语文句式专项练习

语文基础知识句式的运用练习题（含答案解析）1.把下面句子改成一个长单句。

（不得改变原意，可以添加必要的词语）这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。

他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造出了大片森林。

它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________3.把下面的短句改为一个单句，使意思表达得更为清楚。

（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照顾病人，可以在危险区域进行作业。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________4.将下面3个句子整合为一个单句。

（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。

②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。

③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。

以下是六年级上语文的句型专项题：
一、缩句
1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3.许多大大小小的鸟在这棵树上做窝筑巢。

4.温暖的春风吹拂着大地。

5.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

二、扩句
1.雪花飘落下来。

2.音乐吸引着观众。

3.凡卡望着爷爷。

4.小鱼在水里游来游去。

5.我把小狮子拴在树下。

三、病句修改
1.我把他的钢笔弄坏了。

（改为被动句）
2.星期天，我们在学校里打扫卫生。

（修改病句）
3.小丽喜欢看连续剧和动画片。

（修改病句）
4.昨天是我的生日。

（修改病句）
5.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

（修改病句）。

句式练习姓名（）1、（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）（2）读了课文《生命生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）2、（1）离家这么长时间了，我很想念妈妈。

（改为反问句）（2）将要升入五年级学习了，我感到新鲜和兴奋。

（改为反问句）3、（1）草地上开满了野花。

（扩句，扩两处）（2）树叶飘落下来。

（扩句，扩三处）4、（1）风猛烈地摇撼着路旁的一棵棵高大的梧桐树。

（缩句）（2）敢于从天上拿取火种的普罗米修斯，终于获得了自由。

（缩句）5、（1）蔡桓公的病已经发展到皮肉之间。

扁鹊可以治好他的病。

（用合适的关联词合成一句话。

）（2）无限制地开垦放牧。

引起了严重的水土流失。

（用合适的关联词合成一句话。

）6、例：小鸟在树枝上鸣叫。

小鸟在树枝上唱歌。

（1）河水哗啦啦地流向远方。

（2）草地上有几只小鸡在走来走去。

7、例(1)：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

例(2)：桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

8、（1）库伯先生派人来把汽车开走了。

（改被字句）（2）睁着眼睛的蝴蝶，被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

（改把字句）9、（1）斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。

因为（2）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。

因为10、例：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(仿写句子)11、（1）闪电很亮。

（把句子补充完整）（2）雨下得很大。

（把句子补充完整）12、（1）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。

”（改成第三人称转述）（2）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

（改成第一人称说话）13、（1）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

（修改病句）（2）早晨起来,我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。

（修改病句）14、（1）即使……也……（2）喜欢……更喜欢……（3）决不会……更不会……（4）张望——。

部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)最新部编版六年级语文句式仿写专题练(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．参照例句续写两个句子，使之构成排比句。

要求：语意连贯，具体形象。

一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。

”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；________，________；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。

的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

【答案】一片绿叶里有春天的影子；一个微笑里有鼓励的影子【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本题要根据例句中两个语的“大小”关系如“水珠”与“浪花”拟写句子，注意与前后句的连贯性。

