人教版选修《先秦诸子选读》能力训练：第2单元《孟子》选读2-3(附答案)

第二单元《孟子》选读能力训练2（人教版选修《先秦诸子选读》）延伸阅读阅读下文，完成下列各题。

梁惠王曰：“寡人愿安承教。

”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。

”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。

”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。

兽相食，且人恶．也；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶．在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。

如之何其使斯民饥而死也？”(《孟子·梁惠王上》) 1．下列对加点的词的意义与用法判断正确的一项是()①杀人以梃与刃．②左右欲刃．相如③兽相食，且人恶．之④恶．在其为民父母也A．①和②相同，③和④不同B．①和②不同，③和④相同C．①和②不同，③和④也不同D．①和②相同，③和④也相同解析：①名词，刀子；②动词，杀；③厌恶；④何，读wū。

答案：C2．用现代汉语翻译文中画线的句子，并谈谈孟子引用这句话的作用。

翻译：___________________________________________________ 作用：___________________________________________________ ___________________________________________________答案：(翻译)第一个制作土偶、木偶来殉葬的人，该断子绝孙了吧！(作用)表明孟子对始作俑者特别憎恨，并视以政杀人者为始作俑者。

3．选文在说理上，除取譬之外，还运用了哪两种说理方法？这样说理有怎样的表达效果？答：___________________________________________________ 答案：类比、对比；类比揭示实质，对比以显鲜明。

4．选文阐述了孟子怎样的观点？试简要论述(结合课文)。

答：___________________________________________________ 答案：阐述了作者的仁政思想。

自主检测与反馈一、基础知识1．下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是()A．牺牲．．既成，粢盛既洁B．然而．．旱干水溢，则变置社稷C．苟为不畜，终身．．不得D．夫然后之中国．．，践天子位焉答案 C解析C项古今义均为“一辈子”。

A项古义：为祭祀而宰杀的牲畜。

今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。

B项古义：这样，却。

今义：连词，表转折，可是。

D项古义：中原地区，文中指国都。

今义：中华人民共和国的简称。

2．下列句子中，含通假字的一项是()A．诸侯危社稷，则变置B．贼义者谓之残C．苟为不畜，终身不得D．使之主祭而百神享之答案 C解析“畜”通“蓄”，积聚。

3．下列加点的词语，意义和用法与其他三项不同的一项是()A．非人之．所能为也B．桀、纣之．失天下也，失其民也C．夫然后之．中国，践天子位焉D．仁言不如仁声之．入人深也答案 C解析C项为动词，到。

其他三项都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

4．下列与“天下诸侯朝觐者”句式相同的一项是()A．以勇气闻于诸侯B．缚者何为者也C．比及三年，可使有勇D．石之铿然有声者答案 D解析D项与例句相同，均为定语后置句。

A项为介宾短语后置句。

B项为判断句。

C项为省略句。

5．下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是()例句：其何能淑．A．其妻问所与饮食者，则尽富贵．．也B．使之主事而事治，百姓安．之C．贼．仁者谓之贼D．谨．庠序之教答案 A解析A项与例句都是形容词作名词。

B项“安”是意动用法，以……为安。

C项“贼”是名词作动词，贼害。

D项“谨”是形容词作动词，认真从事。

二、阅读理解阅读下面的文言文，完成文后题目。

程务挺，洺州平恩人也。

父名振大业末仕窦建德为普乐令甚有能名诸贼不敢犯其境后历晋蒲二州刺史龙朔二年卒赠右卫大将军谥曰烈。

务挺少随父征讨，以勇力闻，迁．右领军卫中郎将。

永隆中，突厥史伏念反叛，定襄道行．军总管．．．．裴行俭率兵讨之，务挺为副将，．．．李文暕、曹怀舜、窦义昭等相次战败。

第二单元 《孟子》选读 单元双基训练2（人教版选修《先秦诸子选读》）一、基础巩固1．下列加点词语的解释不正确的一项是( )A ．池．非不深也 池：护城河 B ．以其存心．．也 存心：用心 C ．则与禽兽奚择．哉 择：选择 D ．我由．未免为乡人也 由：犹，尚且 解析 C ．择：区别。

答案 C2．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 其．若是，孰能御之其．横逆由是也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 夫环而．攻之其身正，而．天下归之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 舜为法于．天下耕者皆欲耕于．王之野 D.⎩⎪⎨⎪⎧君子以．仁存心以．天下之所顺 解析 A ．如果/他；B.表修饰/因而；C.被/在；D.都是介词“用”。

