集体备课活动记录_模板

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高课堂教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：全体教师五、活动流程：1. 开场致辞：校长发表讲话，强调备课教研活动的重要性，并提出对本次活动的期望。

2. 分组讨论：教师们按照学科分组，针对课堂教学中的问题进行讨论，提出解决方案。

3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，分享课堂教学经验和方法。

4. 经验分享：优秀教师在会上分享自己的教学心得和经验。

5. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，并提出下一步工作计划。

六、活动内容：1. 分组讨论（1）语文组问题：如何提高学生的阅读能力和写作水平？解决方案：加强阅读教学，引导学生多读书、读好书；开展写作训练，培养学生的写作兴趣和技巧。

（2）数学组问题：如何提高学生的数学思维能力？解决方案：注重培养学生的逻辑思维能力，通过趣味数学活动激发学生的学习兴趣；加强数学与生活的联系，提高学生的应用能力。

（3）英语组问题：如何提高学生的英语听说能力？解决方案：加强听说训练，创设英语学习氛围；开展英语角活动，提高学生的口语表达能力。

（4）物理组问题：如何提高学生的实验操作能力？解决方案：加强实验教学，让学生在实验中掌握物理知识；鼓励学生进行创新实验，培养学生的实践能力。

（5）化学组问题：如何提高学生的实验操作能力和化学思维能力？解决方案：注重实验教学，让学生在实验中学习化学知识；开展化学竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

2. 专题讲座（1）专家分享：如何提高课堂教学效率？专家指出，提高课堂教学效率的关键在于教师对教材的深入理解、教学方法的创新以及课堂管理。

教师应注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。

（2）专家分享：如何进行有效的课堂评价？专家强调，课堂评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的学习过程和学习成果。

教师应关注学生的个体差异，给予学生个性化的评价。

3. 经验分享（1）优秀语文教师分享：如何提高学生的阅读兴趣？分享者认为，教师应关注学生的阅读兴趣，通过开展丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读热情。

《集体备课记录》群众备课记录（一）：xx学年度第一学期xx学校群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人冼建南时间10月8日地点多媒体教室参加人员谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏主题进行第二单元分析，找出学生容易错的题目。

备课资料1、讨论第二单元学生容易错的题及解答方法。

2、制定学生竞赛的题目。

群众发言记录1、冼建南：学生在理解分数乘分数的算理及图意较为困难。

在教学时老师应在黑板上一步一步的画给学生看，而不能单纯让学生看书理解。

2、许丽敏：学生在画比单位1少的题目时，少的部分往往不用虚线表示，并且问题把比少的部分也包括在内。

在教学时应让学生理解比较量所对应的分率是多少，还有强调少的部分是比较量没有的，所以不能包括在内。

3、各位老师都写出几道竞赛题目。

小结经过这样的学习及分析，对于新教六年级数学的老师帮忙很大。

群众备课记录（二）：群众备课活动记录主备人：参加人员:语文教研组成员备课地点：阶梯教室学科：语文主备年级：xx年级时间：xx月xx日备课中心问题：1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。

了解太阳的有关知识是教学的难点。

2、思考到说明文比较枯燥，缺乏情趣，能够制作一些幻灯片，比较直观、形象。

3、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。

过程描述：一、创设情境：二、初读课文：三、再读课文，了解特点：四、复述特点五、拓展练习六、总结讨论结果：1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。

了解太阳的有关知识是教学的难点。

2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。

群众备课记录（三）：xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人冼建南、谢健民时间4月15日地点多媒体教室参加人员六年级全体数学老师主题反思常规教学检查的状况备课资料1、有关学生作业、练习册完成的状况，解决问题。

2、讨论怎样教学圆锥、圆柱的关系使学生更容易理解。

幼儿园集体备课记录30篇1. 主题：春天的花朵内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。

活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。

2. 主题：小动物世界内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。

活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。

3. 主题：健康饮食内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。

活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。

4. 主题：四季变化内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。

活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。

5. 主题：交通工具内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。

活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同的交通工具。

6. 主题：家庭生活内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。

活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。

7. 主题：我喜欢的图画书内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。

活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。

8. 主题：我喜欢的游戏内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。

活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。

9. 主题：小动物的朋友内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。

活动：通过游戏和角色扮演了解小动物之间的互动关系，如合作、互助等。

10. 主题：我喜欢的水果内容：教师带领幼儿了解不同的水果，学习它们的特点和营养价值。

活动：观察水果图片，通过游戏和制作水果沙拉了解不同的水果和它们的营养价值。

11. 主题：我喜欢的颜色内容：教师带领幼儿了解不同的颜色，学习它们的特点和表达方式。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为了学校工作的重点。

