试析语言交往中刻意曲解的实现途径
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和女生幽默聊天技巧:故意曲解兄弟们应该听过“ 男追女隔座山,女追男隔层纱” 这样的说法,如果在这座山下打条隧道,让你可以快速吸引到她,让她进入你的框架,被你牵着鼻子走。
今天分享一个比较简单的方法:曲解也就是故意曲解女人说的话,或者曲解女人行为的意思。
你通过故意曲解,把女人的意思理解成“她在试图追求我” 的框架,或者曲解成“女人等不及很想要和自己亲热,但是自己不是那么随便,觉得两人发展太快”的框架。
曲解是幽默的核心,就是故意把一个事物本来要表达的意思给曲解掉。
比如妹子说:今天路过一家好大的烧烤店啊。
你就可以回她:多大胸围的烧烤店呀。
再比如,妹子说:我看你感觉好小哦。
妹子明显是说你的年龄,但是你故意这样回:我小?难道你偷看过我洗澡?不过你肯定近视眼,你看错了,我不小。
这就是曲解,把妹子一句话中本来表达的意思,偷换概念成为另一种意思,达到一种幽默效果,这种手法在聊天里是最常用的,也是杀伤力最高的。
曲解也可以运用到性话题切入。
但是性话题切入是一个比较高级的内容,切入过早很可能妹子把你拉黑。
实战案例:和女生聊天技巧:曲解1、使用通常女人才会说的话。
故意曲解她是急着想和你发生关系。
比如:女人(不小心)碰到男人一下,男人对女人说:“不要这么着急,我知道你喜欢我,不过男女授受不轻,我不是你想象的那么随便的男人。
”或者:“不要乱摸我啊,你要是吃我豆腐,我会报警的。
”你可以配合推拉:你说:“不要乱摸我啊,你要是吃我豆腐,我会报警的……(看着她然后接着说)……不过,好像你看上去蛮可爱的,好,就委屈我了,呜呜呜,让你摸三下,只能摸三下噢!”我第一次这么曲解女人的时候,对方的表情非常好玩,她还追着要摸我,到现在都难忘。
每次都是这种效果,非常管用,即使非常冷艳的美人,我这么一说,她都会控制不住笑了出来。
有一次,我对一个很漂亮的女生说:“难道你只想得到我的身体,而不是真心爱我吗?”她哭笑不得的表情,我现在还记忆犹新,我们的聊天气氛一下子活跃起来。
从顺应角度看刻意曲解的实现途径刻意曲解是一种语用策略,体现了顺应的动态性,是一种意向性很强的顺应。
刻意曲解策略的实现途径主要有谐音曲解、曲解缺失信息、曲解概念意义、曲解指称含义、曲解言语行为义和隐含意义、曲解预设,曲解话题。
标签:顺应刻意曲解语用策略实现途径一、引言刻意曲解是语言使用者有意利用一定的语境以及对方话语中形式或意义不确定的表述,曲解对方话语含义和意图,以实现自己的交际意图。
关于刻意曲解的基本运行机制、语用功能以及刻意曲解和误解的区别,国内外一些学者已经有所关注。
借鉴已有的研究成果,本文试图结合Verschueren的顺应理论,对刻意曲解策略性的实现途径加以分析。
二、刻意曲解的顺应性Verschueren.J(1999)认为,语言具有变异性、商讨性和顺应性。
语言使用过程是基于语言内部和外部原因在不同意识程度下对语言的选择,这种选择不是等值的、一成不变的,而是在高度灵活的原则和策略指导下进行的。
而语言使用的关键之一在于语言顺应性,顺应性是指“能够让语言使用者从可供选择的项目中作灵活的变通,从而满足交际需要的结果。
”(1999:59-61)语言使用者做出语言选择时会自觉不自觉地根据语境和交际目的选择和调整语言策略。
刻意曲解是一种意识性很强的语言策略。
说话人顺应语言因素、语境因素、心理因素,积极调控语言,以达到自己的交际目的。
顺应性体现在刻意曲解的实现途径。
三、刻意曲解的实现途径(一)谐音曲解自然语言中有大量同音不同形,同音不同义现象。
听话者可以有意利用谐音(音同或音近)曲解对方。
因为语音上具有相似性,所以反馈信息看似合作,而实际是在曲解对方。
选择谐音的话语片段,是为了选择不同于说话者的话语含义,来刻意曲解对方的话语意思和表达意图。
听话者是在明确了对方话语意图的前提下,隐蔽地选择了不能使对方满意的反馈话语,来实现自己回避话题的目的。
谐音曲解往往会造成诙谐幽默的氛围。
如:(1)鸠山:老人家,听李玉和说,有件特殊的东西交给您啦。
高永会(河南大学外语学院,河南开封 475001)摘要:刻意曲解是一种特殊的语用策略。
本文在以往研究的基础上主要分析了在日常言语交际中刻意曲解产生的语用理据、语用功能以及任意过度使用这一策略带来的负面影响。
关键词:刻意曲解;语用理据;语用功能;负面影响中图分类号:H030 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2014)09-0169-03一、引言在言语交际中,交际意图要想被实现很多情况下要选择使用除了言语之外的其他方法,也就是沟通策略。
沟通策略是指人与人之间的言语交流中出于某些特殊目的而使用隐含和推理的交际方式。
这些沟通策略之一就是刻意曲解。