答案 D3．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )A．踯躅．(zhú)窈．窕(yǎo)规矩．(jǔ)图穷匕．见(bǐ)B．酾．酒(shī) 酝酿．(niànɡ)惩．戒(chěnɡ) 目眦．尽裂(zì)C．绯．红(fēi) 回溯．(sù)譬．如(bì) 蓊．蓊郁郁(wěnɡ)D．颓圮．(pǐ) 青苔．(tái)忸怩．(ní) 叱咤．风云(chà)解析B．惩—chénɡ；C.譬—pì；D.咤—zhà。

答案 A4．下列句中加点熟语使用正确的一句是()A．河南电视台的《汉字英雄》这类节目被陆续推出，热情而又认真地引领广大观众，特别是暑假里的中小学生，一起识文断字，实在是一件功德无量．．．．的事情。

B．专家们反复论证，从长计议．．．．，着眼于城市下个世纪的经济发展，确定了这座大桥的通航标准。

C．少数地方官员干工作急功近利，谋发展简单粗放，不遵循市场经济规律，行政化、简单化地处理问题，大搞形象工程、面子工程，却视而不见．．．．百姓的生活困难，缺少公仆意识。

D．有的文章虽短，而且具有一孔之见．．．．，如柳宗元的《读论语》和王安石的《读孟尝君传》，可是作者在篇中毕竟过多地诉诸理性而不是感情的自然流露，当然也不能居于小品之列。

第二单元第三课一、夯实双基1．下列加点词解释全都正确的一项是( D )A．社稷．(谷神) 变置．(立) 得乎丘民．．(山丘上的百姓)B．汤放．(释放)桀残贼．(害) 就．(接近，趋向)下C．走圹．(原野) 其何能淑．(善) 载胥及溺．(过分)D．孰．(谁)与之荐．(推荐)人践．(登上)位【解析】A丘民：民众；B放：流放；C溺：淹没2．下列加点词，和例句中加点词意义相同的一项是( C )例：孟子对曰：“于传．有之。

”A．师者，所以传．道受业解惑也。

B．六艺经传．皆通习之。

C．作七十列传．。

D．后世之谬其传．而莫能名者。

【解析】例句与C都当“传记”讲3．下列句子中的加点词，意义相同的两项是导学号 46924159( AB )A．得天下有道．。

B．富与贵，是人之所欲也；不以其道．得之，不处也。

C．士不可以不弘毅，任重而道．远。

D．人能弘道．，非道弘人。

【解析】两个“道”都当“方法、途径”讲4．下列句子中的“尔”字，意义相同的两项是导学号 46924160( AD )A．所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。

B．子路率尔而对曰。

C．求，尔何如？D．同是被逼迫，君尔妾亦然。

【解析】两个“尔”都当“这样”讲5．下列句子中的“与”字，按意义分类正确的一项是导学号 46924161( C )①所欲与之聚之。

②尧以天下与舜，有诸。

③天与之者，谆谆然命之乎？④以行与事示之而已矣。

⑤不能使天与之天下。

⑥利与善之间也。

⑦孰能与之？⑧遍国中无与立谈者。

⑨问所与饮食者，尽富贵也。

A．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨B．①②③⑤⑦/④⑥⑧⑨C ．①②③⑤/④⑥/⑦/⑧⑨D ．①②③/⑤⑦/④⑥/⑧⑨【解析】 动词，给予/连词，和/动词，亲附/介词，和，跟6．下列句子中的“以”字，意义相同的一组是导学号 46924162( B )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 祭祀以时。

苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。

B.⎩⎪⎨⎪⎧ 尧以天下与舜，有诸？天不言，以行与事示之而已矣。

《先秦诸子》第二单元测试题一、基础巩固1.下列各句中，加点词的解释全都正确的一项是()A．敢问夫子恶．(表疑问，何)乎长以直养而无害，则塞．(充满)于天地之间B．行有不慊．(怀恨、遗憾)于心，则馁．(萎靡不振)矣其子趋而往视之，苗则槁．(干枯)矣C．宋人有闵．(同情)其苗之不长而揠．(拔起)之者以为无益而舍之者，不耘．(除草)苗者也D．行拂．(违背)乱其所为，所以动心忍性，曾．(竟然)益其所不能丈夫之冠．(一种礼仪，男子二十岁举行加冠礼，表示已经成人)也，父命之【解析】B项，“慊”，快心，满意。

