教师资格证考试语数英试讲万能讲稿

教资面试各学科通用试讲万能逐字稿模板
一、引言
大家好，我是今天的试讲教师。

今天我将为大家进行一场有关【主题】的试讲。

【主题】是一个非常重要和有趣的话题，它涉及到我们日常生活中的许多方面，具有很高的实用性和生命意义。

本次试讲我将从以下几个方面为大家展开：（此处根据试讲内容列举几个方面进行说明）。

二、正文
1. 第一方面内容
（此处详细列举第一方面的内容，注意叙述要清晰、简洁，突出重点）
2. 第二方面内容
（此处详细列举第二方面的内容，同样注意叙述要清晰、简洁，突出重点）
3. 第三方面内容
（此处详细列举第三方面的内容，同样注意叙述要清晰、简洁，突出重点）
4. 回顾与总结
在本次试讲中，我为大家介绍了【主题】的相关内容，主要包括【第一方面】、【第二方面】和【第三方面】。

我们可以发现，【主题】的意义非常重要，它不仅涉及到学术领域，也涉及到我们日常生活中的许多方面。

希望今天的试讲可以给大家带来一些启发和思考，谢谢大家的聆听。

三、参考资料
（此处列出自己所参考的资料，包括书籍、报刊、网站等，并注明其出处）
以上就是本次试讲的全部内容，希望对大家有所帮助。

如果有任何问题，欢迎大家提出，我们可以一起讨论。

再次感谢大家的聆听。

高中英语教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目：《Unit 3 Celebrations 》2、内容：3、基本要求（1）试讲时间10 分钟。

（2）全英文授课，师生间有互动（3）适当板书教学设计逐字稿Good morning/afternoon, I’ m number 6 candidate, applying for senior middle schoolEnglish teacher. It ’s my great honor to be here to present my lesson, now pleaseallow me to start my presentation.Good morning/afternoon, boys and girls. How are you today? Not bad? You feel great. I ’m great, too. Thanks for asking. Are you ready for our English travel today? Oh, that ’s great. Let ’s enjoy some pictures together. What are these pictures about? Yeah, parties. Any other parties do you know? New YearParty; Wedding party; Christmas party, birthday party...... Amazing.What do we usually do in parties? We eat delicious food, we exchange things. Great, look at this picture, what are they doing? They are sitting around and eat hot-pot. Do you like ice-cream and cookies? Yeah, they taste sweet, and we call them snacks. Do you like Coco-kola? It ’s a kind of drink with no alcohol, so it is soft drink.Now, read these words by yourself, please. Stop here. Please fill in the blanks of exercise 2. Carlos, would you please read out youranswer? The first one, we only invite family and close friends to my father ’s birthday party. The second one, In the summer, we love having a barbecue in the garden with friends. Terrific. Sit down, please. In life there are always things worth celebrating, such as: passing test, retiring, going to study abroad, getting a job with good salary and so on. Now, let ’s listen to a four people ’s speech, judge why each person is celebrating, OK? Great. Here we go.Tape is over, why is Dave celebrating?Diana. He passed his driving test, she had failed twice, now, he feels great. Dean, why is Mike celebrating? He is so lucky, he gets a job with good salary. Wonderful. Sit down, please. Grace, can you tell us why Ewa is celebrating? Shegets a great opportunity that she can study one year in America.That ’s fine. Sit down, please. Do you agree with her.?Yeah. Excellent! What ’s Lisa celebrating for? Let ’s say it together. Now she is retiring after working for many years. Well done. When we attend a party we should follow social customs. What do you think should you do in parties? Wear proper clothes, be polite, respect local tradition. Wonderful. In exercise 4, you will get some useful advice. Now read through the advice , trying to complete the sentences and predicting what the answer will be. Stop here. Who want to be the first one? David, how brave you are! Read the whole sentence please. If it ’s very formal, you should dress smartly. Nowadays, you don ’t have to be too formal. You shouldn ’t arrive late to a dinnerparty. Well done, sit down please.Supposed you have a foreign friends who receives an invitation to one of the Chinese traditional celebrations. would you please givehim/her some advice.For example: What to wear? What presents to take? What not to do? When to arrive?You are so kind. Work in groups and try to create a short play in such situation. Have you finished? Group 1. go back to your seat. Let ’s applaud for them. They give some advice for celebrating the oncoming middle autumn festival. Many interesting things happen among them. That ’s amazing. I ’m proud of you. So, here we know that, there are so many differences between Chinese and western cultures, so please pay more attention to ourtraditional festivals and learn to respect other ’s customs. OK? Fabulous.How time flies, did you enjoy our English travel? That’s what I try to do. Glad you are happy. Time for homework. Suppose we are going to have abarbecue to welcome fresh man, you are suppose to write a composition about this. Next class, show you results. Are we clear? Perfect. So much for today, seeyou next time.That’s all. Thank you.。

