甘肃省会宁县第四中学高中生物课件必修二：孟德尔豌豆杂交实验二(共16张PPT)
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高中生物必修二《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》页数:34
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高中生物必修二孟德尔豌豆杂交实验页数:42
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高中生物必修二：孟德尔豌豆杂交实验(二)页数:21
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(新教材)高中生物《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》PPT完整版人教版1
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1.2孟德尔豌Y豆R 杂交Y实r 验（y二R） yr
YR Y Y Y Y
RR Rr
Yy Yy RR Rr
Yr
YY Rr
Y Y Yy
rr
Rr
Yy rr
结合方式有__1_6种 基因型__9_种 表现型__4__种
9黄圆 1YYRR
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1.2孟德尔豌豆杂交实验（二）
自主学习一、遗传规律再发现 （阅读课本12页）
1、遗传学之父为__孟__德__尔____ ，将“遗传因子
” 更名为“基因” 的科学家为____约__翰__逊。
2、高茎、矮茎是
型；
DD、Dd、dd是 表 现 型；
1.2孟德尔豌豆杂交实验（二）
课本、导学案、双色笔
每一个成功者都有一个开始。 勇于开始，才能找到成功的路。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1.2孟德尔豌豆杂交实验（二）
孟德尔的豌豆杂交实验(二) （第1课时）
学习目标：
1.学习基因型、表现型两个概念。 2.判断两对相对性状杂交实验中显性与隐性、 纯合与杂合，重组类型及概率等。（科学思维） 3.如何证明F1能产生4种配子，比例1:1:1:1？ （科学探究）
两对相对性状独立遗传
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1.2小孟德结尔豌：豆杂交实验（二）
假
提出问题
说
作出假说
F2 9:3:3:1，重组类 型的出现
1.2孟德尔豌Y豆R 杂交Y实r 验（y二R） yr
YR Y Y Y Y
RR Rr
Yy Yy RR Rr
Yr
YY Rr
Y Y Yy
rr
Rr
Yy rr
结合方式有__1_6种 基因型__9_种 表现型__4__种
9黄圆 1YYRR
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1.2孟德尔豌豆杂交实验（二）
自主学习一、遗传规律再发现 （阅读课本12页）
1、遗传学之父为__孟__德__尔____ ，将“遗传因子
” 更名为“基因” 的科学家为____约__翰__逊。
2、高茎、矮茎是
型；
DD、Dd、dd是 表 现 型；
1.2孟德尔豌豆杂交实验（二）
课本、导学案、双色笔
每一个成功者都有一个开始。 勇于开始，才能找到成功的路。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1.2孟德尔豌豆杂交实验（二）
孟德尔的豌豆杂交实验(二) （第1课时）
学习目标：
1.学习基因型、表现型两个概念。 2.判断两对相对性状杂交实验中显性与隐性、 纯合与杂合，重组类型及概率等。（科学思维） 3.如何证明F1能产生4种配子，比例1:1:1:1？ （科学探究）
两对相对性状独立遗传
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1.2小孟德结尔豌：豆杂交实验（二）
假
提出问题
说
作出假说
F2 9:3:3:1，重组类 型的出现
生物必修二1.2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》(共37张PPT)
2. F2中出现了亲本没有的新性状组合，黄色皱粒和 绿色圆粒（亲本型：黄圆、绿皱；重组型：黄皱、
绿圆）。
3. F2四种表现性的比例约为
9:3:3:1
对实验结果分析：
1.对每F2中一对相对性状单独进行分析
｛圆粒种子 315+108=423
粒形 皱粒种子 101+32=133
圆粒∶皱粒≈ 3 ：1
｛黄色种子 315+101=416
定律
基因
两种 1∶1
三种
两种
1∶2∶1 3∶1
基因的 自由组 合定律
两对或 两对或 四种
九种
多对 多对等位1∶1∶1∶1 (1∶2∶1)2
基因
四种9∶ 3∶3∶1
基因自由组合定律 的计算及解题方法
1)棋盘法的应用：
写出YyRr自交各种配子的基因型和比例，或各种 子代个体的基因型、表现型及比例
运用遗传图解写出各 种配子的基因型和比例；