刻意曲解(Deliberate Misinterpretation)是指语言使用者在充分理解对方会话隐涵的基础上为实现特定的交际目的或言语交际效果,利用某些特殊语境或者言语中的含糊表达,故意偷换概念、脱离或改变语境、转移话题重点或者曲解约定俗成的意义来歪曲对方的会话意图。
国内外学者在对误解深入研究的基础上,又研究了与之密切相关的“曲解问题”。
何自然、申智奇的《刻意曲解的语用研究》填补了刻意曲解研究的空白。
误解和刻意曲解中听话人刻意误解对方话语意图是完全不同的,误解是在无意中传递意图,它发生在话语交际中听话人没有明确或者彻底理解说话人意图的情况下。
刻意曲解则是发生在完全理解对话语的基础上,着重点是说话者在完全理解对方话语后,有意歪曲对方的话语意图同时也是说话人为达到某个交际目的而选择的特殊交际策略。
本文以文学作品和日常对话为材料,从语用学角度来分析刻意曲解产生的主要语用理据、语用功能和负面影响,从而帮助人们更好地理解和使用这一交际策略更好地实现言语交际目的。
二、刻意曲解的语用理据(一)刻意曲解与间接言语行为英国哲学家和语言学家J. Austin指出,在大多数情况下,言内行为、言外行为和言后行为这三种言语行为是同时由说话者在话语过程中实施的。
语言的间接性是在话语交际过程中说话者采用迂回的方式表达自己的话语意图。
社交中常见的语言误解与解决方法在社交交流中,语言是我们表达思想和情感的重要工具。
然而,由于每个人的背景、文化和经验不同,常常会出现语言误解的情况。
这些误解可能导致沟通障碍、误解他人意图,甚至引发争吵和冲突。
为了改善社交交流的质量,我们需要了解并解决这些常见的语言误解。
一、语言的多义性语言的多义性是导致误解的主要原因之一。
同一个词语在不同的语境中可能有不同的含义,而人们往往根据自己的理解来解释对方的话语。
这种情况下,误解就会产生。
解决方法:1. 询问澄清:当你对对方的话语感到困惑时,不要直接做出假设,而是主动询问对方的意图。
例如,你可以说:“你刚才说的是指……吗?”这样可以减少误解的发生。
2. 使用具体的词语:为了避免歧义,我们可以使用更加具体的词语来表达自己的意思。
例如,如果你要求对方帮忙,可以明确说出你需要的具体帮助内容,而不是简单地说“帮我一下”。
二、情感色彩的误解语言不仅仅是传递信息的工具,还承载着情感。
然而,情感色彩的误解往往导致了交流的困难。
人们常常根据自己的情感状态来解读他人的话语,而忽略了对方的真实意图。
解决方法:1. 倾听并尊重他人的情感:在交流中,我们应该尽量倾听他人的情感,并尊重他们的感受。
当对方表达情绪时,我们可以给予理解和支持,而不是轻易地否定或忽视他们的感受。
2. 用心体会对方的意图:在交流中,我们应该尽量用心体会对方的意图,而不是仅仅看表面的语言。
通过倾听和观察对方的非语言表达,我们可以更好地理解他们的情感和意图。
三、文化差异引发的误解由于不同地区、不同国家的文化差异,人们对于语言的理解和使用也会有所不同。
这种文化差异往往导致了误解的发生。
解决方法:1. 学习他人的文化:为了更好地理解他人,我们可以主动学习和了解他们的文化背景。
通过了解他人的价值观、习俗和传统,我们可以更好地理解他们的语言和行为。
2. 尊重差异并适应环境:在跨文化交流中,我们应该尊重他人的差异,并且尽量适应对方的文化环境。
沟通中的常见误解及化解方法第一,要理解意图与内容。
在沟通中容易产生误解,要在表达观点或看法前先弄清楚意图,确保对方理解你要传达的内容与意思。
可以简单地询问对方“我的意思表达清晰吗?”、“请你重复一遍我刚说的要点”等,看是否存在偏差。
如果发现误差,要及时澄清。
第二,避免过于主观。
在表达过程中,要尽量陈述事实与客观例证,避免因为个人偏好与主观判断而产生误导。
这需要在表达前理清观点的来源与依据。
同时也要在倾听对方观点时采取开放态度,理解不同观点背后的客观因素。
这可以化解因主观判断产生的分歧与误读。
第三,解释推理过程。
在表达复杂或容易产生误读的观点时,要向对方解释你的推理过程与论据。
这可以让对方理解你的观点是如何构建而成的,避免因为直接表达结论而出现偏差。
在解释推理过程时,提供具体例子与论据,令观点更加清晰可信。
这需要在表达前理清自身的思路,而非操之过急。
第四,理解不同表达方式。
人们在表达观点时会有不同的方式,如直截了当或委婉,理性或情绪等。
这会导致对同一个事物有不同的理解。
要在沟通中体察对方的表达方式,理解表达内容背后的意图,避免因为表达方式的偏差产生误解。
这需要与对方建立良好的互动基础,增进理解。
第五,沟通是双向的过程。
在沟通中要理解过程是相互的、双向的。
要在表达完自己的观点后,也倾听对方的看法,理解其中的合理因素。
这可以避免因为过于专注于自我表达而忽略对方,导致最终达不到沟通的目的。
通过互动与反馈,观点才能达到一定程度的统一。
综上,要注意理解对方的意图与表达方式,避免主观判断。
在表达观点时理清思路,提供例证与论据以增强说服力。
要理解沟通是相互的过程,表达后也要倾听对方观点。
