探究新知 1、了解算盘的构成。 顶珠
底珠
梁 上珠
每颗代表5
Hale Waihona Puke 下珠每颗代表1档框
探究新知
2、用算盘计数的方法。
①算盘上的每一档代表一个数位。用算盘表示数的时候，首先要选择一个档作为个位 ，从这一档起向左数，就是十位、百位、千位、万位，这与整数的数位顺序完全相同 。 ②算珠都靠框时，表示算盘上没有数。计数时要拨珠靠梁。一个下珠表示1，一个上
小结：①算盘上的每一档代表一个数位。用算盘表示数的时候，首先 要选择一个档作为个位； ②算珠都靠框时，表示算盘上没有数。计数时要拨珠靠梁。一个下珠表示1，一 个上珠表示5；
③拨珠时，要按照数位从高位拨起。哪一位上是几就拨几，如果这一位上是
0，就用空档表示。
谢谢
珠表示5。
探究新知 活动①：请你在算盘上拨出6。
探究新知 活动①：请你在算盘上拨出10。
探究新知
活动③：请你在算盘上拨出125。
巩固练习
将下面各数在算盘上表示出来。
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课堂总结 问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？
1、算盘的构成。
课堂总结
问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2、用算盘计数的方法。
义务观；当知识产权受到侵犯时，要善于运用法律维护自己的权益。（每点2分，共6分，答出三点即可。若仅回答厉行法治的要求得2分，言之有理酌情给分）（3）只要符合题意 即可得分。每例2分，共4分。示例1（便利方面）：做饭，洗衣，家务活等全都可以交给机器人来完成，我们会空出更多的时间来做我们自己喜欢的事情；
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