思想品德七(下)第一课第四框 《网络时代,我们怎样玩》导学案

第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我一、知识与能力了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

二、过程与方法能从容面对青春期生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌；增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。

三、情感、态度与价值观正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极、乐观的心态迎接青春期的到来。

重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。

难点：让学生能正视自身存在的心理问题，学会解决矛盾，保持心理健康。

【自主预习】1．青春期的身体变化2．青春期的生理变化带给我们怎样的影响？3．如何看待青春期的生理变化？4．青春期的心理变化5．青春期矛盾心理的主要表现6．青春期的矛盾心理对我们有何影响？7．如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾？【导入新课】心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。

1．身体变化，使人躁动不安。

2．喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。

3．变得爱顶撞家长。

4．对新鲜事物特别感兴趣。

5．对异性产生异常的好奇和兴趣。

6．有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。

7．在和他人争论时，明知道自己错了，还是要撑下去。

8．喜欢模仿自己崇拜的人。

9．对自己的身体变化已经了解。

10．喜欢在家里或班级、学校表现自己。

想一想：为什么变得爱顶撞家长、身体变化使人躁动不安、对异性产生异常的好奇和兴趣……一、悦纳生理变化1．教师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。

在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。

这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。

2．活动一：各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他(她)的变化，并思考：(1)不同时期的我们有不同吗？这说明什么？答案提示：不同时期的我们是不同的。

七年级思想品德（下）教学计划伍丹一、教学目标教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

二、教材结构《思想品德》七年级（下册）实验教科书设三个单元，共10课。

每课一般安排3课时，共安排29课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等。

二、教材分析本册教材共有三个单元：《我是自己的主人》，《感受现代生活》和《一起成长》。

它们是按照“成长中的我”、“我与现代生活”和“我与他人”这样的逻辑顺序安排的。

我们知道，教材的逻辑与学生生活的逻辑虽然有一定的统一性，但是也存在不可避免的差异性。

学生的生活往往不是单线式的，因此教师可以根据具体情况安排自己的教学逻辑。

第一单元我是自己的主人本单元旨在反映初中生丰富多彩的生活，并在此基础上初步培养初中生的责任意识和主人意识。

第一课《我们都爱玩》玩是人的天性，不仅小学生、初中生如此，即使是成年人，也需要通过休闲、娱乐来调节和放松自己。

而且孩子玩的权利是有法律依据的。

联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确- 认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。

”可是我国青少年的这种基本权利却经常遭到侵害，而侵害者可能就是他们的家长、老师或学校。

长期以来，不少家长对玩也有根深蒂固的误解，认为玩就是不学习、淘气，没有任何好处。

其实，玩中也可以学，可以发展学生的兴趣、爱好和特长，进而产生志向。

当然，在初中生中，也存在贪玩、沉溺于玩、为玩不顾一切的现象。

因此，对初中生进行玩的原则的教育就十分重要。

本课强调玩有原则、规矩和界限；如果逾越了应有的界限，把握不好分寸，玩过了头，是十分有害的。

本课从《玩是我们的权利》入手，先引起学生的共鸣；然后通过《玩中也能学》，进一步深化玩的意义和重要性；最后，指出玩的原则和界限。

综合性学习我们的互联网时代教案（精选五篇）第一篇：综合性学习我们的互联网时代教案综合性学习我们的互联网时代教案一、教学目标和重难点教学目标:1、通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

2.、在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

3、通过小组合作学会从网络中搜集资料，帅选、整理资料。

4、养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

教学重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

教学难点：养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

二、教学方法1、调查问卷法：这是学生在实践中学语文的常用方法之一，调查并进而得出相应的结论，对培养学生脚踏实地的研究意识、实事求是的科学态度都有重要意义。

2、小组合作法：以学生合作探究、自主学习为主。

要求在小组中进行合理分工，善于倾听他人意见，形成良好的研讨氛围，做到有理、有据、有礼。

3、点拨指导法：在课堂展示等活动过程中，教师中适当进行指导和点拨。

三、课时安排课前准备：完成活动准备和活动指导，分配任务。

把全班分成三大组，分别完成三项任务：1．网络语言小研讨(1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产生原因。

