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小英雄雨来故事
在一个小村庄里，有一个叫雨来的小男孩，他是村子里的小英雄。
雨来是一个勇敢、善良的男孩，他总是乐于助人，乐于帮助村
里的人们解决问题。
有一天，村子里来了一场大雨，雨水淹没了村庄的田地和房屋，村里的人们非常着急。
雨来看到大家的困境，决定要帮助大家渡过
难关。
他找来了一些木板和绳子，带领大家一起修建起了一座临时
的防洪堤，成功地挡住了洪水，保护了村庄的安全。
雨来的勇敢行为受到了村里人们的赞扬，大家都称他为小英雄。
从那天起，雨来成了村子里的小英雄，他的名字在村里传开了，人
们都对他充满了敬佩和感激。
不久之后，村子里又发生了一件大事。
一群野狼闯入了村庄，
伤害了村民的家畜，村里的人们非常害怕。
雨来得知了这个消息后，毫不犹豫地拿起了一把弓箭，带领村民们一起去追赶野狼。
经过一
番激烈的追逐，雨来终于射中了头领野狼，其他野狼见势不妙，纷
纷逃跑了。
村民们都感激不尽，他们再次称赞雨来是村子里的小英雄。
雨来并不因为自己的英勇行为而骄傲，他觉得这是每个人都应
该做的。
他说，“只要我们齐心协力，团结一致，就能克服任何困难。
”雨来的话深深地感染了村民们，大家都下定决心，要像雨来
一样，勇敢地面对生活中的困难和挑战。
雨来的故事在村子里传为美谈，他的英勇行为激励着每一个人。
从此，雨来成了村子里的楷模，他的名字被人们永远铭记在心。
他
用自己的行动，诠释了什么是真正的英雄，也让大家明白了团结互
助的重要性。
村子里的生活变得更加和谐美好，因为有了雨来这个
小英雄的存在。
人教版小学语文课《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：
晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。
12岁的雨来就是这个村的。
雨来的游泳本领很高，他能在水里躺着，把肚皮露在水面上。
有一天，鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。
鬼子用糖果和金戒指诱惑他，要他说出李大叔的下落，但雨来坚决不说。
鬼子见软的不行，就对雨来进行严刑拷打，但雨来还是咬紧牙关，宁死不屈。
鬼子气得暴跳如雷，要把雨来拉出去枪毙。
乡亲们听到这个消息，都伤心地哭了。
可是当鬼子来到河边准备行刑时，雨来却早已机智地从水底游走了。
赏析：
《小英雄雨来》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期，小英雄雨来勇敢、机智地与日本鬼子斗争的故事。
首先，课文通过描绘雨来的游泳本领高强，为后面雨来从水底逃脱的情节做了铺垫，展现了雨来的聪明才智和勇敢精神。
其次，课文通过描绘鬼子的凶残和雨来的坚贞不屈，突出了雨来的英勇和爱国情怀。
雨来面对鬼子的诱惑和严刑拷打，始终坚守信念，保护了交通员李大叔的安全，体现了他的坚定和勇敢。
最后，课文通过描绘雨来机智地从水底逃脱的情节，展现了雨来的智慧和机敏。
这一情节既让人感到惊喜，也让人对雨来的勇气和智慧深感敬佩。
总的来说，《小英雄雨来》这篇课文以生动的语言和感人的故事，向小学生传递了爱国主义和英勇斗争的精神，教育孩子们要热爱祖国，敢于担当，勇往直前。
同时，课文中的雨来形象也成为了许多孩子心中的英雄楷模，对他们的人格成长产生了积极的影响。
《小英雄雨来》课文篇一：《小英雄雨来》的课文如下:雨来是一个年轻的农民,他住在一个小山村里。
雨来非常勇敢,而且非常善良。
他总是尽自己所能去帮助别人,即使这意味着他必须冒着自己的危险。
有一天,村里的人们在举行一场重要的仪式,他们需要一个勇敢的英雄来代表他们参加战争。
雨来听到了这个消息,于是他决定挺身而出。
雨来带着他的剑和盾,穿过了茂密的树林和崎岖的小路,来到了仪式的地点。
当村民们看到他时,他们非常惊讶地问:“你是怎么做到的,雨来?”雨来回答说:“我一直在想,如果我不去,村里的人们会怎么办。