只有双方理解彼此的出发点与推理过程,才能化解在交流中产生的误读与偏差,实现有效沟通。
这需要积极主动地寻求确认与反馈。
人际交往中怎样向别人解释
人际交往中怎样向别人解释
解释,经常出现在人们交际活动的各种场合:上班迟到了,需要向领导解释原因;别人对自己产生误会了,又需要解释本来的动机,等等。
而要使这种口语活动获得预期的效果,就必须掌握一定原则。
1,言有理据。
这是解释的首要原则。
解释的主要功能在于解疑释难,澄清事实。
当对方对自己提出的观点或言行的动机不甚明了,疑惑不解时,人们常常要说明真相,把事情的原因解释清楚。
出于这样的目的,解释必须有理有据,如实的陈述事情的本来状况,只有这样,解释才能令人信服。
2,表述清晰。
这是解释的原则。
由解释的性质和功能所决定,解释必须清楚明白。
经过及时的开诚布公的解释,说明事情的原因或过程,对方才会相信,并依据解释做出合乎实际的判断。
3,语态谦恭
由于误会或疑惑不解,对方心中本来就有怨气,如果觉得自己被误会,而心情急躁,不但不利于弄清问题,还有可能使矛盾激化。
解释时语态谦恭,双方感情就能融洽,解释的话就会入耳入心,就越能使人信服。
特别是当双的处境、心情不完全一样,彼此还存在一定心理距离时,就更需要在解释前沟通、融洽感情,给对方以“自己人”的感觉。
让谈话巧妙有趣的口才技巧:“曲解”“曲解”指的是说话者有意违反常规和常识,对词语作歪曲甚至荒谬的解释或者临时赋予一个词语新的意义的说话技巧。
这种方式往往让话语变得十分巧妙有趣。
它主要通过以下几种方式来实现:第一:趣解词语,如:连长又看看张振武的脚,说他那双大头鞋“空前绝后”——前面露出脚趾头,后面露出脚后跟。
将“空前绝后”趣解为“前面露出脚趾头,后面露出脚后跟”,跟本义谐趣义一庄一谐,赋庄重于诙谐,渲染了欢乐的气氛。
第二:改变词语结构,如:教室里,几个同学正围坐在一起谈论同学们的长相。
一个女孩子说:“在咱们这几个人里边,小孙最可爱了。
”小孙紧接说:“是啊,可怜没人爱。
”大家都被他的话逗乐了。
女孩子夸小孙“可爱”,意思是说小孙长得令人喜爱。
而小孙却将“可爱”这个词的结构打开,将“可”和“爱”分别赋予了不同的意思。
于是,“可爱”这个词就被曲解为“可怜”,“没人喜爱”。
这种巧妙的解释既适当地进行了自嘲,又表达了自己的谦逊,还非常风趣幽默,为大家带来了欢笑。
第三:利用词语的多义性,如:赵本山主演的小品《卖车》中,有这样几句台词:赵本山:“你家的狗为什么不生虱子?”范伟:“因为我家的狗讲究卫生。
”高秀敏:“因为狗只能生狗,生不出别的东西。
”这几句台词,之所以幽默,就是利用了汉语中的一词多义特点。
在回答问题时,范伟将“生”理解为“生长”、“产生”;而在高秀敏的回答中,“生”被理解为“生养”、“生育”。
一般人都会遵从常规思维逻辑,认为是“狗身上生长了虱子”,可这就陷入了对方预设的“圈套”。
高秀敏的答案曲解了词语的意思,出乎意料,又在情理之中,于是产生了强烈的幽默效果。
第四:赋予新义,如:老大爷叹了一口气,说:“是啊,他倒还真是个孝子,孝顺儿子啊!对儿子百依百顺的。
”“孝子”本是偏正结构,意为“孝顺的儿子”,例句中被曲解为动宾结构的“孝顺(敬)儿子”,与原义形成了强烈的对比,讽刺了不尊敬老人的行为。
曲解其实是故意的望文生义,是在特定的语境中,根据表达的需要,改变词语本来意义,依据其字面的组合,衍生出新的意义来为我所用。
以退为进人际沟通的技巧
以退为进是一种聪明的人际沟通技巧,它指的是在与他人沟通时,适时地退让或放弃自己的立场,以达到更好的沟通效果。
以下是一些具体的技巧:
1. 倾听并理解对方:在沟通过程中,要尽量倾听对方的观点和需求,理解对方的感受和立场。
表达出对对方观点的认可和尊重,让对方感受到被理解的重要性。
2. 控制情绪并保持冷静:当面对冲突或分歧时,要尽量控制自己的情绪,保持冷静。
不要以被动或愤怒的态度回应,而是尝试通过冷静的分析和表达来解决问题。
3. 适度退让:如果自己的立场与对方的相左,可以适度退让一步,寻找共同点或妥协的解决方案。
通过互相让步,可以建立更加良好的关系,避免摩擦和冲突。
4. 表达自己的需求和意见:尽管要适度退让,但也要学会坚持自己的需求和意见。
可以适时地表达自己的立场和观点,但要注意方式和语气,避免过于强硬或冲突。
5. 建立积极的沟通氛围:创造一个积极、开放的沟通氛围,鼓励双方自由表达意见和观点。
保持友好和谐的态度,让对方感受到你的善意和尊重。
总之,以退为进是一种智慧的沟通技巧,它能帮助我们与他人更好地沟通和互动。
通过倾听、理解、适度退让以及表达自己的需求和意见,我们可以在人际关系中取得更好的交流效果。
如何有效地处理人际关系中的语言歧义人际关系是人生中一个非常重要的方面,无论是与家人、朋友、同事还是上司打交道,都需要大量的交流与沟通。
在这个过程中,难免会遇到一些语言歧义的情况,这会对关系产生不良影响,甚至产生误解和冲突。
那么,如何有效地处理人际关系中的语言歧义呢?1.学会倾听在人际交往中,倾听是非常重要的一个环节。