故答案为：一片绿叶里有春天的影子；一个微笑里有鼓励的影子。

【点评】仿写句子除了符合原句的特点外，还要注意语意连贯，具体、形像。

2．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。

XXX如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是________。

【答案】父爱就是父亲送别时盘跚的背影。

【解析】【分析】点拨：答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。

【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。

句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。

但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。

3．下列一个句子写到"虚伪"。

直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。

(美国爱迪生)________。

【答案】蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。

【解析】【分析】这类题目没有前后文，不需求考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。

五年级语文上册句式变换专项练习一、将下列句子改成把字句。

1、XXX被使臣认出了。

2、实验的结果被他向学生宣布了。

3、钱塘江大潮被自古以来称为天下奇观。

4、XXX被自己偶然的发现惊呆了。

二、将下列句子改成被字句。

1、漂亮的贝壳被孩子们捡起了。

2、我小小的心被他那亲切的话语融化了。

3、妖魔被森林爷爷打败了。

4、全筐的柚子被伯父买下了。

三、改为陈述句：1、大自然的现实，而不是大胆的梦幻。

2、不劳动，连棵花也养不活，是真理。

3、你不必用蜡烛。

4、他不会从柴房里搬来一窝兔子。

5、这情谊比山还XXX还深，我们不能忘怀。

6、都是你自找的，我帮不了忙。

7、XXX不足为惧，XXX也不怕。

8、遇到困难，我们不应该退缩。

9、你不好意思干我走，就像在屋檐下躲雨。

10、这没有关系。

11、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们。

12、你不会弃家而去，因为熟悉家中的一切。

13、我可以搞一个不是成衣的时装展。

14、还有什么别的话可以表达我这时的全部感情呢？15、XXX一次次的分离，却XXX回到自己的身边来了。

16、这清白的梅花没有被玷污。

17、中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝，在人类古老的历史长河中是独一无二的。

18、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，会诱发你调动这些语言文字的情绪。

四、改为反问句：1、这里的景色不是非常迷人吗？2、我的幼稚的心灵中没有充满和大人不同的想法吧？3、这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗？4、一个梦想，会有这么大的力量，谁不会感动呢？5、字典不是我们无声的老师吗？6、金丝猴是国家一级保护动物，我们能伤害它吗？7、今年是校庆6周年，我们不激动吗？8、黄河变好的梦想一定不能成为现实吗？9、这么远，箭射不到吗？10、学校的公物，我们可以随便破坏吗？11、我的幼稚的心灵中没有充满和大人不同的想法吧？12、这比山还XXX还深的情谊，我们能忘怀吗？五、缩句：1、清晨阳光柔和地抚摸着土地。

2、我九岁时发现了胚胎发育的规律。

四年级句式专项练习一（缩句和扩句）【12月23日】一、缩句．．方法指导:1、缩句原则:保留原意。

2、删掉“在……中(上……)”等表示时间、地点、方向、环境的词。

3、删去修饰词语(“的、地”前面的词语,“得”后面的词语)。

4、保留“了”“着”“过”。

5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词。

6、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。

2、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。

3、奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。

二、扩句．．的方法指导：①要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰类词语。

②不能改变原句的基本意思和句型。

③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

练习：1、猎狗走近小麻雀。

2、海鸥飞过海面。

3、星星钻进云层里。

四年级句式专项练习二（陈述句和反问句）【12月27日】(一)反问句变陈述句．．．．．．．方法指导①先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

②看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

③反问语气词删去，“?”变“。

”。

练习：1、只要我们团结一心，实现中国梦还会远吗？2、但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？3、从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？(二)陈述句变反问句．．．．．．．方法指导第一步与第三步正好相反，第二步一样。

①先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

②看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

③反问语气词加上，“。

”变“?”。

练习:1、没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。

2、“嫦娥五号”顺利返航并带回了月球的土壤，这是一件令中国人骄傲的事情。

四年级句式专项练习三（长话短说）【12月28日】（一）长话短说．．．．的三种方法：①借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分。

高考语文句式专题练习五种特殊句式50练一、文言句式典型句子翻译(一)判断句1．廉颇者，赵之良将也。

(《廉颇蔺相如列传》)译文：2．城北徐公，齐国之美丽者也。

(《邹忌讽齐王纳谏》)译文：3．四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。

(《游褒禅山记》) 译文：4．刘备，天下枭雄。

(《赤壁之战》)译文：5．此则寡人之罪也。

(《勾践灭吴》)译文：6．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(《桃花源记》)译文：(二)被动句7．忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)译文：8．巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。

(《赤壁之战》)译文：9．身死人手，为天下笑者。

(《过秦论》)译文：10．不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)译文：11．臣诚恐见欺于王而负赵。

(《廉颇蔺相如列传》)12．欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。

(《廉颇蔺相如列传》)译文：13．吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

(《赤壁之战》)译文：14．荆州之民附操者，逼兵势耳。

(《赤壁之战》)译文：(三)省略句15．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”(《烛之武退秦师》) 译文：16．夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