为了更好地促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率，我校于2021年10月15日组织开展了集体备课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课，充分发挥集体的智慧，优化教学设计，提升教师的教学能力和学生的学业成绩。

二、活动目的1. 提高教师对教材的理解和把握能力，确保教学内容的正确性和科学性。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。

3. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

4. 提升教师的专业素养，促进教师的专业成长。

三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅四、活动内容1. 教材分析2. 教学目标与重难点的确定3. 教学方法与策略的选择4. 课堂练习与评价的设计5. 教学反思与改进五、活动过程1. 教材分析活动开始，各学科备课组长首先对所负责学科的教材进行了深入分析。

他们从教材的结构、内容、编排特点等方面进行了详细阐述，并结合教学实际，提出了针对性的教学建议。

2. 教学目标与重难点的确定在教材分析的基础上，各学科教师共同讨论确定了本节课的教学目标和重难点。

他们结合学生的实际情况，明确教学目标，确保教学内容的针对性和有效性。

3. 教学方法与策略的选择针对教学目标和重难点，教师们共同探讨了合适的教学方法和策略。

他们从激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力、提高课堂教学效率等方面出发，提出了多种教学方法和策略。

4. 课堂练习与评价的设计为了检验教学效果，教师们对课堂练习和评价进行了精心设计。

他们注重练习的层次性和针对性，旨在帮助学生巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

5. 教学反思与改进在集体备课的基础上，教师们对教学进行了反思，并提出了改进措施。

他们针对教学过程中存在的问题，如教学方法单一、课堂气氛沉闷等，提出了切实可行的改进方案。

集体备课活动记录集体备课活动记录（通用11篇）集体备课活动记录篇1活动日期：20xx年x月x日参加人员：缺勤：无集体备课内容：本次备课包括部分内容：第一章有理数、第二章整式的加减、第三章一元一次方程、第四章几何图形初步。

这些内容是学习数学的基础，对于帮助学生理解数与代数、建立空间观念，提高学生的数学能力起着重要的`作用。

本次集体备课分工情况：（1）xxx第一章有理数（2）xxx第二章：正式的加减（3）xxx：第三章一元一次方程（3.1-3.2）；xxx：第三章一元一次方程（3.3-3.4）（4）xxx：第四章几何图形初步备课要求：（1）各学校要严格按照基地的要求，认真研读《课标》，通读教材，了解教材的编写体例和意图，完成备课和导学案的编写；导学案要突出重点、难点，讲究实用性，其实体现学生的主体性，适合学生的年龄特点。

（2）导学案的个案务于7月14日前完成，以供14日全体教师研究讨论，形成共案。

集体备课活动记录篇2一、主题引导是核心集体备课不是漫无边际的讨论，也不是随心所欲的设计，而是以团队研讨为主体，以教学设计为重点，着眼于解决问题和提高课堂效率的教学研究的过程。

它的核心是问题意识和研究视角。

每次集体备课，都要事先确立一个研究的主题，来揭示这次集体备课的目标、重点和方向。

这个主题就是整个集体备课的灵魂，犹如“航标灯”，指引着整个研究的方向。

如这次备课以“怎样有效提问？”为研讨主题，下次备课以“如何优化小组合作？”为研究专题等。

这样，每次集体备课都能解决一个急需解决的实际问题，形成一套有操作价值的教学策略。

这样的集体备课成为校本教研的重要平台，更富有科研的含量和蓬勃的`生机。

二、独立思考是前提备课组的教师围绕确定的主题，对教学设计进行有针对性的思考。

李开复说过：“思考比传道重要；观点比解惑重要。

”教师只有先认真解读，独立思考，形成自己的观点和见解，构建自己的思路和模式，才能为接下来的集体交流奠定基础。

幼儿园集体备课活动记录【六篇】幼儿园是培养人的地方，是文明的象征。

要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。

而这些都与后勤管理的优劣密切相关。

以下是小编为大家收集的幼儿园集体备课活动记录【六篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇一】幼儿园集体备课活动记录活动目标：1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。