C项，“闵”，忧虑。

D项，“曾”，同“增”。

【答案】 A2．下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是()A．丈夫．．．哉．．之冠也，父命之B．岂不诚大丈夫C．所以动心．．忍性D．人恒过，然后．．能改【解析】A项，“丈夫”，古义指男子，今义指女子的配偶。

C项，“动心”，古义是“使心受惊动”，今义指思想感情发生波动。

D项，“然后”，古义是“这样以后”，今义是“接着”。

【答案】 B3．下列句子不含通假字的一项是()A．困于心，衡于虑B．曾益其所不能C．行有不慊于心，则馁矣D．胶鬲举于鱼盐之中【解析】A项，“衡”通“横”。

B项，“曾”同“增”。

C项，“慊”通“惬”。

【答案】 D4．下列各句中加点的词，不是词类活用的一项是()A．人恒过．，然后能改B．饿．其体肤C．征于色，发于声，而后喻．D．空．乏其身【解析】A项，“过”，形容词作动词，犯错误；B项，“饿”，使……受饿；D项，“空”，使……受穷困。

【答案】 C5．下列各句中加点词的意义和用法，分析正确的一项是( )然⎩⎪⎨⎪⎧①宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然．归②人恒过，然．后能改 则⎩⎪⎨⎪⎧③其子趋而往视之，苗则．槁矣④入则．无法家拂士，出则无敌国外患者 A ．①②相同，③④相同B ．①②相同，③④不同C ．①②不同，③④不同D ．①②不同，③④相同【解析】 “然”：……的样子，形容词词尾/这样，代词。

一、基础巩固1.下列加点词的解释，不正确的一项是()A．七十者衣．帛食肉衣：动词，穿B．斯速已．矣已：停止C．则苗浡然兴之．矣之：代词，代“苗”D．王知夫．苗乎夫：代词，那【解析】C项，“之”为语气助词，无意义。

【答案】 C2．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是()【解析】A项，代词，这样；形容词词尾，……的样子。

B项，动词，亲附；介词，跟。

C项，均表修饰的连词。

D项，连词，表转折；表顺承。

【答案】 C3．下列加点词的解释，正确的一项是()A．就．之而不见所畏焉就：接近，走近B．其．如是，孰能御之其：如果C．诚．如是也，民归之诚：如果D．天油然．．作云，沛然下雨油然：自然而然地【解析】B项，“其”，代词，那苗；C项，“诚”，果真；D项，“油然”，云盛的样子。

【答案】 A4．下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是()A．民归之，由．水之就下由：通“犹”，如同B．卒然．．问曰：“天下恶乎定？”卒然：同“猝然”，突然C．施．从良人之所之施：通“迤”，斜行D．此其为餍．足之道也餍：通“厌”，厌恶【解析】“餍”，吃饱。

【答案】 D5．古文默写。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

________，无失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。

___________，申之以孝悌之义，____________。

【答案】鸡豚狗彘之畜谨庠序之教颁白者不负戴于道路矣二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成6～9题。

公孙丑①问曰：“夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？”孟子曰：“子诚．齐人也，知管仲、晏子而已矣。

或．问乎曾西曰：‘吾子与子路孰贤？’曾西蹙然．曰：‘吾先子之所畏也。

’曰：‘然．则吾子与管仲孰贤？’曾西艴然不悦，曰：‘尔何曾比予于管仲？管仲得君，如彼其专也；行乎国政，如彼其久也；功烈，如彼其卑也。

尔何曾比予于是？’”曰：“管仲，曾西之所不为也，而子为我愿之乎？”曰：“管仲以．其君霸．，晏子以其君显。

自主检测与反馈一、基础知识1．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．上下交征利，而国危矣征：谋取B．二王我将有所遇焉遇：契合，投合C．怀利以相接接：交接、交往D．孳孳为善者，舜之徒也徒：弟子答案D解析徒：类。

2．下列各句中，加点词语的古今意义不同的一项是()A．不远千里而来B．王亦曰仁义而已矣C．何以利吾家D．鸡鸣而起答案C解析古义：卿大夫的采地食邑。

今义：家庭。

3．下列各句中，加点的词语与例句中加点词语的意义和用法相同的一项是()例句：孟子遇于石丘A．是三军之士乐罢而悦于利也B．而相泣于中庭C．是何异于刺人而杀之D．寡人之于国也答案B解析B项与例句相同，介词，在。

