2016年山东省济南市高考生物二模试卷(解析版)

2016年山东省高考生物二模试卷一、单项选择题：1．下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（）A．生物膜系统的区室化有利于代谢反应高效有序进行B．高尔基体合成的性激素通过囊泡运输并胞吐到细胞外C．生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性D．细胞之间的信息交流均依赖细胞膜上的特异性受体2．下列有关生物学实验原理、方法或结论的描述，正确的是（）A．在植物细胞有丝分裂的实验中，解离和漂洗的目的是使细胞分离开B．在低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞内染色体数均增加一倍C．在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对酵母菌进行染色D．探究细胞大小与物质运输关系实验中，物质运输效率与细胞大小呈正相关3．关于酶和ATP的相关叙述，正确的是（）A．酶是基因表达的产物，基因的表达过程离不开酶的催化B．结构不同的酶其作用底物不同，体现了酶的专一性C．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成，含有2个高能磷酸键D．ATP是直接能源物质，其合成和水解主要发生在线粒体内4．图是发生在类囊体上的部分生理过程，下列叙述错误的是（）A．类囊体膜上的色素能吸收光能，叶绿素a能转化光能B．来自叶绿素a的高能电子（e）经传递后参与NADPH的形成C．氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e，促使H2O分解产生e、H+、和O2D．光反应形成A TP所需的能量，直接来自类囊体腔内H+所含有的光能5．神经元接受适宜刺激后产生兴奋，并能传导兴奋．下列有关叙述错误的是（）A．神经元兴奋时，兴奋部位的离子分布发生改变B．神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致C．兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPD．内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生6．下列有关受体的叙述，错误的是（）A．受体的化学成分为蛋白质、位于细胞膜上或细胞内B．受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合C．胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后，胰岛素分泌量减少D．神经膜细胞上的受体接受神经递质后，细胞会产生兴奋或受到抑制二、解答题（共4小题，满分39分））据表分析，种子的阻碍了种子的萌发，其原因可能是该结构阻碍了种子对及的吸收．（2）激素也能影响种子的萌发，为提高该种子的发芽率，除去种皮外，还可通过水洗种子，以减少对种子萌发的抑制，也可用溶液浸泡种子，以促进种子内淀粉的水解，促进种子的萌发．（3）有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发．验证该假设的实验设计思路如下：在适宜条件下，分别用和清水处理，检测，并对实验结果进行分析．8．人体感染消化道线虫后，线虫侵入肠黏膜，机体会发生一系列的免疫反应杀死线虫，并通过腹泻将线虫排出体外．图为该免疫过程示意图，图中的甲、乙代表不同种类的淋巴细胞，IgE、IgG为不同的抗体，请回答下列问题：（1）甲细胞是，该类细胞由增殖分化形成．（2）甲细胞内与IgG的加工、分泌直接有关的细胞器有．IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生，判断依据是．IgE能增强IgG的免疫效率，原因是．（3）乙细胞最有可能为，其产生的细胞因子能诱发腹泻，将死亡的线虫排出体外，细胞因子诱发腹泻机理是．9．图甲﹣丙为3个生态系统中生物营养关系示意图，请分析回答：（1）从生态系统成分分析，3个生态系统除图中所示的生物成分外，还应有．（2）甲图中，同时占有两个营养级的生物是，乙图中，最高营养级是第营养级．丙图中，食物链有条．（3）生态系统的稳定性主要靠调节维持．甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源，若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等，则人们获得资源最多的生态系统是．（4）若甲图表示人工鱼塘，则该生态系统的能量除来自光能外，还需来自人工投放．人们常把几种鱼类混合放养，可更好的利用，以提高经济效益．10．某严格自花传粉的二倍体植物，野生型为紫花（纯合体），突变型有白花型和红花型．与野生型相比，两突变型均只有一对等位基因不同．花色的控制途径如图，请据图回答：（1）野生型紫花的基因型为，相关基因控制花色的原理是．（2）两白花突变型植株杂交，子一代为紫花，则两白花植株的基因型为；若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上，子一代自交后，子二代的表现型及比例为；若子一代自交的结果为紫花植株：白花植株为1：1，相关基因和染色体的关系可能是．（3）以野生型紫花为实验材料，诱导细胞中某条染色体的片段缺失，从而形成不同类型的缺失杂合子（如图），假定除表中的变异外，没有其它变异的发生，且染色体片段缺失不影的植株自交后代表现型及比例为时，我们可将位于图中染色体的片段上．[生物-选修1：生物技术实践]11．请回答下列与物质提取与分离相关的问题：（1）橘皮精油的提取一般选用法，在得到的液体中加入硫酸钠的目的是．（2）根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点，选用（填“水溶性”或“水不溶性”）有机溶剂进行萃取．萃取过程中应避免，以防止有机溶剂燃烧、爆炸．（3）在提取血红蛋白前，需用对红细胞进行洗涤，目的是过滤去除杂质蛋白．洗涤后的红细胞在作用下破裂释放血红蛋白，再通过得到血红蛋白溶液．（4）在蛋白质的分离时，常用的方法是，该方法依据的原理是．[生物-选修3：现代生物科技专题]12．小鼠是动物实验的常用材料，请阅读下列相关材料并回答下列问题：材料1：科学家将牛的生长激素基因导入小鼠的受体细胞，经培养得到了体型巨大的“超级小鼠”．材料2：利用灭活的单纯疱疹病毒I型，反复多次注射到小鼠体内，待小鼠血清中抗体检测呈阳性时，在将小鼠体内取得B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，最终得到单克隆抗体．（1）材料1中常用小鼠的做受体细胞；将重组细胞培养至（时期）时，可植入代孕母鼠的子宫内，重组胚胎在子宫内不会死亡的生理学基础是．（2）材料2中来自小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，常用的化学诱导剂是．若细胞两两融合，会产生种融合细胞．（3）经筛选得到的杂种细胞，还需经和，才能得到数量足够且能产生专一抗体的杂交瘤细胞．（4）杂交瘤细胞可在体外大规模培养，最后从中获得单克隆抗体．这样获得的单克隆抗体具有的优点．2016年山东省高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：1．下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（）A．生物膜系统的区室化有利于代谢反应高效有序进行B．高尔基体合成的性激素通过囊泡运输并胞吐到细胞外C．生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性D．细胞之间的信息交流均依赖细胞膜上的特异性受体【分析】本题是生物膜的组成和功能，根据选项涉及的不同膜梳理相关知识点，对选项进行分析判断．细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合．2．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．3．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．【解答】解：A、细胞内的生物膜能把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰，保证了细胞代谢高效有序地进行，A正确；B、性激素的合成场所是内质网，B错误；C、生物膜系统的动态变化体现了生物体现了细胞膜的流动性，C错误；D、细胞之间的信息交流依赖于细胞膜上的特异性受体而实现，但有的受体则是在细胞内，另外植物细胞间的信息交流可以通过胞间连丝实现，D错误．故选：A．2．下列有关生物学实验原理、方法或结论的描述，正确的是（）A．在植物细胞有丝分裂的实验中，解离和漂洗的目的是使细胞分离开B．在低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞内染色体数均增加一倍C．在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对酵母菌进行染色D．探究细胞大小与物质运输关系实验中，物质运输效率与细胞大小呈正相关【分析】1、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．2、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析．3、细胞体积越大，其相对表面积越小，物质的运输效率越低．4、细胞膜具有选择透过性，利用此原理可以用台盼蓝等染色剂鉴定细胞的死活．【解答】解：A、在植物细胞有丝分裂的实验中，解离的目的是使细胞分离开，而漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，A错误；B、在低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞内染色体数并不是均增加一倍，如前期和中期细胞中染色体数目不变，B错误；C、在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对酵母菌进行染色，能被染色的是死酵母菌，不能被染色的是活酵母菌，C正确；D、探究细胞大小与物质运输关系实验中，物质运输效率与细胞大小呈负相关，D错误．故选：C．3．关于酶和ATP的相关叙述，正确的是（）A．酶是基因表达的产物，基因的表达过程离不开酶的催化B．结构不同的酶其作用底物不同，体现了酶的专一性C．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成，含有2个高能磷酸键D．ATP是直接能源物质，其合成和水解主要发生在线粒体内【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点．2、ATP的结构简式中，A代表腺苷，P代表磷酸，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．A TP 中有3个磷酸，2个高能磷酸键，且2个高能磷酸键为远离腺苷的磷酸之间．【解答】解：A、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，都是基因表达的产物，基因的表达过程需要酶的催化，A正确；B、同一种酶准能催化一种或一类化学反应，这体现了酶的专一性，B错误；C、ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，含有2个高能磷酸键，C错误；D、ATP是直接能源物质，其合成主要发生在线粒体内，而水解发生在各种需能场所，D错误．故选：A．4．图是发生在类囊体上的部分生理过程，下列叙述错误的是（）A．类囊体膜上的色素能吸收光能，叶绿素a能转化光能B．来自叶绿素a的高能电子（e）经传递后参与NADPH的形成C．氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e，促使H2O分解产生e、H+、和O2D．光反应形成A TP所需的能量，直接来自类囊体腔内H+所含有的光能【分析】色素的分布、功能及特性（1）分布：基粒片层结构的薄膜（类囊体膜）上．（2）功能：吸收光能、传递光能（四种色素）、转化光能（只有少数处于特殊状态的叶绿素a）．【解答】解：A、类囊体膜上的色素能吸收光能，叶绿素a能转化光能，A正确；B、由图可知，来自叶绿素a的高能电子（e）经传递后参与NADPH的形成，B正确；C、氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e，促使H2O分解产生e、H+、和O2，C正确；D、类囊体利用光能将水分解，使囊腔内的H+浓度升高，形成电化学势，这种势能是之后ATP合成的能量来源，D错误．故选：D．5．神经元接受适宜刺激后产生兴奋，并能传导兴奋．下列有关叙述错误的是（）A．神经元兴奋时，兴奋部位的离子分布发生改变B．神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致C．兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPD．内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去．2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．【解答】解：A、受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．