2、要求服装设计新颖独特。

3、鼓励幼儿大胆表演。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、请家长设计好服装制作图2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)3、写通知，打图片，记录表4、准备场地，已做好的环保时装活动过程：1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。

问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。

2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。

3、家长和幼儿上台表演。

(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)1)有序的上台。

2)随音乐节奏做动作。

将时装展示出来。

3)请家长填活动反馈表，反思心得。

【篇二】幼儿园集体备课活动记录设计思路：玩球是幼儿与生俱来的天性，但是幼儿年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，一些篮球技能不是很适合幼儿的发展，因此我结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，设计了本次活动。

活动目标：1.学习简单的持球、传球动作，初步了解篮球比赛知识。

2.发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

活动重难点：在游戏情境中学习正确的持球和传球技巧。

活动准备：篮球若干、音乐活动过程：设计意图一、传球活动导入激发幼儿兴趣1.认识篮球。

2.幼儿排成四队，进行传球活动。

二、练习正确的传球方法1.教师边念儿歌边演示正确的持球方式。

第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以《初中数学“函数”单元教学设计》为主题，探讨如何提高函数单元教学的有效性。

四、参与人员数学组全体教师，包括备课组长、骨干教师和新教师。

五、活动流程1. 备课组长介绍单元教学设计思路2. 骨干教师分享教学经验和教学策略3. 分组讨论，提出改进意见4. 总结发言，形成共识5. 布置后续工作六、活动内容（一）备课组长介绍单元教学设计思路本次教研活动由备课组长张老师主持。

张老师首先介绍了《函数》单元的教学目标、重难点以及教学进度安排。

她提出，本单元的教学设计应注重以下几个方面：1. 注重学生对函数概念的理解：通过实例、图像等多种方式，帮助学生理解函数的概念。

2. 加强函数性质的教学：引导学生探究函数的奇偶性、单调性等性质，提高学生的分析能力和抽象思维能力。

3. 注重应用，提高实践能力：结合实际生活，设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力。

4. 关注学生个体差异，实施分层教学：针对不同学生的学习情况，制定相应的教学策略，确保每个学生都能有所收获。

（二）骨干教师分享教学经验和教学策略接着，骨干教师李老师分享了自己的教学经验。

李老师认为，在函数单元教学中，可以采取以下策略：1. 利用多媒体技术，直观展示函数图像：通过多媒体课件展示函数图像，帮助学生直观地理解函数的概念和性质。

2. 开展小组合作学习，提高学生参与度：在课堂上，鼓励学生进行小组合作，共同探究函数问题，培养学生的团队协作能力。

3. 设计趣味性习题，激发学生学习兴趣：结合学生的兴趣，设计富有趣味性的习题，提高学生的学习积极性。

4. 注重教学评价，及时调整教学策略：通过课堂观察、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

（三）分组讨论，提出改进意见随后，全体教师分为三个小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在课堂上更好地引导学生理解函数概念？2. 如何提高学生对函数性质的分析能力？3. 如何设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力？在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的教研活动。

本次活动以集中备课的形式进行，旨在通过集体智慧的碰撞，优化教学设计，提高课堂教学效果。

二、活动目的1. 通过集体备课，提升教师的教学设计能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学效率。

3. 优化教学资源，丰富教学内容，促进学生全面发展。

三、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30活动地点：学校会议室四、活动参与人员1. 教研组长：张老师2. 主备教师：李老师、王老师、刘老师3. 参与教师：全体语文教师五、活动流程1. 主备教师介绍教学设计思路2. 全体教师讨论并提出修改意见3. 修改完善教学设计4. 分组进行试讲，分享教学心得5. 教研组长总结发言六、活动内容1. 主备教师介绍教学设计思路本次集中备课的主题是《小石潭记》，由李老师担任主备教师。

李老师首先从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点等方面进行了详细阐述，并提出了以下教学设计思路：（1）导入：通过图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课文情境。

