思想品德：第十八课《做一个对自己行为负责的人》第一要目教案(鲁教版七年级下)

如何做到对自己的行为负责教学目标：情感、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。

能力目标：培养判断能力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。

知识目标：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果作出正确的判断，并能做到我做事我负责。

教学重点本课的教学重点是"如何做到对自己的行为负责"。

从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。

在教学中要使学生理解并掌握这些内容作为着力点，重在应用，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。

教学难点对自己的行为后果做出正确的判断是本的教学难点。

这是从思想方面对学生提出的要求，是做到对自己的行为负责的前提条件。

一个人只有做到在做事情之前预先对自己的行为后果作出正确的判断，才可能避免出现该做的事没有做，不该做的事却做了的局面。

教学过程：出示材料："来自生活的报告"评价当事人的行为。

导入新课（板书）如何做到对自己的行为负责。

出示材料：吴志的案例，回答：1、吴志走上犯罪道路的原因有哪些？2、如何才能避免此类事情的发生？教师总结：吴志之所以走上违法犯罪的道路是因为他对窝赃可能造成的后果不能做出正确的估计和判断，从而使自己走上违法犯罪的道路。

此案充分说明：如果我们做事之前都能做到对自己行为的后果做出正确的判断，就会避免做很多错事。

因此，我们要做到对自己的行为负责，首先应学会对自己的行为后果做出正确的判断。

（板书）教师归纳：对自己的行为后果做出判断，要从两方面去考虑：1、该做的事坚决做好，如果该做的事不去做，就是没有尽到自己的责任。

2、不该做的事坚决不做，做了反而会导致不好的结果。

过渡：对自己的行为后果做出正确的判断，是做到对自己行为负责的很重用的一环，它可以避免我们因对行为产生的后果缺乏预见而导致的不必要的损害。

七年级思想品德（下册）
第 18 课做一个对自己的行为负责的人
第二项目如何做到对自己行为负责
新
课
教师提出问题：这四位同学的身上缺少点什么？自己有何感想？
教师归纳：这几位同学有的遇到问题不是从自己身上找原因，而是推给别人；有的该自己做的事不去做，让别人代劳；有的做错了事不敢承担责任而是逃避。

在他们的身上都缺少了责任感，缺少一种对自己行为负责的精神。

这些现象虽然不是发生在每一个同学的身上，但却反映了一个现实的问题，那就是在我们青少年身上责任意识差，不能很好地对自己行为负责。

这种状况会严重影响我们的健康成长，影响到将来我们对工作、对生活、对社会的责任。

所以，从现在开始，我们就要学会对自己行为负责，做一个自我负责的人才能担负起我们肩上的责任。

那么，怎样才能做到对自己的行为负责呢？这节课，我们一起去看看小华是怎样学会对自己的行为负责呢？
引入课题：如何做到对自己行为负责
板书如何做到对自己行为负责画。

学生活
动，说说这四
位同学的身
上缺少点什
么？自己有
何感想？
学生畅所欲
言，表达自己
的真实想
法。

约3分钟
板书设计
如何做到对自己的行为负责
一对自己的行为后果做出正确的判断
二我做事我负责
1该自己做的事认真做好
2不应该做的事坚决不做
3自己做错的事自己负责。

第 18 课做一个对自己的行为负责的人第一目行为不同，结果不同教学目标情感、态度和价值观：使学生明确在社会生活中，不同行为会产生不同的结果，会产生不同的影响，因而指导学生要规X和约束自己在社会生活中的行为。

能力：培养学生在学习生活中明辨是非善恶、分析社会问题的能力，约束自己行为的能力知识：（1）让学生在学习生活中每一种行为都会产生一定的结果，都会给自己和周围的人和事造成一定的影响。

（2）理解行为不同结果不同的道理。

教学重点理解行为不同结果不同教学难点生活中每一种行为都会产生一定的结果教学准备学生：预习教材，搜集有关行为及其结果的事例。

教师：搜集资料，制作课件。

教学过程教师活动学生活动预计用时导入新课新闻评论，导入新课导入语：某某王家岭“3·28”发生了一起重大矿难，大家想不想了解最新消息？那我们一起来了解具体情况。

新闻播报学生仔细听新闻。

3约5分钟在历经近9天的紧X救援之后，某某王家岭“3·28”矿难终于在5日清明节这天出现奇迹：继凌晨第一批幸存者9人被救出之后，随后又有多名被困工人成功升井，到当天下午两时许，已有115名被困人员在这起透水事故中升井，救援重点转向余下的39名被困人员。

