近似数和有效数字1
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3·2近似数与有效数字1. 数出来的数是准确数,测量的结果是近似数,且测量工具的单位越小,所得的数就越精确.因为客观条件无法或难以得到精确数以及实际问题无需得到精确数据,所以需要四舍五入近似计算.1.有效数字定义:有效数字:对于一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字.利用四舍五入法取一个数的近似数时,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.1. 下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位?各有几个有效数字?1. 小芳的身高是1.74米.2. 中国的国土面积为9.60×106千米23. 2000年,世界人口达到59.00亿人4. 一个健康的成年女子,每毫升血液中红细胞的数量为4.20×106个5. 印度的国土面积为328.8万平方千米【解析】1. 精确到百分位,有三个有效数字1,7,4.2. 精确到万位,有三个有效数字9,6,0.3. 因为59.00亿=5900000000.所以精确到百万位,有四个有效数字5,9,0,0.4. 因为4.20×106=4200000.所以精确到万位,有三个有效数字4,2,0.5. 因为328.8万=3288000.所以它精确到千位,有四个有效数字3,2,8,8.2. 2000年第五次全国人口普查表明,河北省有67440000人,按要求分别取这个数的近似数,并指出近似数的有效数字.(1)精确到十万位;(2)精确到百万位;(3)精确到千万位.【解析】(1)精确到十万位是6.74×107,有效数字有三个是6,7,4.(2)精确到百万位是6.7×107,有效数字有两个是6,7.(3)精确到千万位是7×107,有效数字有一个是7.3. 用四舍五入法按要求取下列各数的近似数,并用科学记数法表示.(1)63450000(保留两个有效数字)(2)0.0001427(保留三个有效数字)(3)3297万(保留三个有效数字)(4)450000(精确到千位)(5)0.01078(保留三个有效数字)【解析】(1)6.3×107(2)1.43×10-4(3)3.30×103万(4)4.50×105(5)1.08×10-24.用四舍五入法,按括号里的要求求出近似数:(1)0.85149(精确到千分位);(2)47.6(精确到个位);(3) 1.5972(精确到0.01).【解析】(1)0.85149≈0.851;(2) 47.6≈48;(3)1.5972≈1.60.提问:1.60这个0能否舍掉?它与1.6有什么不同?尽管1.60=1.6,但是作为近似数,1.60精确到0.01,1.6精确到0.1.5.按保留几位有效数字取近似值.用四舍五入法,按括号里的要求对下列各数取近似值:(1)0.02076(保留三个有效数字);(2)64340(保留一个有效数字);(3)60340(保留两个有效数字);(4)257000(保留两个有效数字);(5)0.003961(保留两个有效数字).分析:保留有效数字取近似值,看所保留有效数字后一位决定“舍”或“入”.【解析】(1) 0.02076≈0.0208(注意有效数字前的0不能丢);(2)64340≈60000=6×104;(2)60340≈60000=6.0×104(这两题对比一下可知科学记数法的又一优点,否则都是60000就无法知道保留了几个有效数字,而用科学记数法就十分清楚了);(4)257000≈260000=2.6×105;(5)0.003961≈0.0040(注意4前后0都不能丢,再次强调0.0040与0.004的区别)。
人教版数学七年级上册1.5.3《近似数和有效数字》教学设计一. 教材分析《近似数和有效数字》是人教版数学七年级上册第1.5.3节的内容。
本节主要介绍近似数和有效数字的概念,以及它们在实际生活中的应用。
通过本节的学习,学生能够理解近似数和有效数字的含义,掌握求近似数和有效数字的方法,并能够运用到实际问题中。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的数学基础,对于实数和数的运算有一定的了解。
但是,对于近似数和有效数字的概念可能比较陌生,需要通过实例和练习来逐步理解和掌握。
三. 教学目标1.了解近似数和有效数字的概念。
2.掌握求近似数和有效数字的方法。
3.能够运用近似数和有效数字解决实际问题。
四. 教学重难点1.近似数和有效数字的概念。
2.求近似数和有效数字的方法。
