三年级下册语文课件22我们的奇妙世界人教部编版(共36张PPT)

中翩翩起舞。
⑭ 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅翱翔
。
lüè
jìng
⑮ 我们领略秋风的劲吹—yán—树枝颤动，树叶飘落
。
⑯ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好
像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化
⑰ 只要我们仔细地视察、寻找，就能从极普通 的事物中找到美——各种形状的卵luǎn石，三桅wéi 小船
奇妙
云彩变化 落日余晖 群星闪烁
有生命？
变幻 无穷
这是一个奇妙的世界，一切 看上去都是有生命的。
22 我们奇妙的世界
① 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生
命的。 ② 你看天空的收藏—— ③ 清晨，太阳
升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢
慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升
chéng
课文从天空和大地两个方面 来写世界的奇妙。
方法：抓住关键句段。
自读要求： 默读课文第3到8自然段，思考： 1.课文是从哪几个方面来写天空的呢？
圈画出来。 2.它们奇妙在哪里呢？用“—”做上
记号，并简单写写你的感受。
自读要求： 默读课文第3到8自然段，思考： 1.课文是从哪几个方面来写天空的呢？
圈画出来。 2.它们奇妙在哪里呢？用“—”做上
shuò
⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就 像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
课后作业：
1.继续有感情地朗读课文。 2.写会本课的生词。
2.想一想这个世界奇妙在哪里？
22 我们奇妙的世界
① 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生
命的。 ② 你看天空的收藏—— ③ 清晨，太阳
升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢

B.云海 C.海市蜃楼 D.雾凇
看了上面的图片，我想发出这样的赞叹：这__真__
_是__世__界__上__奇__妙__的__奇__观__啊__!_
２.你知道在什么地方会发生上面的奇观吗？ 查找资料，填一填。（填序号） （１）沙漠中有时会出现__C__。 （２）南北极的高空经常出现__A__。 （３）在高山之巅经常能看到__B__。 （４）天气寒冷，水汽充足的地方会出现_D___。
因为四季有不同特点的事物，而四季的 景物也随着时间的流逝交替变化，这个世界 才如此奇妙。
发现奇妙，分层仿写
活动二：请你结合生活经验，说说对“一切看上去都是有生命的” 这句话的理解。
示例1：我们身边的许多事物看似平凡，但它们不断地变着戏 法，那样富有生命力，使我感到这个世界充满了活力。
示例2：就像文中所写的事物都是生活中极其普通的，但我们 只要用心观察，就能发现它们如此美好、有趣，一切都是神奇的。 如流动的小溪、鸣叫的蝉、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压 在路面上的铺路石、被风吹动的风车；再如水彩笔的五颜六色、 橡皮的各种芳香、卷笔刀的造型各异。
动，树叶飘落。 jìnɡ （强劲、刚劲、劲风）
劲 jìn （干劲、吃劲、费劲）
秋天有哪些让我们觉得奇妙的事物？ 蝴蝶翩翩起舞，鸟儿建造它们的房子，
还有秋风把树叶吹落，这些都很奇妙。 在对秋天的描写中，作者是如何来描写
小动物的？ 描写小动物的动作。 作者为什么要这样写？ 这样写，让我们感受到了小动物的生命力。
夏日有哪些奇妙的事物？
绿荫。
秋天有哪些奇妙的事物？
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时， 道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在
空中翩翩起舞。
运用了比喻的修辞手法， 写出了落叶的神奇

们
奇
天空(早晚、晴雨)
妙分
的 世
大地(春夏秋冬)
界
总 奇妙无穷
25
蔓言
生世： 活界
课堂小结
这篇课文按照总—分— 总的结构，从天 空和大地两个方面介绍了世界的奇妙， 表达 了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。
26
拓展延伸
选取自然界中的普通事物，仿照课文， 写一段话。
27
随堂练习
一、看拼音，写词语。
32
结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有 生命的"这句话的理解。
参考答案：这句话的意思是说世界上的一 切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都 会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼 去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们， 关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐 相处。
33
小练笔 读一读下面的句子，体会从“极普通的事
参考答案：水洼、群星、冰雪、水滴，这 些都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里， 它们都有美丽神奇的一面。作者用比喻的修辞
35
手法，写出了它们的特点，生动形象。我们在 写的时候，也可以采用比喻的修辞手法，写出 我们眼中普通事物的美。
参考答案：清晨，露珠在荷叶上滚动，就 像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透明。
40
圆润
rùn
润
结构：左右
音序： R 部 首：
组词：滑润 珠圆玉润
造句： 妹妹长了一张圆润可爱的
小脸。
书写指导：闰字外边是 门不是下框、稍窄，王 字居中、要小。
41
m án g
光芒 芒
结构：上下
音序： M 部首： # 组词： 锋芒 光芒万丈 造句：大街上到处闪耀着五彩缤
纷的光芒。