我决定挺身而出,为了他们,也为了我自己。
”仪式开始了,雨来站在一个高高的台上,面对着所有的村民。
他挥舞着剑,大声喊道:“我是一名勇敢的战士,我会为你们战斗到最后一刻!”村里的人们听了,感到非常自豪和感动。
他们决定授予雨来“小英雄”这个称号,以表彰他的勇敢和善良。
雨来深深地感激着他们,然后转身离开了仪式现场。
他回到了自己的家里,继续过着平凡而幸福的生活。
雨来的故事被传颂了很久,他的勇气和善良成为了村里人们的榜样。
他也常常被邀请到村里来,和村民们一起庆祝他们的传统节日。
扩展:《小英雄雨来》这篇课文讲述了一个年轻农民雨来的勇气和善良。
他为了保护村里的人们,不惜冒着自己的危险。
他的英勇行为赢得了“小英雄”这个称号,并成为村里人们的榜样。
雨来的故事告诉我们,无论何时何地,只要我们有勇气和善良,就可以成为一个英雄。
篇二：《小英雄雨来》的课文如下:雨来,是宋朝的一位少年英雄。
他身材矮小,但十分勇敢。
有一天,宋朝的国王被邻国的国王欺辱,心里十分恼怒。
他命令雨来带领他的士兵去攻打邻国。
雨来听了国王的命令,毫不犹豫地拿起了武器,开始了他的冒险之旅。
他率领着士兵,一路杀到了邻国的城堡。
当雨来进入城堡时,他发现城堡里有许多敌人,他必须要想出一个办法,才能消灭这些敌人。
雨来想了很久,最终决定使用火攻。
他偷偷地溜到了城堡的后面,点燃了一堆火。
《小英雄雨来》课文
小英雄雨来
一年一度的深秋时节，小村庄里的小英雄雨来准备出发去山上采摘山果。
雨来是一个聪明、勇敢的小女孩，她年纪虽小，却懂得很多本领。
她喜欢冒险，喜欢探索未知的世界。
早晨，雨来带上自制的小背包，里面装满了食物和水壶。
她告诉爸爸妈妈：“我要去山上采果子，回来后给你们带回来。
”
雨来一路踏着雪白的阳光，来到了一个陌生的山林中。
她看到许多美丽的花朵和树木，不禁兴奋地叫了起来。
正当雨来高兴地摘果子的时候，她突然听到一声响亮的喊声：“救命啊！有人能救救我吗？”雨来顺着声音看去，发现有一个年纪很大的老奶奶摔倒在地上，无法站起来。
雨来毫不犹豫地跑过去，用尽全力把老奶奶扶了起来。
但老奶奶腿脚并不灵便，无法行走。
雨来想了想，决定用自己的背包搭建起一个简易的担架，把老奶奶背回村里。
虽然背起老奶奶很累，但雨来依然坚持下去。
一路上，老奶奶不停地感谢雨来，夸奖她是个真正的小英雄。
雨来听了很高兴，她觉得帮助别人是一件非常快乐的事情。
终于，雨来和老奶奶平安地回到了村里。
村民们都纷纷赞扬雨来的勇敢和善良。
爸爸妈妈听说后，也非常感动，抱着雨来说：“你是我们的小英雄，我们真的很骄傲你。
”
从那天起，小村庄里的人们都知道，小英雄雨来是一个聪明、勇敢的女孩，他们亲切地称呼她为“小英雄”。
雨来的善良和勇敢传播开来，村庄的人们也纷纷效仿她的行为，互相帮助，团结友爱。
小村庄变得更加和谐美丽。
雨来心里很高兴，她知道，每个人都可以是小英雄，只要用心去帮助别人，就能让这个世界变得更加美好。
部编版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。
12岁的雨来就住在这个村子。
雨来喜欢游泳，他的水性特别好。
他能像鱼一样，在水里自由自在地游来游去。
秋天，雨来的爸爸让他上夜校。
教书先生在黑板上写下了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几个大字。
雨来和同学们一遍又一遍地朗读着，他们的心中充满了对祖国的热爱。
一天，鬼子又来扫荡了。
交通员李大叔躲进了雨来家的地洞里。
雨来刚把洞口封好，鬼子就闯了进来。
他们把雨来捆绑起来，严刑拷打，逼问他李大叔的下落。
雨来坚决不说，鬼子气得暴跳如雷，要把他拉出去枪毙。
河边响起了几声枪响，大家都以为雨来牺牲了。
可是，等河水退去，雨来却从水里冒了出来，原来他在鬼子开枪前跳进了河里，用他的高超水性逃过了一劫。
赏析：《小英雄雨来》是一篇描绘抗日战争时期小英雄形象的课文。