7
YYrr
3
yr
YyRr
7
⑵ 单显性：
绿圆: ▲ 2,8
黄皱: ▲3 ,9
yyRr
Yy9rr
8
123 16 16 16
123 16 16 16
表现型4种
YyRr
7
8 ⑴ 双显性—黄圆:
yyRr
▲1,5 ,6, 7
Yy9rr 12249 16161616 16
yyrr 4
⑶ 双隐性—绿皱:
▲4
1 16
yyrr
78Βιβλιοθήκη 4（2）双杂合子: 7 即YyRr，占4/16 即1/4。
（3） 单杂合子: 5 6 8 9，即YyRR、YYRr、yyRr、 Yyrr ，各占2/16；共占8/16，即1/2。
【课件】孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2
用“十字交叉法”解答两病概率计算问题
序号
类型
计算公式
1 患甲病的概率为m 则不患甲病的概率为
1-m
2 患乙病的概率为n 则不患乙病的概率为
1-n
3 只患甲病的概率
m(1-n)
4 只患乙病的概率
(1-m)n
5 同患两种病的概率
mn
6 只患一种病的概率
7
患病概率
8
不患病概率
m(1-n)+(1-m)n 1-(1-m)(1-n) (1-m)(1-n)
项目
表现型
实际 杂种子一代♀ 籽粒数 杂种子一代♂
不同性状分离比
31
27
24
22
1 ： 1：
26
26
25
26
1： 1
实验验证
测交实验的结果符合预期的设想，因此证明解释是正确的。从而证实了：
F1是杂合体，基因型为YyRr F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型、比值相等的配子
自由组合定律 --得出结论
↓
F1
DdTt
↓自交
一般需要7到8年
F2 9D_T_ 3D_tt 3ddT_ 1ddtt 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗
将F2种植,从中选出矮抗连续自交，直至不出现性状分离。
孟德尔遗传规律的应用
2、医学实践：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在医学实践中，依据分离定律和自由组合定律，对某些遗
传病在后代中的患病概率作出科学推断，为遗传咨询提供理论
②采用由单因素到多因素的研究方法。
③应用了 统计学 方法对实验结果进行统计分析。
④运用假说-演绎法这一科学方法
（5）科学设计了实验程序。即在对大量实验数据进行分析的基础上
人教高中生物必修二 1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT精美版
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基础速练
1．判断正误： (1)在F2中每一对相对性状的分离比为3∶1( √ ) (2)在F2中重组类型占10/16，亲本类型占6/16( ×) (3)F1能产生4种配子，比例为1∶1∶1∶1( √ ) (4)F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1( ×) (5)F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1( √ )
返回
考点二 难点突破——基因自由组合 定律的相关题型及方法技巧
一、基因自由组合定律分离比的拓展变式 1．“和”为16的特殊分离比的成因 9∶3∶3∶1是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例， 题干中如果出现附加条件，则可能出现9∶3∶4、9∶6∶1、15∶1、 9∶7等一系列的特殊分离比。当后代的比例为9∶3∶3∶1或其变式时， 则亲本必为双显性性状，且亲本必为双杂合子，这是解答此类问题的 基本出发点。
返回
2．下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图解。 已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。请思考：
(1)基因分离定律的实质体现在图中的__①__②____，基因自由组合定律
的实质体现在图中的____④__⑤__。(填序号)
返回
(2)③⑥过程表示_受__精__作__用_，这一过程中子代遗传物质的来源情 况如何？ ________细__胞__核__中__遗__传__物__质__一__半__来__自__父__方__，__另__一__半__来__自__母__方__，_ _______________细__胞__质__中__遗__传__物__质_几__乎__全__部__来__自__母__方_________。 (3)如果A和a、B和b(完全显性)各控制一对相对性状，并且彼此 间对性状的控制互不影响，则图2中所产生的子代中表现型有 _____4___种，它们的比例为_9_∶__3_∶__3_∶＿1 。 (4)图中哪些过程可以发生基因重组？_____④__⑤_____。
基础速练