当你在和他人交流中发现对方表达的内容有不好理解的地方,不要急着做出判断或回应,应该先倾听对方的完整表达,并仔细分析对方想要表达的意思。
这样可以避免在理解上产生歧义,同时也可以提高双方的沟通效率。
2.关注语言细节在处理人际关系中的语言歧义时,需要注意语言细节。
有些细微之处容易被忽略,但对于理解对方的意思来说却是非常重要的。
比如,在文化差异比较大的情况下,有些短语或词汇的含义可能与我们的想象不符,这时候就需要我们对语言细节非常敏感和注意。
3.询问对方的想法当遇到不好理解的语句,可以直接询问对方的想法。
询问是沟通的重要手段之一,可以让你更好地理解对方的意思,也能够帮助对方清晰地表达自己的观点。
在询问时,需要选择适当的方式和时机,以避免对方产生反感或者厌烦的情绪。
4.采用非暴力沟通法非暴力沟通法是一种有效的处理人际关系中语言歧义的方法。
这种方法强调的是沟通方式,而不是表达的内容。
在采用非暴力沟通法时,我们可以在言语上更加委婉和友好,让对方感受到我们的尊重和关心。
这样可以避免在交流过程中产生不必要的冲突和隔阂。
5.提高自身语言能力在处理人际关系中的语言歧义时,还需要不断提高自身的语言能力。
语言能力包括理解、表达和运用三个方面,只有这三个方面都得到了提高,才能够更加熟练地处理人际关系中的语言歧义。
此外,通过阅读、学习等途径不断提高自身的知识水平和能力,也能够更好地理解和应对复杂的语言交流情境。
总之,处理人际关系中的语言歧义是一项非常重要的技能,需要不断的实践和提高。
通过倾听、关注语言细节、询问对方的想法、采用非暴力沟通法以及提高自身的语言能力这些方法,我们能够更好地处理人际关系中的语言歧义,以建立更加健康、稳定和积极的人际关系。
处理语言交际中的误解与歧义的方法语言交际是人类社会中最基本的交流方式之一,但由于每个人的背景、文化和语言习惯的不同,误解和歧义在交际过程中经常发生。
本文将探讨一些处理语言交际中误解与歧义的方法,以帮助人们更好地理解和沟通。
一、倾听和确认理解在语言交际中,倾听是至关重要的一步。
当我们在与他人交流时,应该全神贯注地倾听对方的话语,并确保自己正确理解对方的意思。
要做到这一点,我们可以使用积极的非语言反馈,如点头或眼神交流,以表达自己的理解和关注。
此外,我们还可以运用反问的方式来确认自己是否理解正确,例如:“你是说……对吗?”这样的确认可以帮助我们避免误解和歧义。
二、避免使用模糊和含糊不清的语言语言的准确性对于避免误解和歧义至关重要。
因此,我们应该尽量避免使用模糊和含糊不清的语言。
例如,当我们表达自己的想法时,应该尽量使用具体和明确的词语,而不是模棱两可的词汇。
此外,我们还应该避免使用太过抽象的概念,而是尽量使用具体的例子和描述,以便更好地传达我们的意思。
三、尊重和包容不同的文化背景误解和歧义在跨文化交际中尤为常见。
每个文化都有自己独特的语言和交际方式,因此,我们应该尊重和包容不同文化背景的人。
在与他人交流时,我们应该尽量了解对方的文化习惯和价值观,并尊重他们的观点和意见。
同时,我们也应该主动学习其他文化的语言和交际方式,以便更好地理解和沟通。
四、主动解释和澄清当误解和歧义发生时,我们应该主动解释和澄清自己的意思。
有时候,我们的表达可能会被对方误解,这时候我们可以用不同的方式再次表达自己的意思,以确保对方正确理解。
此外,我们也应该主动要求对方解释和澄清他们的意思,以避免对方的表达被我们误解。
五、运用非语言交流除了语言交流,非语言交流也是我们在处理误解和歧义时可以运用的重要工具。
非语言交流包括肢体语言、面部表情、眼神交流等。
通过运用适当的非语言交流,我们可以更好地传达自己的意思,同时也可以更好地理解他人的意图和情感。
如何有效沟通消除误解在人际交往中,沟通是至关重要的一环。
有效的沟通可以促进人与人之间的理解和信任,而沟通不畅则容易导致误解和矛盾的产生。
本文将探讨如何进行有效沟通,消除误解,建立良好的人际关系。
1. 倾听是沟通的第一步在沟通中,倾听比说话更为重要。
倾听不仅意味着听到对方说的话,更重要的是理解对方的意思和感受。
当我们能够倾听他人时,才能真正建立起有效的沟通。
因此,在与他人交流时,要保持耐心,不要急于表达自己的看法,而是先倾听对方的观点和感受。
2. 表达清晰明了的意思除了倾听,表达清晰明了的意思也是有效沟通的关键。
在表达自己的想法时,要尽量简洁明了地表达,避免含糊不清或模棱两可的用词。
清晰的表达可以减少误解的发生,让对方更容易理解你的意图。
3. 尊重他人观点和感受在沟通中,尊重是非常重要的。
尊重他人的观点和感受可以建立起良好的互信关系,避免冲突和误解的发生。
即使对方与你观点不同,也要尊重对方的看法,并试图从对方角度去理解问题。
4. 避免情绪化沟通情绪化沟通往往容易导致误解和矛盾。
在与他人交流时,要尽量保持冷静和理性,避免情绪化的言辞和行为。
如果自己或对方处于情绪激动状态下,可以选择暂时停止交流,等双方冷静下来再进行沟通。
