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（12）认识社会与价值选择1.（2023·湖北·统考高考真题）苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”（如下图）。
针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念。
苏轼治水的理念启示我们（）①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践①要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展①要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化①要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生A.①①B.①①C.①①D.①①2.（2023·全国·统考高考真题）党的二十大报告指出，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。
今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求。
这一论述的认识论根据是（）①发展着的社会实践不断向认识提出新的课题①社会实践为认识发展创造了越来越优越的条件①满足社会实践的需要是认识的根本目的和归宿①社会实践为验证认识正确与否提供了客观标准A.①①B.①①C.①①D.①①3.（2023·全国·统考高考真题）据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。
该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见（）①科学研究是推动认识发展的强大动力①认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程①在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律①科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性A.①①B.①①C.①①D.①①4.（2023·全国·统考高考真题）党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。
认识社会与价值选择的知识点
有：
一、社会的本性
1、社会的互助性：社会是智慧生活的重要缩影，人们在一定的制度框架下实行互助，并以利他主义为指导思想。
2、社会的多样化：社会不是单一的，各种不同的环境、文化、地域以及政治、经济等条件都能影响社会的复杂性及发展方向，使其具有较强的多样化。
3、社会的联系性：社会是连接各种行为的重要纽带，个体的行为是社会中行为归属性的不可分割部分，所有行为具有恒久的联系。
二、价值选择
1、客观价值选择：要真正做出科学合理的客观评价，从社会规范、历史意义等角度出发，经过实践反复验证，从容识别那些是真正有价值的事物，把握社会发展和趋势。
2、主观价值选择：要把握个人的价值取向，在客观价值准则的指导下，确定有效的选择方向，坚守个人的价值观念，不断自我完善。
3、行动价值选择：要依法办事，把长远利益摆在首位，把价值标准贯穿于言行之中，以行动体现社会道德的价值核心，通过行动来体现价值的真实性。
高二政治：认识社会和价值挑选【导语】作者整理了《高二政治：认识社会和价值挑选》，供高考考生参考，期望对考生有所帮助。
4．认识社会与价值挑选4.1、社会存在与社会心识社会存在决定社会心识，社会心识具有相对的独立性社会存在是指社会生活中的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
社会心识是指社会生活的精神方面。
社会存在决定社会心识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会心识；社会存在的变化发展决定社会心识的变化发展。
社会心识的相对独立性是指社会心识有时先于社会存在而变化发展，有时落后于社会存在而变化发展。
4.2、社会基本矛盾运动4.2.1、生产方式是人类社会存在和发展的基础物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础，决定着社会的性质和面貌，决定着社会形状的变革和更替。
4.2.2、4.2.3、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动◎人类社会发展的基本规律生产关系一定要适应生产力状态的规律。
【生产力决定生产关系。
生产力的状态决定生产关系的性质，生产力的变化发展，早晚会引发生产关系的变革。
生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系合适生产力发展状态时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不合适生产力发展状态时，它对生产力的发展起阻碍作用。
】上层建筑一定要合适经济基础状态的规律。
【经济基础指生产关系的总和。
上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会心识形状。
经济基础决定上层建筑。
上层建筑对经济基础具有反作用。
上层建筑的状态不同，对经济基础反作用的性质是不同的。
当上层建筑合适经济基础状态时，它增进经济基础的巩固和完善；当它不合适经济基础状态时，会阻碍经济基础的发展和变革。
】生产关系一定要合适生产力状态的规律，上层建筑一定要合适经济基础状态的规律，是人类社会发展的基本规律。
◎人类社会的基本矛盾生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