等到积雪融化时，从 房檐上落下的小水滴，
比喻
就像一颗颗珍珠。
把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠
大地上有 春天 生长的植物， 夏日 的树荫， 秋天 的光芒、动物、 风和落叶， 冬天 的冰雪等等事物， 让我们感到奇妙。表达了作者对大 自然的热爱之情。
小练笔 写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出
世界的奇妙。
太阳升起来了。 群星在发光。
太阳像大火球一样升起 来了。 群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。
运用比喻，句 式整齐，突出事 物特点。
读一读，写一写。
太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。
天空的景色多么奇妙迷人啊。听老师 范读这一段，然后大家来读一读。读的时 候要体现出轻快、赞赏的语气。
yòu
诱
易写错
第八笔是横折折折钩
笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折 折钩, 撇
huàn 不要多写“丿”。
幻 部首:幺
我们去旅行
识字游戏
雕饰
蜡烛
光辉
诱人 光芒
模型
词语解释
雕饰：用雕刻或 雕塑进行装饰。
一位雕塑家正专心 地雕饰着他的作品。
余晖：傍晚的阳光。
落日余晖洒在湖面 上,分外的美丽。
呈 幻 蜡烛诱润
chéng máng jiàn pǔ tōng mó xíng
乘芒剑普 通模型
生字归类
呈幻 蜡 烛 诱 润 乘 芒剑 普 通 模 型
左右 结构
框架 结构
上下 结构
半包围结构
识字方法
加一加： 口+王=呈 火+虫=烛

课文先写了 早上的太阳，接 着写云彩、雨点 等事物，然后写 傍晚落日的余晖 ，最后写了晚上 的群星，这些事 物是按一天的时 间顺序来写的。
齐读这段话，想一想太阳是怎样的？给你什么感觉？
这段话写太阳升起来了，我仿佛看到这个 时候的天空从粉红色，慢慢变成了蔚蓝色，是 太阳给天空带来了变化。我感觉这时候的太阳 好像一个大火球一样升起来，太阳把整个天空 给照亮了。它唤醒了天空，让天空充满了生命 力。
这一部分内容是按照什么顺序来写的？
这部分内容 是按照春、夏、 秋、冬的顺序来 写的，和天空的 顺序一样，也是 按照时间顺序来 写的。
奇妙 生命力
春天万物复苏
齐读这部分内容，你从中感受到什么？简单地跟同桌说一说 。
我从第10自然段中 感受到植物充满了生命 力，这么小的一粒种子 种到地里就会生根、发 芽、开花，到了秋天还 会结果，这就是奇迹。
课后习题
植物、动物，以及其他没有生命的东西同样都在不断变化着。
?
我们生活中的所有事物都是有生命的，比
如被风吹动的风车，发出咿咿呀呀的声响，好像 在歌唱一样。还有校园里的各种花，到了季节就 要开放，让我们的校园看起来生机勃勃，充满活 力。千千万万奇妙的事物告诉我们，只要仔细地 去寻找，用心地去感受，就会发现世界上的一切 看上去都是有生命的、都是奇妙的、都是值得去 热爱的。
植物结出的果实， 就是第11自然段中的水 果，文中说水果的颜色 是诱人的，让人看了就 想吃。
齐读这部分内容，你从中感受到什么？简单地跟同桌说一说 。
第13自然段把秋天写 得特别美，文中说秋天带 着金黄色的光辉神奇地到 来了，金黄色就是秋天的 颜色，树叶变黄了，阳光 照射过来，这就是金黄色 的光辉。落叶和蝴蝶一起 翩翩起舞，太美妙了。鸟 儿们在秋天里建房子，它 们衔着泥土振翅飞翔，又 开心又忙碌，充满生机。 就连秋天的风也变得有生 命力了，秋风好像要把树 叶都吹落下来，等到明年 再长出新的叶子。

