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材料作文导写指导及示例【新题亮相】诗人埃米·罗厄尔的短诗《境》：“在枫叶上/露珠红红地闪烁/在荷花上/露珠有着泪滴似苍白的透明……”赏读上面这首短诗，选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于600字的文章。
题目自拟，文体不限（诗歌除外），不要脱离材料的含义作文。
【写作指导】小诗很短，但意蕴丰富。
首先，从露珠的角度切入。
同样的露珠，在枫叶上“红红地闪烁”，在荷花上“泪滴似苍白透明”。
人在不同的环境（角色、位置、岗位、生活）中会表现出不同的结果（际遇、价值、成绩、风采）。
由此可这样立意：一是找准实现自我价值的位置，以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的价值。
以此定位，拟题为《生命闪光的位置》《位置与价值》等。
二是反面立意，坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响。
三是由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的使用问题。
同样是一滴露珠，放在不同的地方具有不同的价值，这就给我们以启示：用人要用在最适合他的位置上。
由此切入可拟题为《请把“露珠”放在“枫叶”上》等。
其次，从枫叶、荷花的角度切入。
“枫叶”“荷花”代表环境，环境可能影响改变对象，或不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长；在不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值。
最后，从露珠与枫叶、荷花的关系角度切入。
“露珠”“枫叶”“荷花”一起构成非常美丽和谐的画面，是由于二者自然地融合。
那“枫叶”“荷花”就是人才成长的环境和土壤。
露珠要利用不同的环境，展现不同的美丽，与环境相协调、相和谐，这是关于社会环境和人才之间的辩证关系，社会只有尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”；人才只有与环境相融相契，才能发挥自身的价值。
由此可以拟题：《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》《环境与人才》《谈和谐之美》等。
【佳作示例一】本色着一身素装，来一个标准的淑女式转身，脑后的秀发如云般铺展开来——这是广告上女模特的美姿，而我对此不感兴趣，因为我有我的精彩，我也有我的色彩！美丽四射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正我所喜爱的。
2020年高考作文指导：梳理层次挖掘立意梳理的基本作用是分梳和剥取。
下面是小编整理的梳理层次挖掘立意，欢迎大家参考!【梳理层次挖掘立意】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花。
花呈四瓣,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。
它的独特并不止于此。
在那里,根系庞大的植物才能很好地生长,而它的根却只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深处。
通常,它要花费五年时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一滴地积蓄养分,在第六年春天,才在地面吐绿绽翠,开出一朵小小的四色鲜花。
这种极难长成的依米小花,花期并不长,仅仅两天,便随母株一起香消玉殒。
读了以上材料,你有何感受或联想?请选择一个角度构思,自定立意、文体和标题;不得脱离材料内容及含义作文,不得套作,不得抄袭。
嘉宾谈审题这是一则隐喻型的材料,介绍了依米花的生存环境和生长特点。
题目要求据此“选择一个角度构思作文”,表示这则材料有多个角度可挖掘。
那么,应该如何挖掘呢?首先,梳理材料的叙述层次。
这则材料包含四个层次:(1) 在戈壁滩上有一种美丽而独特的四色依米花;(2) 它的独特还在于它的根“只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深处”;(3) 它花费五年时间在地下穿插根茎,一点一滴积蓄养分才开出鲜花;(4) 花期不长,仅有两天。
其次,分析叙述层次,展开联想,确定立意。
隐喻型材料作文的材料是一个喻体,写作时应据此作合理的辐射性联想,才能避免文章立意狭窄。
由材料中依米花的成长特点可联想到人的成长特点,分析可知材料第一层次对艰难环境中四色花的特点描述是为下文铺垫,材料的叙述重点在“并不止于此”之后,应该沿着“为什么在艰难的环境中还能开出美丽而独特的四色花”这一思路去挖掘。