(2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。

(3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，转告老师，听取老师意见。

2．电子阅读面面观(1)小组合作，设计问卷调查，内容包括：电子阅读时间、方式、途经、以及电子阅读和纸质阅读所占的阅读比重，大家对电子阅读的态度和意见，问卷对象：同学，老师，家长，亲友等。

(2)回收，统计，汇总，分析，发现。

(3)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？3．用互联网学语文(1)邀请信息技术老师利用课外时间举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎，网络词典和专题数据库等。

《网上交友新时空》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解网上交友的利与弊，了解网络交友的安全常识，提高自我保护意识，学会正确使用网络交友平台。

1. 课前准备准备一份PPT，内容包括网络交友概念、常见的网络交友平台、网络交友的风险与安全常识等。

准备一份小组讨论的问题，让学生自愿加入不同小组，讨论问题并总结出解决办法。

2. 导入通过一个视频或图片引入课题，引发学生的兴趣，让他们猜测视频或图片中所展示的情景与本节课的主题相关性。

3. 学习内容(1) 了解网络交友的概念和现状介绍网络交友的定义和流行趋势，让学生了解网络交友已经成为一种社交方式的常态。

(2) 探讨网络交友的优缺点让学生分析网络交友的优点（方便、快捷、扩大社交圈等），同时也要了解网络交友存在的风险和不安全因素。

(3) 学习网络交友的安全常识引导学生学习正确使用网络交友平台的方法，如不随意透露个人隐私信息、谨慎添加陌生人等。

(4) 提高自我保护意识通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识网络交友的风险，提高自我保护意识，学会保护自己不受不良信息侵害。

4. 拓展练习设置一些情景案例，让学生在小组内进行角色扮演和解决问题，加深他们对网络交友的认识和应对能力。

5. 课堂小结通过本节课的学习，学生对网络交友有了更深入的理解，也了解了正确使用网络平台的方法和安全常识，从而提高了自我保护意识。

6. 课后作业要求学生写一篇关于网络交友安全的心得体会或者撰写一个对网络交友的看法，要求结合课上学习内容写出自己的理解和建议。

通过本节课的学习，相信学生们可以更加理性地看待网络交友这一现象，提高自我保护意识，有效避免网络交友给自己带来的风险。

第二课时【导学目标】1. 了解和掌握网上交友的基本概念，了解其优势和风险。

2. 学会如何正确选择网上交友平台，建立良好的人际关系。

3. 提高网络安全意识，防范各类网络欺诈和骗局。

【导学内容】一、什么是网上交友？网上交友是通过互联网平台，以文字、图片或视频等形式，与陌生人建立联系和交流的一种方式。

叫河中学七年级思想品德下册“自主预习—合作探究—交流展示—点拨反馈—拓展延伸”五环导学案课题：《网络时代，我们怎么玩？》主备：万伏山审核：黒富伟、马留强学习目标：1、掌握玩的原则，知道在网络时代怎样玩，从而确定正确的休闲观，适应社会发展的要求。

导入新课：送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

我们现在可以通过的方式实现了古人的“天涯若比邻”的梦想.自主学习：一、如何正确看待网络？1、网络给我们带来了一个崭新的世界——。

网络中的虚拟世界不仅深刻的改变了我们的也为我们提供了极其丰富的和无限的。

二、网络是一把双刃剑，有利又有弊。

1、利。

网络游戏将以往游戏里的各种因素进行了很好的综合，是一种理想的；更重要的是，网络和电子游戏是一种有效的，它可以激发我们学习的，提高我们的计算机、、创造力、判断力和的能力。

2、弊。

只要迷恋上网络和电子游戏，必然会影响，以至于影响我们的前途；沉湎其中，荒废学业，身心受损，乃至走上盗窃、抢劫等。

三、网络时代，我们怎么玩？1、网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循的原则，就会被其所害。

合作探究：一、探究问题。

1、网络对中学生有哪些益处？（网络的优点）2、父母让不让大家上网？为什么？5、网络的弊端有哪些？交流展示：一、对网络的看法网络的“横空出世”给我们带来一个崭新的世界:虚拟世界。