1．判断正误： (1)在F2中每一对相对性状的分离比为3∶1( √ ) (2)在F2中重组类型占10/16，亲本类型占6/16( ×) (3)F1能产生4种配子，比例为1∶1∶1∶1( √ ) (4)F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1( ×) (5)F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1( √ )
返回
考点二 难点突破——基因自由组合 定律的相关题型及方法技巧
一、基因自由组合定律分离比的拓展变式 1．“和”为16的特殊分离比的成因 9∶3∶3∶1是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例， 题干中如果出现附加条件，则可能出现9∶3∶4、9∶6∶1、15∶1、 9∶7等一系列的特殊分离比。当后代的比例为9∶3∶3∶1或其变式时， 则亲本必为双显性性状，且亲本必为双杂合子，这是解答此类问题的 基本出发点。
返回
2．下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图解。 已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。请思考：
(1)基因分离定律的实质体现在图中的__①__②____，基因自由组合定律
的实质体现在图中的____④__⑤__。(填序号)
返回
(2)③⑥过程表示_受__精__作__用_，这一过程中子代遗传物质的来源情 况如何？ ________细__胞__核__中__遗__传__物__质__一__半__来__自__父__方__，__另__一__半__来__自__母__方__，_ _______________细__胞__质__中__遗__传__物__质_几__乎__全__部__来__自__母__方_________。 (3)如果A和a、B和b(完全显性)各控制一对相对性状，并且彼此 间对性状的控制互不影响，则图2中所产生的子代中表现型有 _____4___种，它们的比例为_9_∶__3_∶__3_∶＿1 。 (4)图中哪些过程可以发生基因重组？_____④__⑤_____。
必修2 1—2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)ppt课件
)
＝
②不同于亲本的表现型＝1－亲本表现型
＝1－(显显显＋显隐显)
＝1－(
)＝
最新课件
25
4．遗传病概率求解 当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患 病情况的概率如表：
最新课件
26
1－m
1－n
m(1－n)＝m－mn
n(1－m)＝n－mn
mn
1－mn－(1－m)(1－n)或 m(1－n)＋n(1－m)
D．红花高茎子粒饱满∶白花矮茎子粒皱缩＝27∶1
最新课件
32
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33
黄色圆粒
2.在产生配子时,每对遗 传因子彼此分离,不同对 的遗传因子可以自由组
合。
YR
yR
Yr 最新课件yr
2
对每一对相对性状单独进行分析
粒形
圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133
圆粒: 皱粒接近3：1
粒色 黄色种子 315+101=416
绿色种子 108+32=140
黄色：绿色接近3：1
最新课件
28
两对性状的遗传在F2中出现的非常规表现型分离比归纳
最新课件
29
在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y)对绿皮基因
(y)为显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，基因
Y 和 y 都不能表达，两对基因独立遗传。现有基因型
为 WwYy 的个体自交，其后代表现型种类及比例分别
是（ C ）
A．4 种，9∶3∶3∶1
2．配子间结合方式问题
如：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方 式有多少种？ 规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类
【高中生物】孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优秀课件1
第1章 遗传因子的发现
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
基因：即遗传因子 表现型：生物个体表现出来的性状 基因型：与表现型有关的基因组成 等位基因：位于一对同源染色体的相同位
置上，控制相对性状的基因 如：D和d
分离规律的实质: 等位基因分离。
等位基因的位置关系应表示为：
自主探究： 阅读课本（第9页） 问题引领：
Yy Rr
YY rr
Yy 3/16黄皱 rr Y__rr
Yy yy Yy
1/4yr Rr
Rr
rr
yy 1/16绿皱 rr yyrr
F1在表形现成型配为4子种时：，黄成圆、对绿的圆遗、传黄因皱子、彼绿皱此分离， 不同对的数遗量传比为因：子自9 由: 组3合。: 即3：F: 1（1 YyRr） 产生四决种定9Y:3R:、3:1Y出r、现的yR最、核y心r,且的因比素例是为什1么:1？:1:1