而就在前一天下午举行的事故救援第8次新闻发布会上，某某省安委会办公室副主任X政德还指出，井下情况比较复杂，“搜救难度非常大”。

当时投入事故救援人员已超过3000人。

共同努力下，结果如何？救援不及时或救援不力，结果会怎样？3. 谈谈你听了这则新闻的感想。

小结引入课题行为不同，结果不同(板书课题：行为不同，结果不同)学生讨论、交流，初步体会行为不同，结果不同。

第一目每一种行为都会产生一定的结果探究活动一投影材料（或看课本第79页下面的材料）1.初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去看望孤寡老人。

2.X刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。

3.赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中省出一部分，帮助经济上有困难的同学。

如何做到对自己的行为负责中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。

七年级思想品德学案（二十五）第十八课做一个对自己行为负责的人第二课时如何做到对自己的行为负责【学习目标】：1知道如何对自己行为的后果做出正确的判断2理解我做事我负责的具体要求【预习形成】：（亲身体验求知的快乐！）1、通读第一节的内容，梳理知识结构，试着概括它们之间的关系。

2、细读课文，边读、边划、边记。

重点内容要用‚_____‛划下来，用‚（）‛标出关键词，遇到不明白的划‚？‛。

一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。

我认为的重点是：我的疑问是：【课堂研讨与展示】：（我来展示我的风采！）预习成果交流：各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论课堂上解决。

1、小组内解决的问题是：2、小组没解决的问题是：活动一：阅读课本第92页‚两位同学因打球发生口角而导致流血冲突，双双受到纪律处分‛的材料。

思考：（1）如果双方能预见自己的行为的后果，将是一种什么结局？（2）自己在日常生活中，是否能对行为产生的后果做出判断？或日常生活中你是如何对待类似事情的？活动二：讨论：（1）一些人不能对自己行为负责的原因是什么呢？（2）怎样做到对自己的行为负责呢？【考点识记】：1怎样才能对自己行为的后果做出正确的判断2如何做到我做事我负责?【巩固提高】：一、单项选择1．近期甘肃等地报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例，调查发现患儿多有食用三鹿牌婴幼儿配方奶粉的历史，经相关部门查明，石家庄三鹿集团股份有限公司生产的三鹿牌婴幼儿配方奶粉因部分不法商贩谋取暴利在牛奶中添加了三聚氰胺而污染。

卫生部专家指出，三聚氰胺是一种化工原料，可导致人体泌尿系统产生结石。

这些不法商贩的行为（）①无可厚非，不值得小题大做②是对人民不负责的表现③给人民群众的生命安全造成了极大损害④是对自己行为不负责的表现A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2．七年级学生王磊和刘岷由于贪玩、迟到等，受到班主任老师的批评。

第十八课做一个对自己行为负责的人（2）教学内容：本课包括两框内容：第一框—行为不同结果不同：第二框—如何做到对自己行为负责。

教学重点：“如何做到对自己行为负责”是本课的教学重点。

教学难点：“行为不同结果不同”是本课的教学难点课时安排：计划用四课时授完，其中辅导练习一课时。

教学环节设计：教学内容：讲授第二框——如何做到对自己的行为负责教学过程：一、导入新课1、复习导入：2、板书框题：第二框——如何做到对自己的行为负责二、讲授新课1、对自己行为的后果做出正确的判断情境活动一：小华和小强的故事议一议：小华和小强如果能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？想一想：在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能对行为可能产生的后果做出正确判断？讨论：①一些人不能对自己行为负责的原因是什么呢？②怎样做到对自己的行为负责呢？教师赠言：我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化修养，提高判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断。

2、我做事我负责※怎样做到我做事我负责呢？情境活动二：（见教材P93页）议一议：晓琳为什么能这样做 ?教师讲述：晓琳面对家庭生活的困境，在家中，用于承担繁重的家务，尽心照顾病重的父亲，唤起父亲生活的勇气；在学校，关系集体，乐于助人，学习刻苦努力，获得市三好学生的荣誉称号。

晓琳之所以能这样做，是因为她是一个有着强烈责任感的人，她无论在家里，还还是在学校里，都能明确自己的责任，把自己该做的事认真做好。

这也告诉我们，只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。

（板书）（1）要做到该自己做的事认真做好填一填（做为课后作业）（学生阅读教材）名言：（见教材P93页）读一读：（见教材P94页）喀喇（ka la）昆仑女神教师赠言：“读一读”中介绍的“喀喇昆仑女神”姜云燕的事迹为我们提供了一个立足本职，认真履行职责的典型。

中学生晓琳和“喀喇昆仑女神”的事迹，告诉我们，不论现在和将来，不论现在做学生，还是将来从事了某种职业，都要认真履行自己的职责，把自己应做的是做好。