它不仅改变我们生活方式，也为我们提供丰富的玩的方式和无限玩的空间。

1、你认识这些网络形象吗？你还知道哪些形象？2、相关链接一中国网民突破1亿中国互联网络信息中心（CNNIC）日前向本报独家透露，到2011年4月底我国上网用户已经突破1亿，达到1.002亿人。

目前，中国网民数仅次于美国居世界第二位。

中广网北京2012年1月17日消息，据经济之声《天下财经》报道，昨天（16日），中国互联网络信息中心发布了《第28次中国互联网络发展状况统计报告》。

1.4 网络时代，我们怎么玩教学目标：认清网络和电子游戏的利弊，并进一步启发学生趋利避害。

教学重难点：网络有利也有弊，关键看怎么用。

教学方法：以身说法教学过程：一、复习巩固1、怎样玩才是健康有益的？2、健康的玩应当遵循什么样的原则？二、导入新课大家谈一谈１、你是如何看待网络的？2、你又是如何利用网络的呢？三、新课学习1、网络对中学生的益处第一、可以开阔视野。

第二、可以增进交流。

第三、可以促进个性化发展。

2、网络对中学生的害处第一、影响学业问题。

第二、不健康网站问题。

第三、影响身体问题。

3、思考：下面故事给大家什么样的教训呢？17岁少年小新化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。

事后，小新投案自首。

两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。

初中还没有毕业便辍学。

因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。

小新把看台球桌挣的钱拿去上网。

后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。

今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。

父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。

仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。

此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。

“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。

6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。

”睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。

不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。

爷爷受伤后逃出家门。

小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。

事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。

小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。

思来想去，还是投案自首。

（合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中！青少年电脑保护软件“上网保姆”）4、各抒己见自从网络和电子游戏诞生以来，人们就一直对它们议论纷纷，请根据自己掌握的事实说说你对网络和电子游戏的看法。

《合理利用网络》教学设计一、导入新课：1、时政播报《网络安全法》设计意图：通过对网络安全法的介绍，引导学生明确虽然网络丰富便捷，但我们使用时不可以为所欲为，应该遵守法律。

2、漫画《两代人的对话》设计意图：通过奶奶和爸爸对网络的不同评价，引导学生全面认识网络的利弊，激发学生合理利用网络的主动性。

二、理智参与网络生活1、品读漫画《同一个网络，不同的态度》设计意图：通过图片的对比，引导学生学会提高媒介素养，并且总结出提高媒介素养的方法。

2、了解案例《小智的故事》设计意图：通过共同阅读《小智的故事》，引导学生学会处理无限的网络内容与有限的生命之间的矛盾，教授学生学会“信息节食”。

3、观看视频《谣言》设计意图：通过观看视频，让学生总结为什么有人会制造谣言、传播谣言，下场是怎样的。

面对谣言我们应该怎样做，怎样辨析谣言。

4、宣读《青少年网络文明公约》设计意图：通过共同宣读公约，明确文明上网的规则。

三：传播网络正能量1、网络建言献策真体验设计意图：为生活的小区提出改进的意见和建议，教师现场操作，登录人民政府网，教给学生怎样将建议通过正规的渠道上传给相关政府部门。

2、公益平台广了解设计意图：通过教师对“蚂蚁森林”公益平台的介绍，引导学生积极主动、力所能及的为传播网络正能量贡献一份自己的力量。

四：小结希望通过本节课的学习，同学们能不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

《合理利用网络》学情分析随着互联网的迅猛发展，人类社会进入网络化时代，与现实生活不同，虚拟性的网络给青少年提供了一个相对宽松的空间。

青少年作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，也深受网络文化的影响。

在充分享受互联网带来的便利与社会进步的同时，虚假信息，不良网络文化甚至网络中的违法犯罪，也给青少年的健康成长带来危害。

作为八年级学生，小学和初中的班会课上都受过一系列的网络教育，对于网络知识有一定的了解，但由于中学生受年龄的限制经验不足，同时又辨别是非能力差，可能会受一些不良诱惑的影响出现思想偏差，从而导致“精神缺钙”所以本课的学习有利于学生合理利用网络。