(《曹刿论战》)译文：17．以相如功大，拜为上卿。

(《廉颇蔺相如列传》)译文：18．权以示群下，莫不响震失色。

(《赤壁之战》)译文：19．将军战河北，臣战河南。

(《鸿门宴》)译文：(四)倒装句20．安在公子能急人之困也！(《魏公子列传》)译文：21．渺渺兮予怀。

(《赤壁赋》)译文：22．古之人不余欺也。

(苏轼《石钟山记》)23．良问曰：“大王来何操？”(《鸿门宴》)译文：24．君何以知燕王？(《廉颇蔺相如列传》)译文：25．微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》)译文：26．乐夫天命复奚疑！(《归去来兮辞》)译文：27．沛公安在？(《鸿门宴》)译文：28．惟兄嫂是依。

(《祭十二郞文》)译文：29．句读之不知，惑之不解。

四年级语文下册 专题：05 句式专项（附答案）部编版一、我会判断句子的类型。

(填序号)A ．疑问句B ．祈使句C ．感叹句D ．陈述句E ．反问句F ．设问句 1．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

( ) 2．它们是那么生气勃勃，天真可爱！ ( ) 3．参谋长，请把这个任务交给我吧！ ( ) 4．我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？( ) 5．为什么巨人的花园里又开出了美丽的花朵？那是因为有孩子 的地方就有春天。

( ) 6．这不是很伟大的奇观吗？( ) 二、将下列句子改为转述句。

1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！” ___________________________________________________________2．营参谋长紧握着黄继光的手说：“我相信你一定能完成这个任务。

” ___________________________________________________________ 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。

” ___________________________________________________________4.妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”___________________________________________________________ 5王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

” ___________________________________________________________ 学校： 班别： 姓名： 学号：6.小明对妈妈说：“我去公园玩了。

”___________________________________________________________三、陈述句与反问句相互转换。

1.这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)___________________________________________________________ 2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

小学语文基础句式专项练习附答案小学阶段，孩子必须掌握的8种基础句式。

考察要点分别为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句、缩句、扩句、仿写以及句式转换。

今天，我们就按照这8个要点整理出了一篇句式考察的小练习，欢迎各位同学一起来练习巩固，也欢迎各位老师收藏和转发！基础句式练习及答案一、按要求写句子1.把下列句子改写成反问句像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

2.把下列句子改成陈述句人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？3.把下面句子改成用把字的句子同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

4.下面句子改成用被字的句子森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

5.把下面句子改变人称换个说法美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

6.将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”（向秦王转述）（向他人转述）7.按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

（疑问句）青少年不能没有理想。

（反问句）你们可以小点声说话吗?（析使句）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

（感叹句）这是多么感人的事迹啊！（陈述句）请你把字典借给我用一下。

（疑问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。

（反问句）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（陈述句）8.把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。

语文句式练习题及答案一、选择题1. 下列句子中，使用了排比句式的是：A. 他喜欢读书，喜欢写作，喜欢思考。

B. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。

C. 她既聪明又勤奋，既善良又美丽。

D. 他昨天去了图书馆，今天去了书店，明天可能去博物馆。

答案：B2. 下列句子中，使用了设问句式的是：A. 你今天为什么来这么晚？B. 他真的来了吗？C. 你准备好了吗？D. 我们应该如何面对困难？答案：D3. 下列句子中，使用了反问句式的是：A. 他难道不知道这是错误的做法吗？B. 这个问题你真的不懂吗？C. 难道我们不应该努力工作吗？D. 你真的觉得这样做对吗？答案：C二、填空题1. 请将下列句子改写为倒装句式：原句：窗外的风景真美。

改写：真美，窗外的风景！答案：真美，窗外的风景！2. 请将下列句子改写为感叹句式：原句：这是多么美好的一天啊！改写：多么美好的一天啊！答案：多么美好的一天啊！三、改错题1. 原句：他不仅学习好，而且体育也好。