（2）新课导入：分析课文结构，讲解文言文知识，帮助学生理解课文内容。

（3）朗读感悟：引导学生朗读课文，体会作者的情感，培养学生的朗读能力。

（4）合作探究：分组讨论，探究课文中的重点、难点，提高学生的合作学习能力。

（5）总结提升：归纳课文内容，总结作者的思想感情，培养学生的总结归纳能力。

2. 全体教师讨论并提出修改意见在李老师介绍完教学设计思路后，全体教师进行了热烈的讨论。

大家一致认为，李老师的教学设计思路清晰，教学环节紧凑，但仍有一些地方可以改进：（1）在导入环节，可以增加一些与课文内容相关的背景知识，帮助学生更好地理解课文。

（2）在朗读感悟环节，可以引导学生关注课文中的修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。

集体备课活动记录表格
活动信息
- 活动主题：[活动主题]
- 活动日期：[活动日期]
- 活动地点：[活动地点]
参与人员
- 主持人：[主持人姓名]
- 参与教师：[教师姓名1]、[教师姓名2]、...
议程
1. 活动目的
- 确定集体备课的目的和意义。

- 说明本次活动的具体目标。

2. 研究内容
- 确定本次备课活动要涵盖的研究内容。

3. 分工合作
- 对参与教师进行分工说明，确定各自的任务和责任。

4. 教学资源准备
- 确定本次备课所需的教学资源和材料。

- 确定资源的获取途径和使用方式。

5. 教学策略讨论
- 分享和讨论不同教学策略和方法。

- 选择适合的教学策略，并说明使用理由。

6. 教学评估计划
- 讨论学生评估的方式与标准。

- 制定学生评估计划。

7. 行动计划
- 确定一致的行动计划，包括备课进度和时间安排。

下一步行动
- 每位教师根据讨论结果，展开自己的教学备课工作。

- 下次备课活动的时间和地点。

以上为本次集体备课活动记录表格，具体内容请参照实际情况填写。

小学语文集体备课活动记录表范文12篇1.第一次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《白雪公主》内容：- 确定课堂目标：了解故事情节，研究生词和短语。

- 分工合作：教师负责分析课文，学生负责复述故事情节。

- 教学资料：课本、多媒体设备。

- 教学流程：1. 教师呈现故事梗概和关键词汇。

2. 学生分组复述故事情节。

3. 教师逐步讲解并研究新词汇。

4. 学生进行小组讨论，理解故事内涵。

5. 教师进行课堂总结和反馈。

2.第二次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《小红帽》内容：- 确定课堂目标：理解课文主题和情节，研究交际用语。

- 分工合作：教师负责导读，学生负责角色扮演。

- 教学资料：课本、道具物品。

- 教学流程：1. 教师导读课文，引发学生兴趣。

2. 学生分别扮演不同角色进行对话。

3. 教师带领学生分析角色行为和思想。

4. 学生进行小组合作，理解故事内涵。

5. 教师组织课堂总结和反馈。

3.第三次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《三个和尚》内容：- 确定课堂目标：研究寓言故事的特点，培养想象力。

- 分工合作：教师负责讲解，学生负责绘制故事场景。

- 教学资料：课本、绘图纸、颜色笔。

- 教学流程：1. 教师解读寓言故事的意义和教育价值。

2. 学生分组绘制故事场景。

3. 教师逐段讲解故事情节，并进行角色分析。

4. 学生进行小组讨论，理解故事隐含的道德观念。

5. 教师组织课堂总结和反馈。

...（继续记录下去，总共十二篇）。

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了集体备课教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课，共同探讨教学策略，优化教学设计，提高课堂教学效率。

二、活动目的1. 通过集体备课，促进教师之间的教学经验交流，共同提高教育教学水平。

2. 深入研究教材，优化教学设计，提高课堂教学效果。

3. 关注学生核心素养的培养，促进学生全面发展。

三、活动时间2021年10月15日，上午9:00-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员全体语文教师六、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的。

2. 分组讨论，针对教材内容进行集体备课。

3. 各小组汇报备课成果，进行交流与评议。

4. 总结发言，提出改进措施。

七、活动内容1. 分组讨论本次集体备课活动分为三个小组，分别对应三个年级的语文教学。

各小组根据教材内容，围绕以下议题进行讨论：（1）教材分析：分析教材特点、重难点，明确教学目标。

（2）教学设计：结合学情，设计合理的教学环节，注重学生核心素养的培养。

（3）教学方法：探讨多种教学方法，提高课堂教学效果。

2. 小组汇报各小组汇报备课成果，主要内容如下：（1）一年级组：以《秋天的雨》为例，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察、体验秋天的美景。