亮的翅膀在空中翩翩起舞。
秋的光芒
秋
鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
忙碌的鸟儿
我们领略到秋风的劲吹——树枝颤动、树叶飘落。
秋叶飘零
冬
冬天，我们看到房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，
等到雪融化时，从房檐上落下的小水滴，都像一颗颗珍珠。 冰柱如刀剑，水滴似珍珠
三年级下册语文精品课件-22.我们的 奇妙世 界人教 部编版 (共36页)
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我们奇妙的世界：
一、天空给我们带来的奇妙的体验。
二、大地给我们奇妙的遐想。
三年级下册语文精品课件-22.我们的 奇妙世 界人教 部编版 (共36页)
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拓展延伸
3.会‘笑’的树 在非洲卢旺达的首都芝密达 兰哈德植物园里有一种会发出“哈!哈!”笑声的树。 初到植物园的人往往被这笑声所戏弄，只听到“哈! 哈!”的笑声却看不到发出声的人。原来笑声是这种 树发出来的，当地人称这种树叫‘笑树’。笑树是一 种小乔木，能长到七八米高，它每个枝杈间长有一个 皮果，形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊， 能在果皮里滚动。皮果的壳上长有许多小孔，每当微 风吹来，皮蕊在里面滚动，就会发出“哈!哈!”的声 响，很像人的笑声。
三年级下册语文精品课件-22.我们的 奇妙世 界人教 部编版 (共36页)

（ 蓝色 ）的天空 （ 有趣 ）的镜子
22我们奇妙的世界
二、判断对错。
1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ，不读 shān。（ √） 2.“诱人”的“诱 ”读xiù，不读 yòu 。（ ×）
22我们奇妙的世界
三、把下列词语和相应的解释连起来。 雕饰 余晖 圆润 本文指樱桃表面光滑润泽。 用雕刻或雕塑进行装饰。 傍晚的阳光。
22我们奇妙的世界
天空的日出、云彩、雨点、落日、星 星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了 作者对大自然的热爱之情。
22我们奇妙的世界
自由读课文第9-16自然段，找出这部 分内容的总起句。
22我们奇妙的世界
总起句 再看大地——
大地展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙？
22我们奇妙的世界
我们能看到植物 生长的奇迹 极小 的一粒种子种到地里， 生根、发芽，不久就 开花了，花很漂亮。
22我们奇妙的世界
第二课时
这节课我们继续学习《我们奇妙的世 界》，看看我们的世界有多么奇妙。
22我们奇妙的世界
互动课堂
齐读第一自然段，想一想： 这一段写了什么内容？
22我们奇妙的世界
这是一个奇妙的世界，一切看 上去都是有生命的。
开篇点题
22我们奇妙的世界
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
22我们奇妙的世界
易写错
yòu
第八笔是横折折折钩
诱
笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折 折钩, 撇
22我们奇妙的世界
huàn
不要多写“丿”。
幻
部首:幺
22我们奇妙的世界
我们去旅行
识字游戏
雕饰
蜡烛
光辉

植物生长奇妙
这里破 折号的 作用是 什么？
解释说明
22我们奇妙的世界
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜 红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。 果实奇妙
22我们奇妙的世界
朗读指导
“我们能看到各种水果诱人的颜色， 圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子， 浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。
22我们奇妙的世界
（ 蓝色 ）的天空 （ 有趣 ）的镜子
22我们奇妙的世界
二、判断对错。
1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ，不读 shān。（ √） 2.“诱人”的“诱 ”读xiù，不读 yòu 。（ ×）
22我们奇妙的世界
三、把下列词语和相应的解释连起来。 雕饰 余晖 圆润 本文指樱桃表面光滑润泽。 用雕刻或雕塑进行装饰。 傍晚的阳光。
22我们奇妙的世界
天空的日出、云彩、雨点、落日、星 星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了 作者对大自然的热爱之情。
22我们奇妙的世界
自由读课文第9-16自然段，找出这部 分内容的总起句。
22我们奇妙的世界
总起句 再看大地——
大地展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙？
22我们奇妙的世界
我们能看到植物 生长的奇迹 极小 的一粒种子种到地里， 生根、发芽，不久就 开花了，花很漂亮。
乘 芒 剑普 通 模 型
22我们奇妙的世界
生字归类
左右 结构
框架 结构
幻 蜡 烛 诱 润 剑 模
乘
半包围结构
上下
结构
通
呈 普
芒 型
22我们奇妙的世界
识字方法
加一加： 口+王=呈 火 +虫 =烛 虫 +昔 =蜡 禾 +北 =乘