因此神经元兴奋时，兴奋部位的离子分布发生改变，A正确；B、神经元上兴奋的传导方向与膜内局部电流方向一致，与膜外局部电流方向相反，B错误；C、兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATP，C正确；D、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．因此，内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生，D正确．故选：B．6．下列有关受体的叙述，错误的是（）A．受体的化学成分为蛋白质、位于细胞膜上或细胞内B．受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合C．胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后，胰岛素分泌量减少D．神经膜细胞上的受体接受神经递质后，细胞会产生兴奋或受到抑制【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．若人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则胰岛素不能发挥作用，导致细胞摄取血糖的速度减缓，血糖含量过高．【解答】解：A、受体的本质是蛋白质，位于细胞膜上或细胞内，A正确；B、受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合，进行信息交流，B正确；C、血糖浓度升高，可作用于下丘脑某些神经细胞，再作用于胰岛B细胞，另外葡萄糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰高血糖素也能抑制胰岛素的分泌，说明胰岛B细胞的细胞膜上有与葡萄糖、神经递质和胰高血糖素特异性结合的受体，C正确；D、突触后膜上的受体接受神经递质后，可引起下一个神经元兴奋或抑制，D错误．故选：D．二、解答题（共4小题，满分39分）种子的种皮阻碍了种子的萌发，其原因可能是该结构阻碍了种子对水分及氧气的吸收．（2）激素也能影响种子的萌发，为提高该种子的发芽率，除去种皮外，还可通过水洗种子，以减少脱落酸（ABA）对种子萌发的抑制，也可用赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子内淀粉的水解，促进种子的萌发．（3）有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发．验证该假设的实验设计思路如下：在适宜条件下，分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚（去种皮胚），检测离体胚的发芽率，并对实验结果进行分析．【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是否去种皮、是否去胚根处的种皮、是否去子叶处的种皮、因变量是种子发芽率，通过表格数据可知，无论去除哪一部分都有利于种子萌发，据此答题．【解答】解：（1）据表分析，种子的种皮阻碍了种子的萌发，其原因可能是该结构阻碍了种子对水分和氧气的吸收．（2）激素也能影响种子的萌发，为提高该种子的发芽率，除去种皮外，还可通过水洗种子，以减少脱落酸（ABA）对种子萌发的抑制，也可用赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子内淀粉的水解，促进种子的萌发．（3）有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发．验证该假设的实验设计思路如下：在适宜条件下，分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚（去种皮胚）检测离体胚的发芽率，并对实验结果进行分析故答案为：（1）种皮水分氧气（2）脱落酸（ABA）赤霉素（3）该种子种皮浸出液离体胚（去种皮胚）离体胚的发芽率8．人体感染消化道线虫后，线虫侵入肠黏膜，机体会发生一系列的免疫反应杀死线虫，并通过腹泻将线虫排出体外．图为该免疫过程示意图，图中的甲、乙代表不同种类的淋巴细胞，IgE、IgG为不同的抗体，请回答下列问题：（1）甲细胞是浆细胞（效应B细胞），该类细胞由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．（2）甲细胞内与IgG的加工、分泌直接有关的细胞器有内质网、高尔基体．IgE和IgG 不可能由同一个甲细胞产生，判断依据是每种浆细胞只能产生一种抗体．IgE能增强IgG 的免疫效率，原因是IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫．（3）乙细胞最有可能为T细胞，其产生的细胞因子能诱发腹泻，将死亡的线虫排出体外，细胞因子诱发腹泻机理是细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻．【分析】分析题图：甲细胞能产生抗体，属于浆细胞，其由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．乙细胞能产生细胞因子，最有可能为T细胞．【解答】解：（1）甲细胞能产生抗体，属于浆细胞，其由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．（2）IgG为抗体，属于分泌蛋白，其合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此与其加工、分泌直接有关的细胞器有内质网和高尔基体．由于每种浆细胞只能产生一种抗体，因此IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生．IgE能增强IgG的免疫效率，原因是IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫．（3）乙细胞能产生细胞因子，最有可能为T细胞；由图可知，细胞因子诱发腹泻机理是细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻．故答案为：（1）浆细胞（效应B细胞）B淋巴细胞和记忆B细胞（2）内质网、高尔基体每种浆细胞只能产生一种抗体IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫（3）T细胞细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻9．图甲﹣丙为3个生态系统中生物营养关系示意图，请分析回答：（1）从生态系统成分分析，3个生态系统除图中所示的生物成分外，还应有分解者．（2）甲图中，同时占有两个营养级的生物是⑦，乙图中，最高营养级是第四营养级．丙图中，食物链有5条．（3）生态系统的稳定性主要靠（负）反馈调节维持．甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源，若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等，则人们获得资源最多的生态系统是甲．（4）若甲图表示人工鱼塘，则该生态系统的能量除来自光能外，还需来自人工投放饵料．人们常把几种鱼类混合放养，可更好的利用食物和空间，以提高经济效益．【分析】据图分析，①表示生产者，⑦表示最高营养级；分析图乙，①②表示生产者，⑨表示最高营养级；分析图丙，①表示生产者，⑧表示最高营养级．【解答】解：（1）从生态系统成分分析，3个生态系统中包括生产者和消费者，生态系统的生物成分还应有分解者．（2）甲图中，同时占有两个营养级的生物是⑦，即第三、第四营养级；乙图中，最高营养级是第四营养级．丙图中，①表示生产者，⑧表示最高营养级，则食物链有5条．（3）生态系统的稳定性主要靠（负）反馈调节维持．甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源，若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等，则人们获得资源最多的生态系统是甲，因为营养级最少，散失的能量少．（4）若甲图表示人工鱼塘，则该生态系统的能量除来自光能外，还需来自人工投放饵料中的化学能．人们常把几种鱼类混合放养，形成垂直结构，可更好的利用食物和空间，以提高经济效益．故答案为：（1）分解者（2）⑦四 5（3）（负）反馈甲（4）饵料食物和空间10．某严格自花传粉的二倍体植物，野生型为紫花（纯合体），突变型有白花型和红花型．与野生型相比，两突变型均只有一对等位基因不同．花色的控制途径如图，请据图回答：（1）野生型紫花的基因型为AABBCC，相关基因控制花色的原理是基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成（基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状）．（2）两白花突变型植株杂交，子一代为紫花，则两白花植株的基因型为aaBBCC、AAbbCC；若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上，子一代自交后，子二代的表现型及比例为紫花（植株）：白花（植株）=9：7；若子一代自交的结果为紫花植株：白花植株为1：1，相关基因和染色体的关系可能是A（a）和B（b）基因位于1对同源染色体上（且完全连锁）．（3）以野生型紫花为实验材料，诱导细胞中某条染色体的片段缺失，从而形成不同类型的缺失杂合子（如图），假定除表中的变异外，没有其它变异的发生，且染色体片段缺失不影的植株自交后代表现型及比例为紫花（植株）：白花（植株）=3：1时，我们可将C（c）基因位于图中染色体的III片段上．【分析】1、基因控制性状的方式：（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；（2）通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状．2、分析图解：要表现为紫花，必需同时具备A、B、C三个基因，即基因型表示为A_B_C_，因此野生型为紫花基因型为AABBCC；红花的基因型表示为A_B_cc，其它均表现为白花．【解答】解：（1）分析图解：要表现为紫花，必需同时具备A、B、C三个基因，即基因型表示为A_B_C_，而野生型紫花为纯合体，基因型为AABBCC．相关基因控制花色的原理是基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成（基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状）．（2）根据图解可知，白花的基因型应没有A基因或没有B基因或同时不含A和B基因．两白花突变型植株杂交，子一代为紫花（A_B_C_），并且与野生型相比，两突变型均只有一对等位基因不同，则两白花植株的基因型为aaBBCC、AAbbCC；若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上，子一代（AaBbCC）自交后，子二代中紫花（A_B_C_）=，其它全部表现为白花，因此紫花（植株）：白花（植株）=9：7；若子一代自交的结果为紫花植株：白花植株为1：1，说明不遵循基因的自由组合定律，相关基因和染色体的关系可能是A（a）和B（b）基因位于1对同源染色体上（且完全连锁）．（3）分析表格可知，编号为②③④的植株的缺失杂合子均缺少Ⅲ片段，因此可以确定Ⅲ片段．以野生型紫花为实验材料，诱导细胞中某条染色体的片段缺失，从而形成不同类型的缺失杂合子，基因型表示为AABBC，该基因型自交后代出现AABBCC：AABBC：AABB=1：2：1，即紫花：白花=3：1．故答案为：（1）AABBCC 基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成（基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状）（2）aaBBCC、AAbbCC（可以颠倒）紫花（植株）：白花（植株）=9：7 A（a）和B（b）基因位于1对同源染色体上（且完全连锁）（3）紫花（植株）：白花（植株）=3：1Ⅲ[生物-选修1：生物技术实践]11．请回答下列与物质提取与分离相关的问题：（1）橘皮精油的提取一般选用压榨法，在得到的液体中加入硫酸钠的目的是使橘皮精油和水分离．（2）根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点，选用水不溶性（填“水溶性”或“水不溶性”）有机溶剂进行萃取．萃取过程中应避免明火加热，以防止有机溶剂燃烧、爆炸．（3）在提取血红蛋白前，需用生理盐水对红细胞进行洗涤，目的是过滤去除杂质蛋白．洗涤后的红细胞在蒸馏水和甲苯作用下破裂释放血红蛋白，再通过离心得到血红蛋白溶液．（4）在蛋白质的分离时，常用的方法是凝胶色谱法，该方法依据的原理是分子量大的蛋白质行程短，最先被洗脱出来．【分析】1、植物芳香油的提取方法：蒸馏法、压榨法和萃取等．（1）蒸馏法：芳香油具有挥发性．把含有芳香油的花、叶等放入水中加热，水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来，形成油水混合物；冷却后，油水混合物又会重新分成油层和水层，除去水层便得到芳香油，这种提取方法叫蒸馏法．根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准，将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏．（2）萃取法：这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中，是芳香油充分溶解，然后蒸去低沸点的溶剂，剩下的就是芳香油．（3）压榨法：在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量较多，可以用机械压力直接榨出，这种提取方法叫压榨法．。