（2）二年级组：以《狐假虎威》为例，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高学生的口语表达能力。

（3）三年级组：以《草原》为例，通过朗读、默读、背诵等多种形式，让学生深入理解课文内容，培养他们的文学素养。

3. 交流与评议各小组汇报完毕后，其他教师针对汇报内容进行交流与评议，提出以下意见和建议：（1）注重教材与生活的联系，将课文内容与学生的实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。

（2）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）加强教学反思，不断总结经验，提高教学质量。

第1篇一、活动背景为提高教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日组织了一次集中备课活动。

本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课，共享教学资源，优化教学设计，提升教师的教学能力和业务水平。

二、活动目的1. 提高教师对课程标准的理解和把握，确保教学目标的一致性。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同研讨教学策略，优化教学设计。

3. 提升教师的教学能力和业务水平，为提高教学质量奠定基础。

三、活动内容1. 主题研讨：教师们针对本学期将要教授的课程，围绕课程标准和教学目标进行研讨，分享各自的教学经验和教学资源。

2. 教学设计：教师们根据研讨结果，结合自身教学特点，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

3. 课堂教学观摩：教师们观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和教学方法。

4. 互动交流：教师们针对教学中的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

四、活动过程1. 主题研讨阶段（1）主持人介绍活动主题和目的，明确研讨内容。

（2）教师们根据课程标准和教学目标，分享各自的教学经验和教学资源。

（3）针对研讨内容，教师们进行深入讨论，提出各自的观点和建议。

2. 教学设计阶段（1）教师们根据研讨结果，结合自身教学特点，制定详细的教学计划。

（2）主持人对教学计划进行点评，提出修改意见。

（3）教师们根据点评意见，对教学计划进行修改和完善。

3. 课堂教学观摩阶段（1）主持人介绍优秀教师的课堂教学特点。

（2）教师们观摩优秀教师的课堂教学，记录教学技巧和教学方法。

（3）主持人对观摩结果进行总结，强调教学技巧和教学方法的重要性。

4. 互动交流阶段（1）教师们针对教学中的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

（2）主持人对讨论结果进行总结，提出针对性的建议。

（3）教师们根据建议，对教学进行改进。

五、活动成果1. 教师们对课程标准和教学目标有了更深入的理解，提高了教学水平。

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了以“提高课堂效率，促进学生全面发展”为主题的教研活动。

本次活动由我校教研组长主持，全体语文教师参与。

二、活动目标1. 提高教师对课堂效率的认识，明确提高课堂效率的重要性。

2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。

三、活动过程1. 开场致辞教研组长首先对本次教研活动的主题进行了阐述，强调了提高课堂效率对促进学生全面发展的重要意义。

同时，对参与本次活动的教师表示衷心的感谢。

2. 集体备课（1）分组讨论教师们按照年级分组，针对本学期将要教授的课文进行集体备课。

在讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和教学思路。

（2）教学设计各小组根据讨论结果，结合教材和学生实际情况，制定了详细的教学设计。

内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

（3）教学反思教师们对教学设计进行了反思，提出了改进意见。

教研组长对教学设计进行了点评，指出了其中的亮点和不足。

3. 交流分享各小组代表分别介绍了本组的教学设计，并分享了在教学过程中遇到的问题和解决方法。

其他教师认真倾听，积极提问，共同探讨。

4. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的积极参与和辛勤付出。

同时，对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）教师要提高自身素质，不断学习，提升教育教学能力。

（2）教师要关注学生个体差异，因材施教，提高课堂教学效果。

（3）教师要注重课堂管理，营造良好的学习氛围。

四、活动效果1. 提高了教师对课堂效率的认识，明确了提高课堂效率的重要性。

2. 通过集体备课，优化了教学设计，为提高课堂教学效果奠定了基础。

3. 加强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。

五、活动反思本次教研活动取得了良好的效果，但也存在一些不足之处：1. 部分教师对课堂效率的认识还不够深入，需要进一步加强学习。

集体备课活动记录[精选多篇]第一篇：集体备课活动记录集体备课活动记录活动日期： 2月9日地点：会议室参加人：理科组全体老师主讲：蒋成立集体备课内容：分式1、分发教案2、分析教案，研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