五. 教学方法采用问题驱动法、实例教学法和小组合作法。
通过问题引导学生思考,通过实例让学生理解概念和方法,通过小组合作让学生互相交流和解决问题。
六. 教学准备1.PPT课件。
2.实例和练习题。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个实际问题引入近似数和有效数字的概念。
例如,讲解天气预报中提到的气温,如何表示其中的近似数和有效数字。
2.呈现(15分钟)介绍近似数和有效数字的定义和求法。
通过PPT课件和实例,让学生理解和掌握概念和方法。
3.操练(15分钟)让学生分组进行练习,运用近似数和有效数字的方法解决问题。
教师巡回指导,解答学生的问题。
4.巩固(5分钟)总结近似数和有效数字的概念和方法,让学生加深记忆和理解。
5.拓展(5分钟)通过一些实际问题,让学生运用近似数和有效数字解决实际问题,提高学生的应用能力。
6.小结(5分钟)对本节课的内容进行小结,让学生回顾和巩固所学知识。
7.家庭作业(5分钟)布置一些有关近似数和有效数字的练习题,让学生回家巩固所学知识。
8.板书(课后)根据课堂讲解和学生的练习情况,进行板书设计,以便学生复习和巩固所学知识。
教学设计文档结束。
近似数与有效数字常见错例剖析同学们在学习近似数与有效数字时常出现下面一些错误.一、近似数1.近似数精确度的确定(1)不带单位的近似数例如:32.110⨯错解:精确到百分位;精确到个位.正解:精确到十位.剖析:这种应用科学记数法表达的数应该看其最后一位有效数字在原数中的位置,由原数2010中1在十位,故32.110⨯精确到十位.(2)带单位的近似数例如:2.4万.错解:精确到十分位;精确到万位.正解:精确到千位.剖析:这种数同样要看最后一位有效数字4在原数中的位置,由原数是24000中的4在千位,所以2.4万精确到千位.2.近似数的取舍(1)常规数例如:将0.002608用四舍五法取近似值(精确到千位).错解:其结果为0.002;0.0026.正解:0.003.剖析:错解中第一个结果没有进位;第二把位置查错了.(2)用科学记数法表示的数例如:560043(保留三个有效数字).错解:560;560000;560×310;.55.610⨯正解:55.6010⨯.剖析:560和560043显然不相等;560000中有效数字有6个;560×310的表示方法不对;5.60中最后一个0不可以丢,因为其是一个有效数字.二、有效数字1.科学记数法表示的近似数例如:2.10×410有几个有效数字?错解:有5个有效数字;有2个有效数字;有一位有效数字.正解:有三位有效数字.剖析:2.10中的0不可丢.2.带有单位的数例如:2.4万有几个有效数字?错解:有5个.正解:有2个.剖析:2.4是一个近似数,四舍五入到十分位,这时从左边第一个不是0的数字2起,到十分位为止,共有2个数字,故有效数字是2,4,并非是24000中的5个.。
庖丁巧解牛知识·巧学·升华一、准确数和近似数在大量的实际问题中,都会遇到近似数.一方面是因为搞得完全准确有时是办不到的(如中国有13亿人口);另一方面,往往没有必要搞得完全准确(如某人身高1.70米),接近实际数值的数,叫做近似数.与实际完全符合的数叫准确数,例如:七年级(3)班有学生50人,50就是准确数.方法点拨在测量物体的长度或质量时,由于受到测量工具精度的限制,得到的数据都是近似数.二、近似数的精确度一般地,一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个数精确到哪一位.应看最末一位的位置.给定一个近似数,要确定其精确度,主要由该近似数的最后一位数的位置决定.误区警示3.0和3是不是两个完全相同的两个数呢?在这就容易产生错误,这两个数从精确度来说不一样,3.0精确到十分位,3精确到个位.三、有效数字对于一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字.要点提示(1)从左边第一个不是0的数字起,而中间的0和末尾的0都是有效数字;(2)到末位数字止所有数字均为有效数字,例如:近似数0.020 50,左边第一个不是0的数字开始,共有四个有效数字,是:2,0,5,0.所以在有效数字中,重点弄清0在何时是有效数字,在何时不是有效数字.记忆要诀“0”在前排站,不算数;中间、末尾“0”要数一数.问题·思路·探究问题在有些情况下,一个数可以准确无误地表示一个量,如教材中所举的,通过点名统计出的全班的人数(48人),这是一个准确无误的数字.此外规定1m=100cm中的100,全班的学生数为48中的48都是准确数;但在大量的情况下则要用到近似数,如教材所举的测量课本宽度的例子,就不可能做到绝对精确,也不必要搞得非常精确.