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学年九年级物理全册第17章从指南针到磁悬浮列车单元总结一、指南针的发现与磁学1、磁现象：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。
磁体具有指向性，总是指向南北方向。
2、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3、磁化现象：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性。
这种现象叫做磁化。
4、地磁场：地球周围存在着磁场，叫做地磁场。
地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近。
二、磁的应用1、磁体的应用：磁体可以用来制作指南针、罗盘等工具，也可以用来制作磁带、录音机等设备。
2、电流的磁效应：通电导体周围存在着磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
利用电流的磁效应可以制作电动机、发电机等电气设备。
3、电磁感应：当导体在磁场中运动时，会在导体中产生感应电流，这种现象叫做电磁感应。
利用电磁感应可以制作变压器、电动机等电气设备。
三、磁悬浮列车1、磁悬浮列车的原理：磁悬浮列车是利用电磁感应和磁极相互排斥的原理制作的。
列车运行时，车上的电磁铁与轨道上的磁铁产生相互作用力，使列车悬浮在轨道上，减少摩擦力，提高运行速度。
2、磁悬浮列车的优点：具有高速、安全、舒适、环保等优点，是一种先进的交通工具。
3、磁悬浮列车的未来发展：随着科技的发展，未来的磁悬浮列车将会更加高效、安全、舒适，并且更加环保。
总之，第17章从指南针到磁悬浮列车单元总结了指南针的发现与磁学、磁的应用以及磁悬浮列车等方面的知识。
这些知识不仅让我们了解了磁场的基本概念和规律，还让我们看到了磁场在生活和工业中的应用以及未来发展的趋势。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解磁场的基本原理和应用，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
初三物理九年级物理从指南针到磁悬浮列车同步练习题标题：初三物理：九年级物理从指南针到磁悬浮列车同步练习题作为初三物理学习的重要部分，指南针和磁悬浮列车是两个重要的知识点。
为了更好地理解和掌握这两个知识点，本文将提供一些同步练习题，以帮助同学们巩固所学知识。
物理九年级第十七章从指南针到磁悬浮列车试卷一、选择题（共17题；共100分）1.小红在学习磁现象时，她在实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒，为了判断钢棒的磁性情况，小红做了个小实验，她发现当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则小红可判断（）A.一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性B.一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性C.甲、乙都可能有磁性D.甲、乙都一定有磁性【答案】C【考点】磁极（正极和负极）【解析】由于磁体能够吸引铁钴镍等物质，所以甲、乙两个钢棒中可能只有一个是磁体。
故ABD均错误；甲、乙如果都有磁性，两个异名磁极靠近时，也相互吸引。
故C正确。
故选C。
2.如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是（）A.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极【答案】B【考点】磁极之间的作用规律【解析】由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知条形磁体的a端与小磁针的N极吸引是S极，b端是N极；小磁针甲和乙的左端都指向条形磁体的a端即条形磁体的S极，所以均为N极。
故选B。