5. 主动寻求反馈为了确保自己表达的意思被正确理解,可以主动寻求对方的反馈。
询问对方是否理解自己的意图,是否有什么疑问或不清楚之处。
通过及时纠正和澄清可能存在的误解,可以有效避免沟通不畅带来的问题。
6. 善用非语言沟通除了语言表达外,非语言沟通也是十分重要的一种沟通方式。
身体语言、面部表情、眼神交流等都可以传递出丰富的信息。
因此,在与他人交流时,要注意自己的非语言信号,并学会观察对方的非语言反馈,以便更好地理解彼此之间的意图。
7. 学会妥善处理误解即使我们尽力进行有效沟通,误解仍然可能发生。
当出现误解时,不要回避或激化矛盾,而是应该及时进行澄清和解释。
坦诚地表达自己的想法,并倾听对方反馈,共同努力找到解决问题的方法。
言语交际中刻意曲解触发机制的语用研究摘要刻意曲解是言语交际中,语言使用者为了达到某种交际目的,尽管正确地理解了对方的话语意思,却有意利用某种特殊语境和对方话语中含糊的、不确定的表达方式,歪曲对方话语意图的语用现象。
本文从语言本身的模糊不确定性、即时语境的共知性、听话人的特定目的三个方面分析了刻意曲解的触发机制。
关键词:言语交际刻意曲解触发机制中图分类号:h08文献标识码:a一言语交际中的刻意曲解现象言语交际是一种有目的、有意识的活动,是交际中听话人对说话人说话意图的一种推理过程(何兆熊,2002)。
在言语交际中,听话人为了满足自身的需要,会有意利用某种特殊的语境和对方话语中含糊的、不确定的表达方式,在正确理解了说话人意思后,故意错误理解甚至歪曲说话人的本意,以便达到某种交际效果。
这种现象被何自然和申智奇称为“刻意曲解”。
刻意曲解是一种语用策略,是听话人用来实现自己特定目的的。
既然听话人决定采用刻意曲解这种策略,他很确信这种策略是有效的,并且有合适、必要的条件让他采用这一策略。
本文将以verschueren的顺应理论为理论依据,以大家所熟知的小品中的对话为例,来分析言语交际中刻意曲解的触发机制。
因为小品的题材来源于现实生活,其中的对话也是现实言语交际的集中体现。
二言语交际中刻意曲解的理论依据根据verschueren的顺应理论,语言的使用就是语言选择的过程。
语言具有变异性、商讨性和顺应性三个特征。
变异性指语言具有一系列可供选择的可能性,使语言使用者能够有意或无意地进行语言选择。
选择可以在任何的语言层次上同时发生,如语音、语调、词汇、句式、篇章等等。
语言使用者不仅可以选择语言形式,而且还可以选择使用策略。
商讨性指语言选择不是机械地严格按照规则,或固定地按照形式——功能关系作出,而是在高度灵活的语用策略的基础上来完成的。
正因为语言的商讨性,听话人可以根据交际的需要,有意识地从可供选择的语言方式、语言策略当中选择一种来满足自己的交际需要,实现自己的交际目的(verschueren,2000)。
九招助你在沟通中善解人意技巧九招助你在沟通中善解人意技巧一是学会聆听学会认真听对方讲话,克制自己插嘴讲话的欲望,不以个人的价值观念来评判对方的叙述。
而且,要避免注意力不集中,机械听取的状态,要让自己的思维和对方讲话的节奏同步,并积极思考,积极提出问题,使沟通得以有效和继续。
二是学会沉默在沟通中,注意给对方一个情感独处与反省的机会。
沉默的运用也通常需要肢体语言的配合,如点头等。
但毫无反应的沉默就会成为对抗性的'沉默,使得对方对自己的表述缺乏自信,产生沟通和交流的消极反应。
三是学会同感准确把握说话者的情感体验,帮助对方将淤积已久的情绪烦恼倾吐出来,以给对方带来极大的精神解脱。
在言语沟通中,要主动捕捉说话者的情绪表露,多讲“你感觉如何?”“你一定感觉很气愤或开心”之类的话语,使对方能够尽吐心声。
要避免在对方宣泄情绪中急于安慰对方,就像好多人经常说的那样“好了,好了,不要再哭了”,或者对他人的情绪没有任何同感共情,只是一味做理性分析,这样的沟通很难达到善解人意。
四是学会反馈在对话中主动提问,积极思考,让对方充分感到你的专注和投入,也确保你能准确无误地理解对方的讲话内容。
所以,“及时反馈”会推动你在对话中不断提问,并通过不同说法来明确对方的意思。
另外,在反馈时,需要在说话中尽量采用探讨商量的口吻,而非指令建议的口气,不强加个人的信念和价值观,以让对方充分享有思考与自决的权利。
平时,要培养自己的表达能力,要把自己的想法正确无误地表达出来,避免出现理解了但表述不清的现象。
五是学会总结在对话中不断做小结,以澄清要点,概括中心,使人感觉彼此的沟通交流卓有成效。
“不断总结”会推动你在对话中回顾讲过的内容,并以此来有效调整双方沟通的内容,确保对话双方都充分理解对方在讲什么。
而且,不断总结可以避免出现听说随意、频繁跑题、浪费时间的现象。
六是学会少做批评要注意,沟通时应该摆脱对话中的“救世主情结”。
有的人在说话中,很容易一上来就说教对方,常常会使对方感到恼火和失望,因为你尚未给对方倾诉的机会,也没有了解到他的烦恼和苦衷,就急于指教对方,那很容易陷入主观武断、好为人师的沟通陷阱。