长春市普通高中2016届高三质量检测（二）生物试题答案及评分参考（试卷类型C）一、选择题（共6小题，每小题6分，共36分）1．【参考答案】C【命题立意】考查真核和原核细胞的识别。

【试题解析】小球藻和水绵都是有叶绿体能进行光合作用的真核生物。

2．【参考答案】B【命题立意】考查细胞生命历程的相关知识。

【试题解析】A.同一个体内两种细胞可能有相同的基因表达，比如呼吸酶相关的基因。

B.只有连续进行分裂的细胞才有细胞周期，所以B错。

3．【参考答案】D【命题立意】考查了神经调节的相关知识。

【试题解析】维持身体平衡的中枢在小脑。

4．【参考答案】B【命题立意】种群的数量变化的相关知识。

【试题解析】环境容纳量（K值）必须是环境条件稳定时，一定空间所能维持的种群最大数量。

首先该实验中环境条件应该不是稳定的；其次35个只是第9天的最大数量，随着时间的增长数量可能还会增加；第三，35个的最大数量未必能长时间维持。

5．【参考答案】A【命题立意】考查染色体变异和减数分裂的相关知识。

【试题解析】A.精子或卵细胞中21号染色体多一条都会导致受精作用后形成21三体的受精卵，所以异常细胞既可来自父方也可来自母方。

B.如果卵细胞和两个精子结合，就不仅仅是21号染色体多一条了。

C.不管减数第一次分裂还是减数第二次分裂都有可能导致21号染色体多一条。

D.理论上该患者能产生正常的生殖细胞。

6．【参考答案】C【命题立意】考查种群的相关知识。

【试题解析】种群是一定自然区域内同种生物的所有个体。

杂草属于多个种群。

二、非选择题29．【参考答案】（10分，除标注外，每空1分）（1）CO2释放量/CO2释放/CO2产生量（答CO2浓度不给分）（2）先下降后上升再下降(表述不完整不给分)（3）鳄梨(错别字不给分) 降低氧气浓度、适当降低温度、增加二氧化碳浓度（其他合理答案均可给分，如避免机械损伤、调节贮藏湿度、激素处理、应用植物杀菌素等）（2分，答出一点给1分）（4）贮藏物质（淀粉）加速水解/淀粉酶含量增加/淀粉酶的活性增强（2分，没有加速、增强等词不给分）（5）乙烯多种激素相互作用共同调节/多种激素共同作用（2分）【命题立意】以采摘后的几种果实在成熟过程中呼吸速率的变化曲线为背景，考查学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。

山东省实验中学2013级高三第二次诊断性考试生物试题参考单2015．11一、选择题（本题包括45小题，1-15每小题2分，16-45每小题1分，共60分。

每小题只有．．一个选项．．．．符合题意）1．D 2．D 3．D 4．C 5．C 6．B 7．B 8．A 9．D 10．A11．C 12．B 13．C 14．D 15．D 16．C 17．D 18．D 19．A 20．A21．D 22．D 23．A 24．C 25．D 26．C 27．A 28．C 29．C 30．C31．B 32．B 33．D 34．D 35．C 36．A 37．D 38．D 39．A 40．C41．B 42．B 43．B 44．A 45．C第Ⅱ卷（非选择题，共40分）41．（每空1分，共10分）（1）细胞膜（生物膜）脂质胞吞（2）附着核糖体（附着在内质网上的核糖体）1→4分解衰老、损伤的细胞器（或答“细胞内消化”）一定的流动性（3）DNA和蛋白质（答不全不得分）增大减少42．（每空1分，共10分）（1）②ADF 中心体（2）（第一）极体②aB 16、15（3）E、F 减I间期和分裂期同源染色体分离、非同源染色体自由组合43．（除特别注明外，每空1分，共12分）（1）叶绿体、细胞质基质和线粒体（缺一不得分）从叶绿体基质向类囊体薄膜转移（2）吸收CO2 遮光上升b/2（3）3.5 大于15℃上升（4）通过微生物的分解为农作物提供CO2和矿质元素（答案合理即得分，2分）44．（每空1分，共8分）（1）F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入到不同配子中同源染色体 2 分离（2）AA、Aa 2/9 2/5 连续自交。

一、选择题(本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．关于细胞增殖的叙述，不正确的是A．一定会进行基因的复制B．可能会发生基因重组C．一定有赤道板的出现D．可能有纺锤丝的出现【答案】C【解析】试题分析：无论细胞以哪一种方式进行增殖，都涉及到遗传物质（基因）的复制，A项正确；若细胞以减数分裂的方式进行增殖，则会发生基因重组，B项正确；赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面，只表示一个位置，不是真实存在的实际结构，C项错误；在细胞的有丝分裂和减数分裂的过程中，都会出现纺锤丝，D项正确。

考点：本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

2．下列关于胰岛B细胞和B淋巴细胞的表述，不正确的是A．都具有发达的高尔基体B．都含有控制胰岛素合成的基因C．都能转录出指导ATP酶合成的mRNA D．都能识别信息分子【答案】A【解析】试题分析：胰岛B细胞合成分泌的胰岛素属于分泌蛋白，与此功能相适应，胰岛B细胞具有发达的高尔基体，但B淋巴细胞没有分泌功能，其细胞内的高尔基体不发达，A项错误；B淋巴细胞和胰岛B细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂和细胞分化而形成，都含有控制胰岛素合成的基因，B项正确；胰岛B细胞和B淋巴细胞所含有的ATP酶的化学本质是蛋白质，其合成过程为：通过转录形成指导ATP酶合成的mRNA，再通过翻译形成ATP酶，C项正确；胰岛B细胞能够识别神经递质，B淋巴细胞能够识别淋巴因子，D项正确。

考点：本题考查细胞的结构和功能、基因的表达、血糖平衡调节、免疫调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

3．关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是A．光合作用过程中存在ADP与ATP的相互转化B．人体在剧烈运动时所需的部分能量由乳酸分解提供C．病毒核酸的复制需要宿主细胞的细胞呼吸提供能量D．白天，若将黑藻遮光处理，则黑藻叶绿体中NADPH和NADP+的比值下降【答案】B【解析】试题分析：光合作用的光反应产生ATP，暗反应消耗ATP，因此存在ADP与ATP的相互转化，A项正确；人体在剧烈运动时所需的部分能量由无氧呼吸提供，乳酸是无氧呼吸的产物，不能分解供能，B项错误；病毒核酸的复制是在宿主细胞中完成的，需要宿主细胞的细胞呼吸提供能量，C项正确；白天，若将黑藻遮光处理，则光反应产生的NADPH和ATP减少甚至停止，而暗反应中的三碳化合物的还原还将继续消耗NADPH和ATP，所以黑藻叶绿体中NADPH和NADP+的比值下降，D项正确。

【全国百强校】山东省实验中学2016届高三第二次模拟考试理科综合生物试题
山东省实验中学2013级第二次模拟考试
生物参考答案及评分标准 2016.06
1-6 CDBBCD
29．（12分，每空2分）
（1）光合（2）CO2 光照（3）组3和组5 （4）渗透质壁分离
30.（8分）（1）反射弧；传入神经；分析和综合；（2）抗利尿
（3）抗原； T（淋巴）（4）分级（2分）
31（9分）（1）直接方向（和速度）降低（2）标志重捕法增加（3）(E1+E2+E3)/E （2分）（4）调节种间关系，维持生态系统的稳定（2分）32．（10分，每空2分）（1）甲、丁卷曲翅、正常翅（2）卷曲翅∶正常翅＝2∶1
（3）1/3
（4）雄果蝇具有一个白眼基因（b）即可表现为白眼，雌果蝇必须同时具有两个白眼基因（b）
才能表现为白眼。

40（15分）（除说明外，每空2分）
（1）热稳定DNA聚合（2）转录翻译（3）动物细胞培养无菌无毒（4）单细胞、遗传物质相对较少、繁殖快（答2点即可）感受态（1分）。

2016年高考试题（课标Ⅱ）第Ⅰ卷（选择题共126分）本卷共21小题，每小题6分，共126分。

一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。

下列叙述错误的是A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。

若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用3. 下列关于动物激素的叙述，错误的是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素4.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的5. 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度6. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。