思路:在这里也应顺便复习回顾小学中所学过的有关近似数的有关知识,并可以以实际例子来学习,并顺利引入新知识.关于有效数字应使自己明确两点:一是有效数字应从左边第一个从不是零的数算起;二是指从左边第一个不是零的数起到精确到的那一位止,所有的数字.探究:使用近似数就有一个近似程度的问题,也就是精确度的问题,对于“精确到****位”,应明白是指四舍五入到这一位.由准确数所取得的近似数与准确数之间的误差不超过精确到的那个数位的半个单位.如,教材上说我国陆地面积为960万平方千米,意思就是说我国陆地面积的精确数S 满足:960-0.5≤S≤960+0.5(单位:万平方千米)从近似数的左边第一个不是0的数字起,到未位数字为止,所有的数字都叫做这个数的有效数字.典题·热题·新题例1 下列由四舍五入得到的数各精确到哪一位?各有哪几个有效数字?(1)54.9(2)0.070 8(3)6.80万(4)1.70×106思路解析:(1)6.80万不能说精确到百分位,因为6.80万后有个万字.(2)1.70×106也不能说精确到百分位.应先把1.70×106=1.700 000,再看7后的0所在的数位,即精确到万位.解:(1)54.9精确到十分位(即精确到0.1),有三个有效数字:5,4,9.(2)0.070 8精确到万分位(即精确到0.000 1),有三个有效数字:7,0,8.(3)6.80万精确到百位,有三个有效数字:6,8,0.(4)1.70×106精确到万位,有三个有效数字:1,7,0.例2 用四舍五入法,求出下列各数的近似数.(1)0.632 8(精确到0.01);(2)7.912 2(精确到个位);(3)47 155(精确到百位);(4)130.06(保留4个有效数字);(5)460 215(保留3个有效数字);(6)1.200 0(精确到百分位).思路解析:本题中(3)(4)(5)先用科学记数法表示出来,再根据要求求出结果,特别注意:47 155精确到百位不能等于472. 1.300×102、4.60×105和1.20中1.300、4.60和1.20后面的零不能省略.解:(1)0.632 8≈0.63.(2)7.912 2≈8.(3)47 155=4.715 5×104≈4.72×104.(4)130.06=1.300 6×102≈1.301×102.(5)460 215=4.602 15×105≈4.60×105.(6)1.2 000≈1.20.例3 有玉米45.2吨,用5吨的卡车一次运完,需要多少辆卡车?思路解析:9.40辆≈10辆,这里用“进一法”来估算卡车的辆数,特别注意这儿9.04≈9是错误的!解:45.2÷5=9.04(辆),9.04辆≈10辆.答:需要10辆卡车.例4 某种出租汽车的车费是这样计算的:路程在4千米以内(含4千米)为10元4角,达到4千米以后每增加1千米加1元6角、达到15千米后每增加1千米加2元4角,增加不足1千米按进一法计算.乘坐该出租车行15千米应交车费多少元?如果某乘客交了95.2元的车费,行驶的路程应为多少千米?(精确到个位)答案:28元43千米深化升华关于有效数字应明确两点:一是有效数字应从左边第一个不是零的数起;二是指从左边第一个不是零的数起到精确到的那一位止,所有的数字.。
近似数、有效数字、科学计数法专题【要点提示】近似数:接近实际数值的数.近似数是与精确数非常接近,用来估计精确数的数.四舍五入:在很多情况下,常采用四舍五入的方法得到一个数的近似数,一般地,一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个数精确到哪一位.一个近似数精确到某一位是,应看它的下一位数字,若不小于5,则进一,否则社区.另外,最后一位是0的近似数不要将0去掉,否则精确度就变了.有效数字:对于一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确的数位止,所有的数字都叫做这个数字的有效数字.科学计数法:把一个较大的数表示成n a 10⨯,(101<≤a ,n 为正整数)的形式,把一个绝对值小于1的数也可以表示成n a 10⨯的形式,(其中101<≤a ,n 为负整数,n 等于非零的数前面的连续零的个数.)这种技术方法叫做科学计数法.科学计数法中的有效数字:若一个大于10的近似数用科学计数法表示成n a 10⨯(101<≤a ,n 为正整数)的形式,则n a 10⨯的有效数字的个数就是a 的位数.科学计数法中近似数的精确度:若一个大于10的近似数用科学计数法表示成n a 10⨯(101<≤a ,n 为正整数)的形式,则n a 10⨯中的a 的末位数字在n a 10⨯的原数中是哪一位,就说n a 10⨯精确到哪一位.