3.甲、乙两个磁极附近有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示（涂黑的为N极），那么（）A.甲、乙都是N极B.甲、乙都是S极C.甲是N极，乙是S极D.甲是S极，乙是N极【答案】A【考点】磁极之间的作用规律【解析】磁极相互作用的规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；图中小磁针N竖直朝上，说明甲和乙是同名磁极，都是N极。
故选A。
4.小磁针静止时指南北，这说明（）A.地球附近有一个很大的磁体B.地球本身是一个很大的磁体C.小磁针北极指向北方，说明地理北极就是地磁北极D.地球周围空间不存在磁场【答案】B【考点】地磁场【解析】由于地球本身就是一个巨大的磁体，其周围存在地磁场，所以地球周围的小磁针（指南针）都要受到地磁力的作用而指向南北方向，故小磁针静止时指南北，即说明地球本身是一个很大的磁体；且对于地球来说，地理的南极是地磁的北极，地理的北极是地磁的南极。
第十七章从指南针到磁浮列车一、单选题1。
转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针将（）A。
随罗盘一起转动B．几乎在原位置不动Ｃ。
转动得比罗盘快一些 D. 转动得比罗盘慢一些２.如图所示,在磁场中,一通电导线ＡB被弹簧悬挂着，在水平位置上处于静止状态,当开关断开后,则( )ﻫＡ。
弹簧的长度增大B. 弹簧的长度减小ﻫC. 弹簧的长度不变D. 弹簧受到一个扭力作用而转过一个角3.塑料梳子梳头发时,头发容易被梳子“粘"起,下列现象中“粘”的原因与其相同的是(）Ａ. 用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口上ﻬＢ. 在干燥的天气里,化纤布料的衣服容易“粘”在身上C. 电视里讲解棋类比赛时,棋子可以“粘”在竖直悬挂的棋盘上D。
寒冷的冬天,用湿手摸户外的金属单杠，手会被“粘”上4。
一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到Ｕ形磁体中间，如图所示,小明惊讶地发现灯丝在晃动.关于这种现象,下列说法中正确的是()ﻫA。
灯丝晃动是一种电磁感应现象B。
灯丝晃动是内能转化成了机械能ﻫＣ。
灯丝晃动是磁场对电流的作用Ｄ. 灯丝晃动是受到磁体的吸引作用5.如图9-6—4所示的通电线圈置于磁场中,在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行,则下列说ﻫ图９-６-４法中正确的是( )ﻫＡ。
ab段与cd段所受的磁场力大小相等、方向相反,线圈处于平衡状态ﻫB。
aｂ段与cd段所受的磁场力大小不相等,但方向相反，故线圈处于不平衡状态Ｃ. aｂ段与cd段所受的磁场力大小不相等,方向也不相反,故线圈处于不平衡状态ﻫD。
ab段与cd段所受的磁场力大小相等、方向相反,但不在同一条直线上,故线圈处于不平衡状态６.扬声器在播放音乐时( )ﻬＡ。
通过线圈的电流方向不变B．线圈是静止不动的C．通过线圈的电流按一定规律变化 D. 以上说法都不正确7。
图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动,开关S闭合后则( )A．两线圈左右分开B。
第十七章从指南针到磁悬浮列车检测1.老师用小磁体吸在黑板上来固定挂图, 说明黑板一定含有下列材料中的()A. 铁B. 锌C. 铝D. 铜2. 下列说法正确的是()A. 磁感线是磁场中真实存在的曲线B. 在用磁感线描述磁场时, 磁感线都是从磁体的S极出发, 回到N极C. 小磁针的N极在任何情况下都指向地理的南极D. 物理学中, 把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向3. 以下描述两个磁极间的磁感线分布图中, 正确的是()4.为了判断一段导线中是否有方向不变的电流通过, 手边有下列几组器材, 其中最理想的一组是()A. 被磁化的缝衣针和细棉线B. 蹄形磁铁和细棉线C. 小灯泡和导线D. 带电的泡沫塑料球和细棉线5. 下面所示的四个选项图中, 螺线管通电后, 小磁针静止时的指向正确的是()6. 如图17-4-1所示电路, 开关S闭合后, 下列说法正确的是()图17-4-1A. 小磁针静止时, A端为N极B. 小磁针静止时, B端为N极C. 通电螺线管左端为N极D. 向左移动滑片P, 通电螺线管磁性减弱7.如图17-4-2所示, 在光滑水平面上放着甲、乙两个同样的小车, 甲、乙车上分别放着同样的一块条形磁铁, 则下列有关说法中正确的是()A. 甲车不动, 乙车向右运动B. 乙车不动, 甲车向左运动C. 甲、乙两车同时相向运动D. 甲、乙两车同时反向运动8.如图17-4-3所示, 甲、乙为条形磁铁, 中间是电磁铁, 虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。