高考政治知识点之认识社会与价值选择考点解读【理解】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性(1)二者的含义社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。
(2)二者的关系①社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化决定着社会意识的变化发展。
②社会意识具有相对独立性。
一方面，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。
另一方面，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
[特别提示](1)社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识关系问题在社会历史领域的具体表现，是否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。
(2)社会意识对社会存在的能动作用性质是不同的，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，并用社会意识对社会存在的能动作用只有通过人的实践才能实现。
【了解】物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，他决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
【运用】生产关系一定要适应生产力状况的规律分析、解决问题(1)生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动。
①生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式。
高中政治必修4知识点总结第四单元认识社会与价值选择1、社会存在与社会意识的辩证关系原理（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
（2）社会意识具有相对独立性。
（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
2、社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
（1）生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
解析：两大基本规律的矛盾运动原理（1）生产力决定生产关系（生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革），生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
3、社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
认识社会与价值选择教案教学目标1.了解社会的概念和特征。
2.掌握价值的概念和种类。
3.分析社会与个人价值观的关系。
4.培养学生正确的价值选择能力。
教学内容1. 社会的概念和特征•什么是社会？•社会的特征有哪些？•社会的意义和作用。
2. 价值的概念和种类•什么是价值？•价值的分类和特点。
•人类社会价值的特点和多样性。
3. 社会与个人价值观的关系•社会对个人价值观的影响。
•个人对社会价值的认同与追求。
•社会价值观的多样性和相对性。
4. 正确的价值选择能力的培养•培养学生辨别正确与错误价值观的能力。
•提高学生的批判性思维和推理能力。
•引导学生形成独立、正确的价值观。
教学过程第一课时：认识社会教学步骤1.导入：通过提问和小组讨论引导学生思考社会的概念和特征。
2.概念解释：提供定义和特征的简要解释，帮助学生理解社会的含义和特点。
3.案例分析：通过实际案例分析，让学生感受社会的存在和影响。
4.总结：共同总结社会的概念和特征。
活动设计1.小组讨论：学生分组讨论并回答几个关于社会的问题。
2.案例分析：教师提供社会现象案例，学生以小组形式分析案例并展示结果。
第二课时：价值的种类与特点教学步骤1.导入：回顾社会的概念，引出价值的概念。
2.概念解释：提供定义和种类的简要解释，帮助学生理解价值的含义和分类。
3.讨论与演示：学生分组讨论并演示各种价值的例子。
4.总结：共同总结价值的分类和特点。
活动设计1.指导讨论：教师引导学生讨论不同种类的价值，并解释其特点。
2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示各种价值观。
第三课时：社会与个人价值观教学步骤1.导入：通过问题和小组讨论引导学生思考社会对个人价值观的影响。
2.教学讲解：教师讲解社会对个人价值观的影响机制和原因。
3.讨论与案例分析：学生分组讨论社会对个人价值观的具体影响并分析案例。
4.总结：总结个人对社会价值的认同与追求。
活动设计1.小组讨论：学生分组讨论个人价值观的形成因素。
认识社会与价值选择单元教学设计介绍在社会发展的过程中，人们需要认识社会，了解社会现象，同时也需要进行价值选择。
通过教学设计，可以帮助学生更好地认识社会和进行价值选择。
本文将通过多层次的教学设计，详细探讨认识社会与价值选择的教学内容。
一、认识社会1.1 社会的概念社会是指由相互联系的个体组成的群体。
社会是人类关系的总体，是人类存在和发展的重要环境。
1.2 社会的特点社会具有以下特点： - 复杂性：社会由不同的群体组成，关系错综复杂。
- 动态性：社会是一个不断发展变化的整体。
- 共同性：社会中的个体有着相互联系和相互依赖的关系。
- 多样性：社会中存在着不同的文化、价值观念和行为规范。
1.3 社会的组成社会由不同的组成部分构成，包括个体、家庭、组织和社会机构等。
1.4 社会的功能社会具有以下功能： - 维持秩序：社会规范和法制可以维持社会的秩序和稳定。
- 促进进步：社会鼓励创新和发展，推动社会的进步。
- 提供服务：社会为个体提供各种服务和资源。
- 塑造个体：社会的价值观念和行为规范对个体的行为和思想产生影响。
