冲动性量表第十一版

Barratt 沖動量表/巴瑞特衝動性人格問卷/ BIS-11通常情況下，人們思考問題的方式不同，採取的行動也不同。

這部分的目的是瞭解您在一些情況下思考問題與行動的方式。

下邊有30 個問題，請您從“不是”、“極少”、“有時'、“經常”、“總是”五個答案中選擇一個最適合您情況的答案。

答案不存在對與錯，不要花太多時間思考每個問題。

如果您不太清楚如何回答，請儘量估計。

1. 我認真安排每件事。

2. 我做事不加思考。

3. 遇到問題時我能想出好辦法。

4. 我對未來有計劃。

5. 我不能很好地控制自己的行為。

6. 必要時我能夠長時間考慮一個問題。

7. 我有規律地存錢或攢錢。

8. 我難以控制自己的脾氣。

9. 我能從不同的角度考慮問題。

10. 我對工作和獲得收入有計劃。

11. 我說話不加思考。

12. 遇到問題時我喜歡慢慢考慮。

13. 我做事比較理智。

14. 我激動時難以控制自己的行為。

15. 遇到難題時我能耐心思考解決問題的辦法。

16. 我有規律地安排飲食起居。

17. 我容易衝動行事18. 做決定前，我喜歡仔細考慮得失。

19. 我離開家之前把事情都安排好。

20. 我不考慮後果而立即行動。

21. 我冷靜地思考問題。

22. 我做事時能按計劃完成。

23. 我容易衝動性購物。

24. 遇到難題時我不會輕易下結論。

25. 我花錢有計劃性。

26. 我做事十分莽撞。

27. 我思考問題時能集中注意力。

28. 我很看重對未來的安排。

29. 我想到什麼就馬上去做。

30. 我容易想出新的辦法來解決遇到的困難。

不是1 極少2 有時3 經常4 總是5［量表介紹］本研究採用的BarrattlmpulsivenessSeale(BIW 11)中文版問卷由北京心理危機研究與干預中心翻譯修訂。

自Barratt1959 年制定以來，該量表被修訂過11 版，現被廣泛使用的是JimH.Patl995年修訂的BIS一11,該自評量表用來評估個體的衝動性人格特徵的情況中心首先對BIS 一11英文版進行翻譯，通過歷時5 次的修改評定,在符合各分量表原意的前提下,對部分條目做了修改,以適合中國本土文化對衝動性的理解。

冲动性量表第十一版(B I S-11)BIS-11中文版指导语：在不同的情况下，人们的行为和思维也不一样。

这是一个测验你的一些行为和思维方式的量表。

请仔细阅读每一个问题，并在右侧选出合适的答案，在方框内画勾。

请快速地如实回答。

BIS-11中文版的计分说明BIS-11中文版共有26个条目，采用1～4分四级评分法（几乎没有/从不、偶尔、经常和几乎总是/一直），26个条目中有11个为反向评分条目（以*标记），量表的统计量为总分和各维度得分，得分越高说明冲动性越高。

的结构分为三个维度，注意力冲动性包括条目5、8、10、18、24、23；运动冲动性包括条目2、3、4、15、17、19、20、21、26；无计划冲动性包括条目1、6、7、9、11、12、13、14、16、25。

