第三章第一节 最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)

课堂教学设计表4掌握 视频、模拟动画甲烷的取代反应C 、FH甲烷在光照条件下可以与氯气发生取代反应，得到的取代产物有四种。

10分钟自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G .设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G .边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。

板书设计有机化合物—绝大多数含碳元素的化合物。

烃—仅含碳、氢两种元素的有机物。

一、 甲烷 1. 存在和用途（1） 存在：甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。

（2） 用途：高效、低耗、污染小的清洁能源；重要的化工原料。

2. 物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。

3. 分子组成和结构分子式：CH 4 电子式：H ∶C ····HH ∶H 结构式：空间构型：正四面体结构4.化学性质：（1）氧化反应： CH 4+2O 2CO 2+2H 2O（2）取代反应—有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。

CH 4+Cl 2CH 3Cl+HCl CH 3Cl+Cl 2CH 2Cl 2+HCl CH 2Cl 2+Cl 2CHCl 3+HCl CHCl 3+Cl 2CCl 4+HCl 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计通过“情境导入→提出问题→探究问题→得出结论→指导实践”的主要教学过程，落实新课程倡导的教育理念，通过生活中的事例 ，引导学生思考、提出问题，进而学习新知识，找到解决问题的办法，采用现象分析、实验探究、讲授法等相结合的教学方法。

第一节最简单的有机化合物——甲烷（第1课时）【教学设计思路】甲烷〔《化学·必修2》（人教版普通高中课程标准实验教课书）第三章第一节〕的学习是学生较为系统学习有机物的开始。

本章教学先呈现甲烷内容，首先考虑甲烷是最简单的有机物，便于学生从结构角度认识甲烷的性质，类推烷烃的结构和性质，建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式；其次充分体现有机化学对国民经济发展和人们生活水平提高的重要作用，以及对自然资源的合理开发、综合应用及可持续发展的观点。

所以甲烷作为系统学习有机物的起始章的第一节内容，就显得其地位的特别突出和重要。

本节教学的设计，要在学生初中知识的基础上，体现认识的渐进发展性原则；同时，考虑到学生前面已经具有了一些有关物质结构的概念，在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与性质的关系，在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型，帮助学生打好进一步学习的方法论基础。

本节内容是在学生通过初中学习，初步认识甲烷的燃烧反应和一些主要用途的基础上，进一步从甲烷的分子结构角度来认识甲烷的化学性质（氧化反应，取代反应）等。

学生在学习中需要初步应用已有的原子结构、化学键等基础知识，从宏观、微观的角度来全面认识甲烷。

但由于学生对教材的内容比较陌生，基本没有形成有机物的学习方法，空间想象思维较弱，所以在学习中应用辩证的的观点从结构理解性质有一定的困难。

因而在教学中通过模型制作来培养逻辑思维和空间想象力。

本节教材内容较少，学生对CH4又有一定的了解，若按教材内容简单设计和施教，只让学生了解CH4的分子结构和主要的性质，就难以激发学生的学习兴趣。

为了更好的激发学生的求知欲望，又能体现新课程的三维目标。

本课采用信息加工模式，充分体现化学和生活的紧密联系。

通过讲解甲烷的存在、用途、性质、结构，让学生以甲烷作载体去体会有机化学学习的内容和特点。

【教学目标】《知识与技能》知道甲烷的结构式，理解甲烷的空间结构和取代反应，掌握甲烷的化学性质。

第一节最简单的有机化合物——甲烷（第一课时）【学习目标】⑴了解甲烷的分子结构⑵认识甲烷的性质、重要用途【基础知识】1．甲烷的分子结构电子式为，结构式为，其空间结构为_ ________。

甲烷分子中有个键，有机化合物中碳原子成键的特征。

2．甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。

3．甲烷的化学性质通常状况下，甲烷的性质，与强氧化剂如________、强酸、强碱等均发生化学反应．(1)燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈，反应的化学方程式为．⑵取代反应教材科学探究的实验现象：①_________________________________________________________________ 。

②______________________________________________________________________③_________________________________________________________________ 。

在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：①；②；③；④_____________________ 。

四种氯代产物中，为气体，、、为液体，且它们均溶于水．取代反应的定义：________________________________________________________。

⑶甲烷的裂解：。

⒋甲烷的用途：。

【自主探究】为了测定甲烷的分子结构，科学家是通过研究二氯甲烷有一种结构还是有两种结构来完成的，请你分析这种方法的依据是什么？________________________________________________________________________【自我测试】1下列关于甲烷结构的说法错误的是 ( )A．甲烷分子中的化学键都是共价键B．甲烷分子为正四面体结构C．甲烷分子为正四边形结构D．CH2C12不存在同分异构体2．下列叙述错误的是 ( )A．通常情况下，甲烷跟强酸、强碱都不反应B．甲烷的化学性质比较稳定，点燃前不必验纯C．甲烷与氯气反应，无论生成CH3Cl、CH2C12、CHCl3、CCl4，都属于取代反应D．甲烷的四种有机氯代产物都难溶于水3．下列关于有机物的说法正确的是 ( )A．凡是含碳元素的化合物都属于有机物B．有机物只含有碳、氢两元素C．有机物不但存在于动植物体内，而且可以通过人工的方法合成D．烃是指燃烧后只生成CO2和H20的有机物4．二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧层的“氟利昂”产品，用作空调、冰箱和冷冻库的致冷剂。