聊天中的问题澄清和理解技巧在聊天过程中,我们常常会遇到问题的澄清和理解,而掌握一些技巧能够帮助我们更好地进行沟通。
本文将介绍一些在聊天中提出问题、澄清疑点和理解对方观点的技巧。
一、聆听与提问1. 聆听:当对方在聊天中提到一些事实、问题或观点时,我们首先要做的是仔细聆听。
聆听是理解对方的前提,通过聆听我们可以更好地把握对方的意思,并避免对方感到被忽视或不被重视。
2. 提问:当我们对对方的观点或陈述存在疑问时,我们可以通过提问来澄清。
提问可以是简单的追问细节,也可以是就观点进行深入探讨。
通过提问,我们能更清楚地了解对方的观点和立场。
二、表达自己的疑问和困惑1. 确定问题:在表达疑问之前,我们需要先确定自己的问题所在。
可以将问题写下或在思考的过程中梳理整理,这样有助于我们更清晰地表达自己的困惑。
2. 直接表达:当我们需要澄清或理解对方观点时,可以直接表达自己的问题和困惑。
在表达问题时,尽量直接、明确地陈述,避免含糊不清或者多义性导致对方产生误解。
三、避免假设和臆断1. 澄清假设:在聊天中,我们常常会根据自身的经验、判断或推测形成一些假设。
然而,这些假设未必准确,甚至可能产生误导。
因此,在澄清问题时,我们要避免基于假设来进行推测,而是主动向对方确认或寻求证实。
2. 尊重对方观点:在聊天中,我们可能会遇到和自己不同的观点或观念。
遇到这种情况时,我们应保持开放的心态,尊重对方的观点。
可以通过提问或请对方进一步解释,以增进理解和沟通。
四、学会延迟判断和总结1. 延迟判断:在聊天中澄清问题时,我们不应过早地做出判断或下结论。
有时候,思考一下可能会得到新的信息或更准确的理解。
因此,延迟判断是一个很好的方式,它鼓励我们保持谦虚和开放的态度。
2. 总结归纳:当我们对聊天内容有了更好的掌握和理解后,可以总结和归纳对方的观点和意见。
通过总结,我们可以更好地回顾对话的重点,并有助于自己更全面地理解对方的观点。
结论:在聊天中,问题的澄清和理解是沟通中的重要环节。
人际沟通中的误解和解决办法人际沟通是我们日常生活中不可避免的一种交流方式。
然而,常常会有误解发生,使得沟通达不到预期的效果。
本文将探讨在人际沟通中存在的误解,并提出一些解决办法,帮助我们更好地进行有效的沟通。
一、简单化思维的误解在人际沟通中,我们常常会遇到对方想法过于简单化的情况。
对方往往偏向于仅仅考虑自己的角度,而忽略了其他的因素。
这种情况下,我们需要让对方多考虑到问题的其他方面,形成更全面的视角。
为了解决这个问题,我们可以采用一些方式。
例如,通过问对方一些问题,使其更加深入地思考问题,尝试掌握问题的全貌。
同时,我们还可以给予一些温和的批评,让对方认识到自己的错误。
这样做可以有效提高双方的沟通质量,避免因为简单化思维而产生的误解。
二、观点扭曲的误解观点扭曲是人际沟通中另一个较为常见的误解,它常常表现如下:当我们在表达自己的观点时,对方却根据自己的感受扭曲了我们的观点,使得我们的意思没有得到传达。
这个问题可以通过加强双方的沟通来解决。
一旦发现对方对我们的观点存在误解,我们就应该立即采取行动。
首先,我们需要尝试语言上的纠正,帮助对方消除他对我们观点的错误理解。
同时,我们还可以给予一些实际的例子,使对方更好地理解我们的观点。
最后,重申我们的观点和意见也是一个非常重要的策略,这样可以使我们的观点被更好地理解和接受。
三、不同背景的误解不同的背景和文化在人际沟通中也往往会导致误解。
例如,在某些语境下,一些言语的用法可能是可接受的,但在其他国家或地区则会被视作不礼貌的行为。
此类问题的解决需要我们了解对方的文化习惯,避免因为文化差异而产生的语言错误,同时也能保证我们的语言更具有文化包容性。
针对这个问题,我们需要在进行人际沟通的时候尽可能了解对方的文化和生活背景。
在聊天和讨论中使用多样的话语方式,尽可能不使用冒犯性语言和行为。
如果发现对方受到了自己行为的伤害,及时道歉与承认错误也是重要的。
四、缺乏意识的误解在人际沟通中,我们有时会忽视对方的情感状态,而仅仅注重我们自己的需要。
故意曲解的幽默技巧
以下是 9 条关于故意曲解的幽默技巧:
1. 夸张解读:比如别人说“我今天走了好多路”,你可以接“哇,那你是把地球都走了一圈吧!”
2. 望文生义:人家说“我压力山大”,你回“什么!你见到亚历山大了?”
3. 断章取义:他说“我喜欢红色”,你就说“哦,原来你只喜欢红色,别的颜色都讨厌呀!”
4. 扭曲语境:她说“今天阳光真好”,你讲“哟,阳光好跟你有啥关系,难不成阳光是你家的呀!”
5. 偷换概念:别人提到“帮忙拿个东西”,你应“哎呀,拿个地球来怎么样!”
6. 故意歪曲本意:人家讲“我要去睡觉了”,你曰“啥?你要睡到天荒地老啊!”
7. 无中生有联想:他说“我看到一只鸟”,你回“哇,那这只鸟是不是会魔法呀!”
8. 强行关联:她说“我今天心情不错”,你道“那是不是天上的星星都在为你跳舞呀!”
9. 装傻式曲解:别人说“我忘带钥匙了”,你说“哎呀,你连钥匙都能忘,那你会不会忘了自己是谁啊!”