YY Yy YY Yy
RR RR Rr
Rr
Yy yy Yy yy RR RR Rr Rr
YY Yy YY Yy
Rr
Rr
rr
rr
Y rr
黄色圆粒Y
R
：1
16
YYRR
2
16 YyRR
2
4
16 YYRr 16 YyRr
绿色圆粒yyR :
2
yyRR yyRr
16
黄色皱粒Y rr：
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 教版（ 2019） 高中生 物必修 2课件 ：1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(共24张 PPT)
测交
杂种子一代
Yy Rr
隐性纯合子
×
yy
rr
配子 YR yR Yr yr
【高中生物必修二】1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)精品PPT课件
代最可能的基因型是( D )
A DDrr×DDRR C DdRr×DdRr
B DDrr × ddRR D Ddrr × ddRr
在下列各杂交组合中，后代只出现
一种表现型的亲本组合是（ C ）
A.EeFf×EeFf B.EeFF×eeff C.EeFF×EEFf D.EEFf×eeFf
二、已知亲本基因型，推测后代 表现型、基因型
7、将高杆（T）无芒（B）小麦与矮杆无芒小 麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有 芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且 比例为3:1:3:1，则亲本的基因型为 ___T_t_B_b___t_t_B_b____
乘法定理的应用 要决--- 独立考虑每一种基因
1、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂 交，能产生___1_2____种基因型的个体；能 产生____4____种表现型的个体。
减数 ×
分裂
(1:1:1:1)
F1配子 F2 YR
yR
Yr
yr
YR YYRR YyRR YYRr YyRr
yR YyRR yyRR YyRr yyRr
Yr YYRr YyRr YYrr Yyrr
yr YyRr yyRr
Yyrr
yyrr
黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
9： 3 ：3 ：1
F1配子
(1:1:1:1) F2 YR yR
型占总数的（ C ），双隐性类型占总数的（ A ）
A．1/16 B．3/16
C．4/16 D．9/16
2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的 性状中：
（1）双显性性状的个体占总数的 9/16 。
（2）能够稳定遗传的个体占总数的 1/4 。
A DDrr×DDRR C DdRr×DdRr
B DDrr × ddRR D Ddrr × ddRr
在下列各杂交组合中，后代只出现
一种表现型的亲本组合是（ C ）
A.EeFf×EeFf B.EeFF×eeff C.EeFF×EEFf D.EEFf×eeFf
二、已知亲本基因型，推测后代 表现型、基因型
7、将高杆（T）无芒（B）小麦与矮杆无芒小 麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有 芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且 比例为3:1:3:1，则亲本的基因型为 ___T_t_B_b___t_t_B_b____
乘法定理的应用 要决--- 独立考虑每一种基因
1、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂 交，能产生___1_2____种基因型的个体；能 产生____4____种表现型的个体。
减数 ×
分裂
(1:1:1:1)
F1配子 F2 YR
yR
Yr
yr
YR YYRR YyRR YYRr YyRr
yR YyRR yyRR YyRr yyRr
Yr YYRr YyRr YYrr Yyrr
yr YyRr yyRr
Yyrr
yyrr
黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
9： 3 ：3 ：1
F1配子
(1:1:1:1) F2 YR yR
型占总数的（ C ），双隐性类型占总数的（ A ）
A．1/16 B．3/16
C．4/16 D．9/16
2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的 性状中：
（1）双显性性状的个体占总数的 9/16 。
（2）能够稳定遗传的个体占总数的 1/4 。
高中生物必修二：孟德尔豌豆杂交实验(二)PPT 课件
Yy
yy
4/16YyRr
Rr
Rr
3/16绿圆 1/16yyRR
YY Yy
2/16yyRr
rr
rr