文章通过描述雨来的日常生活和面对敌人时的英勇行为，展现了他热爱祖国、勇敢机智的品质。
首先，课文通过对雨来游泳技能的描写，塑造了一个活泼、健康、富有生命力的形象。
这种生活化的描写使得雨来的形象更加真实和亲切。
其次，雨来在夜校学习的情节，强调了他对祖国的热爱和对知识的渴望。
这不仅体现了雨来的个人品质，也反映了那个时代广大人民的爱国情怀和求知欲望。
最为重要的是，雨来在面对敌人的严刑拷打时，表现出了无比的勇气和坚定的信念。
他宁愿牺牲自己，也不愿背叛自己的同胞和祖国。
这种英勇的行为深深地打动了读者，使雨来的形象成为了一种象征，代表了那个时代无数为国家和民族奋斗的小英雄。
总的来说，《小英雄雨来》通过生动的故事和鲜明的人物形象，弘扬了爱国主义精神和英勇斗争的精神风貌，对于引导小学生树立正确的人生观和价值观具有重要的教育意义。
小英雄雨来的原文课文完整版小英雄雨来是一篇极其感人的故事，讲述了一个小男孩为了生死病毒带来的困境而奋勇拼搏，最终终于战胜了病魔的故事。
这篇文章的原文是：小雨光着脚丫，像箭一样在小区里奔跑着。
他突然感到自己心底传来了一个声音:“我该做些什么去帮助那些生病的人呢?”与此同时，小宝宝生病了，他已经在医院待了好几天。
小英雄的爸爸妈妈都很忙，他也不想去学校了。
早上，他决定去医院探望小宝宝。
他决定为他做些什么。
于是，他去了自行车店买了一辆小自行车，然后去超市买了一些水果。
他确定自己要作为一个“小英雄”，为小宝宝疗伤。
当他看到小宝宝时，他才意识到自己可能缺乏很多东西，但他心中的愿望让他感到满足。
几天后，小雨听说了小宝宝的情况变得更糟了。
他决定去医院为他祈祷。
他在医院花园里面的树下创造了一个祈祷角落，他说：“这里不仅是为宝宝祈祷的地方，更是为其他所有生病的人祈祷的地方”，小雨向飘动的树叶和微风倾述了自己心中的希望：“愿生病的人们早日康复，也愿更多的人来关注他们。
”小英雄的祈祷成为了社区里面的一个传说，甚至是全国性的新闻资讯。
一位医生听了他的故事，决定在自己的工作间里面创造类似的角落，为那些正在恢复中的人祈祷。
每天，有数十个人前来祈祷，更多的人转发了他们在医院里面的所见所闻。
小英雄的祈祷成了一个巨大的社会现象。
小雨的事迹得到了全国性的关注，人们不断传播他的故事，希望更多的人学习他的勇气和善良。
小英雄雨来的故事触动了千万人的心灵，人们对于生命及其珍贵的意义有了更深入的思考。
在小雨的故事中，我们见识到了一个普通孩子的无私和胆识，他的故事不仅仅是一个感人肺腑的故事，更是一个给我们带来力量和勇气的故事。
如果我们每个人都能像小雨那样有一颗爱心，我们的世界将会变得更加美好。
【语文知识点】小英雄雨来的故事全文《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全中国、小学语文课文，作者是管桦。
本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。
可是背不到一半，他就睡着了。
不知什么时候，门吱扭响了一声。
雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。
妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一根长长的步枪。
爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。
”雨来问爸爸说：“爸爸，远不远？”爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的脊背，说：“这哪儿有准呢？说远就远，说近就近。
”爸爸又转过脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里民兵带到区上去集合。
”妈妈问：“区上在哪儿？”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。
”雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。
不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。
第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。
过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。
他抬头一看，是李大叔。
李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。
随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。
李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
雨来两眼楞住了，“咦！这是什么时候挖的洞呢？”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地方。
你就快到别的院里去，对谁也不许说。
”12岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。
他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
小英雄雨来第一章：早年岁月雨来生长在一个贫困的农村家庭，父母都是勤劳朴实的农民。
尽管生活艰辛，雨来却从小就展现出了坚毅和勇敢的特质。
他热爱学习，对待任何事物都充满了好奇心。
面对生活中的种种挑战，雨来从不退缩，而是勇敢地迎接挑战，不断提升自己。
在雨来十岁的时候，他的父亲送他去私塾读书。
虽然条件艰苦，但雨来珍惜这个机会，刻苦读书。
他深知只有通过知识才能改变自己的命运。
在私塾里，雨来结交了很多小朋友，他们一起学习、一起玩耍。
雨来总是鼓励着身边的人，让他们也对生活充满希望。
一天，雨来在回家的路上，突然听到了枪声。
他看到一大群日本兵在追赶一个小女孩。
小女孩看起来非常害怕，一直哭泣。
雨来毫不犹豫地冲上前去，把小女孩藏在了自己家的菜园子里。
日本兵没有找到小女孩，便离开了。
雨来从小女孩口中得知，她是村里游击队的交通员。
这件事情让雨来对日本人产生了恨意。
他开始关注游击队的活动，并主动帮助他们传递情报。
在一次送信的过程中，雨来被日军抓住了。
面对严刑拷打，雨来始终没有透露游击队的任何信息。
他的坚强和勇气深深感动了游击队队长，队长决定亲自救他出来。
在营救过程中，雨来展现了出色的机智和勇气。
他成功地骗过了日军，并协助游击队顺利地解救了其他被俘的同志。
这次经历让雨来更加坚定了自己的信仰，他决定加入游击队，为抗日事业贡献自己的力量。
小英雄雨来第二章：投身抗日加入游击队后，雨来迅速适应了新的生活和工作环境。
他和小伙伴们一起接受严格的军事训练，努力学习各种战斗技能。
在艰苦的斗争中，雨来和小伙伴们不仅要面对日军的追捕，还要克服各种自然困难。
但是他们的意志力却越来越坚定，始终保持着高昂的斗志。
在游击队的战斗中，雨来表现出了出色的机智和勇敢。
他总是能够迅速地找到敌人的弱点并发起有效的攻击。
有一次，雨来和小伙伴们在执行任务时被日军包围。
面对险境，雨来毫不慌张，他带领小伙伴们成功突围，并消灭了一部分敌人。
随着抗日战争的持续，雨来和小伙伴们逐渐成长为游击队的中坚力量。
小英雄雨来第一章环境描写内容简介
摘要：
1.文本概述
2.第一章环境描写内容概述
3.小英雄雨来的角色概述
4.结论
正文：
【文本概述】
《小英雄雨来》是一篇关于中国抗日战争时期的故事，通过描述主角雨来的成长经历，展现了那个特殊时期的历史背景和人们的生活状态。
本文将分析该作品的第一章，以了解其环境描写内容以及雨来这个角色的初步塑造。
【第一章环境描写内容概述】
第一章主要通过描绘雨来生活的村庄和周边的自然环境，为读者展现了抗日战争时期中国北方农村的生活面貌。