你觉得这篇文章哪些写作方法值得你学习？
（1）全文按总——分——总的顺序写。 （2）抓住事物特点把事物写形象、生动。
层次梳理
我
一切都空、大地奇妙无比
的
世
界
仔细观察、寻找美
美无处不在
主题归纳
作者通过描写天空的日出、云彩、雨点、落 日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、 秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，告诉我们生 活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
mú 模样 圆润 领略 颤动 闪耀
这种树极为敏感，当鸟儿落在它枝条上，很快就被它抓住而逐渐消化掉。 小结：作者介绍天空的奇妙是按照春、夏、秋、冬的顺序依次介绍的。
模 鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
mó 模型 结果费了很大力气才挣脱出来，但手背的皮肤被拉掉一大块肉。
模板 模范
模具 模仿
幻 蜡 烛诱 润 剑
世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 作者是怎样把天空的事物介绍具体的？
有生命的”这句话又怎样理解呢？ 天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是平常我们见过的，是极普通的事物。
这种树极为敏感，当鸟儿落在它枝条上，很快就被它抓住而逐渐消化掉。 小朋友，你发现了吗？我们也到大自然中去寻找吧，看看鹅卵石、摸摸树上的叶子，听听小虫子的叫声。 天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是平常我们见过的，是极普通的事物。 幻 蜡 烛诱 润 剑 美无处不在，只要我们善于观察、寻找。 天空和大地奇妙在什么地方呢？请同学们画出相关语句。 结果费了很大力气才挣脱出来，但手背的皮肤被拉掉一大块肉。 作者是按照什么顺序介绍大地的？ 会搬场的植物 南美洲生长着一种名叫卷柏的有趣植物。 结果费了很大力气才挣脱出来，但手背的皮肤被拉掉一大块肉。

天空
太阳 云彩 雨点 水洼 雨水 落日 余晖 群星
再看大地的收藏——
总起句
时间 春天 夏日 秋ຫໍສະໝຸດ 冬天大地的收藏景物
奇妙之处（抓关键词）
一粒种子、水果 大树
生长的奇迹、诱人的颜 色
乘凉、绿荫
光辉、蝴蝶、鸟儿、 秋风
冰柱、小水滴、积雪
洒满光芒、翩翩起舞、 衔泥筑巢、颤动、飘落
像刀剑、像珍珠
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红 色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我 们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像XXX万万支极小的 蜡烛在发光。
水洼、群星，这些都是生活中极普通的 事物，在作者的眼睛里，它们都有美丽神秘 的一面。写出了它们的特点，生动形象。我 们在写的时候，也要写出我们眼中普通事物 的美。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形 状，告知我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红 色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
呈现
chénɡ
乘凉
xínɡ
模型
huàn
变幻
là zhú
蜡烛
rùn
圆润
书写生字
chéng
雕
学习要求： 看黑板，说笔画，右手书空。
一“周”多住一天。
这件雕饰的做工精细，小巧玲珑， 是难得的艺术精品。

chéng huàn yòu rùn máng bīng
呈 幻诱润芒冰
呈现 变幻 诱人 圆润 光芒 冰冷
jiàn pǔ tōng mó xíng
剑普 通模型
刀剑 普通 通常 模范 模型
chéng
呈
结构：上下
组词：呈现 呈报
造句：到处呈现欣欣向荣的景象。
rùn
润
结构：左右
组词：滋润 圆润
造句：雨水滋润着大地。
第七单元
22 我们奇妙的世界
引入新课
抬头看到的天空，脚下松软 的泥土，一切都是那么神奇，我 们来欣赏一下我们奇妙的世界吧！
我会读
chéng diāo huàn huī máng jiàn xíng
呈 雕 幻辉 芒 剑 型
呈现 呈报
雕饰 雕刻
变幻 幻想
光辉 辉煌
光芒 锋芒
刀 剑
剑士
模型 型号
我会写
作者是怎样把天空的事物介绍具体的？ 运用比喻的修辞手法介绍了天空、朝阳、
云彩、雨滴、落日、群星的颜色或形状。
粉色
蔚蓝
日出
飞行的云
余 晖
乌云满天
星 光 满 天
欣赏了天空的奇妙，那 么大地上又会有怎样的奇妙 景象呢？
植物生长的奇迹。 我们能看到植物生长的奇迹──极小的一
粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，
谢 谢 观 看！
你觉得这篇文章有哪些写作方法值得你学习？
（1）全文按总—分—总的顺序写。 （2）抓住事物特点把，事物写得形象、生动。
我
们 一切都是有生命的
奇
妙 天空、大地奇妙无比
的
世 界
仔细观察、寻找美
美无处不在
作者通过描写天空的日出、云彩、雨点、 落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的 树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物， 告诉我们生活不是没有美，而是缺少发现美 的眼睛。