绝密★启用前2016届山东济南高三上学期期末考试生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：76分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、从裸岩到森林的演替过程中会发生的是（ ） A ．有机物越丰富，土壤的透气性越差 B ．地衣使土壤中有机物减少 C ．乔木取代灌木，确立优势 D ．微生物随有机物的增加而减少2、下列关于生态系统的稳态与调节说法正确的是（ ） A ．森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高 B ．生态系统的基本功能是物质和能量的循环流动 C ．自然生态系统中的物质和能量的输入和输出总保持平衡 D ．受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统恢复力稳定性越高试卷第2页，共15页3、图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项中正确的是（ ）A ．图中b=h+c+d+e+f+iB ．生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失C ．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100％D ．缩短食物链可以提高能量传递效率4、某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如图14所示。

下列叙述正确的是（ ）A ．a ～b 段的散热量少于产热量B ．b ～c 段散热加快是由于汗液分泌增加C ．c ～d 段皮肤血管逐渐舒张D ．d ～e 段的产热速率大于a ～b 段5、下列是关于酒精的鉴定及酒精在相关实验中运用的叙述，其中错误的是（ ） A ．在提取绿叶中的色素时可用无水酒精作为提取剂提取色素 B ．用苏丹III 染液鉴定花生子叶中的脂肪时，需要用酒精洗去浮色 C ．在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色 D ．用15％盐酸和95％酒精的1：1混合液对洋葱根尖进行解离6、图为人体体液免疫过程的示意图。

52级高二生物阶段性测试一，单项选择题（共55分，1-40每题1分，41-50每题1.5分）1.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是( )①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2.细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是( )A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性3.属于生命系统的结构层次的同一层次的是（）A、骨骼肌；软骨组织；心脏B、新安江中的鱼；黄山上的鸟；草原上所有绵羊C、牯牛降自然保护区；太平湖；休屯盆地D、一个大肠杆菌；培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌和真菌4.观察细胞结构时，下列说法正确的是( )A．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片5.下列有关物质和结构鉴定的试剂、结果都正确的一组是（）6.右图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构。

下列哪一项叙述是正确的（）A、a表示发生质壁分离时水分子的主要移动过程B、b表示神经细胞在受到刺激后K+的运输过程C、c过程一定消耗能量D、浆细胞能够依靠d识别相应的抗原7.下列有关细胞工程的叙述，错误的是（）A、将两个动物细胞融合产生新细胞，这体现了细胞膜具有一定的流动性B、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果C、胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期D、用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体，若有变异，其变异类型为基因突变、基因重组和染色体畸变8.关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是( )A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B．某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C．生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D．自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化9.一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸：据此判断，下列有关叙述错误的是( )A．1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸B．合成1个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子C．1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基D．在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA10.“民以食为天”，吃对了，吃好了，身体才会健康！人在一天之内应吃齐四类食物，即五谷、蔬果、乳类和肉类。

2016年高考全国II卷生物及解析B.叶绿体中的叶绿素a是光合作用中的主要色素C.叶绿体中的类胡萝卜素能够吸收波长较长的光线D.叶绿体中的叶绿素b能够吸收波长较短的光线答案】A解析】叶绿体中的色素不能溶解在有机溶剂乙醇中，A项错误；叶绿素a是光合作用中的主要色素，B项正确；类胡萝卜素能够吸收波长较长的光线，C项正确；叶绿素b能够吸收波长较长的光线，D项错误。

考点：本题考查高等植物的光合作用、叶绿体结构和功能的相关知识，意在考查学生对相关概念的理解和掌握的能力。

5.下列有关人体内物质转运的叙述，错误的是A.胆固醇的转运与脂蛋白有关B.葡萄糖的转运与胰岛素有关C.氧气的转运与血红蛋白有关D.二氧化碳的转运与碳酸酐酶有关答案】B解析】胆固醇的转运与脂蛋白有关，A项正确；氧气的转运与血红蛋白有关，C项正确；二氧化碳的转运与碳酸酐酶有关，D项正确；葡萄糖的转运与胰岛素无关，B项错误。

考点：本题考查人体内物质转运的相关知识，意在考查学生对物质转运的理解和掌握的能力。

6.下列哪项措施有助于减少水体富营养化A.加强城市污水处理B.加强农业化肥的使用C.加强工业废水的处理D.加强水生植物的种植和养护答案】D解析】城市污水和工业废水的处理对减少水体富营养化有一定作用，但是不是最直接、最有效的措施，A、C两项不正确；农业化肥的使用是水体富营养化的主要原因之一，B项不正确；水生植物能够吸收水中的营养物质，有效地减少水体富营养化，D项正确。

考点：本题考查生态环境保护的相关知识，意在考查学生对环境问题的认识和解决问题的能力。

解析】根据题目描述，G对g完全显性，且受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死，因此可以推断出这对等位基因位于X染色体上，并且G基因纯合时致死。

因为子一代果蝇中雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型，所以可以推断出雄蝇只有一种表现型，即为g基因纯合型。

而雌蝇有两种表现型，说明其中一种为G基因纯合型，另一种为Gg杂合型。

必修2遗传与进化第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1．(2016年江西赣州一模)下列关于孟德尔的遗传定律及其研究过程的分析，不正确的是()A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C．孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传D．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”2．(2015年河北唐山模拟)水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。

下列对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果中不能证明孟德尔的基因分离定律的是()A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈橙红色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色3．(2014年上海卷)性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。

实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。

此操作模拟了()①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合A．①③B．①④C．②③D．②④4．某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女中患该病的概率是()A．10/19 B．9/19C．91/100 D．9/1005．纯合的黑色短毛兔与褐色长毛兔杂交，F1全为黑色短毛兔，让F1雌雄个体相互交配产生F2。

欲判定F2中的某一黑色长毛兔是不是纯合子，选用与它交配的兔最好是()A.长毛兔B．短毛兔C．黑色兔D．褐色兔6．(2015年辽宁抚顺模拟)玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。

在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米(A和a分别控制显性性状和隐性性状，且A对a为完全显性)，假定每株玉米结的子粒数目相同，收获的玉米种下去，具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近()A．1∶4 B．5∶11C．1∶2 D．7∶97．南瓜的花色由一对等位基因控制。

生物济南二模试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于细胞结构的描述，哪项是正确的？A. 细胞膜是选择性通透的B. 线粒体是细胞的能量工厂C. 核糖体是蛋白质的合成场所D. 所有上述选项2. 光合作用的主要场所是：A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞质3. 细胞分裂过程中，染色体的数目：A. 减半B. 增加B. 不变D. 先减半后加倍4. 下列哪项不是细胞呼吸的过程？A. 糖酵解B. 氧化磷酸化C. 光合作用D. 电子传递链5. 基因突变可能导致：A. 遗传病B. 物种进化C. 个体死亡D. 所有上述选项6. 酶的催化作用具有以下特点：A. 高效性B. 专一性C. 需要高温D. 可逆性7. 下列哪个不是细胞周期的阶段？A. G1期B. S期C. G2期D. 有丝分裂期8. 蛋白质合成发生在：A. 细胞核B. 细胞质C. 线粒体D. 细胞膜9. 下列哪个是真核细胞特有的结构？A. 核糖体B. 细胞核C. 细胞壁D. 质膜10. 细胞凋亡是一种：A. 病理过程B. 细胞死亡C. 正常的生理过程D. 细胞分裂答案：1-5 D A D D D 6-10 A D B B C二、填空题（每空1分，共10分）11. 细胞膜主要由______和______组成。