则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是()图17-4-3A. N、S、N、NB. S、N、S、SC. S、S、N、SD. N、N、S、N9.如图17-4-4甲所示, 将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中, 舌簧端面互叠, 但留有间隙, 就制成了一种磁控元件——干簧管, 以实现自动控制。
某同学自制了一个线圈, 将它套在干簧管上, 制成一个干簧继电器, 用来控制灯泡的亮灭, 如图17-4-4乙所示。
第十七章从指南针到磁浮列车一、单选题1.在学习物理知识的过程中，我们也学到了许多科学研究方法，如：控制变量法、转换法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等．下列实例：①用磁感线描述磁场；②借助水压学习电压；③在实验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律；④研究电磁铁的磁性强弱中用吸引大头针的个数来衡量磁性的强弱．其中采用了“实验推理法”的是（）A.①B.②C.③D.④2.如图所示，中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电磁感应摆”，甲、乙两线圈分别被悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起并构成一个闭合的回路，用手使甲线圈在磁场中摆动时，乙线圈也会随之摆动起来。
关于此现象，下列说法正确的是（）A.甲线圈摆动的过程中电能转化为机械能B.根据乙线圈摆动的原理可以制成发电机C.乙线圈能发生摆动是因为通电导体在磁场中受力D.甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源3.如图所示，通电螺线管的N极在它的（）A.左端B.中间C.右端D.无法确定4.如图是某物理小组设计的拍摄机动车辆闯红灯设备的原理示意图．红灯亮时，光控开关接收到红光会闭合；机动车驶过时，安装在路面下方的压力开关受到机动车的压力会闭合．当摄像系统的电路自动拍摄违章车辆时，关于开关的状态下列说法中正确的是（）A.只有光控开关处于闭合状态B.只有压力开关处于闭合状态C.光控开关和压力开关同时处于闭合状态D.若将两开关并联也能达到相同的效果5.要改变直流电动机的转向，应采取的办法是（）A.改变线圈中的电流方向或改变磁场方向B.适当减小电流强度C.同时改变线圈中的电流方向和磁场方向D.适当减弱磁场6.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（）A.电流方向改变，导体受力方向改变B.磁场方向改变，导体受力方向改变C.电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变D.电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变7.在安装直流电动机模型的实验中，要减小电动机的转速，正确的措施是（）A.调换磁铁的两极B.改变线圈中的电流方向C.减小线圈中的电流D.以上三种措施都可以8.放在磁场中的通电导体（）A.一定受到磁场的作用力B.若受到磁场的作用力，通电导体与磁感线方向相同C.可能受到磁场的作用力D.若受到磁场的作用力，通电导体与磁感线方向垂直9.通电线圈在磁场里处于平衡位置时，下列说法中正确的是（）A.磁感线与线圈平面平行，线圈不受力B.磁感线与线圈平面垂直，线圈不受力C.磁感线与线圈平面平行，线圈受到平衡力D.磁感线与线圈平面垂直，线圈受到平衡力10.为了判断一节标记已模糊不清的蓄电池的正负极，手边有下列器材，其中选择用的是（）A.灯泡、滑动变阻器B.条形磁铁、铁屑C.螺线管、铁屑D.