错误：使用了“不仅...而且...”句式，但逻辑上应该使用“不但...而且...”。

改正：他不但学习好，而且体育也好。

答案：他不但学习好，而且体育也好。

2. 原句：虽然他很努力，但是没有成功。

错误：使用了“虽然...但是...”句式，但逻辑上应该使用“尽管...但是...”。

改正：尽管他很努力，但是没有成功。

答案：尽管他很努力，但是没有成功。

四、简答题1. 请简述什么是排比句式，并给出一个例子。

答案：排比句式是一种修辞手法，通过并列几个结构相似或相同的句式，以增强语句的表达效果和节奏感。

例如：“春天来了，花儿开了，鸟儿叫了，万物复苏。

”2. 请简述什么是设问句式，并给出一个例子。

答案：设问句式是一种修辞手法，通过提出问题来引起读者的思考，然后再给出答案。

例如：“我们应该如何面对困难？答案是：保持冷静，积极寻找解决方案。

”五、综合应用题1. 请根据以下情境，编写一段对话，使用至少两种不同的句式：情境：小明和小红在讨论周末的计划。

语文100道句式练习及答案1、奔赴抗日战争的最前线。

（修改病句）2、他就是人人景仰的。

（修改病句）3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

（修改病句）4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）5、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）6、这清白的梅花是不能玷污的。

（改为反问句）7、外公，这是您最宝贵的画。

（改为反问句）8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。

（缩句）9、妈妈在夜晚等待外祖父。

（扩句）10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句）11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。

（修改病句）12、公园里开满了五颜六色的红花。

（修改病句）13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。

（修改病句）14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。

（缩句）15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

（缩句）16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。

（缩句）17、李红经常锻炼身体。

李红身体很健康。

（用关联词连起来）18、困难有多大。

我们要出色完成任务。

（用关联词连起来）19、老师关心我的学习。

老师关心我的身体。

（用关联词连起来）20、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。

（修改病句）21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。

（修改病句）22、仓颉创造出了第一个汉字。

（改为被字句）23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。

（修改病句）24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。

”（改为第三者转述句）25、我国的汉字丰富。

（改为反问句）26、这真是一点值万金。

（改为反问句）27、我们为祖先的创造赞叹不已。

（改为反问句）28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。

（改为反问句）29、双眼闪着泪花。

（扩句）30、同学们议论着。

（扩句）31、他们完成了任务。

（扩句）32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为感叹句）34、他伸手拿起了我的诗。

语文句式训练
1. 扩句：请用生动形象的语言描述一下春天的气息。

2. 缩句：他那披着老羊皮袄的身影，久久地树立在我眼前。

3. 反问句改陈述句：王兰难道不是优秀的学生吗？
4. 陈述句改反问句：这本书太有价值了。

5. 否定句改肯定句：这个问题太难了，我解答不出来。

6. 把下面的直接引语改写为间接引语：“他一本正经地说：‘我的第一场肯定要赢。

’”
7. 把下面的句子改写为将来时态的句子：我绝对会照顾好你的。

8. 把下面的句子改写为过去完成时态的句子：他已经找到了工作。

9. 把下面的句子改写为被动语态的句子：我们今天必须完成这项任务。

10. 把下面的句子改写为现在进行时态的句子：他正在看电视。

小学语文句子句型转换专项练习题一、按要求写句子1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。

”张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

二、照样子写句子1、例：李老师推开门走进教室。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

三、按要求写句1、欣欣向荣①用来形容花草树木的什么：②用来比喻事业的2、骄傲①用来表示褒义的：②用来表示贬义的（指不谦虚）：3、“成了”写成比喻句：4、“天空中的小星星”写成拟人句：5、好像写成比喻句：写成不是比喻句的：6、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

” (改成转述句)7、这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)②（改成否定句)8、我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)9、这活泼的小孩是我的好朋友。

(改成反问句)10、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句：改成“被”字句：11、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

部编版六年级语文下册句式练习时间：40分钟满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、下列句子分别属于哪种句型？选一选。