答案：磷脂分子；蛋白质12. 细胞呼吸的最终产物是______和______。

答案：二氧化碳；水13. 细胞周期中，DNA复制发生在______期。

答案：S期14. 酶的活性最适温度通常在______℃左右。

答案：3715. 遗传信息的传递方向是______→______→蛋白质。

答案：DNA；RNA三、简答题（每题10分，共20分）16. 描述细胞分裂过程中染色体的行为变化。

答案：在细胞分裂过程中，染色体首先在前期凝聚成X形，随后在中期排列在细胞的中央赤道面上。

在后期，姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极。

最后，在末期，染色体解凝，形成两个新的细胞核。

2016年山东省齐鲁名校教科研协作体高考生物二模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.关于细胞的叙述，正确的是（）A.原核细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸B.细胞分化、衰老和癌变都可导致细胞形态、结构和功能发生变化C.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用D.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由t RNA和蛋白质组成【答案】B【解析】解：A、原核细胞中均没有线粒体，但部分原核生物可以通过有氧呼吸获得能量，如硝化细菌，A错误；B、细胞分化是指在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化；癌细胞的形态结构发生显著变化，进而引起功能的改变，B正确；C、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，洋葱属于高等植物，其细胞中无中心体，C错误；D、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和r RNA组成，D错误．故选：B．1、真核细胞和原核细胞的比较：生理功能上发生稳定性差异的过程．3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移．本题考查细胞结构和功能、细胞分化、细胞衰老和细胞癌变等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞分化的概念、特点；识记衰老细胞和癌细胞的特征；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．2.关于蛋白质合成的相关叙述中，正确的是（）A.基因转录出m RNA后将保持解旋后的单链状态B.基因翻译时，所需的t RNA与氨基酸的种类数一定相等C.在有些细胞器中可以进行转录和翻译过程D.多个核糖体与同一条m RNA结合可以合成多种多肽【答案】C【解析】解：A、一个基因解旋转录出m RNA后，该基因将恢复原来的双螺旋结构，A错误；B、由于密码子的简并性，翻译时一种氨基酸可能由多种t RNA来转运，故t RNA与氨基酸的种类数不一定相等，B错误；B、线粒体和叶绿体中可以进行转录和翻译过程，C正确；D、多个核糖体与同一条m RNA结合，由于翻译的模板相同，故形成的是同一种多肽，D错误．故选：C．1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成m RNA的过程，主要在细胞核中进行；翻译是以m RNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上．2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：（1）概念：密码子是m RNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．本题是对遗传信息的转录和翻译过程、密码子的简并性的综合性考查，对于基因的转录和翻译过程的综合理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．3.下列有关生物变异的说法，不正确的是（）A.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换，不一定导致基因突变B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗和低温诱导获得多倍体形成的原理一致C.多倍体育种，可以打破物种间的生殖隔离，产生可育后代D.三倍体西瓜由于细胞中含3个染色体组，无法产生种子，故属于不可遗传的变异【答案】D【解析】解：A、DNA分子中碱基对的变化发生在基因内部则导致基因突变，若发生在非基因片段则不导致基因突变，A正确；B、秋水仙素和低温诱导形成多倍体的原理都是在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成从而使细胞中染色体数目加倍，B正确；C、通过多倍体育种，可以打破物种间的生殖隔离，产生可育后代，如六倍体普通小麦和二倍体黑麦通过杂交和染色体加倍，可以培育出可育的八倍体小黑麦，C正确；D、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，三倍体西瓜属于染色体变异，所以属于可遗传变异．三倍体西瓜体细胞中3个染色体组，在减数分裂中同源染色体联会紊乱，无法产生配子，但是该性状可以通过无性繁殖遗传给子代，属于可遗传变异，D错误．故选：D．生物的变异包括基因突变、染色体变异和基因重组，基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变．基因重组包括非同源染色体上非等位基因的自由组合、同源染色体上非等位基因的交叉互换．染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中结构变异又包括缺失、倒位、易位和重复．本题考查基因突变和染色体变异的概念、类型及应用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力．4.如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，相关描述正确的是（）A.图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别B.物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用C.物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质D.细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用【答案】C【解析】解：A、细胞A为吞噬细胞，细胞B为T细胞，细胞C为B细胞，细胞D为浆（效应B）细胞，其中吞噬细胞能识别大多数病菌，无特异性识别作用，浆（效应B）细胞无识别病菌的能力，只有细胞B和细胞C可以对病菌进行特异性识别，A错误；B、物质Ⅰ为淋巴因子，能促进细胞C增殖分化，细胞D为浆细胞，不具有增殖能力，B错误；C、物质Ⅰ为淋巴因子，物质Ⅱ为抗体，它们都属于免疫活性物质，C正确；D、细胞B为T淋巴细胞，细胞C为B淋巴细胞，T细胞在体液免疫和细胞免疫中发挥作用，而B淋巴细胞只在体液免疫中发挥作用，D错误．故选：C．根据题意和图示分析可知：该过程表示体液免疫的过程，图中细胞A表示吞噬细胞，细胞B为T细胞，细胞C为B细胞，细胞D为浆细胞，物质Ⅰ为淋巴因子，物质Ⅱ为抗体．本题以体液免疫的图解为载体考查了特异性免疫的有关知识，要求考生首先能够根据体液免疫的过程确定图中的物质和细胞的名称，然后根据体液免疫和细胞免疫的过程分析各项，难度适中．5.下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）A.种群“J”型增长的数学模型公式为N t=N0λt中λ指的是增长率B.群落中物种丰富度与种群密度呈正相关性C.某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构D.森林群落中动物的分层现象通常由植物的分层现象决定【答案】D【解析】解：A、种群“J”型增长的数学模型公式为N t=N0λt中λ指的是增长倍数，不是增长率，其增长率为λ-1，A错误；B、群落中物种丰富度与物种数目呈正相关性，而与种群密度无关，B错误；C、群落的垂直结构是指不同种群在空间垂直方向上的分布，该种成年鱼及其幼体属于同一种群，C错误；D、森林群落中植物的分层现象为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，从而使动物具有分层现象，D正确．故选：D．1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，植物主要受阳光的影响，动物受食物和栖息空间的影响．2、种群数量增长曲线：J型增长曲线：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的增长率不变，数量会连续增长．S型增长曲线：在自然界中，环境条件是有限的，因此，种群不可能按照“J”型曲线无限增长．当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降．当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群数量将停止增长，有时会在K值保持相对稳定．本题考查种群和群落的相关知识，要求考生能够明确群落的垂直结构，明确S型曲线的变化趋势，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6.下列关于生物学实验和调查活动的叙述，正确的是（）A.豆浆经高温煮熟后，不能与双缩脲试剂发生紫色反应B.经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体已失去活性C.调查常见人类遗传病时常选取发病率较高的单基因遗传病作为调查对象D.酒精在“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中作用相同【答案】C【解析】解：A、双缩脲试剂可鉴定含有肽键的化合物，如蛋白质、多肽等，豆浆煮熟后，蛋白质的空间结构被破坏，但肽键仍然存在，故能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；B、健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体仍保持活性，B错误；C、调查人类遗传病时，应选择群体中发病率较高的单基因遗传病作为调查对象，C正确；D、脂肪检测过程中，酒精的作用是洗去浮色，绿叶中色素的提取实验中酒精的作用是溶解色素，D错误．故选：C．1、加热会破坏蛋白质的空间结构，但不会使蛋白质中的肽键断裂．2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料．3、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式．4、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．本题考查调查人类遗传病、检测蛋白质实验、检测脂肪实验、叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.如图图甲是某作物细胞内生命活动示意图，其中①～⑤表示生理过程，A、B、C、D 表示生命活动产生的物质．乙图表示在最适温度及其他条件保持不变的条件下，该作物叶片O2吸收量随光照强度变化的曲线，（1）该作物叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的生理过程有______ （用图甲中数字表示），A表示______ ．图中过程⑤实现的能量转换为______ ．（2）由图乙曲线中，当植物生长在缺乏镁元素的土壤中时，b点向______ 移动．（3）若乙图中其他条件不变，温度上升5℃则d点将向______ 方向移动．（4）研究表明，植物严重缺水会使叶绿体变形，进而影响光反应过程，据此推断最可能是叶绿体的______ 被破坏，光合能力不能恢复．【答案】①②③；丙酮酸；活跃的化学能转变为稳定的化学能；右；上；类囊体薄膜【解析】解：（1）甲图中①～⑤分别表示生理过程是：有氧呼吸的第一、二、三阶段，光反应阶段和暗反应阶段，能为主动运输提供ATP的生理过程有①②③，图中A为丙酮酸，B 为[H]．⑤过程是暗反应实现了活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能．（2）由图乙曲线中，b为光补偿点，在此光强下光合作用合成的有机物的量正好=呼吸作用消耗的量，当植物生长在缺乏镁元素的土壤中，合成叶绿素不足，导致光合速率减慢，因此需要较高强度的光照才能达到光补偿点，即b点将向右移动．（3）图乙所示曲线是在最适温度下测得，若升高5℃，将导致光合速率下降，所以曲线图中d点上移．（4）光反应场所是类囊体薄膜，据题意可知，严重缺水会影响光反应过程，因而最可能破坏的是类囊体薄膜．故答案为：（1）①②③丙酮酸活跃的化学能转变为稳定的化学能（2）右（3）上（4）类囊体薄膜分析甲图：图甲是植物细胞内生命活动示意图，其中①表示有氧呼吸的第一阶段，A为丙酮酸、B为[H]；②表示有氧呼吸的第二阶段；③表示有氧呼吸的第三阶段；④表示光合作用的光反应；⑤表示暗反应，C为ADP+P i、D为ATP+[H]．分析乙图：a点时植物只进行呼吸作用，b点为光补偿点，c点为光饱和点．本题结合具体实验考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与运用，题目难度中等．8.下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控．请回答下列有关问题：（1）寒冷可引起皮肤冷觉感受器产生兴奋，兴奋沿传入神经传至下丘脑的体温调节中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放______ ，引起皮肤毛细血管收缩，从而减少皮肤的______ ．（2）一次性大量饮水后人的尿量会增加，此时垂体释放抗利尿激素的量会______ ，它能改变______ 对水的通透性．（3）正常人体内甲状腺激素（TH）的浓度不会持续升高，其原因是TH分泌过多会抑制下丘脑分泌______ 和垂体分泌______ ．（4）胰岛素可以通过作用于下丘脑某些神经元从而抑制胰高血糖素的分泌活动，验证此现象的基本思路是：将发育状况基本相同的小白鼠随机分成两组，一组注射适量的胰岛素溶液，另一组注射______ ．一段时间后检测血液中胰高血糖素的浓度．为使实验结果更明显，实验前应使实验鼠处于______ 状态．【答案】神经递质；散热量；减少；肾小管和集合管；促甲状腺激素释放激素（TRH）；促甲状腺激素（TSH）；等量的生理盐水；饥饿（空腹）【解析】解：（1）位于皮肤的冷觉感受器可感受到寒冷刺激并产生兴奋，兴奋传递到神经中枢经处理后由传出神经末梢释放神经递质，引起皮肤毛细血管收缩，从而减少皮肤散热量．（2）抗利尿激素能促进机体肾小管和集合管对水分的重吸收，所以在一次性大量饮水后，细胞外液渗透压减低，垂体释放抗利尿激素量会减少，从而导致人的尿量会增加．（3）正常人体内甲状腺激素分泌增多，可抑制下丘脑和垂体的分泌活动，导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，从而减少甲状腺激素的分泌，此为反馈调节．（4）依据题干分析，该实验的自变量是胰岛素的高低，因变量是胰高血糖素的浓度．为使实验结果更明显，实验前应使实验鼠处于饥饿或空腹状态．故答案为：（1）神经递质散热量（2）减少肾小管和集合管（3）促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）（4）等量的生理盐水饥饿（空腹）1、人体在寒冷环境下体温的调节：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．2、人在大量饮水后，细胞外液渗透压降低，刺激下丘脑渗透压感受器，导致由垂体释放的抗利尿激素减少，使肾小管和集合管对水的通透性降低，导致尿量增多．3、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素．胰高血糖素具有升高血糖的作用，与胰岛素具有拮抗作用．本题考查人体对体温、血糖、水盐平衡的调节过程为素材，考查神经调节和体液调节的关系，考生识记神经调节与体液调节的区别．要求学生能够掌握水平衡调节的过程，识记抗利尿激素的生理作用，并能够结合题干信息准确分析．9.保护生态环境，实现可持续发展，已成为西部大开发中面临的最艰巨的任务．如图是某草原生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J/（cm2•y），请回答下列问题．（1）图中的丁代表______ （填成分）；碳元素在甲和乙之间的传递形式是______ ．（2）能量从第一营养级传递到第二营养级的过程中能量传递效率为______ ；乙固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量有______ J/（cm2•y）．（3）某兴趣小组对该草原上的小动物丰富度进行了调查，对一些个体微小，数量多的小动物，采用的计数方法是______ ．将土壤样品带回实验室用诱虫器采集小动物时，忘记打开装置上的电灯，会导致统计结果______ （填“偏大”、“偏小”或“基本不变”）．（4）温室效应是由于以CO2为主的温室气体的增多，打破了生物圈中______ 的平衡．为了减缓温室效应带来的危害，可以采取的有效措施有______ （写出2点即可）．【答案】分解者；有机物；20%；88；目测估计法；偏小；碳循环；种植绿色植物；减少化石燃料的燃烧【解析】解析（1）依据图中箭头的指向，可以判断甲是生产者，乙、丙是消费者，丁为分解者．碳在生产者与消费者之间的传递形式是含碳有机物．（2）据图可知第一营养级同化量为1000J/（cm2•y），第二营养级同化量为200J/（cm2•y），因而第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率为20%．乙固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量=200-112=88J/（cm2•y）．（3）调查土壤小动物类群丰富度的方法为取样器取样法，统计方法有记名计算法和目测估计法，对一些个体微小，数量多的小动物采用目测估计法．用诱虫器采集小动物利用了土壤小动物具有趋湿、趋暗、避高温的习性，没有打开装置上的电灯导致所得到数值与实际数值或者应得数值相比会偏小．（4）温室效应是由于大量化石燃料的燃烧，大气中CO2的含量迅速增加，打破了生物圈碳循环的平衡．为了减缓温室效应带来的危害，可通过减少化石燃料的燃烧、多种植绿色植物和开发新能源等措施降低二氧化碳的排放．故答案为：（1）分解者有机物（2）20%88（3）目测估计法偏小（4）碳循环种植绿色植物；减少化石燃料的燃烧分析图示，无机环境与生产者之间是双向箭头，生产者和消费者都指向分解者，每个生物成分都箭头指向无机环境．因此可以判断甲是生产者，乙、丙是消费者，丁为分解者．碳在生物群落和无机环境之间主要以二氧化碳形式循环，在生物群落内部以含碳有机物的形式流动．能量流动的特点是单向流动、逐级递减．能量传递效率为下一个营养级的同化量÷上一个营养级的同化量×100%．本题结合图示，考查物质循环、能量流动、调查土壤小动物类群丰富度，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．10.分析下列资料，并回答问题．资料一：遗传病是威胁人类健康的一个重要因素，且发病率逐年增高，相关遗传研究备受关注，请依据所学的遗传学知识分析回答下列相关问题：（1）遗传病患者的体细胞中______ （填“一定”或“不一定”）含有致病基因．随着现代生物科技的应用，可通过基因检测来进行产前诊断，从而减少遗传病的发生，检测胎儿是否患有白化病时，需要用______ 种基因探针完成检测．（2）如图是某家庭的系谱图，其中白化病相关基因用A、a表示，红绿色盲相关基因用B、b表示．据图回答问题．①8号个体的基因型为______ ，5号个体为纯合子的概率是______ ．②若9号个体与12号个体结婚，属于近亲婚配，此行为违反婚姻法，请预测他们生一个同时患两种病的孩子的概率是______ ．如果不考虑白化病，他们______ （填“能”或“不能”）生出患红绿色盲的女孩，请绘出相应的遗传图解（表现型不作要求）．资料二：优生优育是提高人口素质的重要手段，优生的主要措施包括禁止近亲结婚、遗传咨询和产前诊断等．（3）某男性患抗维生素D佝偻病（X染色体显性遗传），家族中其他人均正常，则患者的致病基因可能源于他的______ （填“父亲”或“母亲”）体内基因在减数分裂的______ 期发生了基因突变．医生建议患者妻子孕期要做产前检查，应选择生育______ 性胎儿，以降低发病率．【答案】不一定；2；A a X B X b；；；能；母亲；间；男【解析】解：（1）人类遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病及染色体异常遗传病，染色体异常遗传病的患者体内不含有致病基因；白化病是单基因遗传病，由一对等位基因控制，需要制作A和a两种基因探针进行检测．（2）①由13号个体（aa X b Y）可推出8号个体的基因型为A a X B X b；由6号个体（aa）和7号个体（X b Y）可推出1号个体和2号个体的基因型分别为A a X B X b和A a X B Y，5号个体为纯合子的概率=．②由10号个体（aa）和9号个体（X b Y）可推出3号个体和4号个体的基因型分别为A a XB X b和A a X B Y，则9号个体的基因型为AAX b Y、A a X b Y；由7号个体（A a X b Y）和8号个体（A a X B X b）可推出12号个体的基因型为AAX B X b、A a X B X b；9号个体和12号个体婚配，生一个同时患两种病的孩子的概率是，且能生出患红绿色盲的女孩．书写遗传图解时应注意字母、符号等构成要素．（3）该男性抗维生素D佝偻病致病基因位于X染色体上，家族中其他人均正常，则患者的致病基因可能源于他的母亲体内基因在减数分裂的间期发生了突变．由于该男性患抗维生素D佝偻病，所生女儿一定患此病，因此医生建议患者妻子孕期要做产前检查，应选择生育男性胎儿，以降低发病率．故答案为：（1）不一定2（2）①A a X B X b②能遗传图解如图（3）母亲间男人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病，其中染色体病与基因是否携带致病基因无关．白化病是常染色体隐性遗传病，色盲为伴X染色体隐性遗传病．X染色体显性遗传病的遗传特点：①连续遗传；②发病率高；③女性患者多于男性患者男性；④患者的母女都是患者本题结合系谱图，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据系谱图判断该病的遗传方式及相应个体的基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查．11.高温淀粉酶在大规模工业生产中是极为重要的酶制剂．研究者从热泉中筛选出了能高效产生高温淀粉酶的嗜热菌．其筛选过程如图所示．（1）进行①过程的目的是______ ；②过程所使用的接种方法是______ ．（2）Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时，灭菌与调节p H的先后顺序是______ ；对培养基常用方法进行灭菌．对于空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能______ ．如果要检测灭菌是否彻底，可以采用的方法是：______ ．（3）部分嗜热菌在I号培养基上生长时可释放分解培养基中的淀粉，在不同菌落周围形成大小不同的透明圈，应挑出______ 的菌落，接种到Ⅱ号培养基．（4）根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出细菌数目往往比实际的数目低，原因是______ ．【答案】稀释（嗜热菌培养液）；稀释涂布平板法；先调节p H，后灭菌；损伤DNA的结构；将灭菌过的培养基在适宜的温度下放置一段时间，观察培养基上是否有菌落产生；淀粉酶透明圈大；当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落【解析】解：（1）分析题图可知，①过程是梯度稀释，目的是对样品进行稀释；②过程是用稀释涂布平板法进行接种．（2）培养基配制和灭菌时应先调节PH值，然后再进行灭菌，如果先灭菌在调节PH．在调节PH时又会污染培养基；紫外线对DNA分子有损伤作用，所以时常用来作为灭菌。