BIS-11英文版的因素结构维度条目5. 我不太专心。

8. 我容易集中注意力。

*10. 观看演出或开会时，我不停变换姿势。

注意力冲动性18. 我是一个不容易改变想法的人。

*Attentional ～23. 思考问题时，常常有外来的思维进入我的脑海。

24. 在看戏或听讲座时，我感到坐立不安。

2. 我做事不需要考虑。

3. 我很快就可以做出决定。

4. 我总是把事情想得很简单。

运动冲动性15. 我做事冲动。

Motor ～17 我一时兴起就行动。

19. 我常常住在不同的地方。

20. 我常冲动地买东西。

21. 我一次只能思考一个问题。

26. 我常为自己的将来做准备。

*6. 旅行前，我事先计划好。

*7. 我有自制力。

*9. 我定期存款。

*11. 我常谨慎地思考问题。

*无计划冲动性12. 我对职业保障有所准备。

* Nonplanning ～13. 我说话不经思考。

14. 我喜欢想复杂的问题。

*16. 解决需要思考的问题时我容易感到厌倦。

25. 我喜欢智力游戏。

*。

ASEX亚利桑那性体验量表（女性）
（1）您的性冲动强烈吗？
①极其强烈②很强烈③有点强烈④有点弱⑤很弱⑥没有性冲动
（2）您的性欲望容易被唤起吗？
①极其容易②很容易③有点容易④有点困难⑤很困难⑥没有性欲
（3）您在性交时，阴道容易湿润或者潮湿吗？
①极其容易②很容易③有点容易④有点困难⑤很困难⑥没有湿润过（4）您容易达到性高潮吗？
①极其容易②很容易③有点容易④有点困难⑤很困难⑥没有达到过性高潮
（5）您的性高潮能让您满足吗？
①极其满足②很满足③有点满足④有点不满足⑤很不满足⑥无法达到性高潮
亚利桑那性体验量表（ASEX）是一个包含5个条目的评定量表，每个条目依照从功能亢进到功能底下分别设定为1-6分，根据被检测者的性别分为男性版版本和女性版本，量表的评定内容涵盖了性驱动、性觉醒、阴道润滑/阴经勃起、性高潮能力以及性满意度，全面评价了患者性反应。

◆评分标准：患者ASEX总分≧19分、任意一条目≧5分或其总3个条目≧4分，视为性功能障碍。

巴瑞特冲动量表中文版评价抑郁症患者的信、效度作者：申彦丽来源：《课程教育研究·上》2013年第11期【摘要】目的：评估巴瑞特冲动量表中文版（BIS-11）在抑郁症患者中的信效度。

方法：选取山西某医院2010年4-9月期间门诊抑郁症患者334名，分析BIS-11量表的结构效度和建构信度，内部一致性信度和分半信度。

结果：BIS-11量表具有较好的内部一致性信度和分半信度，并有较好的效标效度和结构效度。

结论：BIS-11具有良好的信效度，适用于抑郁症患者冲动性的评价研究。

【关键词】巴瑞特冲动量表中文版信度效度冲动性抑郁症【中图分类号】R749 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0233-02抑郁症作为一种病因不明的慢性疾病，主要表现为持续的心境低落或兴趣减退，具有行为动力不足、精神运动性迟缓或激越、认知功能障碍、过分自责、食欲或睡眠异常等症状，常伴有冲动行为。

[1]巴瑞特冲动量表中文版（BIS-11）自评量表用来评估个体的冲动性人格特征的情况。

而目前的研究中此量表只有中学生[2]及大三学生[3]人群的信效度分析。

因此，将巴瑞特冲动量表中文版（BIS-11）用于筛查抑郁症患者的重要行为特征——冲动性，评价在抑郁症患者中应用的适用性，以提高抑郁症患者冲动行为的可预测性有着重要的临床意义。

1.研究对象与方法1.1 研究对象抑郁症患者来源于2010年4月-9月期间就诊于山西某医院的门诊首发患者。

纳入标准：①年龄15-60岁；②符合美国精神障碍诊断与统计手册第四版（DSM-Ⅳ）抑郁障碍的诊断标准；③首次发病未用药，或停药半月以上；④汉密尔顿抑郁量表（24项，HAMD评分≥8分）；⑤知情同意。