3/16黄皱 1/16YYrr
Yy rr
2/16Yyrr
yy rr
1/16绿皱 1/16yyrr
9:3:3:1
纯合子：4种，1/4 双杂合子：4种，1/4 单杂合子：8种，1/2
逐对分析法（分枝法）
F1
复习
孟德尔第一定律（分离定律）
在生物的体细胞中，控制_同__一__ 性状的遗传因子_成__对__存在，不相融 合；在形成__配__子__时，成对的遗传因
子发生_分__离__，分离后的遗传因子分 别进入不同的_配__子__中，随配子遗传
给后代。
根据分离定律填写下表：
亲代基因组合 后代表现型比例 后代基因型比例
（1）拆开：把F1自交RrDd×RrDd的两对基因分开： ①Rr×Rr； ② Dd×Dd,变成两个分离定律
由①可知： F2中有3/4R__（1/4RR+2/4Rr）; 由②可知: F2中有1/4dd （2）相乘： 3/4R_×1/4dd =3/16R__dd(1/16RRdd+2/16Rrdd)
若问题改为： F1自交RrDd×RrDd得F2，在F2的抗稻瘟抗倒伏 （矮杆）类型中，适合于留种类型所占的比例？
Aa × Aa
3:1
1:2:1
Aa × aa
1:1
1:1
一、 两对相对性状的杂交实验
黄色圆粒
绿色皱粒
黄色
粒色
性状
绿色
圆粒
粒形
皱粒
一对相对性状的分离对其他相对性状是否有影响？
人教新课标高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验二PPT课件
第一章 遗传因子的发现
4．F2中各种性状表现对应的遗传因子组成 (1)双显型。黄色圆粒：____Y_Y__R_R_____、____Y__y_R_R_____、 _____Y_Y__R_r____、_____Y_y_R__r____。 (2)一显一隐型。黄色皱粒：____Y_Y__r_r_____、___Y__y_r_r___。 绿色圆粒：____y_y_R_R______、_____y_y_R_r_____。 (3)双隐型。绿色皱粒：_____y_y_r_r_____。
人 教 新 课 标 高中生 物必修 二孟德 尔的豌 豆杂交 实验二 PPT课件
栏目 导引
人 教 新 课 标 高中生 物必修 二孟德 尔的豌 豆杂交 实验二 PPT课件
第一章 遗传因子的发现
主题一 两对相对性状的杂交实验 请完善下面的遗传图解并探究以下问题：
YYRR
绿色皱粒
人 教 新 课 标 高中生 物必修 二孟德 尔的豌 豆杂交 实验二 PPT课件
黄色 圆粒
绿色 皱粒
栏目 导引
第一章 遗传因子的发现
3：1 3：1
栏目 导引
人 教 新 课 标 高中生 物必修 二孟德 尔的豌 豆杂交 实验二 PPT课件
第一章
二、对自由组合现象的解释
遗传因子的发现
(提出假说、演绎推理)
YyRr
人 教 新 课 标 高中生 物必修 二孟德 尔的豌 豆杂交 实验二 PPT课件
2．作用： (1)测定F1产生的配子种类及比例。 (2)测定F1遗传因子的组成。
人 教 新 课 标 高中生 物必修 二孟德 尔的豌 豆杂交 实验二 PPT课件
栏目 导引
人 教 新 课 标 高中生 物必修 二孟德 尔的豌 豆杂交 实验二 PPT课件
1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)2 人教版高中生物必修二课件(共22张PPT)
自由组合定律
自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的； 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
自学指导3：
认真阅读课本P11思考与讨论，回答：
孟德尔成功的原因？
孟德尔成功的原因：
1. 选材准确：自花传粉、闭花授粉，自然状态下纯种的豌豆 2. 研究方法恰当：先从一对相对性状进行遗传研究，再到多对相对性
孟德尔遗传规律再发现
1. 基因——遗传因子
表现型——是指生物个体表现出来的性状 基因型——遗传因子组成 等位基因：控制相对性状的基因
2. 基因型与表现型的关系：
①表现型相同，基因型不一定相同， ②基因型相同，表现型也不一定相同
表现型=基因型+环境因素
小结
自由组合 定律
杂交实验（两对相对性状） F2性状表现类型及其比例为 黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱≈ 9∶3∶3∶1
状，从简单到复杂的进行观察、统计、分析实验结果，利用测交实验 进行验证。
3. 利用统计学进行分析。 4. 科学的设计实验程序：“假说——演绎法”。 5. 扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，勤于实
践以及敢于向传统挑战。
自学指导3：
认真阅读课本P12，回答：
掌握下列概念，理解它们与孟德尔相关概念的对应关系 （1）基因和显（隐）性基因 （2）等位基因 （3）基因型和表现型
第1章 遗传因子的发现
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验 （二）
第二课时（共二课时）
学习目标