《网络新世界》导学案第一课时一、导言网络已经成为现代社会中不可或缺的一部分，我们每天都在使用手机、电脑等设备上网。

但是，网络带来的便利也带来了一些隐患和问题。

本导学案以《网络新世界》为主题，旨在帮助学生了解网络的重要性，并提高他们的网络素养和安全意识。

二、学习目标1. 了解网络的定义和重要性。

2. 掌握网络安全知识，学会保护自己的网络信息安全。

3. 提升网络素养，学会正确使用网络资源。

三、学习内容1. 什么是网络？2. 网络的重要性。

3. 网络安全知识。

4. 如何提升网络素养。

四、学习过程1. 引入：通过一个小故事或问题引入，引起学生的兴趣和思考，激发学生学习的积极性。

2. 学习网络的定义和重要性：- 介绍网络的定义和分类。

- 讨论网络对我们生活的影响和重要性。

- 引导学生思考，网络对我们生活的意义是什么？3. 学习网络安全知识：- 网络安全的概念和重要性。

- 介绍网络安全的基本常识和技巧，如密码保护、防火墙设置等。

- 给学生提供一些网络安全案例，让他们分析并总结如何避免类似情况发生。

4. 学习如何提升网络素养：- 引导学生正确使用网络资源，如查找资料、学习知识等。

- 提醒学生网络素养不仅仅是技术问题，更重要的是正确价值观和行为准则。

- 鼓励学生发表自己对网络世界的看法和建议。

五、总结通过本次学习，我们对网络有了更深入的了解，明白了网络的重要性和安全问题。

希望同学们能够在日常生活中注意网络安全，正确使用网络资源，提升自己的网络素养。

网络是一个双刃剑，只有正确使用才能发挥其最大作用。

愿同学们在网络的世界中，健康快乐成长。

第二课时导学目标：1. 了解互联网的发展历程和重要性；2. 掌握网络世界带来的便利和挑战；3. 理解网络安全的重要性；4. 学会正确使用互联网，保护个人信息安全。

导学内容：第一部分：互联网的发展历程和重要性1. 互联网的定义和起源2. 互联网的发展历程3. 互联网的重要性及影响第二部分：网络世界带来的便利和挑战1. 网络世界的便利性2. 网络世界的挑战和问题3. 如何正确应对网络世界的挑战第三部分：网络安全的重要性1. 什么是网络安全2. 网络安全的重要性3. 如何保护个人信息安全第四部分：正确使用互联网，保护个人信息安全1. 如何正确使用互联网2. 如何保护个人信息安全3. 遇到网络安全问题时应该如何应对导学案详解：第一部分：互联网的发展历程和重要性1. 互联网的定义和起源互联网是指通过计算机网络技术，将全球各地的计算机连接起来，实现信息的互相传递和共享的网络。

《网络时代，我们怎么玩？》说课稿各位领导、老师，大家上午好：我是号选手，今天我说课的题目是《网络时代，我们怎么玩？》。

下面我将从说教材，说学情，说教、学法，说教学过程，说板书设计、说教学反思这六个方面进行说课。

一、说教材（一）教材的地位与作用《网络时代，我们怎么玩？》是人民版七年级思想品德下册第一单元第一课《我们都爱玩》的第四框题。

随着互联网的发展与普及，网络对学生的吸引力是很强烈的，越来越多的中学生成为网民，中学生正处于生心发育阶段，他们有很强的好奇心，同时中学生也缺乏自制力，他们一旦上网，很容易陷进去不能自拔，而本课就针对这些问题，引导学生正确认识网络的利弊，了解不健康上网的危害，学会预防网络成瘾的方法，增强安全防范意识，指导学生健康上网、安全上网。

因此，本框在全书的思想品德教育中占有重要的地位。

（二）教学目标的确立及依据七年级学生正处青春期阶段，由于受自身认识发展规律的限制，在认识上往往出现偏差，看问题不全面，爱玩是孩子的天性，面对网络的诱惑往往不能很理智的自我控制。

根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求，考虑到本校七年级学生的现阶段的认知结构和心理特征，我制订了以下教学目标：（一）知识目标：1、使学生认识到健康玩应遵循的三原则；2、网络时代要做到“玩不丧志，玩不丧德”。