非选择题专项训练一（东城区）29．（18分）拟南芥主根是研究细胞分裂和细胞生长的理想材料，生长素参与调节细胞的分裂、伸长和分化。

为探讨外施IAA、NAA、2,4-D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响，开展了以下研究。

（1）生长素不直接参与细胞代谢，而向细胞传达一种调节代谢的。

（2）取拟南芥的种子经过表面杀菌后,种在含有的生长素的固体培养基上,培养8天后用直尺测量主根的长度，统计结果如下图。

统计时每组样本数为30株,实验重复3次的目的是。

由图分析可知，三种生长素对主根的生长，且随着生长素浓度的增加，。

（3）为进一步探明此三种生长素对拟南芥主根影响的具体区域，用适宜浓度的三种生长素培养种子8天，对主根分生区和伸长区长度进行测量统计，结果如图。

由图可知，IAA和NAA通过对拟南芥主根起作用。

2,4-D通过对拟南芥主根起作用。

（4）根尖分生区细胞的特点是。

研究人员将用三种激素培养的拟南芥幼苗根尖部分剪下，对分生区细胞数目进行观察统计。

发现与对照组相比， 2,4-D处理后的分生区细胞数目减少，推断由分生区向伸长区转化的细胞数目 ,最终影响到主根的生长。

（5）研究发现，IAA和NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1结合，而2,4-D能够与另一种蛋白Rx结合，进而激活相关基因的表达。