一、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验以及自 由组合定律； 二、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因； 三、说出基因型、表现型和等位基因的含义。
人教版高中生物必修二课件：1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)24PPT
A.150株 32
9 ： 3 ： 3 ：1
从数学角度分析，9：3：3：1与3：1能否 建立数学联系，这对理解两对相对性状的遗传 结果有什么启示？
对每一对相对性状单独进行分析
圆粒种子 315+108=423
种子形状
皱粒种子 101+32=133
圆粒: 皱粒接近3：1
黄色种子 315+101=416
A.两对相对性状分别由两对遗传因子控制 B.F1细胞中控制两对相对性状的遗传因子相 互融合 C.每一对遗传因子的遗传都遵循分离定律 D.F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型
3.遗传因子组成为AaBb(两对基因自由组合) 的水稻自交，后代中两对遗传因子都纯合的 个体占总数的（ ）
A.2/16
B.4/16
为3什15 么会101出现10新8 的3性2 状组合？
9 ： 3 ： 3 ：1
二、对自由组合现象的解释(假说)
1、豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控 制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。
黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解
P
YY
yy
RR
×
rr
黄色圆粒
绿色皱粒
二、对自由组合现象的解释(假说)
1、豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控 制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。
本节聚焦：
1.两对相对性状杂交实验的过程。 2.孟德尔对自由组合现象的解释。 3.自由组合定律。
一、 两对相对性状的杂交实验
P
x
思考：
黄色圆粒
绿色皱粒 1.黄色和绿色、圆粒和
皱粒何为显性性状，何
为隐性性状？
F1
黄色圆粒
2.每对相对性状是否
孟德尔的豌豆杂交实验(二)ppt19 人教课标版精选教学PPT课件
每对基因单独产生配子种类数是： Aa→2种，BB→l种，Cc→2种，Dd→2种， 则 此 个 体 产 生 的 配 子 类 型 为 2×1×2×2 ＝8种。
（1）某个体产生配子的类型数等于各 对基因单独形成的配子种数的乘积。
例2: A a B b C c×A a B b c c所产子代的 基因型数的计算。
基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现B_ss的概率为
3。 16
例 3: A a B b C c×A a B b c c所产子代的表 现型种数的计算。
因A a×A a所产子代表现型是2种， B b×B b所产子代表现型是2种， C c×c c所产子代表现型也是2种，
所以：A a B b C c×A a B b c c所产表现型 共有2×2×2＝8种。
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
复习: 基因分离定律的实质是什么?
等位基因随着同源染色体的分开而分离
一、两对相对性状的杂交实验
P
x
黄色圆粒
绿色皱粒
1：豌豆在自然状态下是自花传 粉，那么在做这个实验时要对两 亲本作何处理？
人工杂交 2：子一代出现了哪种类型？
黄色圆粒
F1
黄色圆粒
F2
3：请你分别指出这两对相对性状的
例 5: A a B b×A a B B所产子代中表现 型a a B _所占比例的计算。
因A a×A a相交所产子代中表现型a占 1/4，B b×B B相交所产子代中表现型B占4/4，所以表现型a aB-个体占所有子代 的1/4×4/4＝1/4。
（5）子代个别表现型所占比例等于该 个别表现型中每对基因的表现型所占比 例的积。
YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1
Yy Rr
比例： 1
（1）某个体产生配子的类型数等于各 对基因单独形成的配子种数的乘积。
例2: A a B b C c×A a B b c c所产子代的 基因型数的计算。
基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现B_ss的概率为
3。 16
例 3: A a B b C c×A a B b c c所产子代的表 现型种数的计算。
因A a×A a所产子代表现型是2种， B b×B b所产子代表现型是2种， C c×c c所产子代表现型也是2种，
所以：A a B b C c×A a B b c c所产表现型 共有2×2×2＝8种。
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
复习: 基因分离定律的实质是什么?