（二）能力目标：1、使学生认识到玩和学不是对立的，学会处理玩和学的方法。

2、掌握玩的原则，知道在网络时代怎样玩，从而确立正确的休闲观，适应社会发展的要求。

（三）情感态度价值目标：1、使学生懂得正确运用玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活；2、学会玩，遵循健康玩耍的原则，驾驭好网络这把“双刃剑”，辩证地看待网络游戏。

（三）、教学重点、难点的确定及依据根据本课在教材中的地地位，学生的学习心理和以往知识体系的形成。

以及本节课的教育教学目标，确定本课的教学重点是：玩的三原则；网络是一把锋利的“双刃剑”。

第四框《网络时代，我们怎样玩》
一、1、导学目标：1、认清网络和电子游戏的利弊，并进一步启发学生趋利避害
2、学习重点难点：网络有利也有弊，关键看怎么用。

3、学习方法：勾划出重点知识点、自主学习、小组讨论、合作交流展示、练习巩固
二、导学过程
一）自主学习
1、网络的益处
2、网络的害处
二）合作探究：
1、网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。

（P12阅读材料）这位母亲和她的孩子就身受其害。

你能帮她出些主意，想点办法吗？
2、网络时代，我们怎样做到“玩不丧志，玩不丧德”
三）演练：
情景体验材料一：中学生丁某等人，由于受网吧不健康内容的吸引，经常到网吧上网“开心”，后来发展到没钱上网就开始拦截学生勒索钱物，并先后将几名学生打成重伤。

材料二：2004年12月27日，13岁男孩张潇艺在连续上网沉溺虚拟网络游戏36小时后，因深感其害,却又无法自拔,于是选择从24层高楼纵身跳下,留给父母无尽的伤痛。

(1)结合所学知识，说说材料中的“上网行为”对我们青少年会产生哪些影响？
（2）你认为如何才能避免上述不良影响的发生？
四)反思与总结：。

《我们都会玩》教学设计一、教学目标知识与技能：懂得健康玩应遵循的三原则,知道在网络时代怎样玩，从而确立正确的休闲观,适应社会发展的要求;认识网络和电子游戏的利弊，并进一步启发学生趋利避害；能正确处理学习和玩的关系,在玩和学习方面都获得“丰收"过程与方法:通过复习导入新课，由《玩物丧志》的视频引出不健康的玩是对玩的权利的滥用；通过学生自主、合作、探究以及谈经验等方法让学生明白了玩的原则,如何在网络上玩以及如何正确处理玩和学习的关系。

情感、态度与价值观:通过本课的学习，使学生明白玩的意义，懂得在以后的生活中如何健康的玩。

二、教学重难点教学重点：玩的原则教学难点：在网上玩的原则三、教学方法：自主、合作、探究四、教学流程【导入新课】复习导入【师】通过前面两节课的学习，我们知道了玩的作用以及玩是我们的权利，那么是不是每个同学都能够很好的行使自己的这项权利呢？如果没有我们该如何让自己会玩呢？今天这一节课我们将学习——我们都会玩。

【新课教学】观看《玩物丧志》动画。

【师】提问:这个视频说明了什么？你认为怎样才能健康的玩？【生】【师】总结：玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用.我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。

【师】我们生活中还有哪些玩物丧志甚至玩物丧命的例子?【生】图片展示：宁波雅戈尔野生动物园老虎咬人事件马来西亚游船失联事件随意放鞭炮、低俗文化、中学生吸烟、沉迷网络【师】这些触目惊心的图片警示我们在玩的时候应该遵循哪些原则?【生】1、玩的原则（1）玩得安全。

要考虑自己得身体情况，量力而行，不做危险游戏。

要在安全得场所玩，注意保护自己。

还要选择合适得玩伴,以免动不动就发生不友好的争执、打闹或者其他有攻击性行为。

（2)玩得健康.休闲娱乐也有高雅和低俗、有益与无益之分.玩得健康就是指对玩得内容要有所选择,所开展得活动既不能有损自己得身心健康，又不给他人、社会与正常得学习生活带来危害.（3)玩得适度。