A项介词，引出宾语，不译。

C项介词，表比较，和。

D项介词，对于。

4．下列句子中，句式不是宾语前置句的一项是()A．苟为后义而先利B．何以利吾国C．先生将何之D．未之有也答案A解析A项为一般句式。

B项“何以”，按照现代汉语语序为“以何”。

C项“何之”，按照现代汉语语序为“之何”。

D项“未之有”，按照现代汉语语序为“未有之”。

5．下列句子中，加点的词没有词类活用的一项是()A．何以利吾国B．上下交征利C．苟为后义而先利D．未有义而后其君者也答案B解析A项使动用法，C、D两项都是意动用法。

二、阅读理解阅读下面的文言文，完成文后题目。

甲梁惠王①曰：“寡人愿安承教。

”孟子对曰：“杀人以梃②与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。

”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。

”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。

兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食之，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。

如之何其使斯民饥而死也？”梁惠王曰：“晋国③，天下莫强焉，叟之所知也。

及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚，寡人耻之，愿比死者一洒之④，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。

自主检测与反馈一、基础知识1．下列各句中加点词的解释，有误的一项是()A．人皆有不忍人．．．之心(不能忍受别人)B．今人乍见孺子将入于井．．．．(将要掉到井里面)C．我固有之也，弗思．．耳矣(不用心想)D．反身．．而诚，乐莫大焉(反省自己)答案 A解析应为“对别人的痛苦、不幸、危难等觉得不忍、同情”。

2．下列句子中，不含通假字的一项是()A．非所以要誉于乡党朋友也B．人之有是四端也，犹其有四体也C．若火之始然D．非所以内交于孺子之父母也答案 B解析A项“要”同“徼”，求取。

C项“然”同“燃”，燃烧。

D项“内”同“纳”，结交。

3．下列各句中，“所以”表原因的一项是()A．师者，所以．．传道受业解惑也B．所以．．动心忍性，曾益其所不能C．非所以．．要誉于乡党朋友也D．人之所以．．异于禽兽者几希答案 C解析A、B、D三项均作“靠、用来、凭借”讲。

4．下列句子中，加点词的意义与现代汉语不同的一项是()A．义，人之正路．．也B．人之所以异于禽兽．．者几希C．恻隐．．之心，人皆有之D．苟不充之，不足以事父母．．答案 A解析“正路”在句中指“正确的道路”，今义指“正常的生活道路或途径”。

5．下列各句的句式，不同于其他三项的一项是()A．无恻隐之心，非人也B．人之所以异于禽兽者几希C．五谷者，种之美者也D．仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也答案 B解析B项为状语后置句，其他三项均为判断句。

二、阅读理解阅读下面的文言文，完成文后题目。

郝处俊，安州安陆人。

甫十岁而孤，故吏归千缣赗之，已能让不受。

及长，好学，嗜《汉．书．》，崖略暗诵。

贞观中，第进士，解褐著作佐郎，袭父爵。

兄弟友睦，事诸舅谨甚。

召拜太子司议郎，累迁吏部．．侍郎。

高丽叛，诏李勣为浿江道大总管，处俊副之。

师入虏境，未阵，贼遽至，举军危骇。

处俊方据胡床，体胖，安餐不顾，密畀料精锐击之，虏却，众壮其谋。

入拜东台侍郎。

时浮屠卢伽逸多治丹，曰“可以续年”。

高宗欲遂饵之，处俊谏曰：“修短固有命，异方之剂，安得轻服哉？昔先帝诏浮屠那罗迩娑寐案其方书为秘剂，取灵花怪石，历岁乃能就。

第二单元 《孟子》选读 单元学力测评1（人教版选修《先秦诸子选读》）一、基础巩固1．下列加点词解释正确的一项是( )A ．就．之而不见所畏焉 就：走近B ．其．如是，孰能御之 其：如果C ．诚．如是也，民归之 诚：如果D ．天油然．．作云 油然：自然而然地解析 B ．其—那；C.诚—果真；D.油然—云盛的样子。

答案 A2．下列加点词的活用现象不同于其他三句的一项是( )A ．五亩之宅，树．之以桑B ．七十者衣．帛食肉C ．然而不王．者，未之有也D ．吾对曰：“定于一．。

”解析 A 、B 、C 三项都是名词动用，D 项是数词动用。

答案 D3．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是() A.⎩⎪⎨⎪⎧ 或五十步而．后止狗彘食人食而．不知检B.⎩⎪⎨⎪⎧ 则无望民之多于．邻国也颁白者不负戴于．道路矣C.⎩⎪⎨⎪⎧ 请以．战喻请轻之，以．待来年然后已 D.⎩⎪⎨⎪⎧无如寡人之．用心者民归之，由水之．就下 解析 A ．顺承关系/转折关系；B.比/在；C.用/来；D.取消句子独立性。

