湖南省长沙市长郡雨花外国语学校九年级历史上册 第12课 美国的诞生参考资料 新人教版

第12课美国的诞生教学目标：1、知识与能力：了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争的影响。

2、过程与方法：通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。

3、情感态度与价值观：从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。

教学重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用教学难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识板书设计：一、自学展示：1、简单提问上节课所学知识点。

2、考查学生预习情况：提问学生对本课内容的了解程度3、检查练习册中的预习作业二、合作学习：1、我们该从哪几个方面了解美国独立战争？学生回答（考查学生学习历史事件的方法）2、教师板书，提醒学生注意学习历史事件的方法3、美英力量悬殊，最终美国胜利，原因是什么？（学生讨论）4、对比英国资产阶级革命和美国独立战争的异同点。

三、质疑导学：如何评价华盛顿？（强调评价历史人物的方法）四、学习检测：1、美国独立战争的根本原因是（）A土著居民与欧洲殖民者间的矛盾 B 民族矛盾C 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展D 种族之间的矛盾2、下列事件对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到推动作用的是（）A文艺复兴 B新航路的开辟C英国资产阶级革命 D美国独立战争3、标志着美国诞生的事件是（）A来克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表 C英国承认美国独立 D1787年宪法的颁布4、美国独立战争的转折点是（）A来克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表 C萨拉托加大捷 D英国承认美国独立5、标志着美国独立战争结束的事件是（）A约克镇战役 B1787年宪法的颁布 C萨拉托加大捷 D英国承认美国独立6、学生注意区分《独立宣言》和独立战争的意义是不同的，不能混淆。

7、指导学生课堂完成练习册第15、18题。

五、教学反思：。

第12课美国的诞生能力提升知识讲解1美国的建立在资产阶级革命时代的世界历史地位1．对美国独立战争与美国建立的历史地位，马克思曾给予极高的评价，指出这“开创了资产阶级取胜的时代”，美国是“最先产生了伟大民主共和思想的地方”。

2．美国独立战争与美国的建立，从实践上丰富和发展了欧洲启蒙思想。

《独立宣言》、1787年美国宪法，都使天赋人权、三权分立等思想原则第一次成为了一个国家的法律文件，而且完全摒除了君主制的影响，把这些理论提升到了新的高度。

3．美国独立战争与美国的建立，为欧洲资产阶级提供了建设新的国家体制的范例。

它在资产阶级民主革命的时代，从理论上、实践上证明了建立民主共和国的可能性。

4．美国独立战争的爆发及其胜利，加速了欧洲人民革命意识的觉醒，使他们感到急剧变革的新时代的到来，“18世纪的美国独立战争，给欧洲中产阶级敲起了警钟”(马克思《资本论》)，从而促进了革命形势的发展。

美国独立战争与美国建立的影响，在法国尤为突出。

5．“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。

”美国独立战争为资本主义的迅速发展开辟了道路。

6．美国独立战争的胜利为拉丁美洲人民争取民族解放的斗争树立了榜样，对于后来中国的资产阶级革命派也产生了极大的影响。

例1.面对空前严重的金融危机，2008年9月20日，美国政府向国会提交了总额高达7000亿美元的金融救援计划，这一计划先被国会否决，后经一周的劝说、商议和讨价还价，最终在国会获得通过。

有人通过这一事件对美国的政治体制作出了如下评价，其中你认为正确的有 ( )①美国总统的权力受到国会的制约②美国的政治体制有助于防止决策错误③美国国会拥有至高无上的权力④美国的政治体制有时会影响政府的行政效率A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析:本题考查考生阅读材料和对历史知识的再认、理解能力。

从材料可以看出，美国总统的权力受到国会的制约，由此可知①正确。

③说法本身错误。

人教版九年级上册第12课美国的诞生浏阳市泮春中学周国荣教学目标1、知识与能力：（1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。

（2）分析北美独立战争爆发的原因，取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析、全面客观评价历史问题的能力。

2、过程与方法：采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，使学生在活动中学习，在学习中活动。

3、情感态度与价值观：（1）通过学习，感受自由民主是全人类永恒的追求，独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争。

（2）通过学习，正确认识个人在历史发展中的重要作用，推动历史的发展。

教学重点一是美国独立战争的起因。

二是美国诞生的过程。

教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

教学方法1、图片导入：通过展示关于美国印象的图片，充分调动学生的兴趣，体现了从生活走向历史的理念，激发起学生探索美国历史的兴趣。

2、材料解析：通过史料分析独立战争爆发的背景，英国是如何压制北美经济的发展的，找出独立战争爆发的根本原因。

3、创设历史情境：通过图片资料、文字史料，学生自主学习独立战争的过程；深化对《独立宣言》这一重点知识的认识。

4、对比概括分析：通过独立战争期间英美力量的对比，学生认识到战争的艰苦和人民的顽强斗争，对后面分析战争胜利的原因起到水到渠成的作用。

教学设计导入新课：教师：用课件播放几幅有关美国的图片──你知道这几幅图显示的是哪个国家吗？学生：美国教师：谈谈你对美国的印象。

学生：各抒己见。

教师：的确，当今的美国是目前世界上的超级大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有十分重要的地位。

