七年级语文第一千个球

《第一千个球》
【学习体验】
一、自学体验
1、走近作者：贝利，巴西著名足球运动员，他被国际足球界视为20世纪最佳运动员。

他以卓越的球艺、上乘的球德，赢得了_________的美誉，被推上__________的宝座。

他是迄今为止世界上唯一一位夺得过三届世界杯冠军的球员。

2、朗读课文，读准加线字音：
滂沱（）区域（）摄影（）膝盖（）
堕落（）拧（）轻举妄动（）
3、积累词汇，解释词语意思：
①生涯：②滂沱：
③天分：④堕落：
⑤相提并论：⑥无地自容：
⑦轻举妄动：
4、自主学习
1）读课文，并用自己的话概括本文的主要内容。

2）朗读课文第一部分，思考：
3）自读课文第二部分，探讨：
二、合作探究
三、拓展延伸
2、中国足球队虽然三战三败，但“失败是成功之母”，请你对中国足球队员说一句鼓励性的语言。

四、朗读课文。

初一语文下册第7课 《第一千个球》学习目标：1.能归纳文章的主要内容，并能说文章前后两部分之间的联系。

2.学习文章在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。

3.联系文章内容，谈谈你对球王贝利的出色人品的看法。

一、知识链接足球起源于西方，后来遍及世界各地，现在发展成为全球性的运动，主要赛事有各国的足球联赛，欧锦赛，世界杯等。

足球风靡世界，但最早起源于我国，早在宋朝时，就已普及了，不过，那时候不叫足球，而叫蹴鞠。

贝利，1940年10月30日生于巴西。

被国际足球界视为20世纪最佳运动员。

他以卓越的球艺，上乘的球德，赢得了“黑色珍珠”的美誉，被推上了“足球之王”的宝座。

这位世界足球奇才在1956年至1977年的21年足球生涯中，共参加了1366场比赛，射进1281个球。

曾在一场比赛中单枪匹马8次攻陷对方城池。

直到现在，他创造的连续3年每年进球超过100这一纪录至今还没有人打破过。

1969年11月19日，在巴西里约热内卢的马拉卡那体育场，贝利踢出了他的第一千个球。

二、自主学习1．给下列加点字注音摄．影（ ） 区域．（ ） 剥．下（ ） 卸．下（ ） 羞惭．（ ） 名誉．（ ） 膝．盖（ ） 刹．那（ ） 生涯．（ ） 天分．（ ） 堕．落（ ） 滂沱．（ ） 2.自读课文，归纳课文的主要内容。

3.作者为什么把文中的两个片段放在一起，有什么深意？请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决三、合作学习·探究1.在文中画出表现球王贝利不仅球艺精湛，而且心理素质良好，为人谦逊的相关语句。

2.从贝利的哪句话里我们可以看出他的父亲确实是一位出色的“慈父与恩师”？我的疑惑3. 文中运用了多处心理描写刻画贝利的内心世界，请结合文中相关语句进行具体分析。

当老师或同学误解你时，你心里会怎样想？试着模仿本课心理活动描写的方法写一段自己的心理活动。

四、检测反馈1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A.滂．沱（p áng ） 摄．影（sh â） 区域．（y ù） 卸．下（xi â） B.羞惭．（c án ） 膝．盖（q ī） 名誉．（y ù） 咄．咄（du ō） C.粗糙．（c āo ） 诽谤．（b àng ） 刹．车（sh ā） 重叠．（di ã） D.刹．那（sh à） 赏赐．（c ì） 夹缝．（f âng ） 坠．落（zhu ì） 2.下列词语的书写完全正确的一项是（ ）A.生崖 滂沱 包袱 无地自容B.酷爱 膝盖 摄影 轻举妄动C.卸货 晓谕 赞积 怒不可遏D.堕落 慷慨 接济 刻勤刻俭巩固拓展练习积累运用知 识 拓 展我的收获1.给加点的字注音并根据拼音写汉字。