排除标准：①器质性精神障碍；②精神发育迟滞；③酒精或药物所致精神障碍；④目前患有严重躯体疾病。

1.2 研究方法对符合研究纳入标准的被试进行施测。

他评量表由经过一致性评定的两位专业心理测评人员完成，即保证量表评定的一致性和客观性，也对评定标准做详细的制定。

Barratt冲动量表中文版用于中学生的信度、效度分析.4.ChineseJournalofClinicalPsychologyV o1.15No.12007Barratt冲动量表中文版用于中学生的信度,效度分析杨会芹,姚树桥?,朱熊兆,,RandyP.Auerbach,JohnR.Z.Abela2,XITong2(1.中南大学湘雅二医院心理研究中心,湖南长沙410011;2.Depa,h,ientofPsychology,McGillUniversity,Canada)【摘要1目的:分析和探索Barratt冲动量表(BIs一11)的信度和效度.方法:对396名高中学生进行Barratt冲动量表测查.并间隔一个月进行重测,对获取的数据进行相关分析和因素分析.结果:BIS 一11量表内部一致性系数为0.80;重测信度0.81;与RBQ—A(青少年危险行为问卷),RAPI(酒精使用问卷)冲动危险因子显着相关;验证性因素分析(CFA)显示此样本两个二阶因子拟合程度较好.结论:BIS-11是一个比较好的评估冲动行为的工具.【关键词】冲动量表;心理测量学研究;信度;效度中图分类号:R395.1文献标识码:A文章编号:1005—3611(2007)01-0004-03 TheChineseV ersionoftheBarra~ImpulsivenessScale.11血V ersion(BIS-11) inAdolescents:ItsReliabilityandV alidityY ANGHui—qin,YAOShu—qiao,ZHUXiong—zhao,RandyP.Auerbach,JohnR.Z.Abela,XiTong MedicalPsychologicalResearchCenter.nIeSecondXiangyaHospital,CentralSouthUnive rsity,Changsha410011,China;DepartmentofPsychology,McGillUniversity,Canada【Abstract】Objective:Thepurposeofthepresentstudywastoexaminethepsychometricpropertiesofthe1lthversion0ftIleChinesetranslationoftheBa~attImpulsivenessScale(BIS一11一C1inasampleofChineseadolescents.Methods:396secondaryschoolstudentsfromYueY ang,HunancompletedtheBIS一11-Candself—reportquestionnairestoassessriskybehaviorsandalcoholuse.Inordertoassesstest—retestreliability,theBIS一11-Cwasre—administeredtoparticipantsonemonthlater.Results:TheinternalconsistencyoftheBIS一11-Cwasmoderatelystrong(Cronbach'Salpha=0.80);the test—retestreliabilitywas0.81;Confirmatoryfactoranalysisidentifiedsixcorrelatedfirst —order~ctorswhichconvergedin—totwosecond—orderfactors.aGeneralImpulsivenessfactorandaNon—planningImpulsivenessfactor.Further,theBIS一11-Cwassignificantlycorrelatedwithawidevarietyofproblembehaviorsincludingalcohol use,gambling,andacademicmisconduct.Conclusion:TheresultsofthecurrentstudyindicatethattheChineseversionofth eBIS-Ilisacurrentlyusefultoolinassessingimpulsiveness.【Keywords】BarrattImpulsivenessScale;Psychometricproperty;Reliability;V alidity Barratt冲动量表(BarrattImpulsivenessScale11version,BIS一11)【】是Barratt为了定义个体的冲动行为而编制的量表.早期的研究者对于冲动的研究基本局限在生物学模式,1959年Barratt等编制了BIS—l,达到了两个目的:一是确定冲动的条目和焦虑的条目呈正交性;二是界定冲动和个人人格特质相关.Barratt和他的同事嘲为了进一步辨别冲动中的生物学,社会学,认知的以及行为的成分,并希望在一定程度清晰上述成分之间的关系.经过多年的反复修订,BIS一11量表的结构效度良好,能够达到上述目的.尽管这二十多年来,有许多关于冲动的评估工具不断涌现出来,BIS一1l一直被国际上的研究者广泛应用,结果显示信度和效度良好[31.与西方相比中国的有关研究基本上处于起步阶段,无论在研究方法还是在研究工具都需要借鉴国课题负责人(中方),此研究与加拿大McGill大学合作完成. 外的经验.苏林雁等人在国内首次考察了父母评BIS冲动评定量表的信度和效度的研究[41,其结果揭示了BIS一11在本土化的儿童样本中的可用性.肖水源等人应用该量表对社区居民进行了测查,结果显示BIS一11中文版具有较好的信度和效度[51.本研究的目的是通过BIS一11量表在中国的跨文化研究,在本土化的中学生样本中考察该量表在使用中的信度和效度.并做一些初步的探索.1对象与方法1.1对象湖南省岳阳市某中学高中学生396人.其中女生196人,占总人数的49.5%.男生200人,占总人数的5O.5%,平均年龄为16.20~0.95岁.所有参加测试的学生及家长均提前被告知测试的目的同时并签订了知情同意书.首次有效问卷396份.一个月后进行BIS一11问卷的重测,收回有效问卷96份.中国临床心理学杂志2007年第15卷第1期1.2方法首先把英文版的BIS一11量表的三十个条目由心理学专业人员译成中文,再由母语是汉语的双语心理学专业人员回译成英文,然后经讨论决定BIS—ll的中文版,并加入指导语.量表由30个条目组成,分成六个因子:注意因子(Attention),运动因子(MotorImpulsiveness),自我控制因子(Self-contro1), 认知复杂性因子(CognitiveComplexity),稳定性因子(Perseverance)与认知不稳定性因子(CognitiveInsta. bility).根据每个条目出现的频度按l一4级评分方法记录(几乎不/从不=l,偶尔=2,经常=3,几乎总是/ 总是=4),其中l1个条目(4,5,l3,l4,l5,l6,l7,l9,20,2l,26)为反向计分.问卷总分越高.说明个体的冲动水平越高.在BIS—ll测试时给与所有被试下列问卷进行同测:RBQ—A,AUDIT,RAPI,Q—FMeasurer6-91. 1.2.1青少年危险行为问卷(RiskyBehaviorsQues—tionnaire—Adolescents,RBQ—A)是一个评估日常生活中青少年危险行为的问卷,该问卷包含20个条目,为0"4级评分方法,总分越高反映被试近期(近一个月)危险性行为水平较高.