螺线管、标有磁极的小磁针11.下列关于电与磁的有关说法中，正确的是（）A.图甲，根据小磁针静止时N极所指的方向，可知电源的右端是正极B.图乙，将线圈一端的漆全部刮去，另一端刮去一半放入磁场中，通电后线圈能持续转动C.图丙，转动风叶，电流表指针偏转，根据此原理可制成电动机D.图丁，磁悬浮列车利用磁极间的相互作用，达到增大摩擦力的目的12.关于电磁学知识，下列说法正确的是（）A.奥斯特实验第一次证明了磁能生电B.发电机工作时将电能转化为机械能C.电磁继电器是由电磁铁控制的开关D.电动机是利用电磁感应原理制成的13.下列四种磁体中产生的磁场，其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是（）A.条形磁铁B.地磁场C.通电直导线D.通电螺线管二、多选题14.下列关于电磁现象的说法，正确的是（）A.通电导线周围存在磁场B.发电机是根据电磁感应现象制成的C.只要导体在磁场中运动，导体中就一定产生感应电流D.通电螺线管磁性的强弱只与电流大小有关15.关于电磁现象，下列说法正确的是（）A.磁场是由疏密不同的磁感线组成的B.电流周围的小磁针会受到磁场力的作用C.磁体具有磁性，磁极是磁体上磁性最强的部分D.发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将电能转化为机械能16.下列有关电磁现象的说法中正确的是（）A.我国宋代学者沈括是世界上最早记述磁偏角的人B.指南针能够指南北是因为受到地磁场的作用C.用撒铁屑的方法可以判断条形磁铁N极D.洗衣机中的电动机工作时主要将电能转化为机械能17.如图所示，下列通电螺线管的左端为N极的是（）A.B.C.D.18.下列说法中正确的是（）A.用磁感线可以描述磁场的强弱B.只要导体在磁场中运动，该导体中就会产生感应电流C.通电导体产生的磁场的方向与通过该导体的电流方向有关D.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向三、填空题19.有两根外形完全相同的磁棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根磁棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如图所示，若两根棒互相吸引，可以断定______ 钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定______ 钢棒有磁性．20.直流电动机是根据______ 原理制成的，直流电动机工作时，线圈中电流方向是______ 的．（选填“变化”或“不变化”）．21.通电导体在磁场中要受到力的作用，如果只改变电流方向，导体的______ 方向随之改变；如果只改变磁感线方向，导体的______ 方向也随之改变，这说明通电导体在磁场中的受力方向跟______ 和______ 都有关系。
第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节基础闯关全练1.(2012广西南宁中考) 下列物体中, 能被磁铁吸引的是()A. 粉笔B. 塑料尺C. 大头针D. 橡皮擦2.(2014河北扶沟期末) 一个条形磁铁, 摔成两节后, 其中任何一节磁体磁极的个数是()A. 只有一个B. 仍是两个C. 变成四个D. 无法判断3.如图17-1-1水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉, 若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢, 则出现的情况是()图17-1-1A. 将铁钉吸得更牢B. 铁钉落下C. 铁钉尖端将吸向右端的条形磁铁D. 铁钉尖端将吸向左边的条形磁铁4.磁场的基本性质是指()A. 能使放入其中的小磁针发生偏转B. 能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质C. 能够产生磁感线D. 能够对放入其中的磁体产生磁力的作用5.(2014广西北海合浦期末) 关于磁感线, 下列说法中正确的是()A. 磁感线都是客观存在的曲线B. 磁感线是磁场中不存在的假想线C. 磁感线是布满磁体周围的真实存在的线D. 磁感线的方向是从S极指向N极6.如图17-1-2所示, 小磁针处于静止状态, 请在图中甲、乙处标出磁极极性(用N或S表示) 并画出磁感线(每个磁极画两条) 。