答案 D4．下列句中加点成语使用正确的一项是( )A ．惠普网络中国高层换帅尘埃落定．．．．，11月15日，新任中国区总经理岑德智首次在惠普“网络优势，尽数呈现”的媒体见面会上露面。

B ．10月1日晚上，3万多枚烟花同时燃放，打出了象征新中国成立60周年历程的各种造型，烟火交相辉映，令人目不交睫．．．．。

C ．房地产市场发展迅猛，有人便说房价会涨；政府调控政策要出台，有人便说房价会跌；随着市场的波动，两种说法此消彼长，不．一而足．．．。

D ．某些生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素，却大做广告“保证不添加人工色素”。

某报认为厂家此举真是“掩耳盗铃．．．．。

” 解析 A ．尘埃落定：比喻经过许多变化，终于有了结果。

符合句意；B.目不交睫：形容不能入睡；C.不一而足：指同类事物不只一个，而是很多，无法列举齐全；D.掩耳盗铃：本指欺骗，但一般指自己欺骗自己。

《先秦诸子》第二单元测试题一、基础巩固1.下列各句中，加点词的解释全都正确的一项是()A．敢问夫子恶(表疑问，何)乎长．以直养而无害，则塞(充满)于天地之间．B．行有不慊(怀恨、遗憾)于心，则馁(萎靡不振)矣．．其子趋而往视之，苗则槁(干枯)矣．C．宋人有闵(同情)其苗之不长而揠(拔起)之者．．以为无益而舍之者，不耘(除草)苗者也．D．行拂(违背)乱其所为，所以动心忍性，曾(竟然)益其所不能．．丈夫之冠(一种礼仪，男子二十岁举行加冠礼，表示已经成人)也，父命之．【解析】B项，“慊”，快心，满意。

C项，“闵”，忧虑。

D项，“曾”，同“增”。

【答案】 A2．下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是()A．丈夫之冠也，父命之B．岂不诚大丈夫哉．．．．．D忍性．人恒过，然后能改C．所以动心．．．．【解析】A项，“丈夫”，古义指男子，今义指女子的配偶。

C项，“动心”，古义是“使心受惊动”，今义指思想感情发生波动。

D项，“然后”，古义是“这样以后”，今义是“接着”。

【答案】 B3．下列句子不含通假字的一项是()A．困于心，衡于虑B．曾益其所不能D ．胶鬲举于鱼盐之中C．行有不慊于心，则馁矣【解析】A项，“衡”通“横”。

B项，“曾”同“增”。

C项，“慊”通“惬”。

【答案】 D4．下列各句中加点的词，不是词类活用的一项是()A．人恒过，然后能改．B．饿其体肤．C．征于色，发于声，而后喻．D．空乏其身．【解析】A项，“过”，形容词作动词，犯错误；B项，“饿”，使……受饿；D项，“空”，使……受穷困。

页 1 第【答案】 C5．下列各句中加点词的意义和用法，分析正确的一项是()①宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归??．然?②人恒过，然后能改??．槁矣③其子趋而往视之，苗则??．则?④入则无法家拂士，出则无敌国外患者??．A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同C ．①②不同，③④相同【解析】“然”：……的样子，形容词词尾/这样，代词。

