、生动。
比如，第一部分中，看到自己上了巴西报纸的头版，贝利披露了自己的想法：“在那时候，我还是为自己终于破了千球大关而感到十分高兴。
作文关于我们班打篮球意外赢了600字示例文章篇一：《我们班打篮球意外赢了》哇塞，你们能想象吗？我们班打篮球居然赢了，而且赢得超级意外呢！这就像是天上突然掉馅饼，还正好掉进了我们的嘴巴里。
那天啊，阳光正好，就像老天爷也想好好看一场精彩的篮球赛似的。
我们班的篮球队员们雄赳赳气昂昂地走上了篮球场。
对面班级的队员看起来一个个也都特别厉害，人高马大的，那胳膊上的肌肉，就像小老鼠在衣服下面窜来窜去。
我心里就直犯嘀咕，咱们班这能行吗？旁边的同学也都小声议论着，有的说：“哎呀，对面看起来好强啊。
”有的说：“感觉咱们班要悬喽。
”比赛一开始，果不其然，对面就像一群饿狼似的，扑向我们班的队员。
我们班的队员有点被打懵了，那篮球在他们手里就像个调皮的小精灵，老是不听话，不是被抢就是投不进。
我在旁边看得着急啊，就像热锅上的蚂蚁，我大喊着：“加油啊，你们可以的！”其他同学也跟着喊起来，那声音在操场上回荡，就像一阵汹涌的海浪。
可是呢，我们班的队员还是被对方压着打，分数一点点被拉开。
我都有点灰心了，想着这肯定是要输得很惨了。
这时候，我们班的队长，那可是个厉害的角色，就像战场上的将军一样，他把大家召集在一起，我猜他肯定是在给大家打气呢。
我看到他的眼睛里就像有团火在燃烧，他大声地说：“咱们可不能就这么被打败了，咱们得拼啊，就像咱们考试没考好的时候，咱们努力追赶的时候那种劲头呢。
”队员们听了，一个个都像打了鸡血似的。
重新回到场上，奇迹就这么发生了。
我们班的队员就像换了一群人似的，防守变得超级严密，就像一堵铜墙铁壁。
对方的队员想突破都难，那表情就像撞到了墙上的苍蝇，一脸的无奈。
而我们班的队员呢，在进攻的时候也特别有默契，篮球在他们手里传来传去，就像在跳一场优美的舞蹈。
有一个队员，他平时看起来普普通通的，那天就像被施了魔法一样。
他拿到球之后，眼睛紧紧盯着篮筐，那眼神就像老鹰盯着猎物一样。
然后他一下子跳起来，哇，跳得好高啊，就像要飞起来一样，把球投了出去。
安徽省淮北市杜集区2024年四年级数学第一学期期末达标检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、谨慎判一判。
（对的打√，错的打×。
每题 2 分，共 10 分）1．边长100米的正方形面积是1公顷。
（______）2．如图中，a∥b，则∠1＝∠1．_____3．钟面上的9时，时针和分针所形成的较小角是直角. （______）4．8□46<8544，□里最大可以填5。
（_____）5．形状不规则的物体也能求出它们的体积．（_________）二、仔细选一选。
（把正确答案序号填在括号里。
每题 2 分，共 10 分）6．甲、乙、丙三位长跑运动员同时同地出发跑步，甲平均每秒钟跑5米，乙平均每分钟跑288米，丙一小时跑了18.3千米.他们三人按平均速度由大到小的顺序排列是（）A．丙甲乙B．乙甲丙C．甲乙丙D．甲丙乙7．3吨＝（）千克．A．3 B．300 C．30008．商是两位数，并且没有余数，□里应填（）。
A．3 B．4 C．5 D．69．下列线中，（）是直线，（）是射线，（）是线段。
①②③④A．①④③B．①③④C．②③①D．②④③10．69×125×25×32=69×（125×8）×（25×4）是运用了（）A．乘法交换律B．乘法交换律和乘法分配律C．乘法结合律D．乘法交换律和乘法结合律三、认真填一填。
（每题2分，共20 分）11．计算594÷65时，可以把65看作（________）来试商；计算594÷63时，可以把63看作（________）来试商。
第一千个球以罚球踢进我的第一千个球绝不是我当初的意愿。
但在那个时候，用什么方法踢进都行，但求完事大吉!不知道我对着球站了多久，安地拉特很紧张地望着我。
我极力保持清醒的头脑，忘记这球对我、对我的足球生涯、对我的球队的重要性。
我极力放松下来，恢复刚才的冷静。
刹那间，我想起了很久以前在一次少年队比赛中我没有踢进罚球，我又克制自己不去想它。
我告诉自己站得越久，失球的机会越大。