4、下次集体备课分工情况。

集体备课活动记录活动日期： 2月16日地点：会议室参加人：理科组全体老师主讲：牛叶峰集体备课内容：分式方程1、上次集体备课分工任务完成情况2、分析教案，研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

（4）完成分式方程的复习小结。

3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

4、下次集体备课分工情况。

集体备课活动记录活动日期： 2月9日地点：会议室参加人：理科组全体老师主讲：张老师集体备课内容：二次函数的应用1、上次集体备课分工任务完成情况。

2、分析教材内容，研讨的情况简单记录。

（1）对部分例题进行拓展。

（2）根据学生情况，分层布置作业。

（3）补充一些简单习题。

（4）完成二次函数的应用教案3、集体备课其它内容的记录。

（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。

（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。

4、下次集体备课分工情况。

第二篇：集体备课记录体育集体备课记录时间 2013、9、15 发言人刘春波备课组长田广东议题《基本体操》单元计划设计主备人陈述一、指导思想：按照新课程“以人为本”的理念，依据《体育课程标准》，以学生发展为中心，遵循中学生的生理、心理特点，通过复习《中学生广播操》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，发展学生的身体素质，培养学生的正确的审美能力，创新精神，竞争意识，为终身体育奠定良好基础。

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校于2022年3月15日开展了以“优化课堂教学，提升学生核心素养”为主题的教研备课活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、评课议课等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学策略，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科教研组进行了集体备课。

各教研组成员结合教材、学情和教学目标，共同探讨了教学内容的重难点、教学方法、教学过程等。

在集体备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，共同为提高教学质量出谋划策。

2. 课堂观摩为了使活动更具实效性，我校邀请了优秀教师进行了课堂观摩。

观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

在观摩过程中，教师们认真记录课堂上的亮点和不足，为接下来的评课议课做好准备。

3. 评课议课课堂观摩结束后，各教研组进行了评课议课活动。

教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。

在评课议课过程中，教师们本着客观公正、实事求是的原则，相互学习、共同进步。

4. 教学经验分享为了促进教师之间的交流，本次活动还安排了教学经验分享环节。

各教研组选派优秀教师代表，分享了他们在教学过程中的成功经验和心得体会。

通过分享，教师们拓宽了视野，提升了教学能力。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过本次活动，教师们对教学内容、教学方法有了更深入的理解，教学水平得到了有效提升。

2. 教学质量得到提高。

在集体备课、课堂观摩、评课议课等环节中，教师们共同探讨了教学策略，为提高教学质量奠定了基础。

3. 教师之间的交流与合作得到加强。

本次活动为教师们提供了交流的平台，促进了教师之间的相互学习，形成了良好的团队氛围。

四、活动总结本次教研备课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我们将继续加强教研备课活动，为提高教育教学质量、促进教师专业发展贡献力量。

高三备课组活动活动记录活动概述本次高三备课组活动是为了提升高三年级备课组的协作能力和备课质量，通过经验分享和讨论，共同制定更有效的备课计划，提高教学效果。

活动时间和地点活动时间：2021年10月15日（周五）下午2点-4点活动地点：学校会议室活动内容1.备课经验分享–参与教师分享了各自备课的心得和体会，包括时间管理、资源收集、教学方法等方面的经验。