第一千个球以罚球踢进我的第一千个球绝不是我当初的意愿。

但在那个时候，用什么方法踢进都行，但求完事大吉!不知道我对着球站了多久，安地拉特很紧张地望着我。

我极力保持清醒的头脑，忘记这球对我、对我的足球生涯、对我的球队的重要性。

我极力放松下来，恢复刚才的冷静。

刹那间，我想起了很久以前在一次少年队比赛中我没有踢进罚球，我又克制自己不去想它。

我告诉自己站得越久，失球的机会越大。

要是踢不进那也无所谓，还有别的机会嘛!当我脑子还在辩论，身子已经等得不耐烦的时候，我发现球已经踢出去了。

我看到球以美妙的弧线，飞过安地拉特张开的手掌，进入球网。

观众的吼声几乎能把滂沱大雨压下去。

摄影师和记者从球门后面冲上来，把我团团围住。

数以百计的观众跳下看台，不理会警察，越过湿地，向我冲来。

我的球衣被人剥了下来，又有人替我套上了另一件——上面印着1000的号码。

我被人抬了以来，绕着场跑，眼中的泪水表现出我是多么激动。

我们经过看台时，观众欢声雷动。

我被放下来之后，大家要我绕场慢跑一周，好让每个人看看我的新球衣。

跑过马拉卡那体育场拥挤的区域时，我的心跳得很快，为这件事终于过去而高兴，为我创造了千球纪录而感到愉快。

在我经过看台时观众都站起来欢呼。

然后，别人替换了我。

我回到更衣室，坐在那儿，一点感觉也没有;我慢慢脱下那件印有1000号码的新球衣，把它叠得整整齐齐的，放在旁边的凳子上，准备带回家，作为珍贵的东西，永远保存起来。

次日，我进了一千个球和美国宇宙航行员康莱特、比恩第二次登上月球的新闻，平分了巴西报纸的头版。

在我看来，这两件事的重要性简直无法相提并论。

不只一次而是两次把人送上月球，比发生在足球场上的任何事当然重要得多。

但在那时候，我还是为自己终于破了千球大关而感到十分高兴。

那个球是在我的第九百零九场比赛中踢进的。

它使我卸下了一个思想包袱，从此可以把注意力集中于一件更重要的事——即将来临的1970年世界杯赛。

慈父与恩师有一天，我和伙伴们坐在远离家门的树阴下，家里人根本看不到我。

七年级语文《第一千个球》《少年爱因斯坦》语文出版【同步教育信息】一. 本周教学内容：《第一千个球》《少年爱因斯坦》〖学习要点〗通过阅读《第一千个球》把握课文的思想内容，理解课文前后两部分内容的内在联系，体会通过心理活动的描写表现人物个性的写法；通过阅读《少年爱因斯坦》认识积极自主地学习对一个人的成长是十分有利的道理，了解科学家少年时代好学好问爱思考的品质，领会描写眼睛对表现人物心理的作用；积累掌握字词等基础知识。

〖学习难点〗《第一千个球》文章用小标题自然分段，两部分间的内在联系的理解，传记文章运用描写人物的方法的好处，少年爱因斯坦为什么对当时学校的教育不满。

〖学习的知识点〗（一）常识部分：1. 作家（作者）作品：王滨：当代著名的记者。

1997年某某出版《世界杰出人物的少年时代》一书，他写的关于少年爱因斯坦的文章也编入此书。

贝利：享有球王之称的贝利被国际足球界视为20 世纪最佳运动员，巴西人。

他以卓越的球艺、上乘的球德，赢得了“黑色珍珠”的美誉，被推上“足球之王”的宝座。

在1956年—1977年的21年足球生涯中，参加了1366场比赛，射进了1281个球，曾在一场比赛中单枪匹马8次攻陷对方城池。

至今他创造的连续3年每年进球超过100这一记录还没有人打破过。

他自己写了《贝利自传》。

2. 人物介绍：贝利：他真名叫埃得逊·阿兰德斯·德·纳斯齐缅图，1940年出生于巴西一个贫穷的家庭里。

父亲以从事足球为职业，球技高超，很有声望，但运气不佳，所以收入非常微薄，生活困难。

但他不放弃心爱的足球，并把希望寄托在贝利身上，希望贝利有一天能“子承父业”。

贝利4岁时就爱上了足球，家贫买不起，就自己做了一只足球。

7岁的贝利因为生计当了擦鞋工，8岁他上了学，虽然学习成绩不怎么样，可是球踢得越来越引人瞩目，他有了以后全世界都为之倾倒的名字—贝利。

11岁就与小伙伴组织了足球俱乐部，名字叫“九七俱乐部”。