教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板今天给大家准备的是11个学科的教资试讲逐字稿考前急救！赶紧看！·01语文·一、开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。

我的试讲题目是……（抽题题目）。

下面我将展开我的试讲。

二、导入语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。

三、新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。

昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。

）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。

）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。

……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。

（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。

）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。

）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。

2、再读课文，把握主要内容。

生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？……3、精读课文，品词析句悟情感。

A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。

教师资格证试讲模板一、引言部分（Introduction）1. 自我介绍（Self-introduction）我们好，我是来自于XX学校的XX老师。

我非常荣幸能够今天站在这里，向大家展示我的试讲。

我毕业于XX学校，拥有XX专业的学士学位，并已取得教师资格证书。

我有XX年的教学经验，曾担任过XX科目的教师。

在我看来，教学是一项充满激情和责任的职业，我希望能够通过我的教学帮助学生们取得更好的成绩和进步。

2. 话题介绍（Introduction of the topic）今天的试讲主题是XX。

这是一个非常有趣和实用的话题，它对于学生在XX方面的学习和发展非常重要。

XX不仅可以帮助学生掌握XX的知识，还可以培养他们的XX能力和解决问题的能力。

在本课中，我们将会学习到XX的基本概念和重要原理，并通过实际案例和活动来巩固所学内容。

二、主体部分（Main body）1. 目标和要求（Objectives and requirements）本节课的学习目标是让学生掌握XX的基本概念和原理，了解XX的应用和意义，并能够运用所学知识解决相关问题。