第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物----甲烷（第1课时）【学习目标】1、了解甲烷在自然界的存在和用途。

2、掌握甲烷的电子式、结构式和甲烷的正四面体结构。

3、掌握甲烷的重要化学性质，并理解取代反应的涵义。

【本课新知识】一、有机物1、有机物的定义：，但为无机物。

2、大多数有机物的特点：(1)结构复杂(2)熔沸点低(3)难溶于水、易溶于有机溶剂( 4)易燃烧、不易导电、导热( 5)绝大多数有机物为非电解质，如乙醇、蔗糖等。

3、烃是指的有机物。

其中是最简单的有机物。

二、甲烷的结构与性质1、甲烷的存在：。

2、甲烷的分子式：，电子式：，结构式：。

甲烷的分子分子结构及分子模型：甲烷分子的结构特点为：①CH4是非极性分子②空间结构，碳原子位于氢原子位于，键角③碳氢单键【思考】（Ⅰ）下列物质的结构CH3Cl、CH2Cl2 、CHCl3 、CCl4（Ⅱ）如果甲烷是平面结构，则CH2Cl2有几种结构？3、甲烷的物理性质：色，味的气体，溶于水，密度空气。

4、甲烷的化学性质在通常情况下，甲烷稳定，与、、不反应。

但在特定条件下也能发生某些反应。

（1）甲烷的氧化反应甲烷是一种优良的气体燃料，甲烷燃烧时，火焰呈_______________，生成___________和__________，燃烧的化学方程式为________________。

甲烷气体在点燃前需______________。

【思考】甲烷燃烧时，若在火焰上方罩一干燥的烧杯，会有何现象？如何证明反应中有二氧化碳生成？（2）甲烷的取代反应阅读教材P61【科学探究】，思考下列问题？①实验原理：②实验现象（从试管内的液面、试管壁上的物质、试管中气体的颜色等方面描述）【说明】（Ⅰ）有机反应比较复杂，常伴有副反应发生，所以在书写有机反应方程式时一般用符号而不用等号。

（Ⅱ）认识四种物质：CH3Cl、CH2Cl2 、CHCl3 、CCl4 （名称和状态）（Ⅲ）甲烷的取代反应是逐步进行的，故反应后的生成物成分有、、、四种有机物，其中最多。

-1- -2-《必修Ⅱ第3章第1节 最简单的有机化合物 甲烷》 第1课时【课标要求】1、了解有机化合物中碳的成键特征2、通过剪纸做模型了解甲烷的结构，掌握甲烷的性质。

3、通过阅读课本内，容观察实验现象理解取代反应的概念。

【重点难点】1、了解甲烷的分子结构2、认识甲烷的性质、重要用途 【新课导学】从本节课起，我们进入了一个新的化学世界——有机化学。

它在生活中随处可见，与我们的生产生活息息相关。

相信大家都知道“西气东输”是我国西部大开发四大工程之一。

2碳酸氢盐都属于______。

二、甲烷1．存在和用途(1)存在：甲烷是________、________、油田气和煤矿坑道气的主要成分。

(2)用途：天然气是一种______、______、________的清洁能源，还是一种重要的________。

2．组成与结构甲烷分子是以____为中心，______为顶点的_______结构，其中C —H 键的______和______相同。

3．物理性质4.化学性质通常状况下，甲烷比较稳定，与______等强氧化剂不反应，与______、______也不反应。

但在特定的条件下，甲烷也能发生某些反应。

(1)氧化反应纯净的甲烷在空气中安静的燃烧，火焰呈_____，放出大量的热，方程式___________________ 思考：如何区别H 2、CO 、CH 4三种气体? (2)取代反应①取代反应：有机化合物分子里的某些________________被其他______________所代替的反应。

②甲烷与氯气的取代反应思考：水槽中饱和食盐水的作用是什么？_______________________________________________水溶性：甲烷的四种氯代产物均________。

状态：常温下除__________是气体，其余三种均为__________。

1．下列说法正确的是( )A ．有机物的水溶液都不导电B ．有机物都易燃烧C ．有机物只能从有机体中获得D ．有机物中都含有碳元素 2．烃是( )A ．含有碳、氢元素的有机物B ．含有碳元素的化合物C ．仅由碳、氢两种元素组成的有机物D ．完全燃烧只生成二氧化碳和水的化合物 3．下列物质属于烃类的是( ) A ．C 6H 6 B ．H 2CO 3 C ．C 2H 4O D ．CHCl 3 4．下列事实中能证明甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构的是( ) A ．CH 3Cl 只代表一种物质 B ．CH 2Cl 2只代表一种物质 C ．CHCl 3只代表一种物质 D ．CCl 4只代表一种物质 5．下列叙述中错误的是( )A ．点燃甲烷不必事先进行验纯B ．甲烷燃烧放出大量的热，所以是一种很好的气体燃料C ．煤矿的矿井要注意通风和严禁烟火，以防爆炸事故的发生D ．点燃甲烷不一定会爆炸。