可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。

那么，美国是怎样诞生的呢？新课探究：教师：印第安人是美洲的主人，创造了灿烂的美洲文化。

新航路开辟后，欧洲殖民者纷纷涌入美洲，都有哪些人呢？学生：欧洲移民、非洲黑人……教师：对，在这些移民中，最多的是英国人。

第12课美国的诞生
教学目标
教学重点美国独立战争的起因，美国诞生的过程
教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质
教法设计音乐图片导入法、材料解析法、创设历史情境、对比概括分析法等教学过程
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历史第12课《美国的诞生》说课稿各位评为老师上午好！今天我说课的课题是九年级历史上册第12课《美国的诞生》。

本课为一课时。

下面我对本课题从以下几方面来说：一、说教材《美国的诞生》是人教版九年级历史第四单元第12课。

1、美国独立战争，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。

从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家，为学习下一节：《殖民扩张与殖民地人民的扩张》打下了基础。

从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际环境的大背景中去考察，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。

2、世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的组成部分，同时也是中考的重要知识点。

所以本课的学习，是学习美国史及学好世界史的基础。

3、美国是当今世界唯一的超级大国，发展中美友好关系对中国至关重要，而中美关系的走向又在很大程度上影响着国际局势。

熟悉美国的历史，能更好地了解目前我国对美国的外交政策，把握中美关系的未来走向，达到古为今用的目的。

美国自建国到现在不过200多年的历史，但却是当今世界唯一的超级大国，而有着上下5000年文明的中国，却只是一个发展中国家，差距甚大。

引导学生合理地看待中美之间在政治、经济、文化等方面的差距，并帮助他们树立民族自尊心和中华民族在21世纪和平崛起的坚强意志，所以弄清楚本课的理论及知识是学好以后课题的基础，而且还有很好的现实意义。

由此可见本课在教材中有着重要的作用二、说教学目标本节课内容很多且理论性很强，但线索很清晰，结合着九年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1. 知识与技能目标通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。

九年级历史上第12课《美国的诞生》说课稿说教材：中学历史九年级上第四单元主要讲述经过漫长的中世纪之后，西方欧美各国是如何确立起资本主义制度步入近代的发展的，它以资本主义经济的发展为经，以资本主义制度在欧美等国家的确立为纬，从政治、经济、文化、技术等方面再现了近代资本主义制度的来龙去脉。

而本课内容是介绍资本主义世界的强国美国的诞生及其资本主义的建立情况，所以在世界史的知识体系中是一个重点。

课程标准及中考要求：中考考纲：美国独立战争的领导人、《独立宣言》、影响、1787年美国宪法；中考能级要求：B级并C级。

也就是要求识记——学生能够再认和再现历史史实，记住知识点——和理解——在了解和识记的层次上学生能够根据所给史料和相关信息，运用辩证唯物主义观点对历史现象进行科学分析并能做出解释和运用。

新课标要求，学习主体是学生，课堂上应以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。

鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

这与我校的“精·正教育”的理念和“三我六要”课堂模式改革相一致。

结合以上分析，确立教学目标如下：教学目标：知识与能力：1.学生了解美国独立战争发生的背景，认识独立战争发生的必然性。

2.学生掌握美国独立进程中发生的大事件。

3.熟悉《独立宣言》的主要内容，掌握1787宪法的主要内容和意义。

4.掌握美国独立战争的历史意义。

情感、态度与价值观1.通过分析北美殖民地的情况，学生认识到美国的独立战争是一场反对殖民统治、争取民族独立的正义性战争。

2.引导学生理解美国独立战争的历史意义，明白它既是一场民族解放战争，又是美国第一次资产阶级革命，建立了资本主义性质的国家。

3.通过华盛顿的事迹，学生认识杰出人物在重大历史事件中的作用。

过程与方法：1.以旧带新：复习文艺复兴与新航路开辟对欧洲资本主义发展的促进作用，以及英国资产阶级革命的意义，从学生的“最近发展区”入手，导入新课。

九年级历史上册精品资料课题：第12课美国的诞生【课标要求】（1）简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。

（2）讲述华盛顿、的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

【教学目标】1．识记美国独立战争爆发的原因、任务、起止时间、领导阶级、领导人、经过、成果及影响。

2．归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的能力；探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的能力。

3．独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜【教学重难点】教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。

教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

【教学设计】一、创设情境，导入新课多媒体演示：播放肯德基、可口可乐、苹果手机、奥巴马等图片师：与哪个国家有关？。

生：美国。

师：当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。

可是，200多年前，它却是英国的殖民地。

那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？【设计意图】形象直观地图片引入，激趣导学（二）教师引领，合作探究教师在学生阅读教材的基础上引导学生明确以下几点：1、英属北美殖民地是由哪些居民构成的？学生：英属北美殖民地居民是由土著居民印第安人、英国移民、来自欧洲其他国家的人、非洲来的黑人奴隶共同构成的。