说明ABP1和Rx作为与相应的生长素特异性结合，开启不同信号通路，从而对细胞分裂或伸长产生影响。

30．（16分）某实验室在小鼠的饲养过程中发现，正常小鼠种群中出现了一只毛色显白斑的雄鼠。

研究发现，白斑性状是由位于常染色体上的kit基因发生突变引起的，相关基因用A、a表示。

研究人员利用此白斑小鼠和正常小鼠进行了一系列的交配实验。

实验一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠(73只)、正常小鼠（68只）实验二：实验一中子代白斑小鼠相互交配→白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）实验三：实验二中子代白斑小鼠×正常小鼠→每组交配后代均出现正常小鼠（1）由实验结果分析可知白斑性状是由性基因控制，推测实验二中子代小鼠出现此性状比例的可能原因是。

济钢高中2015-2016学年度第一学期第二次考试
高三生物答案
一、选择题（本题包括40小题，每题1.5分。

）
1—5 BBACA 6—10 BCDDB 11—15 ABADB 16—20 CCDCB 21—25 BCBDA 26—30 ADDBA 31—35 CACCC 36—40ABDAA
二、非选择题（本题包括5小题，每空1分，共40分）
41.（l) N 脱水缩口 (2)脱氧核苷酸(碱基对)的排列順序组成 C的氨基酸的种类、数目和排列顺
序不同 (3) 1 (4) 7 126
42.（1）3 蓝藻没有以核膜为界限的细胞核（2）3 4 ATP （3）光照氧气抗体、蛋
白质类激素
43.（1）主动运输②Ⅱ→Ⅰ（2）电子显微镜流动镶嵌模型（3）氨基酸（4）膜两侧物质
的浓度差载体数量和能量
44 . （1）无关（2）将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别恒温后再混合（3）碘液剩余量（4）不科学因为温度会直接影响H2O2溶液的分解（5）该过氧化氢酶的最适PH约为7，PH降低或升高酶
活性均降低（或在PH5—7的范围内随PH的升高该过氧化氢酶活性升高，在PH7—9的范围内随PH的升高
该过氧化氢酶活性降低） 6—8
45. （1）增大线粒体内膜面积 ATP的合成（2）CO2 不可以葡萄糖的分解发生在细胞
质基质（3）高于在20—30℃之间设置更小的温度梯度进行实验（4）向甲和细胞外转移 20。

