了解电路
第一节电是什么
学习目标
1．了解摩擦起电现象。能用静电知识解释生活和自然界中的一些现象
2．通过实验探究，知道两种电荷及其相互作用的规律，会使用验电器。
一、摩擦起电现象
活动1：利用下列操作，并观察现象。
1．用毛皮摩擦橡胶棒（塑料直尺）然后靠近碎纸片,你的发现是。
用塑料梳子梳理自己的头发然后靠近碎纸片,你的发现是。
2．把报纸平靠在墙上，用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，然后松开手；把保鲜膜在书本上摩擦后，用手背去靠近。
报纸和保鲜膜都（会、不会）掉下来。
总结：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了或者说带了。
二、探究电荷的种类和相互作用规律
活动2：1．将两根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，会发生_____________现象。
2．将两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生_____________现象。
3．将被丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生___________现象。
分析：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。
归纳：（1）这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷：_____电荷和_____电荷。
正电荷：指被_______摩擦过的_______棒所带的电荷，可用“+”表示。
负电荷：指被_______摩擦过的_______棒所带的电荷，可用“-”表示。
（2）电荷间的相互作用规律：_________________，__________________。
思考：①如果已知一个物体带了电，我们能否用’丝绸摩擦过的玻璃棒’或’毛皮摩擦过的橡胶棒’检验出物体带电的性质？
答: ___。若它能被玻璃棒吸引，则它____带电；若它能被橡胶棒吸引，则它____带电；
若它能被玻璃棒排斥，则它____带电；若它能被橡胶棒排斥，则它____带电；
②课本P54，作业2、3。
三．检验物体是否带电的仪器——__________。
验电器金属箔片张开的角度不同，说明了
_____________________不同。
四、摩擦起电的实质：
近代科学进一步揭示出：物体内的原子是由原子核和核外的_____组成，原子核带_____电，核外电子带_____电。在通常情况下,原子核内外带的正负电荷的量是相等的，整个原子不显电性，呈中性。不同原子核束缚电子的本领是不同的。两个不同的物体相互摩擦时，一个物体的可能会转移到另一个物体上，得到电子的物体带，失去电子的物体带。
摩擦起电的实质：摩擦起电并不是产生了，只是在物体之间的转移。
五、巩固小结：
1. 用摩擦的方法使物体带电──__________。带电物体具有__________物体的
性质。
2. 自然界中只有两种电荷：正电荷“+”__________、负电荷“-”________。
同种电荷互相_______，异种电荷互相________。
3.
六、练习：
第二节让电灯发光（一）
学习目标
1．知道电路的组成及各部分的作用。
知道电流是如何形成的。
2．认识导体和绝缘体。
2．知道通路、开路和短路。认识短路的危害。
一、电路的组成
1、电路是用导线把，，等连接起来组成的电流路径。
电源的作用是________________。常见的有___________________________。
开关的作用是________________。常见的有___________________________。
用电器的作用是________________。常见的有_________________________。
导线的作用是___________ ____。常见的有________________。
2、观察干电池的外形，
它的碳棒是极，用“”表示；
锌筒是极，负极用“”表示。
当它对外供电时，它内部的化学物质发生化学反应，
把能转化为能。
二、电流的形成：
1、电荷在电路中发生定向移动时就会形成电流。电流与水的流动类似。
2、物理学上规定定向移动的方向为电流的方向。在电路中，电流总是从电源
的极出发，经过用电器后，从极流入。
3、电路中获得持续电流的条件：①要有，②要使电路闭合，即处处连通。
三、导体和绝缘体：
1、导体：导电的物体。常见的导体有
2、绝缘体：容易导电的物体。常见的有
例如：电线的芯线用铜或铝来做，是因为它们是，容易导电。电线的外层是用橡胶或塑料制成的，是因为它们是，能防止和。
四、通路、开路和短路
通路:处处的电路。如下图。此时有电流，用电器可以工作。(闭合电路)
开路:某处的电路，也叫。如下图。无电流，用电器不能工作。
短路:电源两极不经过用电器直接连通的电路。如下图。
短路时，电路的电流很，会燃烧坏和。
在工厂和家庭电路中若发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发。
五、课堂小结
1、电流（1）电荷的移动形成电流。
（2）电流的方向：沿着________→_________→___________方向流动。
（3）获得持续电流的条件：一要有，二要有。
2、电路（1）由电源、用电器、开关、导线四部分组成的电流路径叫电路。
（2）各元件的作用：提供电能的装置----
消耗电能的装置----, 输送电能的装置----
控制电流通断的装置----
3、导体和绝缘体的区别是：是否导电。
4、电路有三种状态：___路、___路、___路。其中路是危险的、错误的电路。
六、练习：
1．电路是由______、_______、_________、_________组成的。
电池、发电机是__________，灯泡、电铃等是_________。
2.右下边的电路发生了短路，你能看成出来吗？若去掉______号线就可变为通路。
3．下列各组物体中全部属于导体的是（）