【典型例题】【例1】用四舍五入法对数0.0870156取近似数(1)保留1个有效数字 (2)保留2个有效数字 (3)保留3个有效数字【例2】下列各数是由四舍五入法得到的近似数,指出他们个精确到哪一位,各有哪几个有效数字.(1)0.0401 (2) 5.0 (3) 11.54 (4)13.08亿【例3】用四舍五入法对下列各数取近似数:(1)199.5(精确到个位) (2) 0.175(保留两个有效数字)(3)23.149(精确到0.1)【例4】如果一个数a 利用四舍五入的方法得到的近似数是3.45,那么你能否求出a 的取值范围?若能,是多少?【例5】下列用四舍五入的方法得到的近似数,各精确到哪一位?有几个有效数字?(1)14.0 (2)0.0180 (3)123.5万【例6】用科学计数法表示下列各数:300;1500;0.000 000 000 05;1 350 000 000【例7】下列用科学计数法表示的近似数,有几个有效数字:(1)38281010.2⨯234.7⨯(4)8.2⨯(2)427.4⨯(3)61010289【例8】下列近似数各精确到哪一位?(1)40032.4⨯(4)9007.8⨯(5)300510310.2⨯102310.1⨯(2)610.7⨯(3)546810【例9】某城市有500万人口,若平均每3.3人为一个家庭,平均每个家庭每周丢弃5个塑料袋,一年将丢弃多少个塑料袋?若每1 000个塑料袋污染1 m2土地,那么该城市一年被塑料袋污染的土地是多少?(保留两个有效数字)【经典练习】一、选择题1.下列说法正确的是( )A.近似数40000和4万的精确度一样B.将圆周率π精确到千分位后有四个有效数字3、1、4、2C.近似数7.250与近似数3.25的精确度一样D.354 600精确到万位是355 0002.若有一个数用四舍五入法得到m和n两个近似数,它们分别是3.54和3.540,则以下说法正确的是( )A.n的精确度高B.m的精确度高 C.m与n的精确度相同 D.m、n的精确度不能确定3.近似数5和5.0的准确值的取值范围的大小关系是( )A.5.0的取值范围大 B.5的取值范围大 C.取值范围相同 D.不能确定4.用四舍五入法得到a的近似数0.270,其准确数a的范围是( )A.0.265≤a<0.275 B.0.269 5≤a<0.270 5C.0.25≤a<0.28 D.0.269 5≤a≤0.270 55.下列说法中正确的是( )A.近似数1.70与近似数1.7的精确度相同B.近似数5百与近似数500的精确度相同C.近似数4.70×104是精确到百位的数,它有三个有效数字是4、7,0D.近似数24.30是精确到十分位的数,它有三个有效数字是2、4、36. 已知在现存的动物中最大的是生活在海洋中的蓝鲸,又叫长须鲸或剃刀鲸,这种动物长达33米,体重超过150吨. 你觉得它体重的百万分之一会和下列哪一种动物相近呢?二、填空题1.用科学记数法表示的数-6.87×105的原数是________.2.已知4.83=110.6,则0.483=________,4803=________.3.已知5.552=30.80,则(-555)2=________.(用科学记数法表示)4. 某种新型高速计算机的存储器完成一次存储时间大约为二十亿分之一秒.用科学计数法表示二十亿分之一秒为_ _秒.5.人类遗传物质DNA 是很长的链,最短的22号染色体含有3 000 000个核苷酸,这个数用科学记数法,保留2个有效数字记作________.6.我国国土面积为960万km 2,精确到________位;有效数字是________,用科学记数法表示为________km 2.三、解答题1.用科学记数法表示下列各数:(1)400 320; (2)0.72×105;(3)0.046×103; (4)一亿五千万;(5)36×107.2.下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位?各有哪几个有效数字?(1)132.4;(2)0.057 2;(3)2.40万;(4)3.04×104;3.计算机存储容量的基本单位是字节,用b 表示,计算机中一般用kb(千字节)或Mb(兆字节)或Gb(吉字节)作为存储容量的计量单位,它们之间的关系为1kb =210 b,1Mb =210kb, 1Gb =210 Mb.一种新款电脑的硬盘存储容量为40 Gb ,它相当于多少千字节?(结果用科学记数法表示,并保留三位有效数字)4.如果一个实际数的真实值为a ,近似数为b ,则|a -b |称为绝对误差,|a -b |a称为相对误差,如果某本书实际长20.45 cm ,第一次测量精确到厘米,第二次测量精确到毫米,求两次测量所产生的绝对误差和相对误差.。