图17-1-27.地质探矿队发现, 我国华东某地面积约为几万平方公里地区的地磁场十分异常, 该地区地下可能蕴藏着可观的()A. 铜B. 铁C. 铝D. 银8.我国古代有四大发明, 如图17-1-3所示, 就是古代四大发明之一, 它静止时具有的性质。
根据你掌握的知识可以判断出勺形磁铁较尖的一端应该是极。
这是因为对于地磁场而言地磁N极在附近。
图17-1-3三年模拟全练1.(2014北京丰台期末, 8, ★☆☆) 下列关于磁场和磁感线的说法, 正确的是()A. 磁体周围一定存在着磁场B. 在研究磁场强弱分布时, 放不放铁屑磁感线都存在C. 在磁场中某点放一小磁针, 小磁针静止时, 其S极的指向为该点磁场方向D. 在磁体外部, 磁感线总是从S极出发回到N极2.(2013陕西莲湖西安一中等五校期末联考, 10, ★☆☆) 甲、乙两个磁极之间有一个小磁针, 小磁针静止时的指向如图17-1-4所示。
那么下列判断正确的是()17-1-4A. 甲、乙都是N极B. 甲、乙都是S极C. 甲是S极, 乙是N极D. 甲是N极, 乙是S极3.(2014广西北海合浦期末, 29, ★☆☆) 根据的原理, 利用强磁场可以把磁悬浮列车从轨道上微微托起, 使列车和轨道间的大大减小, 从而提高列车运行速度。
[第76页第4题](2014广西岑溪期末, 21, ★☆☆) 根据小磁针静止时的指向, 标出图17-1-5中磁感线方向和磁体的N、S极。
图17-1-5五年中考全练1.(2013上海, 4, ★☆☆) 在图17-1-6所示的E、F、P、Q四点中, 磁场最强的是()图17-1-6A. E点B. F点C. P点D. Q点2.(2012福建厦门, 18, ★★☆) 小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半, 破裂情况如图17-1-7所示。
若将两磁铁棒按原状自然接合, 则甲棒两半将互相, 乙棒两半将互相。
图17-1-73.(2010河南, 1, ★☆☆) 指南针是我国古代四大发明之一。
指南针能够指南北, 是因为本身具有性的指南针受到了的作用。
4.(2013福建福州, 21, ★☆☆) 请标出图17-1-8中小磁针静止时的N极。
(1分)探究创新全练1.某兴趣小组在研究扬声器结构时, 发现扬声器中有一个环形磁体, 他们不知道环形磁体的磁极分布情况, 于是几位同学提出了以下三种猜想: (5分)猜想1: 磁极呈横向分布(例如图17-1-9甲, 左侧为N极, 右侧为S极) 。
猜想2: 磁极呈轴向分布(例如图乙, 上面为N极, 下面为S极) 。
猜想3: 磁极呈上中下分布(例如图丙, 上下面为N极, 中部为S极) 。
图17-1-9(1) 根据所学知识, 他们经过讨论, 断定猜想3是错误的。
你认为他们判断的依据是。
(1分)(2) 为了验证其他猜想, 他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示), 结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。
这说明猜想是错误的。
(1分)(3) 请设计一个简单实验, 验证剩下的一个猜想是否正确, 简述你的实验方案。
主要器材: ; 简要做法: ; 如何判断: 。
(3分)2.如图17-1-10所示, 人们研究发现: 一个放在磁场中的铁质球壳(截面有一定厚度), 外面磁场的绝大部分沿铁质球壳壁“通过”, 极少部分进入球内空间, 这种现象称为“磁屏蔽”, 试回答下列问题:图17-1-10(1) 类比电流与电阻的关系, 球内的空气与铁这两种物质, 谁的导磁能力强? 谁的“磁阻” 大?(2) 人们从这一现象得到启发, 为使精密仪器不受外面的影响, 可以将仪器放在什么地方?(3) 有人为了研究地磁场对动物的影响, 把一组小白鼠放在类似铁球内部空间的环境中将地磁场屏蔽掉, 结果其寿命比放在正常环境中的另一组小白鼠的短, 这个实验说明了什么问题?第二节电流的磁场基础闯关全练1.(2013山东青岛中考) 首先发现“电流磁效应” 的科学家是()A. 奥斯特B. 安培C. 法拉第D. 焦耳2.(2014北京东城期末) 奥斯特发现: 通电导线周围存在与电流有关的磁场, 该现象叫做电流的效应。