作者通过对村庄中房屋、街道、河流、田地等的描写，展示了当地人民的生活状态和环境特点。
同时，通过对雨来家庭的介绍，让读者初步了解雨来的家庭背景。
在这一章中，作者还描绘了雨来上小学的情景，通过雨来与老师的互动，展示了那个时期教育的状况。
另外，作者通过对雨来和小伙伴们游泳、捉鱼等场景的描写，展示了雨来活泼好动的性格特点，为后续故事的展开做了铺垫。
【小英雄雨来的角色概述】
雨来是本文的主人公，故事主要讲述了他的成长经历。
在第一章中，我们可以初步了解到雨来的性格特点：活泼好动、勇敢机智。
他在与小伙伴们玩耍
时表现出强烈的好奇心和冒险精神，而在面对困难时，他总能保持冷静，用智慧解决问题。
这些特点为雨来在抗日战争中成为小英雄奠定了基础。
【结论】
通过分析《小英雄雨来》的第一章，我们可以看出作者通过对环境描写和角色塑造，为读者展现了抗日战争时期中国北方农村的生活面貌以及雨来这个角色的初步形象。
《小英雄雨来》每一章的主要内容《小英雄雨来》第一章：雨来这孩子哎呀呀，你们知道雨来不？那可真是个机灵的小鬼头啊！雨来就生活在那个战火纷飞的年代呀。
他呀，整日里调皮捣蛋，像只皮猴子似的，上树掏鸟窝，下河捉泥鳅，没个消停的时候。
就说有一回吧，他居然偷偷跑去河里玩水，把他娘吓得够呛，扯着嗓子喊他：“雨来，你个小捣蛋鬼，还不赶紧给我回来！”你说他皮不皮？可别小瞧了这孩子，他骨子里可有股倔劲呢，就像那顽强生长的小草，任你怎么踩都踩不倒。
这第一章啊，就是让你认识认识这个让人又爱又头疼的雨来呀！结论：雨来真是个充满个性的孩子，让人对他接下来的故事充满期待。
《小英雄雨来》第二章：夜校读书嘿哟，这一章里雨来可不一样啦！他居然去夜校读书了呢。
在那间简陋的教室里，雨来跟着老师和小伙伴们一起学文化，那认真的样子，就像海绵吸水一样。
老师在黑板上一笔一划地写着字，嘴里还不停地念叨着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”雨来也跟着念，那声音别提多响亮了，好像要把房顶都给掀翻似的。
这不，有一次他还和小伙伴们比赛谁背得快呢，他那机灵的脑瓜一转，一下子就记住了，得意地说：“哈哈，我厉害吧！”这夜校读书可给雨来打开了新的世界呀，让他知道了好多以前不知道的事儿。
你们说，这是不是很神奇呢？结论：夜校读书对雨来意义重大，为他后面成为英雄打下了基础。
《小英雄雨来》第三章：掩护交通员哇塞，这一章可惊险啦！雨来遇到大事儿了呢。
有个交通员跑到他们村子里来了，雨来他们赶紧帮忙掩护。
那情景，就好像在玩一场刺激的捉迷藏游戏似的。
雨来那小脑袋瓜飞速地转着，想着各种办法不让敌人发现交通员。
当敌人凶巴巴地闯进来时，雨来一点都不害怕，还故意装傻充楞：“啥？我不知道啊！”你们想想，他一个小孩子，面对着那么凶的敌人。
小英雄雨来课文原文小英雄雨来讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事蹟。
小编为大家整理了小英雄雨来课文原文，希望对大家有帮助。
一晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一羣鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了。
往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑二秋天。
爸爸从集上卖苇蓆回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学唸书不行，起码要上夜校。
叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
”夜校就在三钻儿家的豆腐房里。
房子很破。
教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。
雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