为了达到这个目标，我们将进行XX的基础知识讲解、案例分析和问题解决练习等活动。

2. 基础知识讲解（Introduction of basic knowledge）首先，我会向大家介绍XX的基本概念和原理。

我们将会学习到XX的定义、特点以及它在实际生活中的应用。

通过这些理论知识的学习，学生们可以建立起对XX的基本认识。

3. 案例分析（Case analysis）接下来，我将给学生们提供一些实际案例，让他们运用所学知识进行分析和解决问题。

通过案例的学习，学生们可以更好地理解和应用所学的知识。

4. 问题解决练习（Problem-solving exercises）最后，我会给学生们一些问题，让他们运用所学知识进行解答。

这将帮助学生们巩固和运用所学的知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

高中数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板一、自我介绍大家好，我是[你的名字]。

非常荣幸能参加高中数学教师资格证面试。

我毕业于[你的学历背景]，并在教育领域有着丰富的经验。

二、课题选择今天我选择的试讲课题是[选择一个合适的数学课题]。

我选择这个课题是因为它能够帮助学生理解重要的数学概念，并且能够培养学生的分析和解决问题的能力。

三、课堂内容1. 引入：首先，我会通过生动有趣的引子引入课题，激发学生的研究兴趣，并让他们明白这个课题的实际应用价值。

引入：首先，我会通过生动有趣的引子引入课题，激发学生的学习兴趣，并让他们明白这个课题的实际应用价值。

2. 概念讲解：接下来，我会简明扼要地解释这个课题的核心概念，确保每位学生都能理解。

概念讲解：接下来，我会简明扼要地解释这个课题的核心概念，确保每位学生都能理解。

3. 示范演示：为了加深学生对该课题的理解，我会通过示范演示的方式给学生展示解题步骤，并引导他们思考。

示范演示：为了加深学生对该课题的理解，我会通过示范演示的方式给学生展示解题步骤，并引导他们思考。

4. 学生参与：为了提高学生的参与度和互动性，我会设计一些小组或个人练，让学生动手解决一些相关的问题。

学生参与：为了提高学生的参与度和互动性，我会设计一些小组或个人练习，让学生动手解决一些相关的问题。

5. 讲评总结：最后，我会对学生的练进行讲评，并总结本节课的重点和要点。

讲评总结：最后，我会对学生的练习进行讲评，并总结本节课的重点和要点。

四、教学方法和手段1. 示例分析：通过具体示例的分析，让学生更深入地理解课题。

示例分析：通过具体示例的分析，让学生更深入地理解课题。

2. 互动讨论：引导学生主动参与讨论，培养他们的思维能力和团队合作精神。

互动讨论：引导学生主动参与讨论，培养他们的思维能力和团队合作精神。

3. 多媒体辅助：通过使用多媒体工具，如投影仪或电子白板，呈现教学内容，使学生更直观地理解。

多媒体辅助：通过使用多媒体工具，如投影仪或电子白板，呈现教学内容，使学生更直观地理解。

xxxxx-国面10分钟试讲稿模板开场白：Today, my topic is . Now, I’m going to present my lesson.Step 1 Warming-up & Lead inT: Hello, boys and girls, How have you been? Great, I've been great, too. Thanks for your asking. I’m very happy to see you again.T: （此处可填入导入的具体内容。

方式：图片，歌曲，视频，问题，头脑风暴，创设情景，谜语等。

）T: Please talk with your partner about (此处可填入具体主题。

) I will give you 5 minutes. Five minutes later, I will ask some students to share your answer with us.T: OK, time is up. Who want to share your answer? Sherry, please! Great.Thank you! Sit down, please! (此处可填入学生具体答案。

)T: (此处可填入具体问题。

) Tom, please! Sit down, please! OK, great. (此处可填入学生具体答案。

)T: (此处可填入具体问题。

) Lucy, please tell us the answer! Good, (此处可填入学生具体答案。

)T: (引出课题)Step 2 Pre-readingT：. （读前是阅读前的准备活动。

A内容：与接下来要讲的教材内容有绝对联系。

）T：.（B主要方法：1交代相关背景（可用free talk，discuss，直接陈述，或者用问卷调查。

(新)中小学英语教师招聘试讲稿万能模板背景中小学英语教师是我国教育事业中非常关键的一环。

招聘中小学英语教师时，除了要求应聘者有扎实的英语基础和一定的教学经验外，还要求候选人有一定的演讲能力。

为此，我们提供以下的万能模板，希望能对教师们参加招聘有所帮助。

模板开场白各位评委好，我是XXX，今天来参加中小学英语教师的试讲。

首先，非常感谢你们能够抽出宝贵的时间来听我讲课。

今天，我将为大家分享我对如何提高学生英语语音和语调的看法。

知识点下面，我将分享授课中的知识点。

第一个是：音素的基本概念。

音素是什么？在英语中有多少个音素？音素怎样组成单词？这些都是我们需要明确的问题。

第二个知识点是：音标的基础知识。

在英语中，音素不仅有很多种，而且还有很多不同的音标来表示这些音素。

因此，我们需要了解这些音标，并能够正确的发音。

案例分析在授课中，实例非常重要。

下面我将为大家带来两个实际案例：第一个案例是：a和e的发音问题。

在英语中，a和e的发音很容易弄混，学生在研究中也难免会遇到这个问题。

那么，我们应该如何帮助学生正确发音？第二个案例是：语调的问题。

语调是英语研究中非常重要的一项内容。

但是，学生往往忽略了语调对于交流的影响。

因此，我们需要提醒学生注意语调问题。

总结今天，我为大家分享了提高学生英语语音和语调的方法。

我们需要了解音素和音标、及时纠正学生的发音错误、并且提高学生对于语调问题的认识。

最后，再次感谢各位的聆听。

教资面试英语试讲稿范文Good morning, everyone. Thank you all for being here today. It is my honor to have the opportunity to share my thoughts and experiences with you regarding the topic of English teaching demonstration for teacher certification exams.As a seasoned English language educator, I have had the privilege of working with students of diverse backgrounds and skill levels. Throughout my career, I have developed a deep understanding of the art of effective English instruction, and I am excited to impart some of that knowledge with you today.One of the key elements of a successful English teaching demonstration is the ability to create a dynamic and engaging learning environment. This involves not only a strong command of the subject matter but also the capacity to connect with students on a personal level. As educators, we must remember that our role extends far beyond simply imparting knowledge; we are also responsible for nurturing the intellectual and emotional growth of our students.To achieve this, it is essential to employ a variety of teaching strategies and techniques that cater to the diverse learning styles of our students. This may include the use of multimedia resources, interactive activities, and collaborative learning opportunities. By fostering an environment that encourages active participation and critical thinking, we can help our students develop a deeper understanding and appreciation for the English language.Another crucial aspect of a successful English teaching demonstration is the ability to effectively communicate complex ideas and concepts in a clear and concise manner. This requires a deep understanding of the subject matter, as well as the ability to break down complex topics into manageable, bite-sized pieces. Additionally, it is important to be able to anticipate and address potential areas of confusion or misunderstanding, and to be prepared to provide additional explanations or examples as needed.One of the hallmarks of an exceptional English teaching demonstration is the ability to seamlessly integrate various aspects of the language, such as grammar, vocabulary, and communication skills. By weaving these elements together in a cohesive and meaningful way, we can help our students develop a well-rounded understanding of the language and its practical applications.Furthermore, it is essential to have a strong grasp of the cultural and historical contexts that shape the English language. By incorporating these elements into our teaching, we can help our students develop a deeper appreciation for the richness and diversity of the language, and better equip them to navigate the global landscape.In conclusion, the art of English teaching demonstration for teacher certification exams is a multifaceted and complex endeavor. It requires a deep understanding of the subject matter, a mastery of various teaching strategies and techniques, and the ability to connect with students on a personal level. By embracing these principles and continuously striving to improve our craft, we can ensure that our students are well-prepared to succeed in their academic and professional pursuits.Thank you all for your time and attention. I am happy to answer any questions you may have.。