在此研究中该问卷的Cronbach0【系数为0.8l.1.2.2酒精依赖问卷(AlcoholUseDisordersIdenfi—ficationTest,AUDIT)是一个自我报告问卷,包含l0个条目,是世界卫生组织为评定酒精使用的频率和效应而发展来的.以往的相关研究显示,该问卷在跨文化研究中具有较好的信度和效度.在此研究中它的Cronbach0【系数是0.651.2.3酒精使用问卷(RutgersAlcoholProblemIn—dex,KAPI)主要针对于青少年在饮酒后所爆发的问题,比如说逃学,斗殴或者出现一定的人格改变. 其包含23个条目,为0—4级评分方法.高分则反映了被试在饮酒后出现了一系列的行为问题.以往的研究显示该问卷具有很好的信效度.在此研究中给问卷的Cronbach0【系数为0.921.2.4饮酒量和次数问卷(Quanticy一丘equencvMea_ sures,Q—FMeasure)是一评估被试在近一个月饮酒多少和频率的自我报告问卷,只包含4个条目,高分反映了个体近期饮品含有酒精的多少和频率(饮品可包含啤酒,白酒,葡萄酒等一切含有酒精的饮料).在此项研究中该问卷的Cronbach0【系数为0.62.1.3数据处理方法验证性因素分析采用统计软件AMOS5.0完成,其他统计过程采用SPSS12.0统计软件包完成.2结果2.1描述性统计表l呈现的是BIS—ll全量表和分量表男女生的描述性统计.衰1BIS-11全量裹和分量衰男女生平均数和标准差(;±s) 2.2条目分析BIS—l1的条目分析显示:除条目l2,22,25,29(r=-O.09;一0.o4;0.08:一0.03)外,其它条目一总分相关具有显着性(r在0.21—0.65,P<O.01).2.3信度2.3.1因子内部一致性BIS—l1全量表和分量表的Cronbach0【系数,全量表为0.80,注意分量表为0.70,运动分量表为0.69,自我控制分量表为0.77,认知复杂性分量表0.58,稳定性分量表0.69.认知不稳定性分量表0.36.2.3.2重测信度本研究选择量表的重测的时间间隔为一个月,收回有效问卷96份.BIS—ll总量表的稳定系数0.81(P<O.001),分量表的稳定性系数分别为:注意0.60.运动0.68,自我控制0.85.认知复杂性0.69,稳定性0.49,认知不稳定性0.62(P均<0.001).2.4效度2.4.1结构效度根据以往的有关研究结果,为进一步验证因子结构与实际数据的拟合程度,我们对中学生总样本做两种模式的验证性因素分析(采用最大似然估计法):①六个一阶因子和三个二阶因子:②六个一阶因子和两个二阶因子.六个一阶因子是:注意,运动,自我控制,认知复杂性,认知稳定性和认知不稳定性因子:三个二阶因子是:注意,运动和缺少计划因子;两个二阶因子是:一般冲动因子和缺少计划因子.结果如表2所示,在此研究中,六ChineseJournalofClinicalPsychologyV o1.15No.12007 个一阶因子和两个二阶因子拟和程度更好些.表3表示的是对BIS一11的六因子结构进行二次探索性因素分析,析出两个因子,各因子在因子I和因子II上的因素负荷.表2BIS一11的验证性因素分析旦王垡鱼..幽堡六个一阶因子和三个二阶因子0.890.840.700.770.10 尘=堕旦王塑堕三堕旦王:!!:堑:翌:!:表3■表BIS一11六因子在二阶因子上的负荷固王垦±注意因子0.52运动因子0.74自我控制因子0.78认知复杂性因子0.72稳定性因子0.65Ⅱ_丕整宣丝旦王一一一.——塑2.4.2校标效度把第一次测查BIS一11的总量表分与RBQ—A,AUDIT,RAPI,Q—FMeasure总量表分做相关分析.结果显示:BIS一11总量表分与RBQ—A,RAPI呈显着相关(r-0.31;r=0.16,P<O.O1),与量表AUDIT,Q—FMeasure无显着相关.3讨论本文BIS一11的信度分析结果是比较满意的.总量表内部一致性Cronbach系数接近美国,日本和意大利样本no2】测查的结果.分量表除认知不稳定性外,其余分量表的Cronbach系数均比较理想,说明BIS一11总量表和它的分量表都具有比较高的内部一致性,总量表和六个分量表都分别各自测查了它们所测的一个同质结构.本样本BIS一11稳定系数为中等强度.基本接近日本ToshiyukiSomeyaI"】等人报告的稳定系数:总量表为0.80,重测时间间隔为4个月BIS一11的效度分析结果也是比较满意的.验证性因素分析结果显示.本研究与意大利青少年的样本[13]分析结果相同:对六个一阶因子进行第二次探索性因素分析,可以产生二个二阶因子.第一个因子可以命名为一般冲动因子,包含注意,运动性和认知成分的冲动,另一个因子被命名为缺少计划性的冲动.同时与此相对照的是,对于成人样本的有关分析…?2]则为六个因子进行二次探索性因素分析,可以产生三个因子:注意因子,运动因子和缺少计划因子.这其中的差异很可能是由于文化因素.以及Fossati等l4.12,13]提出的冲动水平与年龄有关所造成的.对于测验分数的性别差异,我们发现:女生的量表总分高于男生并有显着差异,并且在分量表运动,自我控制和认知不稳定性上也显着高于男生.这种结果与国外以往的有关研究不一致ll3;国内的研究发现:在学校儿童中,各分量表和总分都是男孩高于女孩.这种结果是否由于文化背景不同或者样本年龄段所造成则需要做进一步的研究.在效标效度方面,AUDIT(酒精依赖问卷),RAPI(酒精使用问卷),Q—FMeasure(饮酒量和次数问卷)是国际上常用的用于评估被试饮酒方面的问卷,这些量表在国外应用较为广泛,具有较好的信度和效度;RBQ—A(青少年危险行为问卷)是国际上最新编制的用于评估青少年危险行为的量表,量表的信度和效度较好.BIS-1l总量表分与RBQ_A,RAPI[问呈显着相关的结果表明.冲动水平与被试的问题行为包括不安全性行为,饮酒,酒精依赖以及赌博等有高度相关.这与以往的有关青少年饮酒等问题的研究结果相一致【H?堋.这说明BIS—l1完全能够敏锐测查到青少年的冲动危险行为.参考文献1ApterA,V anPraagHM,PlutchikR,SeavyS,eta1.Interre—lationshipsamonganxiety.aggression,impulsivity,and mood:Aserotonergicallylinkedcluster?Psychiatry Research,1990,32:191—1992BarrattES.Anxietyandimpulsivenessrelatedtopsychomo—t0refficiency.PerceptualandMotorSkills,1959,9:191-198 3BarrattES,PattonJH.Impulsivity:Cognitive,behavioral,andpsychophy岛i0l0gicalcorrelates.inM.Zuckerman.Bio—logicalbasesofsensationseeking,impulsivityandanxiety. Hillsdale,NJ:Erlbaum,1983.77—1164李飞,苏林雁,耿耀国:Barratt冲动量表用于儿童的信度和效度初步研究.中国临床心理学杂志,2006.14(2):ll5一l175周亮,肖水源,何晓燕,等.BIS一11中文版的信度与效度检验.中国临床心理学杂志,2006.14(4):342—3446AuerbachRP,AbelaJRZ.RiskyBehaviorQuestionnaire- Adolescents.UnpublishedInstrument.McGillUniversity, 20057BaborTF,Biddle-HigginsJC,SaundersJB,MonteiroMG. TheAlcoholUseDisordersIdentificationTest:Guidelines forUseinPrimaryHealthCare.Genevea,Switzerland: WorldHealthOrganization,20018PedersenW,SkrondalA.Ecstasyandnewpatternsofdrug use:Anormalpopulationstudy.Addiction,1999,94:1695-17o6f下转第12贞)l2?ChineseJournalofClinicalPsychologyV o1.15No.12007名为"拖延倾向","拖延动机"和"拖延归因".