二、价值选择2.1 什么是价值选择价值选择是个体在社会生活中对于什么是好和什么是正确的选择和判断。
价值选择涉及到个体的道德观、人生观和价值观。
2.2 价值选择的影响因素价值选择受到以下因素的影响： - 家庭的影响：个体的家庭对于其道德观和价值观的形成具有重要影响。
- 社会环境的影响：社会环境中传播的价值观也会对个体的价值选择产生影响。
- 个人经历的影响：个体的经历和教育经历对于其价值选择具有重要影响。
2.3 价值选择的标准个体在进行价值选择时，可以参考以下标准： - 利益最大化：选择能够最大化自己利益的行为和价值观念。
- 遵循道德规范：选择符合道德规范和伦理原则的行为和价值观念。
- 与他人的共处：选择能够和他人和谐相处的行为和价值观念。
三、教学设计3.1 教学目标通过本单元的学习，学生将能够： - 了解社会的概念、特点、组成和功能。
专题16 相识社会与价值选择1．（2024·全国乙卷）2024年是中国共产主义青年团成立100周年。
一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，主动投身党领导的革命、建设、改革和新时代宏大事业，用青春之我创建青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族宏大复兴进程中激扬的青春乐章。
由此可见（）①树立正确的价值观是青年成长发展的前提②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的胜利③发展特性、完善自我是青年的最高价值追求④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【解析】①：共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，用青春之我创建青春之中国、青春之民族，表明青年要有坚决的志向信念，树立正确的价值观，这是青年成长发展的前提，①符合题意。
②：价值观有正确和错误之分，青年要在实践中取得胜利，就要树立正确的价值观念，而不是“只有不断更新价值观念才能获得实践的胜利”，②错误。
③：我们应当自觉站在最广阔人民的立场上，坚固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求，③错误。
④：“满怀对祖国和人民的赤子之心，主动投身党领导的革命、建设、改革和新时代宏大事业”，表明坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点，④符合题意。
故本题选B。
2．（2024·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
中国共产党始终把为中国人民谋华蜜、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义志向和社会主义信念。
心中有信仰，脚下有力气。
“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这是方志敏牺牲前留下的铮铮誓言；夏明翰视死如归，写下“砍头没关系，只要主义真”；“宁肯少活二十年，舍命也要拿下大油田”是王进喜崇高人生的写照；在脱贫攻坚第一线献出年轻生命的驻村第一书记黄文秀，下定“不获全胜，决不收兵”的决心……一代又一代的共产党人以自己的奋斗牺牲，彰显了对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念的无限忠诚。
第四单元认识社会与价值选择（历史唯物主义）第十一课寻找社会的真谛（历史观）1．社会存在与社会心识的辨证关系【原理】：差别：①社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要的内容是物质生活资料生产方式。
社会存在还包含社会环境、社会地位、遇到的教育、从事的职业、社会经济地位、社会实践、阶级性（在阶级社会中不一样阶级所处的特别的社会经济地位和利益）等。
②社会心识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各样精神生活现象的总称，主要包含政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各样不一样的社会心识形式。
联系：①社会存在决定社会心识，社会心识是对社会存在的反应。
有什么样的社会存在，就有什么样的社会心识。
社会存在的变化发展决定社会心识的变化发展。
②社会心识拥有相对独立性。
从根本上说，社会心识跟着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落伍于社会存在，有时又会先于社会存在而变化。
③社会心识对社会存在拥有能动的反作用。
落伍的社会心识对社会的发展起阻挡作用，先进的社会心识能够正确地预示社会发展的方向和趋向，对社会的发展起踊跃的推进作用。
【方法论】：①社会生活在实质上是实践的，要尊敬社会实质，建立实践第一的思想；②要确定先进的正确的社会心识，反对落伍的悲观的社会心识（重视社会主义精神文明建设，增强社会主义政治文明建设）。
【运用】①只合用于人类社会的现象，重申社会心识的反作用是和唯物论的意识反作用是相通的。
②注意原理（世界观）与方法论的对应。
重申做事情要全部从实质出发时只好用物质决定意识；③在重申社会产生的某种精神时，多用社会存在决定社会心识。
④马克思主义实践的看法是辩证唯物主义历史观的基本看法，是翻开社会历史神秘的钥匙。
2．社会基本矛盾运动【内容】：两大基本规律的矛盾运动原理（1）生产关系必定要合适生产力情况的规律：①生产力决定生产关系（生产力的情况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，早晚会惹起生产关系的改革）。
第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘1．认识是主体对客体的能动反应。
感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式。