一、王好战，请以战喻[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音弃甲曳．(yè)兵 不可胜．(shēnɡ)食 养生丧．(sānɡ)死 衣．(yì)帛 庠．(xián ɡ)序之教 然而不王．(wàn ɡ)者 饿莩．(piǎo) 餍．(yàn)酒肉 施．(yí)从良人 东郭墦．(fán)间 讪．(shàn)其良人 施施．．(yí)(yí)从外来 月攘．(rǎnɡ)一鸡 语．(yù)人曰 卒．(cù)然问曰 天下恶．(wū)乎定 嗜．(shì)杀人 苗槁．(ɡǎo)矣 浡．(bó)然兴．(xīnɡ)之 数．(cù)罟．(ɡǔ)不入洿．(wū)池 鸡豚．(tún)狗彘．(zhì)之畜．(xù)第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)颁白者不负戴于道路矣(“颁”，同“斑”)(2)则必餍酒肉而后反(“反”，通“返”)(3)蚤起(“蚤”，通“早”)(4)施从良人之所之(“施”，通“迤”，斜行)(5)卒然问曰(“卒然”，同“猝然”，突然)(6)由水之就下(“由”，通“犹”)第3步一词多义——看我七十二变(1)道⎩⎪⎨⎪⎧此其为餍足之道．也（办法、方法，名词）是非君子之道．（正道，名词）(2)然⎩⎪⎨⎪⎧河东凶亦然．（这样，代词）填然．鼓之（……的样子，形容词词尾） (3)如⎩⎪⎨⎪⎧如．知其非义（如果，连词）其如．是（像，动词） (4)其⎩⎪⎨⎪⎧其．妻告其妾曰（他的，代词）问其．与饮食者（他，代词）此其．为餍足之道也（大概，副词）如知其．非义（这，代词） (5)以⎩⎪⎨⎪⎧请以．战喻（用，介词）五十者可以．衣帛矣（凭借，介词）斧斤以．时入山林（按照，介词）以．待来年然后已（相当于“而”，连词） (6)而⎩⎪⎨⎪⎧弃甲曳兵而．走（表修饰，不译）或百步而．后止（表顺承，不译）然而．不王者，未之有也（表转折，却）其妻妾不羞也而．不相泣者（表并列，并且） (7)于⎩⎪⎨⎪⎧寡人之于．国也（对于，介词）移其粟于．河内（到，介词）无望民之多于．邻国也（比，介词）颁白者不负戴于．道路矣（在，介词）是何异于．刺人而杀之（和，介词） (8)之⎩⎪⎨⎪⎧察邻国之．政（的，结构助词）填然鼓之．（补充音节，无实在意义，助词）无望民之．多于邻国也（用于主谓之间，取消句 子独立性，助词）是何异于刺人而杀之．（他，代词）施从良人之所之．（到，动词）则苗浡然兴之．矣（语气助词，无实义）第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)七十者可以．．食肉矣 古义：可以用来今义：常连用，表示同意、认可(2)是非．．君子之道古义：“是”是“这”；“非”是“不是”今义：连用，指事理的正确和错误，也指口舌第5步词类活用——词性变异含义迥(1)填然鼓．之(名词用作动词，击鼓)(2)树．之以桑(名词用作动词，栽植)(3)谨．庠序之教(形容词用作动词，认真办好)(4)问其与饮食者，尽富贵．．也(形容词用作名词，富贵的人)(5)其妻妾不羞．也而不相泣者(形容词的意动用法，感到羞耻)(6)请轻．之，以待来年然后已(形容词用作动词，减轻)(7)今有人日．攘其邻之鸡者(名词作状语，每天)第6步文言句式——特殊句式多留意(1)非我也，岁也。

三、民为贵[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音社稷．(jì) 大．(dà)夫粢．(zī)盛．(chén ɡ) 桀．(jié)于传．(zhuàn)有之 纣．(zhòu)所恶．(wù)勿施 走圹．(kuàn ɡ)獭．(tǎ) 为丛驱爵．(què)鹯．(zhān ) 虽欲无王．(wàn ɡ)苟为不畜．(xù) 载胥．(xū)及溺．(nì)谆谆．(zhūn )然 舜相．(xiàn ɡ)尧三年之丧．(s ānɡ) 朝觐．(jìn)讼．(sòn ɡ)狱 讴．(ōu )歌第2步识记通假——奥妙无穷方块字为丛驱爵者，鹯也(“爵”，通“雀”)第3步一词多义——看我七十二变(1)贼⎩⎪⎨⎪⎧贼．仁者（损害，动词）谓之贼．（贼人、歹人，名词）(2)得⎩⎪⎨⎪⎧是故得．乎丘民而为天子（赢得，认可，动词）得．天下有道（得到，动词）虽欲无王，不可得．已（能够，动词）(3)置⎩⎪⎨⎪⎧诸侯危社稷，则变置．（立，建立，动词）置．法而不变，使民安其法也（制定，动词）沛公则置．车骑，脱身独骑（放弃，动词）(4)道⎩⎪⎨⎪⎧得天下有道．（途径，方法，名词）从郦山下，道．芷阳间行（取道，动词）师者，所以传道．受业解惑也（道理，名词）于是废先王之道．（主张，思想，学说，名词）仲尼之徒无道．桓文之事者（说，谈论，动词） (5)而⎩⎪⎨⎪⎧是故得乎丘民而．为天子（表顺承，就）而．居尧之宫（表假设，如果） (6)与⎩⎪⎨⎪⎧所欲与．之聚之（为、替，介词）以行与．事示之者（和，连词）天与．之，人与之（给，动词） 第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)牺牲．．既成 古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品今义：指为了正义的目的舍弃自己的生命(2)夫然后．．之中国．．①然后 古义：这样以后今义：连词，表示接着某种动作或情况之后②中国 古义：古人称中原地区为中国，这里指国都今义：指中华人民共和国第5步词类活用——词性变异含义迥(1)虽欲无王．，不可得已(名词用作动词，成就王业) (2)其何能淑．(形容词用作名词，好结果) 第6步文言句式——特殊句式多留意(1)故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也。