对比以往的研究都把拖延看作单一维度的结构.侧重拖延倾向的静态描述,而本研究得出拖延的三因素结构.更类似于拖延过程的评价.虽然关于拖延的本质目前还没有定论.但已有研究发现拖延与其他人格特征存在稳定关系.特别是与某些人格特征(自尊,自我效能等)存在显着的负相关.由于拖延所导致的时间压力.拖延者承受更大焦虑,并且对自我产生怀疑,不自信,导致较低的自尊和自我效能感.V anEerde的研究显示1.拖延可能和时间管理技巧较差有关,并通过时间管理技能训练可得到改善.本研究结果表明拖延的三个维度与时间管理行为,自尊,自我效能感之间均存在着负相关,表明本研究所形成的量表具有较好的效标效度.这与有关的结果相一致.Ross等凹分析其原因,可能是个体为了在他人面前维护自己的形象,因为有拖延行为的存在,人们就可以将其失败归咎于时间仓促等外部原因而不是他们的能力.以此来保护和提高拖延者的自尊.因此,长期拖延可能会导致低自尊,自我效能感降低等.此外vanEerde研究结果表明IlOl,年龄与拖延之间存在着负相关,年轻人比老年人表现出更多的拖延行为.本研究结果也表明存在显着的年龄差异.低年龄组比高年龄组具有更高的拖延倾向.但是在拖延动机和拖延归因上并没有表现出显着的年龄差异,这也可能与所选取大学生样本的年龄跨度比较小有关.此外,对于性别与拖延关系的研究结果却不一致,Effert和Ferrari等人的研究表明拖延行为在性别上没有显着差异【¨】.但是,Haycock,McCarthy等人的研究结果却显示在拖延行为上存在着性别差异,男性比女性的拖延行为要更多一些【l21.本研究结果中拖延倾向和拖延动机并没有表现出显着的性别差异,但是拖延归因上存在显着的性别差异.这可能与归因的性别差异有关.参考文献lEllisA,KnausWJ.Overcomingprocrastination.NewY ork:InstituteforRationalLiring,19772SolomonLJ.RothblumED.Academicprocrastination:Fre—quencyandcognitive-behavioralcorrelates.Journalof CounselingPsychology,1984,3h503—5o93MilgramN,Mey-TalG,LevisonY.Procrastination,general- izedorspecificincollegestudentsandtheirparents.Per sonalityandIndividualDiffefence.1998.25:297—3l64SteelP.BrothenT.WambachC.Procrastinationandper—sonality.performance,andmood.PersonalityandIndividual Differences.200l.30:95一lo65TuckmanB.Thedevelopmentandconcurrentvalidityofthe cationalandPsychologicalMea—surement,1991,51:473—4806黄希庭,张志杰.青少年时间管理倾向量表的编制.心理,2001,33(4):338—3437ElmerD.%stedtimeorinformeddelay?Academicprocras—tination.learningstyleandself-talk.Journalspeechand theatre.2001,14./ndsta/ elmer.htm8V anEerdeW.Procrastinationatworkandtimemanage—menttraining.JournalofPsychology,2003,137(5):421-4349RossSR,CanadaKE,RauschMK.Self—handicappingand theFiveFactorModelofpersonality:Mediationbetween NeuroticismandConscientiousness.Personalityandindi—vidualDifferences.2002.32:l173一l18410V anEerdeW.Ameta—analyticallyderivednomological networkofprocrastination.PersonalityandIndividual Differences.2003.35:l4ol—l4l8l1EffertBR.FerrariJR.Decisionalprocrastination:Examining personalitycorrelates.JournalofSocialBehaviorandPersonality,1989.4:151-156l2HaycockLA.McCarthyP,SkayCL.Procrastinationin collegestudents:theroleofserf—efficacyandanxietv. JournalofCounselingandDevelopment,1998,76:317-324 (收稿日期:2006-06-131f上接第6页)9SkitchSA.QuantityandFrequencyMeasure.Unpublished Instrument.McGillUniversity,200510PattonJH,StanfordMS,BarrattES.Factorstructureofthe BarrattImpulsivenessScale.JournalofClinicalPsychology, 1995,51:768-77411SomeyaT,SakadoK.SekiT.TheJapaneseversionofthe BarrattImpulsivenessScale,1lthversion(BIS一11):Itsrelia—bilityandvalidity.PsychiatryandClinicalNeurosciences, 2001.55:111-11412FossatiA,CeglieAD,AcquafiniE,BarrattES.Psychomet—ticpropertiesofanItalianversionoftheBarrattImpulsive—nessScale(BIS-11)innonclinicalsubjects.Journalof ClinicalPsychology,2001.57:815-828l3FossatiA,BarrattES,AcquariniE,CeglieDA.Psychomet- ricpropertiesofanadolescentversionoftheBarrattImpul- sivcnessScale-1lf0rasampleofItalianhishschoolstu—dents.PerceptualandMotorSkills,2002,95:621-63514DanielsonCK,OverholverJC,ButtAZ.Associationofsub—stanceabuseanddepressionamongadolescentpsychiatric inpatients.CanadianJournalofPsychiatry,2003,48:761—765l5Wl1iteHR.I.sRbouvieEW.Towardstheassessmentofado—lescentproblemdrinking.JournalofStudiesonAlcohol, 1989,50:30-37(收稿日期:2006-05-28)。