总之,故意曲解就是要发挥想象力,把普通的话语变得有趣又好笑,让大家哈哈哈乐不停呀!。
语言表达中的常见误解与解决方法语言是人类交流的重要工具,但在语言表达中常常会出现误解,给沟通带来困难。
本文将讨论语言表达中的常见误解以及解决方法,帮助读者更好地理解和运用语言。
一、语义歧义的误解与解决方法语义歧义是指同一词语或句子在不同语境下产生不同的意义,导致交流双方产生误解。
解决语义歧义的方法主要有以下几种:1. 依靠上下文理解:在交流中,我们应该注重上下文的语境,通过整个句子或段落的意思来推测词语的具体含义。
例如,当我们听到“他买了一辆新车”这句话时,如果上下文提到他之前没有车,那么我们可以推测“新车”指的是他的第一辆车。
2. 询问澄清:当遇到语义歧义时,我们可以主动向对方询问,以澄清句子的具体含义。
通过主动沟通,可以避免误解的发生。
3. 使用具体的词语或表达方式:为了避免歧义,我们可以使用更具体的词语或表达方式,以确保对方能够准确理解我们的意思。
例如,我们可以用“蓝色的小轿车”来代替“新车”,以避免产生误解。
二、语法错误的误解与解决方法语法错误是指在语言表达中违反了语法规则,导致对方难以理解或产生误解。
以下是解决语法错误的方法:1. 学习和掌握基本的语法知识:为了避免语法错误,我们应该学习和掌握基本的语法知识,包括句子结构、时态、语态等。
只有正确运用语法规则,才能准确地表达自己的意思。
2. 阅读和写作的实践:通过阅读和写作的实践,我们可以不断提升自己的语法水平。
阅读可以帮助我们熟悉正确的语法结构和表达方式,写作则可以让我们主动运用所学的语法知识。
3. 请教他人或使用语法工具:当遇到语法困惑时,我们可以请教他人或使用语法工具来帮助我们纠正错误。
例如,我们可以向老师、同学或朋友请教,或使用语法校对软件来检查和纠正语法错误。
三、语气和语调的误解与解决方法语气和语调是指在语言表达中所使用的声音、语调和语气的变化。
不同的语气和语调会给句子带来不同的含义,容易导致误解。
以下是解决语气和语调误解的方法:1. 注重语气和语调的使用:在语言表达中,我们应该注重语气和语调的使用,通过声音、语调和语气的变化来表达自己的意思。
第22卷第3期2009年9月湖北函授大学学报Journal of HUBEI Correspondence UniversityVol.22NO.3Sep.2009115试析语言交往中刻意曲解的实现途径叶晓艳,陈彧(湖北工业大学,湖北武汉432200)【摘要】刻意曲解是一种语用策略,它是从听话人角度出发故意歪曲理解说话人话语的语言现象。
本文以顺应论中结构对象顺应的理论为基础,从语音、词汇、句法层面对刻意曲解的实现途径进行了分析。
关键词:顺应论;刻意曲解;语境中图分类号:H13文献标识码:A文章编号:1671-5918(2009)03-0115-02doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2009.03.057本刊网址:一、引言语言是一个不断做出选择的过程,语言使用者之所以能够在语言使用过程中做出种种恰当的选择,是因为语言具备三种特性:变异性(Variability)、商讨性(Negotiability)和顺应性(Ad-aptability)。
语言的变异性指“语言具有一系列可供选择的可能性”;语言的商讨性指“所有的选择都不是机械地、或严格按照形式-功能关系作出,而是在高度灵活的原则和策略的基础上完成”;语言的顺应性指“能够让语言使用者从可供选择的项目中做灵活的变通,从而满足交际需要”的特性(V erschueren, 1999:59-61)。
顺应性作为语言的一种属性,使使用者能够从多种变异可能选项中做出商讨性选择,以满足基本的人类交际需求。
正是由于顺应性,才使人们的交际语言更加的灵活多变。
Verschueren认为从语言的顺应性出发来研究语言的运用主要可以从四个方面进行:语境关系顺应(contextual correlates of adaptability)、结构对象顺应(structural objects of adaptabi-lity)、动态顺应(dynamics of adaptability)和顺应过程的意识突显性(salience of the adaptation processes)。
本文拟从结构对象顺应这一维度出发,从语言、词汇以及句法结构三个层面来分析刻意曲解的实现途径。
二、刻意曲解刻意曲解(deliberate misinterpretation,DMI)是指在会话交际中,语言使用者为了达到某种交际目的,有意利用某种特殊的语境和对方话语中含糊的、不确定的表达方式,歪曲对方的话语意图,以便达到某种交际效果的语言现象。
刻意曲解有三个特性:第一,刻意曲解是在正确理解对方话语的基础上进行的;第二,刻意曲解强调了说话人的意向性,即,说话人在充分理解对方话语的基础上故意歪曲对方的意思,是说话人对语言调控的过程;第三,说话人以刻意曲解作为一种交际策略,达到某个交际目的。
刻意曲解作为一种语用策略,它是通过对说话人的心理理解后,并对自己话语加以调节,以达到制造幽默、抵御侮辱、维护面子、打破僵局、建立和谐的人际关系、调和冲突、摆脱困境、避免不利后果等语用功能。
三、刻意曲解的结构对象顺应语言在本质上具有模糊性,虽然给交际造成了许多困难,但如果对语言的模糊性加以积极利用就会产生一语双关,声东击西的效果,也可达到特殊的交际目的。
刻意曲解这一语用策略就是听话人通过说话人语言的模糊性,在充分理解对方话语的基础上,故意歪曲对方的意思,然后通过多种语言手段在语音、词汇、句法等层次上反映出来,利用语言细微的差别达到耐人寻味或出其不意的效果。
下面就从语音、词汇、句法三个方面讨论刻意曲解是如何形成的,又是如何造成这种语用效果的。
(一)语音层面在刻意曲解中,听话人常常有意利用谐音(音同或音近)、重音、语调曲解对方。
因为语音上有相似,所以反馈信息看似合作,而实际是在曲解对方的话语意思,以达到自己的交际意图。
值得注意的是,刻意曲解是在听话者已明确对方话语意图的前提下,而隐蔽地顺应其谐音或重音的相似选择不能使对方满意的反馈话语,来实现自己的交际目的。