感性认识包括感觉、知觉和表象；理性认识包括概念、判断和推理。
关系：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一的关系。
2．实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
实践的特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性3．实践和认识的辩证关系原理（1）实践是认识的基础（实践决定认识）。
实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。
要求我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践。
（2）认识对实践具有反作用。
正确的认识促进实践的发展。
要求我们重视认识的反作用，坚持科学理论的指导，坚持理论与实践相结合的原则，做到理论与实践具体的历史的统一。
4．真理含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人民对客观事物及其规律的正确反映。
5．真理是客观的、具体的、有条件的（真理的属性原理）（1）真理的客观性。
人们对同一确定的对象，只能有一个真理。
真理与谬误的界限不容混淆。
真理面前人人平等（2）真理是有条件的。
任何真理都有自己的适用条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
（3）真理都是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
6．认识的无限发展原理（认识的反复性、无限性、上升性原理）原理：①认识具有反复性。
由于受主客观条件的限制，决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程；③认识具有上升性，认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
方法论：要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
《认识社会与价值选择》
一、本章大体系构建
二、基本原理识记
（一）历史观
1．社会存在和社会意识的辩证关系原理
社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
2．社会意识相对独立性原理
社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化发展
社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。
社会意识对社会存在具有反作用。
3．社会意识反作用原理
社会意识对社会存在具有能动的反作用。
先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。
4．社会基本矛盾运动原理
生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。
生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律。
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。
改革是社会主义自我完善和发展。
改革的目的是生产关系适应生产力的发展，上层建筑适应经济基础的发展，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
5．社会历史发展的总趋势原理
社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
6．人民群众是历史的创造者原理
人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。
人民群众是社会物质财富的创造者；
人民群众是社会精神财富的创造者；
人民群众是社会变革的决定力量。
树立群众观点，坚持群众路线。
（二）人生价值观
1．人生价值原理
人的价值包括个人对社会的责任和贡献，以及社会对个人的尊重和满足两方面。
人既是价值的创造者，也是价值的享受者。
人的价值在于创造价值，即对社会的责任和贡献。
2．价值观导向作用原理
价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，先进的价值观会促进社会发展和人的进步。
落后的价值观会阻碍社会发展和人的进步。
3．正确价值判断和价值选择标准哲理（客观性）
正确的价值观既符合社会发展的客观规律，也符合人民群众的根本利益。
必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；
要自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
4．价值判断与价值选择的相对性
价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和个体性，
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
不同阶级人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
价值判断和价值选择因人而异，人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。
5．实现人生价值原理
在劳动和奉献中创造价值，
在个人与社会的统一中实现价值
在砥砺自我中走向成功。
需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。
6．个人与社会的统一原理
社会发展是个人发展的基础。
社会发展也离不开个人发展。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，才可能有个人自由。
