第三单元 第一节 农业生产与地理环境(课件)
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第一节农业生产与地理环境一、影响农业区位的要素1.农业生产(1)含义:人类利用动植物的生长和生殖来获取产品的物质生产部门。
(2)特点:地区性、季节性和周期性等。
2.影响农业区位的要素(1)主要要素:①自然条件:包含天气、水源、土壤、地形等。
②社会经济条件:包含市场、交通运输、政府政策、劳动力、土地价钱、资本、管理等。
③农业技术条件:包含机械、化肥、良种、冷藏等。
(2)发展变化:跟着社会的进步,社会经济条件和农业技术条件对农业区位的影响越来越突出。
[ 思虑启示 ]近几年来,我国北方很多城市冬季已出现新鲜蔬菜供销两旺的情形,其影响要素有哪些?这说了然什么问题?提示:影响要素有人们对自然要素的改造和交通运输条件的改良。
这说明人们利用温室大棚改变了蔬菜生长的热量条件,使其反季节生长,再加上交通条件和保鲜冷藏技术的发展,使北方城市冬季依旧出现新鲜蔬菜供销两旺的情形。
二、农业地区种类1.农业地区种类的概略(1)形成:各地自然条件和社会经济条件差别很大,农业生产方式和种类各具特点而形成。
(2)含义:在必定地区内形成的较稳固的、成型的地区性农业生产种类。
(3)主要地区种类:主要地区种类举例栽种业水稻栽种业、商品谷物农业畜牧业大牧场放牧业、乳畜业混淆农业谷物牲口农业、栽种业和牧羊或牧牛业并重的混淆农业2.水稻栽种业散布地理地点主要散布在亚洲热带、亚热带、温带的季风区平原地区的集中在土地肥饶的河流沿岸与下游三角洲地区;水源充分地形的丘陵地区优势单位面积产量高特点不足以田户家庭经营为主,生产规模小,机械化水平易商品率一般较低天气整年或夏天高温多雨地形地势较平展主要要素劳动力劳动力资源丰富市场需求人口密集,粮食需求量大3.商品谷物农业含义一种以生产小麦、玉米等谷物为主,产品面向市场的农业地区种类特点生产规模大、商品率高;经营方式一般以家庭农场为主;机械化水平高散布美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯等国及我国的东北和西北地区[ 温馨提示 ]我国东北和西北地区的商品谷物农业的生产经营方式和外国有很大不一样,我国是以国营农场为主,而外国的经营方式一般以家庭农场为主。
第三单元产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境
复习旧课:
2、商品谷物农业
典型地区:东北地区
分析区位因素:(1)自然因素:温带季
风气候,夏季高温多雨,雨热同期;地形平
坦开阔;耕地面积广大;土壤肥沃;水源充
足。
(2)社会经济因素:地广人稀,农产品
商品率高;生产规模大,机械化水平高;交
通便利;市场广阔;工业比较发达;国家政
策扶持。
不足:热量不足;土地沙化、水土流失
加剧;土壤肥力下降;冬季受寒潮和冻害的
影响等。
与美国商品谷物农业比较:
相同点;农业地域类型相同;地广人稀,
农产品商品率高;生产规模大,机械化水平
高;交通便利;市场广阔;工业比较发达;
农业生产过程的自然条件相似。
不同点:经营方式不同,美国以家庭农
场主生产为主,我国以国营农场位主;科技
水平存在差异;专业化水平不同;粮食单产
1。
农业生产与地理环境(教案)第一章:引言教学目标:1. 理解农业生产与地理环境的关系。
2. 掌握农业生产的基本概念和重要性。
3. 激发学生对农业生产与地理环境关系的兴趣。
教学内容:1. 农业生产的定义和重要性。
2. 农业生产与地理环境的关系概述。
教学活动:1. 引入话题:介绍农业生产的重要性。
2. 学生讨论:为什么农业生产对人类社会如此重要?3. 教师讲解:介绍农业生产与地理环境的关系。
4. 案例研究:分析具体的农业生产案例,了解其与地理环境的关系。
教学评估:1. 学生讨论:评估学生对农业生产与地理环境关系的理解。
2. 案例分析:评估学生分析具体案例的能力。
第二章:农业生产与气候教学目标:1. 理解农业生产与气候的关系。
2. 掌握不同气候条件下的农业生产特点。
教学内容:1. 农业生产与气候的关系。
2. 不同气候条件下的农业生产特点。
教学活动:1. 引入话题:讨论农业生产与气候的关系。
2. 学生讨论:不同气候条件对农业生产的影响。
3. 教师讲解:介绍不同气候条件下的农业生产特点。
4. 小组讨论:分析特定气候条件下的农业生产案例。
教学评估:1. 学生讨论:评估学生对农业生产与气候关系的理解。
2. 案例分析:评估学生分析特定气候条件下的农业生产案例的能力。
第三章:农业生产与土壤教学目标:1. 理解农业生产与土壤的关系。
2. 掌握不同土壤条件下的农业生产特点。
教学内容:1. 农业生产与土壤的关系。
2. 不同土壤条件下的农业生产特点。
教学活动:1. 引入话题:讨论农业生产与土壤的关系。
2. 学生讨论:不同土壤条件对农业生产的影响。
3. 教师讲解:介绍不同土壤条件下的农业生产特点。
4. 小组讨论:分析特定土壤条件下的农业生产案例。
1. 学生讨论:评估学生对农业生产与土壤关系的理解。
2. 案例分析:评估学生分析特定土壤条件下的农业生产案例的能力。
第四章:农业生产与水资源教学目标:1. 理解农业生产与水资源的关系。