如:例1:(女生A经常吹嘘自己男友很有钱,经常带她去吃高档菜)某日,在餐桌上,朋友们好奇的问A,他男友经常带他去吃什么。
A:他经常带我去吃日本料理,他喜欢吃鳗鱼饭。
B:鳗鱼是什么啊?好高档的东西啊,我们都没听说过。
是不是那种游的很慢的鱼啊?在这一例子中,B很显然知道A所说的鳗鱼是什么,但她顺应了“鳗”的谐音,用“慢”代替,从而刻意曲解鳗鱼的意思,以达到幽默和调侃的效果。
例2:女孩:具体我也说不好。
关键是缘分,投缘的才行。
男孩:这么说,像我这样头扁的就没戏了?女孩提到的“投缘”,根据缘分一词可推测出,她是指双方有缘分,合的来,而男孩却故意顺应了“投缘”这个音,刻意曲解成“头圆”(与“头扁”相对),以达到特定的交际效果。
此处,男孩的刻意曲解做到了一石二鸟的效果,不仅活跃了气氛,而且还能巧妙的试探女孩的心思。
收稿日期:2009-06-03基金项目:2008年湖北省教育厅人文社会科学研究项目“言语交际中‘刻意曲解’作为语用策略的顺应性研究”的阶段性成果。
作者简介:叶晓艳,湖北工业大学外国语学院研究生。
湖北函授大学学报(2009)第22卷第3期116(二)词汇层面从刻意曲解的定义我们可以看出,刻意曲解出现的前提是说话人的言语中有含糊的,不确定的表达方式,才能造成听话人有机可乘。
语言本身就有语义模糊的特点,有些词语具有多种意思,需要一定的语境加以提示和限定,才能确定其意义。
词的多义性便成为刻意曲解的诱因。
如:例3:图书馆里自习一男一女争座位。
女孩本来把书放在桌面上,然后去打水。
回来后发现男孩子把她的书拿开,自己坐在那里了。
于是,女孩叫男孩让开,男孩却不让。
这时,女孩很气愤的说:“你是不是男人啊?”男孩回答道:“我怎么不是男人啊!你有看到我哪里象女人吗?”在上面例子中,该男生从词汇的意义上对“是不是男人”做出了曲解。
“是不是男人”这句话可以从两个方面来分析:一个是,从外表或生理特征上来看,样子象不象男人;另外一个是,从度量,风度上来看,行为够不够男人。
该男生很清楚地知道,女孩所说“你是不是男人”不是指他的外表或生理特征是不是男人,而是指他的行为不够男人。
而该男生为了在公共场合显的不势弱,把该女孩的本意刻意曲解,并把话题引向利于自己面子的一边,为自己开脱。
另外,在我们日常交际中,为了使语言更加简洁,说话人的言语中常会省略谈话双方共同了解的那一部分,或用指示代词来代替。
这就为听话人提供了刻意曲解的机会,如:例4:一次,一位教师在课堂上提问:“‘不自由,毋宁死!’这句话是谁说的?”有人用不熟悉的英语回答:“1755年巴特里克・亨利说的。
”“对,回答的是日本学生,你们生长在美国却不知道。
”这时从教师后面传来叫喊:“把日本人打倒!”女教师气得满脸通红,大声喝问:“谁?这是谁说的?”沉默了一会,教室一角有人回答:“1945年,罗斯福总统说的。
”老师在后一个问题中问的“谁”,是问哪个同学,并带有批评指责的语气。
沉默后的回答却故意将老师的问题看作是类似于前一个问题的历史知识提问,回答是“美国总统罗斯福。
”虽然不是老师期待的答案,却缓和了教室紧张尴尬的气氛。
(三)句法层面句子的内在句法关系是复杂多变的,然而这种多变的句法关系也导致了不同的解释,在某种程度上也会诱发刻意曲解。
如:例5:妈妈:儿子,不要和皮特一起玩,他不是好孩子。
儿子:妈妈,可是皮特可以和我玩,因为我是好孩子。
妈妈确实陈述了一个不许儿子和坏孩子玩的命题,但该话语并非简单的陈述或以言指事,而是对儿子管教和约束,甚至是一种警告和命令。
儿子却有意回避妈妈的意图,把句子的主语变成皮特,断章取义,从而和妈妈进行狡辩,以争取与皮特一起玩的机会。
此外,有些句子根据其断句和侧重点不同,也会有不同的意思。
我们来看下面这个例子。
例6:一对男女在讨论双方的地位时,男生说:“Woman,without her man,is nothing.”。
女生听到这后立即答到:“Yes,you are right.Woman!Without her,man is nothing.”该男生以woman 作为主语意为:“女生如果没有她的男人就一无事处。
”但该女生却刻意曲解其意思,通过断句的侧重点不同,把主语改为man ,“女人!没有她,男人就一无事处。
”该女生通过刻意曲解,把话题转为对自己有利的一面,维护了女性的尊严。
四、结论语言使用的过程是一个不断做出语言选择的过程,选择什么样的语言取决于不同的语境因素,是顺应各种语境因素的结果。
他是一种意图性很强的语言选择。
本文主要从顺应论的结构对象顺应出发,从语音,词汇和句法三个层面对刻意曲解的实现途径进行了考察。
我们发现,刻意曲解不是自发的或与生俱来的,而是为顺应不同的社会、文化、心理以及环境等因素,利用对方话语中语音、词汇或句法的模糊性而产生的。
这种顺应看似语言结构上顺应实则是刻意曲解了对方的交际意图,以达到自己的交际目的。
刻意曲解作为一种语用策略,是人们在交际时常常因时,因地,因人不同,选择各种语言策略来达到交际目的,产生令人意想不到的效果。
但我们必须注意刻意曲解并不是一把万能的钥匙,要分场合来确定其适应性,否则会适得其反,既不能维护自己的面子甚至会损坏自己的面子。
参考文献:[1]Verschueren,J.Understanding Pragmatics [M ].London:Edward Arnold,1999.[2]Yule,G.Pragmatics [M ].Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press.2000.[3]丛日珍.论关联理论对刻意曲解触发条件的诠释作用[J ].山东外语教学,2007,(1).[4]付萍.从言语调解理论角度看刻意曲解[J ].湖北经济学院学报,2007,(7).[5]何自然.语用学新解(导读)[M ].北京:外语教学与研究出版社,2000.[6]何自然,申智奇.刻意曲解的语用研究[J ].外语教学与研究,2004,(3).[7]钱冠连,霍永寿.语用学诠释[M ].北京:清华大学出版社,2003.[8]孙亚.也谈刻意曲解[J ].外语研究,2005,(2).[9]谢丽.曲解的语用功能[J ].湖北经济学院学报,2008,(10).。