材料第二层次表明四色花专一深入才能在艰难的环境中开放,由此可以联想到“一心一意地扎根深处”是取得成功的前提。
第三层次表明四色花的绽放还源自坚持、积蓄,所以只有不懈地积累才能取得生命的辉煌,只有永不言弃才能实现自我突破。
高考新材料作文训练题导写与素材(2)1797年7月15日，一个孩子不慎身亡，其父母择地为他修建了一座小小的坟墓。
后土地转让，孩子父亲把“墓地作为土地的一部分永不可毁灭”这一条件写如契约。
一百年来这片土地几易主人，但孩子的墓地却凭借契约完好无损地保存了下来。
1897年，这片土地被选中用来修建格兰特总统的陵园，孩子的墓地也没有被政府迁移。
1997年7月，正逢格兰特总统陵园建成一百周年，政府在修整总统陵园时，也重新打理了孩子的墓地，一个总统的陵园和一个孩子的墓地毗邻而居，成了一道靓丽的风景线。
根据上述材料，可选择一个侧面、一个角度立意，标题自拟，文体自选(诗歌除外)，写一篇不少于800字的作文，不得抄袭。
【写作导引】1、命题意图：故事寓言类作文题，尽管原材料本身可能时代久远，但命题者在当今社会拿来命题，说明故事所传达的观点在现实生活中具有很强的时代性，从而被人们所关注。
2、材料特点：叙述类3、审题方法：由果及因4、审题过程：找对象――辨情感――寻结果――生孩子小孩墓地――靓丽――靓丽的风景线――因一：围绕“守信”进行立意因二：制度的意义与价值因三：关注民生、尊重生命、关注弱势群体、和谐社会哪一个最好?五、阅读下面文字，根据要求作文。
社会学家做过这样一个调查，给幼儿园的孩子每人发两个蛋糕，看他们如何处理。
归纳起来有三类：一是全都吃了，二是吃一块，送一块给没有蛋糕的人，三是拿去换自己想要的'玩具或需要的东西。
二十年后，第一类人依然处于贫困;第二类生活富贵，人缘极广;第三类几乎都成为企业家。
根据以上材料，可以选择一个侧面、一个角度立意，写一篇不少于800字的文章。
【写作导引】命题用意：本材料是社会调查类，通过调查我们要从中受到某些启迪或是得到某种感悟，从而选择正确的人生道路。
(1)从整体角度出发：态度(思想、习惯、价值观)决定人生突出人生态度的重要性。
付出才有收获(2)从一个角度出发：第一类人贫困的原因是：贪婪、自私第二类人富贵的原因是：分享、关注他人、富有爱心。
2015年高考作文模拟题及解析：腊兰
阅读下面的材料。
根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。
院子里破土而出的草芽，朋友从不拔去。
初春时，草芽健康成长，朋友发觉它像野兰。
到了夏天，那草开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，只不过它是蜡黄色的。
朋友带着一朵花和几片叶子，向研究植物的专家求证，得知这是蜡兰——
兰花中的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城里的花市上，这种蜡兰一棵价值万元。
他打电话给远方的朋友报告这一喜讯，朋友惋惜地说：“其实它每年都破土而出，只是我认为它是一棵普通的野草，每次都是尖芽刚冒出就拔掉了。
如果我能耐心地等它开花，这棵蜡兰早就被发现了。
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
我们谁没有错过自己人生中的几株腊兰呢？我们总是盲目地拔掉那些还没有来得及开花的野草，没有给予它们开花结果证明它们自己价值的时间，使许多原本珍奇的“腊兰”同我们失之交臂了。
给每一棵草以开花的时间，给每一个人以证明自己价值的机会，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的“腊兰”啊！
立意：给每一个人以证明自己价值的机会，人或事物的价值还未展现时，要耐心等待，不可剥夺他绽放自己的权利
注意：泛谈等待为偏题作文。
职高作文审题训练一、材料作文1．阅读下面的材料，按要求作文。
有一家人从朋友那儿得到一样礼物——从以色列带回的“沙漠玫瑰〞。
这其实是一种地衣，是一蓬干草，有点像松枝的形状。
按照说明书，把它整个地泡在水里，第8天便会完全复活。
于是，他们用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿，每天去探看沙漠玫瑰，看着它一点点地变绿，一点点地散发出青苔的气味，一点点地舒展……终于，第8天到了，全家人邀邻居一起去看沙漠玫瑰，展现在眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰。
这家人都疯狂地大叫出声，因为太快乐了。
可邻居在一旁很奇怪地说：“不就一把杂草？你们干嘛呀？〞对于复活的沙漠玫瑰，为什么会有两种截然不同的反响？请结合生活实际感受和思考，写一篇记叙文或议论文。
注意：①角度自选；②立意自定；③标题自拟；④不少于800字。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