不同冲动水平男大学生的注意偏向特点李文辉;李婵;但菲【期刊名称】《中国心理卫生杂志》【年(卷),期】2016(030)005【摘要】目的:探究不同冲动水平男性大学生对面孔表情的注意偏向特点.方法:选取男大学生161人,根据Barratt冲动性量表-11 (BIS-11)总分,按前后各16％的比例选出高冲动组和低冲动组各25人进行行为实验.行为实验以高兴、愤怒和中性面孔表情图片为线索,采用线索-靶子任务来考察注意偏向.结果:线索-靶子任务的反应时结果显示,冲动性、线索和面孔表情三重交互作用有统计学意义(P=0.011),高冲动组在有效线索条件下,高兴表情比愤怒表情和中性表情反应时更快[(346.17±10.71)ms vs.(351.36±11.53)ms,(351.45±11.31)ms];在无效线索条件下,高兴表情比中性表情反应时更慢[(380.91±12.91)ms vs.(374.78±12.32)ms],与愤怒表情反应时[(378.73±11.33)ms]差异无统计学意义.低冲动组在有效和无效两种条件下均显示,高兴表情比中性表情反应时更快[(349.60±9.01)msvs.(355.17±9.88)ms],与愤怒表情反应时[(351.83±9.33)ms]差异无统计学意义.结论:高冲动和低冲动男大学生均对高兴表情存在注意偏向,但是高冲动男大学生比低冲动男大学生更难从注意中解脱出来.【总页数】5页(P384-388)【作者】李文辉;李婵;但菲【作者单位】沈阳师范大学学前与初等教育学院,沈阳110034;辽宁石油化工大学石油与天然气工程学院,辽宁抚顺113001;沈阳师范大学学前与初等教育学院,沈阳110034【正文语种】中文【中图分类】B844.2;B842.2【相关文献】1.不同心理弹性大学生在有或无应激情景下的注意偏向特点 [J], 陶云;张莎;唐立;刘艳2.不同反刍性沉思类型的意外创伤者的注意偏向特点 [J], 颜婷婷;梁珍红;刘晓虹3.不同研究范式下抑郁个体的注意偏向及其加工特点 [J], 张红;李湘兰;陈传锋4.大学生不同情绪条件下注意偏向特点研究 [J], 张倩;王积福;陈红5.不同程度手机网络过度使用者不同时程条件下注意偏向的特点 [J], 张晶;张玉姣;申鲁军因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