自主检测与反馈一、基础知识1．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．上下交征．利，而国危矣征：谋取B．二王我将有所遇．焉遇：契合，投合C．怀利以相接．接：交接、交往D．孳孳为善者，舜之徒．也徒：弟子答案 D解析徒：类。

2．下列各句中，加点词语的古今意义不同的一项是()A．不远千里．．而已矣．．而来B．王亦曰仁义C．何以利吾家．D．鸡鸣．．而起答案 C解析古义：卿大夫的采地食邑。

今义：家庭。

3．下列各句中，加点的词语与例句中加点词语的意义和用法相同的一项是()例句：孟子遇于．石丘A．是三军之士乐罢而悦于．利也B．而相泣于．中庭C．是何异于．刺人而杀之D．寡人之于．国也答案 B解析B项与例句相同，介词，在。

A项介词，引出宾语，不译。

C项介词，表比较，和。

D项介词，对于。

4．下列句子中，句式不是宾语前置句的一项是()A．苟为后义而先利B．何以利吾国C．先生将何之D．未之有也答案 A解析A项为一般句式。

B项“何以”，按照现代汉语语序为“以何”。

C项“何之”，按照现代汉语语序为“之何”。

D项“未之有”，按照现代汉语语序为“未有之”。

5．下列句子中，加点的词没有词类活用的一项是()A．何以利．吾国B．上下交征．利C．苟为后义而先．利D．未有义而后．其君者也答案 B解析A项使动用法，C、D两项都是意动用法。

二、阅读理解阅读下面的文言文，完成文后题目。

甲梁惠王①曰：“寡人愿安承教。

”孟子对曰：“杀人以梃②与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。

”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。

”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。

兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食之，恶．在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。

如之何其使斯民饥而死也？”梁惠王曰：“晋国③，天下莫强焉，叟之所知也。

及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚，寡人耻之，愿比死者一洒之④，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。

第二单元 《孟子》选读 单元学力测评2（人教版选修《先秦诸子选读》）一、基础巩固1．下列加点词的解释不正确的一项是( )A ．吾闻秦楚构．兵 构：交战 B ．是君臣，父子，兄弟终去．仁义 去：离开 C ．先生之号．则不可 号：所用的提法 D ．利与善之间．也 间：差别 解析 B ．“去”是舍弃之意。

答案 B2．下列加点虚词的意义与用法全都相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 宋将之．楚我将见楚王说而罢之．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 未有仁而．遗其亲者也然而．不王者，未之有也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 先生以．利说秦、楚之王秦、楚之王悦于利，以．罢三军之师 D.⎩⎪⎨⎪⎧其．孰能讥之乎其．妻问所与饮食者，则尽富贵也 解析 A ．到/代战争；B.都表转折；C.用/表因果；D.表反问/他的。