老军人、业余音乐人辛丰年在家中正与儿子聊天，突然听到窗外响了一下自行车铃声，便迅速起身走到钢琴边按一下琴键，并说这是高音C5。
由此，你会想到什么——是留心？是敬业？是对生活的感觉与热爱？是把一切当成音乐与美……请联系生活实际，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
注意：①任选角度；②立意要明确；③不少于800字。
3．阅读下面的材料，按要求作文。
一个葡萄园主雇工人整理葡萄园，说好每人一天的工资是一块银币。
这一天，他先后雇了5批工人，有清晨就雇来的，也有黄昏才雇来的。
结算工资的时候，他给每个人一块银币。
清晨来的工人因此提出了抗议。
他的答复是：“我并没有占你廉价。
你不是同意每天一块银币的工资吗？难道我无权使用自己的钱吗？因为我待人大方，你就嫉妒吗？〞你更赞成葡萄园主的做法还是清晨来的工人的抗议？抑或还有其他看法？请结合生活实际，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
注意：①角度自选；②立意自定；③不少于800字。
4．阅读下面的材料，按要求作文。
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。
2020年高中语文材料作文审题指导论文2020年材料作文审题指导1、训练目标训练学生理解、解读材料，准确把握材料内涵，从材料中提炼挖掘主题。
2、写作指导材料作文在审题时以仔细阅读所给材料，把握材料所反映的本质性的问题为出发点，只有把握材料的本质内涵，我们才能做到与出题者所命的“意”更接近，从而写出更符合要求的文章。
审题是否准确、立意是否得当是评判给材料作文高下的第一关，若审题错误、角度失当，即平时所说的“跑题”，那么即使你的文章结构再严谨，论证再充分，描述再生动，事例再丰富新颖、语言再优美流畅，也是“瞎子点灯白费蜡”了。
所以要想取得好的作文成绩，就必须练就一双“火眼金睛”，一眼看透材料的关键与实质。
3、审题指导示例一阅读下面的材料，按要求作文。
半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。
”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。
你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【构思指津】材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。
“面包”是用来吃的，维持身体的需要。
拥有面包，就是有一定的物质生活；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。
拥有水仙，就是有一定的精神生活。
①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。
②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。
示例二阅读下面的文字，根据要求写一篇的文章。
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。
新材料作文审题立意导学案学习目标：1、明确材料作文的四种主要类型。
2、学会运用多种方法破解材料，选择立意。
学习重点与难点：1、人物叙事类材料的审题立意。
2、寓意象征类材料的审题立意。
【自学寻疑与小组探究】【材料1】茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。
【材料2】①诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。
”【材料3】第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。
第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。
第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：你要是再敢用胡箩卜当鱼饵，我就扁死你！【材料4】一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挤得很紧，结果刺伤了对方；他们相互之间离得远了，却又感觉不到温暖。
最后他们选择了一个不远不近的恰当的距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