第一课《我们都爱玩》学习目标１、知道玩是未成年人的权利,认识到玩的意义和重要性。

２、认识到玩和学不是对立的，学会正确处理玩和学的关系。

３、掌握玩的原则,知道在网络时代怎样玩，从而确立正确的休闲观，适应社会发展的要求。

学习重点1、认识学习和玩并不对立。

2、如何处理学和玩的关系,掌握原则,把握分寸，了解在网络时代怎样在玩中学习，在学习中体会玩的快乐。

ﻩ学习难点学习和玩的既不对立,又有区别的关系。

预习案一、知识梳理，提出目标，向学生展示目标。

【玩也是我们的权利】１、儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动。

【玩中也能学】2、玩有很多类型，不同类型的玩家可以发展人在不同方面的素质。

【不能玩过了头】3、玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。

我们在玩耍的时候应该遵循以下三个原则:一是无害原则,二是适度原则，三是安全原则。

【网络时代,我们怎么玩】４、网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。

５、当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。

二、有问必答1、留美博士周峰,ｌ3岁就考入了中国科技大学少年班，他就是“玩”出来的。

他的父母认为孩子在玩的时候，头脑敏锐度最高，对知识特容易接受，因而有事半功倍之效。

有一次家中打家具，周峰爬进大衣橱，关好橱门,里面一片漆黑，只有橱门上有一个小孔透着亮光，他从小孔向外一看,发现外面所有的人都是倒立的,顿时像哥伦布发现了新大陆一般，拉了许多小朋友来看，父亲告诉他这是“小孔成像”的道理。

周峰好奇极了,对物理产生了兴趣,结果上了中学以后,他的物理学得特别出色。

留美博士周峰的经历给你带来什么启示?游戏可以给你带来什么好处?２、据中国新闻网报道：20０9年７月26日,某重点中学高一学生林某,因迷恋游戏机中带有赌博性质的老虎机,赌博输钱后，抵制不住诱惑、铤而走险,五人结伙拦路抢劫，被公安机关侦破,并予以逮捕。

第四框《网络时代，我们如何玩》导教案科目思品主备人审查人课型新授备课时间课题第一课第二框《网络时代，我们如何玩》课时安排 1 课时讲课时间导学目标1、认清网络和电子游戏的利害，并进一步启迪学生趋利避害学习要点难点网络有益也有弊，要点看怎么用。

学习方法：勾划出要点知识点、自主学习、小组议论、合作沟通展现、练习稳固导学过程备注一、自主学习经过阅读课文，弄清以下问题１、你是如何对待网络的？2、你又是如何利用网络的呢？二、合作研究：小组议论沟通展现，怀疑并解惑1、网络对中学生的好处2、网络对中学生的害处3、网络和电子游戏与其余游戏同样，假如我们不会玩，不依据健康嬉戏的原则，就会被其所害。

（P12 阅读资料）这位母亲和她的孩子就身受其害。

你能帮她出些想法，想点方法吗？三、知识拓展：中学生上网的利处：一、宽阔视线因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息沟通速度快，自由度强，实现了全世界信息共享，中学生在网上能够任意获取自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，认识世界最新的新闻信息，科技动向，极大地宽阔了中学生的视线，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

二、增强对外沟通网络创建了一个虚构的新世界，在这个新世界里，每一名成员能够超越时空的限制，十分方便地与认识或不认识的人进行联系和沟通，议论共同感兴趣的话题，因为网络沟通的“虚构”性，防止了人们直面沟通时的摩擦与损害，进而为人们感情需求的知足和信息获取供给了崭新的沟通场所。

三、促使中学生个性化发展世界是丰富多彩的，人的发展也应当是丰富多彩的。

因特网就供给了这个无穷多样的发展时机的环境。

中学生能够在网上找到自己发展方向，也能够获取发展的资源和动力。

利用因特网就能够学习、研究以致创新，这样的学习是最有效率的学习。

网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象供给了十分广阔的领域，为创建性思想不停地输送养料，一些电脑游戏在必定程度上能增强中学生的逻辑思想能力。