(填序号，16分)A. 祈使句B. 陈述句C. 疑问句D. 感叹句1. 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ( )2. 汤姆的脸立刻变得煞白。

( )3. 你可千万不要飞走啊！ ( )4. 孩子们可真专心呀！ ( )二、照样子写句子。

(25分)例1：同学注视着我。

全班同学焦急地注视着我。

1. 大雁飞上天空。

_____________________________________________________2. 泪珠落在鱼汤里。

_____________________________________________________3. 手表发出声音。

_____________________________________________________例2：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。

”托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。

4. 苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。

”_____________________________________________________5. 她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。

”_____________________________________________________三、按要求写句子。

(20分)1. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。

(改为反问句)_____________________________________________________2. 我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？(改为陈述句) _____________________________________________________________________3. 同学们会认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。

句子专项训练1、陈述句：简单说就是以句号结尾的。

陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。

有的陈述句表求肯定的意思。

如：我喜欢语文课。

有的陈述句表示否定的意思。

如：我不喜欢语文课。

在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。

让我们比较下面两组句子。

①我喜欢语文课。

我会喜欢语文课的。

两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。

后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。

②我不喜欢语文课。

我不大喜欢语文课两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。

陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句下的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。

2、反问句：是句式中的一种。

表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。

这类句式常和“难道”等词联接。

通常答案就在句子当中。

主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。

3、把字句“妈妈，把窗户关上。

”“你把地图朝左边挪挪。

”这两个句子在语法书上称为把字句。

把字句是一种非凡的句式，即由“把”字短语接动词短语充当谓语的句式。

“把窗户”是“把”字短语，“关上”是动词短语，“把窗户关上”一起充当句子的谓语；“把地图”是“把”字短语，“朝左边挪挪”是动词短语，“把地图朝左边挪挪”一起充当句子的谓语。

用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。

譬如，“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”，“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”；“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”，“我们一定要把淮河修好”，则强调“修好”。

把字句主要有以下一些特点：一、谓语中主要动词不能是个光杆动词，也就是说在动词前后要有一点别的成分。

“把窗户关上”，“关”后边有个“上”；“把地图朝左边挪挪”，“挪”前边有个“朝左边”，而且自身还重叠了（“挪挪”）。

部编版五年级语文下册期末专项句式练习时间：40分钟满分：100分一、把下列句子改为陈述句。

(8分)1.曹小三哪里看得出来？_____________________________________________________2.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？_____________________________________________________二、把下列句子改为转述句。

(10分)1.诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”_____________________________________________________2.一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。

”_____________________________________________________三、按要求写句子。

(30分)1.老虎的吼声很大。

(改为夸张句)_____________________________________________________2.孩子哭笑不得，只好爬上桅杆去追猴子。

(改为双重否定句)_____________________________________________________3.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

(用相同的修辞手法写句子)_____________________________________________________4.他勤奋学习、刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？(改为陈述句)_____________________________________________________5.全国人民团结一致抗击疫情，体现了中华民族强大的凝聚力。

(改为反问句)_____________________________________________________四、按要求作句子练习。

句式练习题及答案一、选择正确的句子。

1. A. I saw her yesterday.B. I did see her yesterday.2. A. Did you see him?B. You did see him?3. A. I didn't see him yesterday.B. I didn't seen him yesterday.4. A. She didn't go to the party.B. She didn't went to the party.5. A. He goes to school by bus.B. He go to school by bus.二、改正下列句子中的错误。

1. I did not went to the park yesterday.2. He can't to swim.3. Did you knows the answer?4. They don't likes ice cream.5. She don't have a pet.三、改写下列句子，使用正确的时态。

1. I am going to the movies tomorrow.2. They are listening to music right now.3. She has eaten lunch already.4. He did his homework yesterday.5. We will go on vacation next week.四、根据给定的提示，补全句子。

1. Don't ________ your keys at home. (leave)2. My sister ________ me with my math homework. (help)3. The cat ________ the mouse and jumped out the window. (catch)4. I ________ basketball every Tuesday. (play)5. We ________ a lot of fun at the party last night. (have)五、阅读理解。