【点拨解难与学法指导】一、材料类型:1、具有明显体现题意的关键词句2、并列相关类(言论观点、行为事件)3、人物叙事类(真人真事、传说故事)4、寓意象征类(寓言故事、具有寓意的人物场景)二、不同材料类型的审题方法1、有明显体现题意的关键词句——（方法）找寻关键分析内涵怎样找到关键词句？①材料中议论性、总结性的词句②材料中反复出现的词句③人物之间的对话2、并列相关类——（方法）求同存异辩证分析（做到两个“同时”）①找出几则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。
②辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。
3、人物叙事类——（方法）概括情节以果推因①整体概括材料的主要情节。
②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。
4、寓意象征类——（方法）透过表象联想到人透过材料的表象，理解寓意。
2014年高考作文导写素材运用指导5篇（1）漫画材料作文“狼外婆”素材运用指导（2）“不插电”素材运用指导（3）材料作文“人最害怕的是自己”素材运用指导（4）材料作文“鲜花与阳光”素材运用指导（5）材料作文“雨后清浊”素材运用指导“不插电”素材运用指导热点素材不插电生活不插电，就是“Unplugged”，直译为“拔掉电源插头”。
“不插电”生活又称“离网”生活，起源于“离网发电”的供电模式。
不插电生活的最大特点就是，不依靠公共供电网电能来驱动生活用品，断绝现有的通讯工具联系，不使用高科技电器，回归简单质朴、健康环保的生活方式。
这是对高科技的抗拒，也是对沉溺其中人群的拯救。
目前，“不插电”的生活方式越来越受到环保主义者的追捧。
身处科技资讯发达的当代社会，人们似乎已经习惯了忙碌的插电生活，电视经常开着，手机始终开着，电脑就更不会关掉；任何食物都可以丢进微波炉加热，任何衣物都可以扔进洗衣机，几乎已经不会拿笔写字了……有时候，物质生活越来越富裕，精神却越来越空虚。
越来越发达的科技在让我们的生活更便利的同时，也使我们的压力越来越大，甚至压得我们喘不过气来。
热点解读最佳运用方案：结构方案：本素材从结构方面看，适合作为主体论证部分，作为热点素材成为主要论据之一，也可以用在结尾作为点睛之笔。
语言方案：语言方面，可将相关热词“不插电生活”引入文中，可以增加文章的时代气息。
剪裁方案：可以根据主题的需要剪辑素材，用具体的细节来作为论据材料。
剧情方案：若是写议论性的散文，可以作为正面的论证材料，扣住主题展开论证。
创新立意：“创意”是本素材的常规立意。
细读本素材，可以从细节里总结出不少新的立意：1.从“断绝现有的通讯工具联系，不使用高科技电器，回归简单质朴、健康环保的生活方式”可以立意“简单朴素”或“低碳环保”。
2.从她“身处科技资讯发达的现代社会，人们似乎已经习惯了忙碌的插电生活”可以立意为“忙”或“快与慢”。
3.从“有时候，物质生活越来越富裕，精神却越来越空虚。
材料作文“分享”导写与例文作文：【文题】阅读下面的材料，根据要求作文。
一个精明的荷兰花草商人，千里迢迢从非洲引进了一种名贵的花卉，准备到时候卖个好价钱。
商人对这种名贵花卉爱护备至，许多亲朋好友向他索要，一向慷慨大方的他竟连一粒种子也不肯给。
他计划繁育三年，等拥有上万株后再开始出售和馈赠。
第一年春天，他的花开得很漂亮。
第二年，花朵变小，还有一点杂色。
到了第三年，花朵变得更小，花色也差多了。
他请教植物学家，原来这种名贵名花染上了隔壁邻居家花圃里其他品种的花粉。
植物学家告诉他：要想使此花不失本色，就得让邻居花圃里也种上这种花。
商人照着做了，结果周围成了这种花的海洋，并且花朵硕大、色彩纯正，株株雍容华贵。
商人和邻居全都发了财。
全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体；不要脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭。
［构思导引］文题材料本身是一个富有趣味性和启发性的故事，要全面把握材料，没有什么关键句可抓，这就需要从中提炼。
可以先从中找到叙述的对象──花、人、环境，其中“人”是关键性因素。
再结合由果溯因法──“果”是商人和邻居都获得了成功，那么“因”呢？是商人给了邻居花种改变了自己花圃周围的环境。
那么商人这种行为是什么？是分享，是合作。
合作赢得了成功，分享得到了共赢。
注意不要浅尝辄止或纠缠于材料中的只言片语，去大谈什么环境与成功、慷慨与自私……更不要无中生有谈什么宽容、索取与回报、做对手的朋友……也不要刻意求新以致拟出“狼狈为奸有点好”这样另类的标题来。
只要向纵深掘进，就会发现“分享”的内涵是极为丰富的，就可以发现许多立意构思的方向：一、从分享的主体入手。
人际关系本来就是一种互动关系：帮助别人，也就是帮助自己。
郑板桥曾经说过：“为人处，即是为己处。
”《红灯记》中有一句台词：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。
”所以，我们应该学会分享。
分享需要有豁达的心胸，坦诚的态度，有时还需要一点策略；分享是一种大智慧。