巴瑞特衝動性人格問卷通常情況下，人們思考問題的方式不同，採取的行動也不同。

這部分的目的是瞭解您在一些情況下思考問題與行動的方式。

下邊有30個問題，請您從“不是”、“極少”、“有時’，、“經常”、“總是”五個答案中選擇一個最適合您情況的答案。

答案不存在對與錯，不要花太多時間思考每個問題。

如果您不太清楚如何回答，請儘量估計。

［量表介紹］本研究採用的Barratt Impulsiveness Seale(BIS一11)中文版問卷由北京心理危機研究與干預中心翻譯修訂。

自Barratt1959年制定以來，該量表被修訂過11版，現被廣泛使用的是JimH.Patl995年修訂的BIS一11，該自評量表用來評估個體的衝動性人格特徵的情況中心首先對BIS一11英文版進行翻譯，通過歷時5次的修改評定，在符合各分量表原意的前提下，對部分條目做了修改，以適合中國本土文化對衝動性的理解。

隨後又進行了兩次預實驗，根據預實驗的結果對問卷部分條目進行修改。

修訂後的中文版Barratt衝動性人格量表由30個條目組成，包括三個維度:運動衝動性(Motor Impulsiveness)，包括條目2、5、8、11、14、17、20、23、26和29;認知衝動性(cognitive Impulsiveness)，包括條3、6、9、12、15、18、21、24、27和30;以及無計畫衝動性(No Planning Impulsiveness)，包括條目1、4、7、10、13、16、19、22、25和28。