答案 B3．下列句子翻译有错误的一项是()A．上下交征利，而国危矣。

译文：上层下层互相从对方那里谋取财利，而不考虑仁义，国家就危险了。

B．轲也请无问其详，愿闻其指。

译文：我孟轲不敢问详细的情况，希望听听您做这件事的大致意向。

C．先生之志大矣，先生之号则不可。

译文：先生的志向是大的，但是先生打着利来发号施令却不行。

D．欲知舜与蹠之分，无他，利与善之间也。

译文：要想知道舜这类人跟蹠这类人的差别，没有别的，只是“为利”和“为善”的差别啊。

解析C．号，并不是发号施令的意思。

答案 C4．下列各句中成语或熟语运用有误的一项是()A．10月1日，中国首批歼击机女飞行员果然深孚众望．．．．，驾机零误差飞过天安门广场。

这是新中国成立60年来首次有歼击机女飞行员受阅，因此备受各界关注。

B．已故科学家钱学森生前说过：“我姓钱，但我不爱钱”，并身体力行．．．．，保持“国为重，家为轻；科学最重，名利最轻”的大德操守。

C．范仲淹的《岳阳楼记》言从楼起，但意在楼外，写景抒情曲．尽其妙．．．，炼词造句独具匠心，字字珠玑，脍炙人口，千百年来广为传诵。

D．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍．．．．。

二、王何必曰利释文题“王何必曰利”是《孟子·梁惠王上》中的一句话，面对梁惠王对“利”的热切期待和渴望，孟子旗帜鲜明而直截了当地表明了自己的观点--“王何必曰利？”这句反问是对梁惠王追逐利益的强烈不满,也表达了孟子对“利”的极端唾弃，反问过后的一句“亦有仁义而已矣"，表明孟子对“仁义”的极力推崇和执著追求.“重义轻利”的思想是“王何必曰利”的真正内涵.本课共选取了三篇短文。

第一篇选自《孟子·梁惠王上》，是孟子劝说梁惠王要“后利而先义";第二篇选自《孟子·告子下》,讲的是宋国学者宋到楚国去调解楚国和秦国的纷争,途遇孟子，孟子向他阐述“利”与“义”的关系;第三篇选自《孟子·尽心上》，阐述“利”与“义”的区别.明主旨本课所选三则文章，均是孟子阐述自己对“利"的看法的。

孟子对“利”是极端厌恶的，他将因逐利而产生的危害阐述得具体而深刻。

在利与义上，孟子极力主张“先义而后利”，“重义轻利”，孟子的这种把仁义张扬在私利之上的价值观,背后虽然摆脱不了君臣父子的传统观念，但可以启发我们审查唯利是图这种价值观以及人生追求的社会弊害，有很深的现实意义。

1．词语理解（1）通假字愿闻其指．通“________”，____________答案旨意旨、意向（2）一词多义①接错误!②去错误!答案①交接、交往/接触/连接，连续/承接/接待②抛弃，丢弃/离开/距离(3）古今异义①以罢三军之师．古义:______________________________________________________ __________________今义：老师。

②何以利吾家．古义:______________________________________________________ __________________今义：家庭。

③然而．．不亡者古义：_________________________________________________________ _______________今义:转折连词。

二、王何必曰利[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音叟．(sǒu) 士庶．(shù)人 万乘．(shèn ɡ)之国不餍．(yàn) 遗．(yí)其亲 宋(kēnɡ)说．(shuì)而罢之 然而不王．(wàn ɡ)者孳孳．(zī)为善 蹠．(zhí)之徒 利与善之间．(jiàn)第2步一词多义——看我七十二变(1)遇⎩⎪⎨⎪⎧孟子遇．于石丘（相遇、遇到，动词）二王我将有所遇．焉（遇合，指得到君主的信任，动词）(2)罢⎩⎪⎨⎪⎧我将见楚王说而罢．之（动词的使动用法，使……停止）以罢．三军之师（停止，动词）(3)以⎩⎪⎨⎪⎧先生以．利说秦、楚之王（用、拿，介词）怀利以．相接（相当于“而”，表修饰）(4)而⎩⎪⎨⎪⎧不远千里而．来（表修饰，不译）未有仁而．遗其亲者也（表转折，译为“却”）我将见楚王说而．罢之（表顺承，不译）(5)之⎩⎪⎨⎪⎧宋将之．楚（到、往，动词）我将见楚王说而罢之．（战争，代词）孳孳为善者，舜之．徒也（这，代词）第3步古今异义——词语的昨天和今天然而．．不王者，未之有也 古义：两个词，这样，却今义：连词，用在句子的开头，表示转折第4步词类活用——词性变异含义迥(1)不远．千里而来(形容词的意动用法，以……为远)(2)亦将有以利．吾国乎(名词的使动用法，使……得到利益) (3)苟为后．义而先．利(名词的意动用法，以……为后；以……为先) (4)我将见楚王说而罢．之(动词的使动用法，使……停止) 第5步文言句式——特殊句式多留意(1)孟子遇于石丘。

(省略句，状语后置)译文：孟子在石丘这个地方遇到(宋)。

(2)然而不亡者，未之有也。

(宾语前置) 译文：这样却不亡国的，还从未有过。

(3)先生将何之？(宾语前置) 译文：先生您将到哪里去？(4)何以利吾国。

(宾语前置) 译文：用什么使我的国家获利呢？[整体·感知]本课所选的三则文章，均是孟子阐述自己对“利”的看法。