教师资格证面试万能试讲模板教师资格证面试万能试讲模板：一、试讲题目及内容简介选题：___________内容简介：本课是一节___________课，主要包括___________、___________和___________三部分内容，共计___________分钟。

二、教学目标1.知识目标：掌握___________，了解___________，熟悉___________。

2.能力目标：提高___________能力，增强___________能力，培养___________能力。

3.情感目标：激发学生___________的兴趣，增强学生___________意识，培养学生___________的品质。

三、教学重难点1.重点：掌握___________技巧，理解___________原理，运用___________方法。

2.难点：___________的解决方法，___________的处理方式，___________的应对策略。

四、教学过程与方法设计一、导入环节（教师可自由设计开场白或教学引入语）二、新课教学环节1.呈现新知识：（教师可使用PPT、实物、图片或其他教具等方式呈现知识点，让学生对新知识产生初步认识）2.讲解新知识：（教师可使用讲解、演示、分析等方式对新知识进行深入讲解）3.巩固新知识：（教师可让学生进行知识点的复述、练习、合作探究等巩固性活动）三、练习反馈环节1.检查学生学习效果：（教师可通过随堂测试、问答活动等方式检查学生学习效果）2.对学生答案进行点评：（教师可对学生的回答进行点评，给予鼓励或指出不足）3.弥补知识空缺：（教师可针对学生答题的问题进行解释或补充知识点）四、作业布置环节（教师可布置课后作业或自主学习任务等，巩固学生所学知识）五、教学总结环节（教师可设计整理思路、小结本节课内容、反思教学过程等环节）五、板书设计（教师可根据教学内容进行板书设计，重点内容要醒目标明）六、教学评价1.师生评价：（教师可让学生评价本节课教学效果，教师也可对学生进行评价）2.自我评价：（教师应该对本节课的教学效果进行评价和总结，以便更好地改进和提高教学质量）七、教材参考（列出本节课所使用的教材和参考资料）以上即为一份教师资格证面试试讲模板，模板中的内容可根据实际教学情况进行修改和调整。

教师资格证试讲范例【英语】一、出题方向1. 小学：单词、句型、语法等。

2. 初中：单词、句型、语法（初一、初二上按照小学的方法来讲，初二下、初三按照高中的方法来讲）。

3. 高中：文章整体的分析，单词、句型、语法的知识点讲解。

二、英语教师资格证面试试讲模板1. 进门先打招呼Good morning/afternoon, ladies and gentlemen, I'm No. X. I interview English teacher of primary school. Today my topic is XXX. Now I'm ready, May I begin?2. 开场Hello, boys and girls, welcome to my( 你的英文名如Amy's) class.然后打招呼：How are you today?/How is everything going?3. 分组建议分两组进行PK（亮点设计环节）OK, (before) the class, I'll divide you into two groups, from here( 动作), you're group A( 或者起个有意思的名字), you're group B. ( 说明游戏规则) If you answer my questions quickly and correctly, I will give you 1 point. Let's see who is the winner today? Are you clear? OK, (说明完游戏规则开始进入正式上课)——小学、初中使用是亮点，高中不建议使用。

4. 导入（2 分钟）（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：（1）everybody, now let's play a guessing game.（2）Imagine you're trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?A. a lot of moneyB. some waterC. a map（3）sing a song and ask que stions about this song?…( 二) 初中高段及高中（初二下至初三）常用方法：1. 以与材料相关的新闻/ 电影等话题导入2. 问题导入，师生互动导入。