採用Likerts級評分(不是、極少、有時、經常、總是)，每一組題目從1一5分記分，總分在30一150分之間變化，高分分別代表多動、注意力不集中和缺少計畫。

各個分量表因數分等於所含條目得分之和，最低分為0分，最高分為50分;為了將分量表得分轉換成0一100分，分量表得分等於“[(所含條目得分之和一10)/40]*100”;總分為“各個分量表得分之和/3”.得分越高，衝動性越強。

BIS-11中文版指导语：在不同的情况下，人们的行为和思维也不一样。

这是一个测验你的一些行为和思维方式的量表。

请仔细阅读每一个问题，并在右侧选出合适的答案，在方框内画勾。

请快速地如实回答。

维度条目5.我不太专心。

注意力冲动性 Atte ntio nal8.我容易集中注意力。

*10.观看演出或开会时，我不停变换姿势。

18.我是一个不容易改变想法的人。

*23. 思考问题时，常常有外来的思维进入我的脑海 24. 在看戏或听讲座时，我感到坐立不安。

2.我做事不需要考虑。

运动冲动性 3. 我很快就可以做出决定。

4. 我总是把事情想得很简单15.我做事冲动。

Motor17我一时兴起就行动。

BIS-11中文版的计分说明BIS-11中文版共有26个条目，采用1〜4分四级评分法（几乎没有/从不、偶 尔、经常和几乎总是/一直），26个条目中有11个为反向评分条目（以*标记），量 表的统计量为总分和各维度得分，得分越高说明冲动性越高。

的结构分为三个维度，注意力冲动性包括条目 5、8、10、18、24、23；运动 冲动性包括条目2、3、4、15、17、19、20、21、26；无计划冲动性包括条目1、 & 7、9、11、12、13、14、16、25。

BIS-11英文版的因素结构19. 我常常住在不同的地方。

20. 我常冲动地买东西。

21. 我一次只能思考一个问题。

26.我常为自己的将来做准备。

* 6. 旅行前，我事先计划好。

* 7. 我有自制力。

* 9.我定期存款。

*11.我常谨慎地思考问题。

* 无计划冲动性 12.我对职业保障有所准备。

* Nonplanning 〜13.我说话不经思考。

14.我喜欢想复杂的问题。

*16.解决需要思考的问题时我容易感到厌倦 25.我喜欢智力游戏。

*。

巴瑞特冲动性人格问卷通常情况下，人们思考问题的方式不同，采取的行动也不同。

这部分的目的是了解您在一些情况下思考问题与行动的方式。

下边有30个问题，请您从“不是”、“极少”、“有时’，、“经常”、“总是”五个答案中选择一个最适合您情况的答案。

答案不存在对与错，不要花太多时间思考每个问题。

如果您不太清楚如何回答，请尽量估计。

［量表介绍］本研究采用的BarrattImpulsivenessSeale(BIS一11)中文版问卷由北京心理危机研究与干预中心翻译修订。

自Barratt1959年制定以来，该量表被修订过11版，现被广泛使用的是JimH.Patl995年修订的BIS一11，该自评量表用来评估个体的冲动性人格特徵的情况中心首先对BIS一11英文版进行翻译，通过历时5次的修改评定，在符合各分量表原意的前提下，对部分条目做了修改，以适合中国本土文化对冲动性的理解。

随後又进行了两次预实验，根据预实验的结果对问卷部分条目进行修改。

修订後的中文版Barratt冲动性人格量表由30个条目组成，包括三个维度:运动冲动性(MotorImpulsiveness)，包括条目2、5、8、11、14、17、20、23、26和29;认知冲动性(cognitiveImpulsiveness)，包括条3、6、9、12、15、18、21、24、27和30;以及无计画冲动性(NoPlanningImpulsiveness)，包括条目1、4、7、10、13、16、19、22、25和28。

采用Likerts级评分(不是、极少、有时、经常、总是)，每一组题目从1一5分记分，总分在30一150分之间变化，高分分别代表多动、注意力不集中和缺少计画。

各个分量表因数分等於所含条目得分之和，最低分为0分，最高分为50分;为了将分量表得分转换成0一100分，分量表得分等於“[(所含条目得分之和一10)/40]*100”;总分为“各个分量表得分之和/3”.得分越高，冲动性越强。