–通过分享，大家了解到了不同老师的备课思路和实践，对自己的备课工作有了更深入的认识。

2.备课计划制定–根据高三年级的教学大纲和教材内容，备课组成员共同制定备课计划。

–经过讨论，我们确定了每个月的备课重点和教学目标，为明确教学方向提供了有力支持。

3.教学资源共享–备课组成员将各自收集的教学资源进行分享，包括课件、试题、教学视频等。

–这些资源的共享让每个教师都能够获得更多优质的教学素材，提升课堂教学的质量。

4.备课时间分配–通过集体讨论，我们制定了每周的备课时间分配方案，合理安排时间，提高备课效率。

–备课组成员将根据分配的时间，完成各自的备课工作，并确保按时提交备课资料。

活动心得通过本次活动，我们备课组成员更加深入地了解到了备课的重要性和方法。

活动中的经验分享、计划制定和资源共享，让我们收获颇丰。

首先，经验分享让我们明确了备课的核心思想，帮助我们更好地把握备课的重点和难点。

大家分享的教学方法和策略也给我们带来了很多启发，使我们在备课过程中更有底气和信心。

其次，备课计划的制定让我们有了更系统化的备课思路。

经过集体讨论，确定了备课的时间节点和任务分工，使备课工作更加有条不紊。

这样的制定计划可以有效地提高备课效率，减少不必要的时间浪费。

再次，教学资源的共享为备课工作提供了更多的参考和支持。

不同老师的资源分享让我们获得了更丰富的教学素材，从而拓宽了备课的思路和方法。

最后，活动中的时间分配方案让我们对备课时间的管理变得更加科学和合理。

每个人都有了明确的备课任务和时间节点，有了明确的目标和计划，提高了备课的效率。

第1篇一、活动背景为了提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研集体备课活动。

本次活动以“以学生为本，提高课堂教学效率”为主题，旨在通过集体备课，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力，明确教学目标。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高课堂教学效率。

3. 培养教师的专业素养，提升教育教学水平。

三、活动内容1. 教材分析：对所教学科的教材进行深入分析，明确教材的编写意图、教学目标、重难点等。

2. 教学设计：结合教材分析，制定详细的教学计划，包括教学环节、教学方法、教学手段等。

3. 教学案例分享：教师分享自己的教学案例，分析成功经验和不足之处，共同探讨改进措施。

4. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，提出解决方案。

5. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

四、活动过程1. 教材分析本次集体备课活动以小学语文三年级《秋天的雨》一课为例。

首先，由备课组长对教材进行分析，明确教学目标、重难点、教学策略等。

2. 教学设计接下来，各教师根据教材分析，结合自己的教学经验，制定详细的教学计划。

在讨论过程中，教师们各抒己见，共同探讨教学方法，力求提高课堂教学效率。

3. 教学案例分享在分享环节，教师们纷纷分享自己的教学案例。

有教师分享了如何运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，有教师分享了如何通过小组合作培养学生的自主学习能力，还有教师分享了如何运用游戏化教学提高学生的学习效果。

4. 教学研讨在研讨环节，教师们针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

例如，如何处理课堂纪律问题、如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维等。

5. 教学反思最后，教师们针对自己的教学进行反思，总结经验教训。

在反思过程中，教师们互相学习、取长补短，为今后的教学提供了有益的借鉴。

五、活动总结1. 集体备课活动取得了圆满成功，教师们在活动中互相学习、共同进步。

第1篇一、活动背景为了提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织开展了教研活动。

本次教研活动以“集体备课”为主题，旨在通过集体备课的方式，充分发挥教师集体智慧，优化教学设计，提高课堂教学效果。

二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习与交流。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效果。

3. 培养教师的团队协作精神，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课（1）选定备课课题：本次集体备课的主题为“人教版小学语文四年级下册《古诗两首》”。

（2）分组讨论：将参与备课的教师分为两个小组，分别对两首古诗进行深入解读，探讨教学思路。

（3）分享心得：各小组代表分享讨论成果，全体教师共同探讨，形成一致的教学方案。

（4）教学设计：根据讨论结果，各小组进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

2. 课堂教学观摩（1）选派优秀教师进行公开课展示。

（2）全体教师观摩公开课，认真记录教学过程，分析教学亮点与不足。

（3）课后交流：观摩教师分享听课心得，提出改进建议。

3. 教学反思（1）教师针对公开课进行自我反思，总结教学过程中的优点与不足。

（2）全体教师共同探讨，提出改进措施，提高教学质量。

四、活动总结1. 集体备课环节本次集体备课活动，教师们积极参与，各抒己见，充分体现了教师团队的合作精神。

通过集体备课，教师们对古诗的教学有了更深入的理解，为课堂教学提供了有力的支持。

2. 课堂教学观摩环节公开课展示环节，教师们表现出色，教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃。

观摩教师认真记录，积极交流，对公开课给予了高度评价。

3. 教学反思环节教师们通过自我反思和集体讨论，发现了教学过程中的不足，明确了改进方向。

本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

五、活动成果1. 形成了一套完整的教学设计方案，为教师们提供了教学参考。

2. 提高了教师的教学水平，促进了教师之间的相互学习与交流。