要是踢不进那也无所谓，还有别的机会嘛!当我脑子还在辩论，身子已经等得不耐烦的时候，我发现球已经踢出去了。
我看到球以美妙的弧线，飞过安地拉特张开的手掌，进入球网。
观众的吼声几乎能把滂沱大雨压下去。
摄影师和记者从球门后面冲上来，把我团团围住。
数以百计的观众跳下看台，不理会警察，越过湿地，向我冲来。
我的球衣被人剥了下来，又有人替我套上了另一件——上面印着1000的号码。
我被人抬了以来，绕着场跑，眼中的泪水表现出我是多么激动。
我们经过看台时，观众欢声雷动。
我被放下来之后，大家要我绕场慢跑一周，好让每个人看看我的新球衣。
跑过马拉卡那体育场拥挤的区域时，我的心跳得很快，为这件事终于过去而高兴，为我创造了千球纪录而感到愉快。
在我经过看台时观众都站起来欢呼。
然后，别人替换了我。
我回到更衣室，坐在那儿，一点感觉也没有;我慢慢脱下那件印有1000号码的新球衣，把它叠得整整齐齐的，放在旁边的凳子上，准备带回家，作为珍贵的东西，永远保存起来。
次日，我进了一千个球和美国宇宙航行员康莱特、比恩第二次登上月球的新闻，平分了巴西报纸的头版。
在我看来，这两件事的重要性简直无法相提并论。
不只一次而是两次把人送上月球，比发生在足球场上的任何事当然重要得多。
但在那时候，我还是为自己终于破了千球大关而感到十分高兴。
那个球是在我的第九百零九场比赛中踢进的。
它使我卸下了一个思想包袱，从此可以把注意力集中于一件更重要的事——即将来临的1970年世界杯赛。
慈父与恩师有一天，我和伙伴们坐在远离家门的树阴下，家里人根本看不到我。
《第一千个球》教学设计张丽【教学目标】1、掌握重要字词，积累相关文学常识。
2、把握文章思想内容，深入理解文章前后两部分的联系。
3、体会文章的心理描写、细节描写、语言描写，并学会运用到人物描写中。
3、通过本文的学习，体会家庭教育在一个人成长中的作用，促进学生对父母的理解，激发学生对父母的爱戴之情。
【教学重点】1、体会文章的心理描写、细节描写、语言描写，尤其是心理描写在传记中的运用。
2、把握文章思想内容，深入理解文章前后两部分的联系。
【教学难点】1、理解文章前后两部分的内在联系。
【课时安排】一课时【教学方法】学生自主、合作、探究为主，教师指导为辅。
【教学过程】一、导入新课上课之前，老师先给你们讲一个故事，同学们愿意听吗？在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩子，他非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。
他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，当他在一处干涸的水塘里猛踢一个猪膀胱时，被一位足球教练看见了。
他发现这个男孩儿踢得很像是那么回事，就主动提出要送给他一个足球。
小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。
不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。
圣诞节到了，孩子的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷吧。
”小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕，向妈妈要了一把铲子便跑了出去。
他来到一座别墅前的花园里，开始挖坑。
就在他快要挖好坑的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩儿在干什么，孩子抬起满是汗珠的脸蛋儿，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。
”教练把小男孩儿从树坑里拉上来，说，我今天得到了世界上最好的礼物。
明天你就到我的训练场去吧。
三年后，这位十七岁的男孩儿在第六届足球锦标赛上独进二十一球，为巴西第一次捧回了金杯。
一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。
今天我们就一起来学习“一代球王”——贝利的自传《第一千个球》。