教师：这些居民经过长期共同生活，逐渐形成了统一的语言（英语）和统一的市场，一个新的民族──美利坚民族由此而成。

2、美国独立前，北美经济发展状况是怎样的？学生：自主归纳，做好相关标记。

教师点拨：独立战争前，北美的经济形式主要有两种：一是北部资本主义工商业发达，对应的统治阶级就是资产阶级；二是南部种植园经济发达，黑人奴隶是主要劳动力，对应的统治阶级就是种植园主，他们既是地主、奴隶主，又是大资本家。

南北经济制度不同，必然也矛盾重重，但在摆脱英国殖民统治，赶走英国殖民者上，这两个阶级有着共同的要求，所以美国独立战争的领导阶级就落在了资产阶级和种植园主身上。

第12课美国的诞生[教学目标]1、知识与能力目标：了解并掌握美国诞生的概况，包括英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实。

2、过程与方法：通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。

通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

3、情感态度与价值观目标：认识到美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争。

从而坚持支持正义战争、反对非正义战争的立场。

[重点和难点]教学重点：美国独立战争的起因、美国诞生的过程。

教学难点: 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

[教学过程]（一）导入新课：展示美国国旗，请同学们仔细观察美国的国旗有何特点？学生回答后，由教师解释当今美国是世界上惟一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。

可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。

那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？（二）讲授新课：一、英属北美殖民地的发展学生阅读教材，思考以下问题：美洲大陆的最早居民是谁？到18世纪中期时，生活在美洲大陆的人有哪些？教师讲述：北美大陆的土著居民是印第安人，18世纪以后英国在北美建立了13个殖民地。

后来从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。

他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语成为统一的语言，这样由来自欧洲移民融合成的新民族──美利坚民族就形成了。

教师再提出问题：美国独立之前，北美的经济发展状况是怎样的？师生共同回答.教师讲述；英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。

由此可见，美国独立战争爆发的根本原因是什么？学生讨论后回答：英国的殖民统治阻碍了美国资本主义经济的展。

九年级上册第12课美国的诞生- 九年级历史教案点击下载：本课课件美国国歌教学目标1、知识与能力：（1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。

（2）分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。

2、过程与方法：（1）通过课前预习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。

（2）采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示。

3、情感态度与价值观：（1）认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。

（2）美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。

教学重点一是美国独立战争的起因。

二是美国诞生的过程。

教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

教学准备教师准备：1、多媒体课件（PPT）。

2、将学生分成若干学习小组，给各组分配具体的内容做好课前准备。

学生准备：1、课前预习课文。

2、以小组为单位上网（或去图书馆）收集相关资料。

教学模式1、以小组为学习单位2、以问题讨论式和小组合作式为主要教学模式，不断诱发学生主动探究的动机和主动学习、自主学习的能力。

--导入新课：教师：用课件播放几幅有关美国的图片──你知道这几幅图显示的是哪个国家吗？学生：美国教师：谈谈你对美国的印象。

学生：各抒己见。

教师：的确，当今的美国是目前世界上的超级大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有十分重要的地位。

第12课美国的诞生一、英属北美殖民地的发展美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，经过一百多年的开拓，各地的经济往来与交流，北美13个殖民地资本主义经济开始发展，特别是北部资本主义工商业比较发达，造船工业成为主要的工业部门。

南部种植园经济，主要种植烟草、蓝靛、甘蔗等以商品为主的经济作物，主要供应欧洲市场。

从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。

他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场。

英语作为统一的语言，这样由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族就形成了。

二、来克星顿枪声教师组织学生“动脑筋”：如果你当时生活在北美殖民地，你对下列两位同学的观点有什么想法？男生：“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应当买英国生产的产品，向英国多交税。

”女生：“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国人凭什么向他们征那么多的税？不让他们移民到西部去？还非要他们买英国的货不可？”在学生回答的基础上，由教师归纳：他们的说法，反映了当年英国殖民者与北美人民之间的矛盾冲突。

自从“五月花”号帆船到达北美之后，欧洲移民与土著印第安人和来自非洲的黑人经过100多年共同开发，北美已经逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族，即美利坚民族。

他们感到自己与英国人已经很不相同了，应该成为北美大陆的主人。

而英国殖民者始终把殖民地当作原料产地和商品市场，自然引起了美利坚民族的不满，反抗斗争日益高涨。

对于北美人民的反抗，英国所采取的高压政策，不但损害了殖民地人民的经济利益，也严重侵犯了他们的自由和主权，终于引发“波士顿倾茶”事件，点燃了美国独立战争的导火线。

1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争的开始。

“波士顿倾茶”事件三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利爆发：来克星顿枪声（1775年4月）建军：大陆军，华盛顿（1775年）宣布独立：《独立宣言》发表（ 1776年7月4日）转折：萨拉托加大捷（1777年）承认：英国承认美国独立（1883年）成立政府：《1787年宪法》的制定，成立联邦政府（1787年）教师讲授：在美国独立战争初期，美、英力量相差悬殊，美军处于不利地位。