2016年山东省济南市历城区中考生物二模试卷一、选择题（每题2分，共50分）1．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境．下列属于生物影响环境的选项是（）A．葵花朵朵向太阳B．大树底下好乘凉C．春风又绿江南岸D．雨露滋润禾苗壮2．下列是使用显微镜的一些操作要领，其中不正确的是（）A．取放时，必须右手握住镜臂，左手托住镜座B．装好物镜后，先使高倍物镜对准通光孔C．放好玻片标本后，先使镜筒下降，直到物镜接近标本为止D．最后慢慢往上调节镜筒高度，直到看清物像为止3．如图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是（）A．B．C．D．4．骨髓移植能治疗白血病等疾病，因为骨髓中有造血干细胞，可不断产生各种血细胞（如图所示），这一过程称为细胞的（）A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变5．制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，首先向载玻片上滴的液体分别是（）A．清水，生理盐水B．清水，清水C．生理盐水，清水D．生理盐水，生理盐水6．下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是（）A．肾蕨有根、茎、叶的分化B．海带有根和叶，没有茎C．三种植物都能进行光合作用D．葫芦藓可作为空气污染的指示植物7．下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证光是光合作用的条件的是（）A．B．C．D．8．下面关于动物的叙述，不正确的是（）A．腔肠动物的体壁由内外两层细胞构成B．水螅、蚯蚓它们的消化腔有口无肛门C．家兔生殖发育的显著特点是胎生哺乳D．爬行动物的体表有角质的鳞片或甲，可以防止水分的蒸发9．“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是（）①动物生来就有的②由生活经验获得的③由动物生活环境因素决定的④由动物体内的遗传物质决定的．A．①③B．②④C．②③D．①④10．下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（）A．B．C． D．11．如图为关节结构模式图，下列描述错误的是（）A．①和②组成关节B．③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动C．④的里面和外面的韧带增强了关节的牢固性D．⑤内有少量的滑液，有润滑关节的作用12．生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（）A．纲B．科C．属D．种13．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度（图中X、Y、Z代表营养物质，A、B、C、D表示消化道部位）．据图判断，下列说法正确的是（）A．X代表蛋白质，在A部位开始消化B．Y代表脂肪，在D部位彻底消化C．C表示胃，此部位对X没有消化作用D．D表示小肠，在此部位Z被消化为氨基酸14．图是模拟膈肌的运动与呼吸的关系示意图．下列叙述正确的是（）A．甲图演示吸气，膈肌收缩B．乙图演示吸气，膈肌舒张C．甲图演示呼气，膈肌舒张D．乙图演示呼气，膈肌收缩15．测定血压和脉搏的部位分别是（）A．肱动脉，桡动脉B．桡动脉，肱动脉C．臂动脉，桡动脉D．肱动脉，腕动脉16．如图为人体的血液循环示意图，下列有关说法正确的是（）A．当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红B．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离C．图中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径D．若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血17．接种卡介苗可以预防结核病，接种的卡介苗以及接种卡介苗的目的分别是（）A．抗体、保护易感人群B．抗体、切断传播途径C．抗原、控制传染源 D．抗原、保护易感人群18．夏季来临，西瓜大量上市．我们所吃的西瓜瓤、西瓜子分别是由什么发育来的（）A．子房壁、胚珠 B．种皮、受精卵 C．果皮、胚珠D．珠被、受精卵19．菜豆种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（）A．子叶胚芽B．胚乳胚根C．子叶胚根D．胚乳胚芽20．如图是根尖的结构示意图，关于根尖各区域的叙述不正确是（）A．①区域是吸收水分和无机盐的主要部位B．②区域的细胞出现了液泡，能迅速伸长C．③区域的细胞体积较小，细胞核较大D．④区域的细胞具有旺盛的分裂增生能力21．比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，图中①②③处所代表的内容依次是（）A．变态发育卵生空中飞行B．变态发育卵生体内受精C．卵生体内受精变态发育D．变态发育体内受精卵生22．下列关于生命及人类起源和进化的说法中，错误的是（）A．人类进化历程中，最关键的阶段是直立人B．能否直立行走是人猿分界的重要标准C．米勒实验验证了从有机小分子到有机大分子物质阶段的可能性D．原始生命是由非生命物质进化而来的23．如图是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是（）A．B．C．D．24．如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图解的叙述正确的是（）A．染色体上的A、B分别表示两个显性性状B．如果B来自父方，则b来自母方C．该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状D．基因a和b控制的性状不能在后代中表现）．．．．二．填空题（每空1分，共50分）26．下列A﹣F分别表示鲫鱼、鳄鱼、青蛙、蝗虫、涡虫、家鸽这几种动物，请据图回答下列问题：（1）若将图中涡虫和蝗虫归为一类，其余为另一类，则分类依据是．（2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是．（3）蝗虫的发育类型为．（4）家鸽特有的呼吸方式为．（5）青蛙生殖和发育方面的显著特点是．（6）请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列（用字母表示）．27．图是南瓜个体生长发育的图解，请结合所学知识，据图回答下列问题：（1）[6]在发育成[1]之前一般必须经过和两个重要的过程．（2）[1]中的是裸子植物所没有的，它是由受精后的发育来的．（3）与玉米种子相比较，南瓜种子缺少的结构是．（4）[2]到[3]表示种子萌发的过程，种子萌发时所必需的外界条件是．（5）准备移栽的南瓜秧，根部总是带着一个土坨，原因之一是为了避免损伤，保证移栽后南瓜秧仍能正常生长．（6）在一棵番茄植株上要结出多个品种的番茄，生产实践中常用的方法是．28．图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：（1）图一中氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图二叶片结构上的[]进出植物体的．（2）图一中植物体从土壤中吸收的水，绝大部分通过过程[]散失掉了；该生理过程促进了生物圈的．（3）若使图三中的植物于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图），该气体是．（4）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中的过程[]所释放的能量．（5）如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜中植物体内有机物积累量如图2所示，其中正确的是．29．下面是人体部分生命活动过程的示意图，图中A、B、C、D、E表示器官或系统，a、b、c、d、e、f表示生命活动过程，请据图分析回答：（1）食物中的脂肪经过a过程最终分解为，b过程叫．（2）d过程中，氧由外界进入B系统时，肋间肌和膈肌状态是；在e过程中，氧由B系统进入C系统是通过作用实现的．（3）尿液的形成包括和两个生理过程．（4）C系统为血液流动提供动力的器官主要是，血液流经B系统时，血液的变化为．30．每年12月2日是“全国交通安全日”，遵守交通规则应成为我们的行为规范．请据下列图示，结合所学生物学知识回答有关问题：（1）司机看到红灯刹车这一反射属于反射，形成视觉的感受器位于[]上．（2）红灯发出的光线主要经过[]的折射，形成物像．（3）夏季晴朗的正午，光线较强，此时司机会放下遮阳板，避免强光对眼睛的刺激，同时通过调节[]的大小，减少眼睛的进光量．（4）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当司机听到救护车的鸣笛声时，要主动让出道路．鸣笛声的声波引起的振动在中耳和内耳的传导过程是（用图中的数字和箭头表示），最终听觉在[]形成．（5）新交通法明确规定不得醉酒驾车．醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作，造成驾车人动作不协调的最主要原因是酒精麻痹了人的[]．31．如图是某个白化病的家族图谱，只有第二代4号患有白化病，其他人都是正常的，请分析回答下列问题：（1）人类肤色正常和肤色白化在遗传学上称为一对；根据遗传规律可以判断是显性性状．（2）第一代的父母（1、2号）肤色正常，而第二代的4号患有白化病，说明了生物的现象．（3）如果用B与b分别表示决定人肤色是否正常的显性基因和隐性基因，请写出第一代1、2号的基因组成分别是：．（4）经基因检测，3号表现正常，他与4号女性所生育的第三代7号是表现正常的，第三代7号的基因组成是．（5）3号体细胞内的染色体组成为，4号生殖细胞中染色体数目是．32．鱼台大米以粒白、味美、黏度高、营养丰而闻名全国．图1是鱼台水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：（1）作为一个完整的生态系统，图1中缺少的组成成分是．（2）该生态系统中，能量流动的起点是从开始的；在此生态系统中能量流动的特点是．（3）该食物网中共有条食物链；位于第三营养级的有（填动物名称）．（4）鱼台水稻在整个生长过程中，主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施．若不考虑图中其他因素，图2中图解能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是．（注：表示植食性昆虫，表示肉食性昆虫）（5）在“草→植食性昆虫→青蛙”这条食物链中，如果青蛙增加1千焦的能量，则至少消耗千焦的草．（6）若此生态系统中土壤里含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是青蛙和食虫鸟，这种现象称为．2016年山东省济南市历城区中考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共50分）1．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境．下列属于生物影响环境的选项是（）A．葵花朵朵向太阳B．大树底下好乘凉C．春风又绿江南岸D．雨露滋润禾苗壮【考点】生物对环境的影响．【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解答】解：A、葵花朵朵向太阳，体现了非生物因素光对葵花的影响；B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；C、春风又绿江南岸，是春天来了，温度升高，植物开始发芽生长，体现了非生物因素温度对生物的影响；D、雨露滋润禾苗壮，禾苗可以吸收水分，满足树的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响．故选：B．2．下列是使用显微镜的一些操作要领，其中不正确的是（）A．取放时，必须右手握住镜臂，左手托住镜座B．装好物镜后，先使高倍物镜对准通光孔C．放好玻片标本后，先使镜筒下降，直到物镜接近标本为止D．最后慢慢往上调节镜筒高度，直到看清物像为止【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】本题是考察显微镜使用的基本步骤，显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法．【解答】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．2、对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．3、观察①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦最后整理实验台，收放仪器．故选；B3．如图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是（）A．B．C．D．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】这是一道实验操作题，具体考查的是在显微镜视野中看到的实物放大的倒像．【解答】解：通过分析知道在显微镜下观察印有根毛细胞的玻片，看到的物像是应是它的放大的倒像．所谓倒像是将图片上下和左右都翻过来，所以在显微镜视野中应看到的是C．故选：C4．骨髓移植能治疗白血病等疾病，因为骨髓中有造血干细胞，可不断产生各种血细胞（如图所示），这一过程称为细胞的（）A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变【考点】细胞分化形成组织．【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多．（2）细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．（3）细胞生长是细胞体积由小变大的过程，细胞生长使细胞的体积增大．【解答】解：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞的前体细胞，最终生成各种血细胞成分．所以造血干细胞不断产生各种血细胞的过程称为细胞的分化．故选：C．5．制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，首先向载玻片上滴的液体分别是（）A．清水，生理盐水B．清水，清水C．生理盐水，清水D．生理盐水，生理盐水【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形．【解答】解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体．故选：A6．下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是（）A．肾蕨有根、茎、叶的分化B．海带有根和叶，没有茎C．三种植物都能进行光合作用D．葫芦藓可作为空气污染的指示植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织；苔藓植物的主要特征苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织．【解答】解：A、肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，A正确；B、海带属于藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，B错误；C、海带、葫芦藓、肾蕨的细胞内都有叶绿体，能进行光合作用，C正确；D、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．D正确．故选：B7．下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证光是光合作用的条件的是（）A．B．C．D．【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．（2）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于证明“光是植物进行光合作用的条件”，所以实验的唯一变量是光，其它条件都要相同如都有绿色植物．【解答】解：A、A装置用塑料袋从植物的基部套住，一段时间看是否有水珠生成，则可证明植物通过蒸腾作用释放水蒸气，A不正确；B、植物通过呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此B图能够验证呼吸作用产生二氧化碳，B不正确；C、C图用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，能验证光是光合作用的条件，C正确；D、D装置中试管内收集的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃，说明装置内的植物进行光合作用产生了氧气，但是可产生的气体还需要进一步验证才能确定是氧气，不能证明光合作用的条件，D不正确．故选：C．8．下面关于动物的叙述，不正确的是（）A．腔肠动物的体壁由内外两层细胞构成B．水螅、蚯蚓它们的消化腔有口无肛门C．家兔生殖发育的显著特点是胎生哺乳D．爬行动物的体表有角质的鳞片或甲，可以防止水分的蒸发【考点】动物的分类．【分析】（1）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．（2）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．（3）哺乳动物特有的生殖特点是胎生哺乳．（4）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定等，据此解答．【解答】解：A、腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，A正确；B、水螅的消化腔有口无肛门，蚯蚓的消化腔有口有肛门，B错误；C、家兔是哺乳动物，其特有的生殖特点是胎生哺乳，C正确；D、爬行动物的体表有角质的鳞片或甲，可以防止水分的蒸发，适于生活在干燥的环境中，D正确．故选：B9．“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是（）①动物生来就有的②由生活经验获得的③由动物生活环境因素决定的④由动物体内的遗传物质决定的．A．①③B．②④C．②③D．①④【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：“孔雀开屏”这种动物行为是①动物生来就有的，④由动物体内的遗传物质决定的先天性行为．故选：D10．下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（）A．B．C． D．【考点】细菌的基本形态和结构特点．【分析】根据A为细菌，BCD都属于真菌，细菌与真菌在细胞结构上最大的不同是没有成形的细胞核进行分析回答．【解答】解：A图中生物为细菌，B图中生物为霉菌，C图中生物为蘑菇，D图中生物为酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核．故选：A11．如图为关节结构模式图，下列描述错误的是（）A．①和②组成关节B．③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动C．④的里面和外面的韧带增强了关节的牢固性D．⑤内有少量的滑液，有润滑关节的作用【考点】关节的基本结构和功能．【分析】此题考查的是关节的结构和功能．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．【解答】解：图中结构1关节头、2关节窝、3关节软骨、4关节囊、5关节腔．A、关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，1关节头，2关节窝组成关节面．符合题意；B、3关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动．不符合题意；C、在4关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．不符合题意；D、5关节腔内有少量的滑液，有润滑关节的作用．不符合题意．故选A12．生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（）A．纲B．科C．属D．种【考点】生物的分类及分类单位．【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的．可见D正确．故选：D13．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度（图中X、Y、Z代表营养物质，A、B、C、D表示消化道部位）．据图判断，下列说法正确的是（）A．X代表蛋白质，在A部位开始消化B．Y代表脂肪，在D部位彻底消化C．C表示胃，此部位对X没有消化作用D．D表示小肠，在此部位Z被消化为氨基酸【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．图示中，纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度．X是淀粉，Y是蛋白质，Z是脂肪；横坐标表示各段消化道：A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠，据此解答．【解答】解：A、淀粉是在消化道中第一个被消化的营养物质，所以x应该是淀粉，淀粉的消化从口腔开始，A错误；B、蛋白质的消化是从胃开始的，所以y是蛋白质，不是脂肪，B错误；C、食道之后是胃，胃只能对Y蛋白质有初步消化的作用，对X和Z都没有消化的作用，C 正确；D、Z是脂肪的消化曲线，在小肠中被消化为甘油和脂肪酸，D错误．故选：C．14．图是模拟膈肌的运动与呼吸的关系示意图．下列叙述正确的是（）A．甲图演示吸气，膈肌收缩B．乙图演示吸气，膈肌舒张C．甲图演示呼气，膈肌舒张D．乙图演示呼气，膈肌收缩【考点】呼气和吸气．【分析】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况．【解答】解：吸气过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及。

专题03 物质进出细胞的方式1。

(2016上海卷.3）将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图1所示,紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是A。

①和细胞膜B。

①和细胞膜、液泡膜C.②和细胞膜、液泡膜D。

②和细胞膜、液泡膜、细胞壁2。

（2016海南卷。

1）下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是A。

膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的B。

膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程C。

主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同D.物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关3。

（2016海南卷.5)下列属于主动运输的是A。

动物肺泡细胞释放CO2B。

蔗糖通过植物细胞的细胞壁C。

苯分子进入人的皮肤细胞D.丽藻细胞吸收SO42-的过程4.(2016课标1卷.2）离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。

下列叙述正确的是A。

离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B。

离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率5.（2016江苏卷。

2）下列关于生物膜透性的叙述，正确的是A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B。

细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C。

子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞6.（2016江苏卷。

6)右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。

下列相关叙述错误的是A。

载体①逆浓度运输溶质分子B。

载体②具有ATP酶活性C.载体①和②转运方式不同D。

载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快7。

（2016浙江卷。

1）当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内,血糖浓度偏低时则转运方向相反。

下列叙述正确的是A。

该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B.转运速率随血糖浓度升高不断增大C.转运方向不是由该载体决定的D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞8。