在个人与社会的统一中，实现人生的价值。
三、重点哲理提示
四、【主观试题演练】
1.刘丽有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，14岁那年，还在念初中就辍学了，她要外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。
她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。
2000年至今，刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪2000～3000元，曾被老家的人误会。
然而，让身边所有人意
想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。
据厦门同安区妇联透露，从2006年起，刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数也从最初的7个至10个，到现在固定的37个。
中国最美的“洗脚妹”刘丽，对我们实现人生价值有何启示？
答案：(1)要在劳动和奉献中实现人生价值。
人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
(2)要在个人与社会的统一中实现价值。
正确处理个人与集体、个人与社会的关系。
(3)在砥砺自我中走向成功。
实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要全面提高个人素质；需要正确价值观的指引。
(2)吴大观同志的光辉一生对我们实现人生价值有何启示？
①实现人生价值需要充分发挥主观能动性，创造必要的主观条件；②要全面提高个人素质。
特别是要像吴大观同志那样，不断提高自己的思想政治素质、科技文化素质，学好知识，练好本领，奉献国家和人民；③要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智，脚踏实地地做好自己的本职工作；④要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神，坚定理想信念，以昂扬向上、奋发进取的精神状态应对挑战。
2.10月20日，中国银监会召集各大银行主要负责人举行2011年第二次经济金融形势分析通报会，刘明康在会上要求做好地方政府融资平台贷款风险管理控制，强调增强地盘储备贷款办理，严控房地产研发贷款风险，严格限制各类事物名称的炒房和投机性购房。
同一日，住房和城乡建设部公开发布通知表示，要加大查处力度，强化房地产市场监管。
重在打击开发商捂盘惜售行为和房地产中介机构的炒卖房号等并将严肃查处开发商人为制造房源严重的行为。
10月28日，住建部还发布了《关于增强经济适用住房办理有关问题的通知》，《通知》要求相关部门：严格建设办理，规范准入审核，强化使用监督，增强生意业务办理，完善监督机制。
2011年以来一系列“楼市新政”的历史唯物主义依据。
答案：(1)社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识对社会发展起推动作用。
房价上涨过快，是“楼市新政”的重要依据，同时“楼市新政”又有利于楼市的理性回归。
（2）正确价值观必须符合事物发展的规律和人民群众的根本利益。
楼市新政既按照经济规律办事，又符合人民的根本利益。
(3)人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
我们要把人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点。
楼市新政落脚点在于满足人民的住房消费需求，体现了对人民利益的尊重和维护。
3.2009年，国家发改委公布了我国扩大内需4万亿投资的具体构成，以及中央投资项目的最新进展情况。
发改委公告显示，我国4万亿投资中，廉租住房、棚户区改造等保障性住房投资达4 000亿元，农村水电路气房等民生工程和基础设施达3 700亿，铁路、公路、机场、水利等重大基础设施建设和城市电网改造达15 000亿元，医疗卫生、教育文化等社会事业发展1 500亿元，节能减排和生态建设工程2 100亿元，自主创新和产业结构调整3 700亿元，汶川地震灾后恢复重建10 000亿元。
从这里可以看出，4万亿的投资主要投向了民生工程。
从价值观的角度分析说明，为什么国家把4万亿的投资主要投向民生工程？
【答案】(1)价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。
把4万亿的投资主要投向了民生工程，体现了我们党和国家坚持以人为本，把维护人民群众的根本利益作为最高的价值理念。
这不仅对于扩大内需，拉动经济增长具有重要的意义，而且对于巩固党的执政地位，调动人民群众的积极性，推动社会和谐发展，都具有重要的意义。
(2)正确的价值观要符合事物发展的规律和人类的根本利益。
国家把4万亿的投资主要投向了民生工程，重视民生问题的解决，符合社会主义的本质要求和我国社会的发展规律，符合人民群众的根本利益。
4．材料中国入世谈判首席代表龙永图在谈到入世十年对中国的影响时说：入世以后，中国的规则意识和开放意识越来越强，“双赢”“国民待遇”这些词汇，随着中国的入世大量进入人们的视野，并逐渐深入人心，这些理念是中国从入世中得到的更宝贵更长久的财富。
（3）运用社会意识相对独立性的知识，谈谈你对“这些理念是中国从入世中得到的更宝贵更长久的财富”的理解。
答案①社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。
加入世界贸易增强了中国人的规则意识和开放意识，引起了中国社会意识的巨大变化。
②社会意识具有相对独立性，规则意识和开放意识等社会意识形成以后，就具有相对稳定性，③社会意识对社会存在的发展产生反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
对人们的观念和行动产生深远的影响，进而对中国经济社会、民主的发展产生影响。