等位基因随着同源染色体的分开而分离
一、两对相对性状的杂交实验
P
x
黄色圆粒
绿色皱粒
1：豌豆在自然状态下是自花传 粉，那么在做这个实验时要对两 亲本作何处理？
人工杂交 2：子一代出现了哪种类型？
黄色圆粒
F1
黄色圆粒
F2
3：请你分别指出这两对相对性状的
例 5: A a B b×A a B B所产子代中表现 型a a B _所占比例的计算。
因A a×A a相交所产子代中表现型a占 1/4，B b×B B相交所产子代中表现型B占4/4，所以表现型a aB-个体占所有子代 的1/4×4/4＝1/4。
（5）子代个别表现型所占比例等于该 个别表现型中每对基因的表现型所占比 例的积。
YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1
Yy Rr
比例： 1
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规律。
练习：
1、如图表示某一生物精原细胞中染色体和染色体上的基因，据图 AaBb (1)、此细胞的基因型是 A
B b a 3 4 1 2
（2）属于同源染色体的是 1和2、 3和4 （3）属于非同源染色体的是 1和3、1和4；
2和3、2和4
（4）属于等位基因的是 A和a、B和b
（5）该细胞进行减数分裂时，发生分离的基因是
3、人类并指为显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病，已知控制 这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且是独立遗传，一家庭 中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子， 如果他们再生一个孩子，则： 1/8 （1）这个孩子同时患两种的可能是（ 3/8 （2）这个孩子表现正常的可能是 ）
（
）
r
Y
r
1 4
r R
2 3
y
y
y R y
R
等位基因分离非等位基因自由组合，Y与y分离，R与 r分离，Y与r或R自由组合, y与R或r自由组合。
R
减数第一次分裂后期
减数第二次分裂中期
精子细胞
Y
R
Y Y y
1 2 3
R r y
R
Y
R y
4
r
F1产生配子时:同源染色体分离,非同源染色体自由组合
r
y
r
孟德尔对自由组合现象的解释
粒形
皱粒种子 101+32 = 133 圆粒：皱粒 ≈ 3：1 黄色种子 315+101 = 416
粒色 绿色种子 108+32 = 140
黄色 ：绿色 ≈ 3：1
结论：豌豆的粒形、粒色的遗传 遵循基因的分离定律
结论：
F1
YR 1/4
1 16 1 16 1 16 1 16
yR
1 16 1 16 1 16 1 16
9： 3： 3： 1
黄色圆粒： 绿色圆粒：
1 16
1 16 1 16 4 YYRR 、 16 2 YyRr 、 16
2 YYRr16 、
YyRR
2 yyRR 、 16
2 YYrr 、 16
yyRr
黄色皱粒：
绿色皱粒：
Yyrr
1 16
yyrr、
减数第一次分裂后期
减数第二次分裂中期
精子细胞Y
Y Y r
A和a、B和
自由组合的基因是 A和 B（或 b ）、 a 和B（或b ） 4 (6) 减数分裂，此细胞能形成 AB.Ab.aB.ab. 是 种精子精子的基因型
2、假如水稻高秆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易 感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。用一个纯合易感病的 矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2 代中出现既抗病又抗倒伏型的基因型及其比例为 （C ) A ddRR, B ddRr, 1/16 C ddRR, 1/16 和ddRr, 1/8 D DDrr, 1/16和DdRR,1/8
豌豆的粒形和粒色分别由一对基因控制，黄色和绿色分
别由Y和y控制；圆粒和皱粒分别由R和r控制。
P 的纯种黄圆和纯种绿皱的基因型就是 YYRR 和 yyrr ，配 子分别是YR和 yr。F1的基因型就是 YyRr，所以表现为全部为 黄圆。
孟德尔对自由组合现象的解释
F1在产生配子时，每对基因彼此分离，不同对的基因自由
组合。 F1 产生的配子各有 4 种： YR 、 Yr 、 yR 、 yr ，比例为 1:1:1:1。 受精时，雌雄配子的结合是随机的，结合方式有16种，F2 基因型有9种，表现型有4种。
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果
项目 表现型
黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱 粒
实际 子粒数
1/4 YyRR
Yr
1/4
Yr 1/4
1 16 YyRr 1 16 yyRr 1 16 Yyrr 1 16 yyrr
YR
yR Yr yr
YYRR YyRR YYRr
yyRR
YyRr yyRr
YyRr
1 16 YYRr 1 16 YyRr 1 16 YYrr 1 Yyrr 16
表现型比： ( 4种 ) 基因型比： （ 9种 ）
(一).两对相对性状的遗传试验
基因的自由组合定律
1.现象 2.解释 3.测交
(二)基因自由组合定律的实质
减数分裂形成配子时,非同源染 色体上的非等位基因自由组合
两 对 相 对 性 状 的 杂 交 实 验
讨论:
单独考虑黄色与绿色或圆粒与皱粒
的遗传,看是否符合基因的分离定律?
分析:
圆粒种子 315+108 = 423
F1 作母本 F1 作父本
31
27
26
26
24
1 ：
22
1 ：
25
1
26
： 1
不同性状的数量比
测交实验结果证明：位于非同源染色体上的非等位基 因的分离和组合是互不干扰的。
基因的自由组合定律的实质
R
r R y r
ห้องสมุดไป่ตู้
Y Ro
y r
Y
具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂 交，在F1产生配子时，等位基因分离的同时，非同 源染色体上的非等位基因表现为自由组合。这一规 律就叫做基因的自由组合定律，也叫独立分配