黑夜降临了，我们看 见夜空中群星闪烁，就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
落日 奇妙
星星 奇妙
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。 群星在发光。
句式整齐，突 出事物特点。
太阳就像一个大火球一 样升起来了。 群星就像千千万万支极 小的蜡烛在发光。
读一读，写一写。
太阳就像一个大火球一样升起来了。 群星就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
的。 总起—分述—总结 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水 面看看雨景的小鱼儿。
齐读第一自然段，想一想： 这一段写了什么内容？
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事…… 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 自由读课文第2-8自然段，画出总起句。 调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水 面看看雨景的小鱼儿。 自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。 这里破折号的作用是什么？ 生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。 天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世界的奇妙。 最后两个自然段在文中起什么作用？ 群星就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 这里破折号的作用是什么？
结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

_绿___色___的__大___草___原___就___像___一___块___无___边___无___际___的___绿___毯__。__
下课啦
第七单元 第22课
我们奇妙的世界
第一课时
导入激趣
你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
导入激趣
我们奇妙的世界
听读正音
听读课文 为生字注音
chénɡ
黑夜降临了，我们看 见夜空中群星闪烁，就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
比喻
星星 奇妙
精读体会
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。 群星在发光。
句式整齐，突 出事物特点。
太阳像大火球一样升起 来了。 群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。
精读体会
读一读，写一写。
太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
我会认 波呈现
diāo biàn
无雕饰 变 幻
huī
光辉
là zhú
mánɡ xínɡ
蜡烛 光突芒 连模型
生字学习
多音字
chénɡ
乘 在大树下乘凉。
shènɡ
千乘之国
qí
我们奇妙的世界。
奇
jī
今天我们数学课学的是对奇数的认识。
பைடு நூலகம்
生字学习
我会写
呈 幻 蜡烛诱润
乘 芒 剑普 通模 型
生字归类
生字学习
精读体会
当云彩变得又黑又重时，雨 点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许 多水洼，就像有趣的镜子，映射 着我们的脸。
雨点 奇妙
水洼 奇妙
运用比喻的修 辞，使水洼的样子

想一想：这一段有什么作用？
这是一个奇妙的世界， 一切看上去都是有生命的。
作者是抓住哪两个场景 描写奇妙的世界的？
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
自由读课文2-8自然段， 1.画出这部分总起句。 2.奇妙的天空描写了哪些时候？ 3.又介绍了哪些景物？
奇妙的景物：
太阳 云彩 雨点 水洼 余晖 群星
清晨，太阳升起，带 来新的一天。开始，天 空呈粉红色，慢慢地变 成了蔚蓝色，太阳就像 一个大火球一样升起来 了。
奇妙的天空 颜色
INSERT LOGO
过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是 红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重任似的，慢 慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终 于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。 一霎时间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人 眼睛发痛。它旁边的云也突然只要我们去寻找……
生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
结构梳理
天空
我们奇妙的世界
大地
清晨：太阳 雨中、雨后 傍晚 夜晚
风景美丽
春天 夏日 秋天 冬天
财富丰富
爱好
特别享受地读课文给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!
默读课文第9～16自然段，说说作者是
按什么顺序写大地的奇妙的。
春天
夏天 秋天 冬天
时间顺序
时间
春天 夏日 秋天 冬天
大地的收藏
景物
奇妙之处（抓关键词）
一粒种子、水果 大树
生长的奇迹、诱人的颜 色
乘凉、绿荫
光辉、蝴蝶、鸟儿、 秋风
冰柱、小水滴、积雪
洒满光芒、翩翩起舞、 衔泥筑巢、颤动、飘落