3.(2013北京中考) 如图17-2-1所示, 虚线框内画出了通电螺线管C的A端、通电螺线管D的B端以及小磁针在各位置上静止时的指向。
图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极, 由此可以判断出通电螺线管C的A端是极。
(选填“N” 或“S”)4.(2014北京东城期末) 图17-2-2中, 开关闭合后, 通电螺线管的左端是极。
(选填“N” 或“S”)图17-2-25.电磁铁里常插有铁芯而不用铝芯、铜芯的原因是()A. 铁芯被磁化能增强磁性B. 铁芯便宜C. 铁芯磁化时, 比铝芯、铜芯磁化时磁性强D. 铝芯、铜芯比铁芯磁化得慢6.]如图17-2-3所示, 能使电磁铁的磁性变弱的方法是、、。
图17-2-37.如图17-2-4所示为一种温度自动报警器原理图, 在水银温度计的顶端封入一段金属丝, 当温度升高至()图17-2-4A. 74 ℃时, 电灯亮报警B. 72 ℃时, 电铃报警C. 66 ℃时, 电铃报警D. 74 ℃时, 电铃报警三年模拟全练1.(2013安徽庐江期末, 17, ★★☆) 如图17-2-5所示, M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上, 它们受力时都能自由移动。
当闭合开关K后, M、N两线圈将()图17-2-5A. 互相靠拢B. 互相离开C. 静止不动D. 先靠拢后分开2.(2014广西北海合浦期末, 30, ★☆☆) 当通电螺线管的电流时, 螺线管的磁场就增强; 当通电螺线管的线圈匝数时, 螺线管的磁场就增强; 当通电螺线管的时, 螺线管的极性就改变。
3.(2014安徽淮北非凡学校期末, 8, ★★☆) 标出图17-2-6中通电螺线管的N、S极及电源的“+、-” 极。
(2分)图17-2-64.(2012北京丰台期末, 30, ★☆☆) 现有下列实验器材: 电源、开关、导线、电流表、两个线圈匝数不同的电磁铁(含铁芯) 和一小堆大头针。
(3分)(1) 小明同学想利用以上器材探究“电磁铁磁性强弱是否与电流和线圈匝数有关”, 你认为他还应补充的实验器材是: 。
(2) 小明为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系, 他在实验中应注意控制不变的物理量是: 。
(3) 在实验过程中, 电磁铁的磁性强弱是通过电磁铁来判断的。
五年中考全练1.(2013安徽, 16, ★★☆) 下列各选项图中, 箭头表示电流方向, 则通电螺线管周围的小磁针静止时, 指向正确的是()2.(2013山东济宁, 7, ★★☆) 开关S闭合后, 小磁针静止时的指向如图17-2-7所示, 由此可知()图17-2-7A. a端是通电螺线管的N极, c端是电源正极B. b端是通电螺线管的N极, d端是电源负极C. b端是通电螺线管的N极, d端是电源正极D. a端是通电螺线管的N极, c端是电源负极3.](2011安徽, 15, ★☆☆) 通电直导线的周围存在磁场, 若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管, 插入铁芯后, 就制成了一个电磁铁。
关于电磁铁的磁性强弱, 以下说法正确的是()A. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关B. 电磁铁的磁性强弱与电流大小无关C. 导线绕成螺线管后, 每匝线圈产生的磁场相互抵消, 故磁性减弱D. 导线绕成螺线管后, 每匝线圈产生的磁场相互叠加, 故磁性增强4.(2011河南, 8, ★★☆) 如图17-2-8所示, 在观察奥斯特实验时, 小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N 极向纸内偏转。
小明由此推测: 若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时, 小磁针也将发生偏转。
请你说出小明推测的依据是: , 你认为磁针的N极会向(选填“纸内” 或“纸外”) 偏转。
图17-2-85.(2013贵州遵义, 13, ★★☆) 如图17-2-9所示, 图中已画出了通电螺线管的一条磁感线和静止在螺线管上方的小磁针, 请在图中标出已画磁感线的方向和小磁针的N极。
(2分)。
