九年级化学上学期周练试卷三含解析新人教版

湖北省武汉市2016届九年级（上）周测化学试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项．每小题3分，共24分）1．下列各选项中发生了化学反应的是（）A．用氢气做燃料 B．用干冰作制冷剂C．用活性炭除去冰箱中的异味 D．分离液态空气制氧气2．如图是初中化学中的几种常见操作，其中错误的是（）A．液体加热B．液体的倾倒C．CO2的验满D．氧气制取3．水是生命之源．下列关于水的说法正确的是（）A．电解水的实验中不变的量只有原子个数B．过滤可以除去水中所有的杂质C．澄清的矿泉水是纯水D．在生活中，常用煮沸来降低水的硬度4．如图所示的两只烧杯（250mL）中分别放有两支高低不同的燃烧的蜡烛，有关该实验下列说法正确的是（）A．这两个实验中，蜡烛都是由低到高依次熄灭B．A实验中只证明了二氧化碳的密度比空气大C．A、B实验中蜡烛熄灭的原理是隔绝了空气D．B实验可知，逃离火灾现场应成站立姿势逃跑5．微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（）A．仅有碳原子构成的物质属于纯净物B．原子中一定含有质子、中子、电子C．NaCl是由离子构成的，所以HCl也是由离子构成的D．Cl和Cl﹣的电子层数相同，但它们的化学性质不同6．如图是镁在点燃条件下与某物质发生化学反应的微观示意图．关于该反应，下列说法正确的是（）A．参加反应的两种物质的粒子个数比为4：3B．参加反应的两种物质的质量比为6：11C．该反应中共涉及到两种单质和两种氧化物D．在该反应中，反应前后碳元素的化合价没有发生变化7．小文同学利用下图实验装置测定某赤铁矿石样品中Fe2O3的质量分数，取l0g样品与足量CO充分反应后，测得剩余固体的质量为7.6g，下列说法正确的是（）（温馨提示：杂质不参加反应）A．玻璃管中的固体由黑色逐渐变成红色B．实验中通入CO的质量为4.2gC．生成CO2的质量为2.4gD．铁矿石样品中Fe2O3的质量分数为80%8．某化学小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去）．关于该实验有下列说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近．其中正确的是（）A．①②③B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤二、填空题（本题共5小题，共26分）9．下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：（1）A实验试管2中产生的气体是__________．（填化学式）（2）B实验中的现象是__________．（3）对于C实验，两支试管分别振荡后，右边试管中出现的现象是：__________．（4）若用D装置收集氧气，则气体应从__________端（填“a”或“b”）导入．10．结合下列图示回答问题：（1）在A、B、C、D四个粒子结构示意图中，达到相对稳定结构的是__________（填序号，下同），属于同种元素的是__________，属于原子的是__________．（2）请写出A、D元素形成的化合物是__________（写名称）．（3）对图E中提供的信息理解不正确的是__________．A．属于非金属元素B．质子数为20 C．元素符号为Ca D．相对原子质量为40.08．11．已经A、B、C、D、E是初中常见的化学物质，其中A、B、C都含有碳元素，且B、C所含的元素相同；C、D、E中都含有氧元素．且D、E中都含有三种元素．它们之间的关系如图所示．（图中：“→”表示物质存在转化关系，图中“﹣”表示两端的物质之间能发生化学反应；反应条件和部分物质省略）（1）B物质的化学式为__________．（2）D→C发生化学反应，该反应的化学方程式为__________．（3）B、C之间能相互转化，请写出C转化B的化学方程式__________．所属的化学反应的基本类型为__________反应．12．竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．【提出问题】竹炭中是否含有碳元素【猜想与假设】竹炭中含有碳元素【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．【设计实验】所用装置如图所示．（资料信息：A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为__________，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．此实验说明竹炭具有的化学性质是__________（2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是__________．（3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是__________，请你设计解决的方法__________．【结论】竹炭中含有碳元素．13．实验室用高锰酸钾制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下：（1）反应后剩余固体的物质有__________．（填物质名称）（2）求参加反应的高锰酸钾的质量．湖北省武汉市2016届九年级（上）周测化学试卷（2016.1.9）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项．每小题3分，共24分）1．下列各选项中发生了化学反应的是（）A．用氢气做燃料 B．用干冰作制冷剂C．用活性炭除去冰箱中的异味 D．分离液态空气制氧气【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、用氢气做燃料过程中有新物质水生成，属于化学变化．B、用干冰作制冷剂过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、用活性炭除去冰箱中的异味过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、分离液态空气制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．如图是初中化学中的几种常见操作，其中错误的是（）A．液体加热B．液体的倾倒C．CO2的验满D．氧气制取【考点】给试管里的液体加热；液体药品的取用；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据液体加热的方法判断；B、根据液体药品的取用方法判断；C、根据氧气验满的方法判断；D、根据氧气的制取方法判断．【解答】解：A、给试管内的液体加热时，液体的体积不能超过了试管体积的三分之一，加热时，应是使试管于桌面成45°角，这样可使药品受热面积大，受热均匀；为避免液体沸腾溅出伤人，加热时切不可让试管口对着有人的方向，图中操作正确；B、用细口瓶向试管中倾倒液体时，应先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子，标签要对着手心，瓶口要紧挨着试管口，试管稍倾斜，使液体缓慢地倒入试管，图中操作正确；C、氧气的验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满，图中将带火星的木条伸入了集气瓶内，图中操作错误．D、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氧气的密度大于空气，所以又可选向上排空气法收集，图中操作正确；故答案为：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．水是生命之源．下列关于水的说法正确的是（）A．电解水的实验中不变的量只有原子个数B．过滤可以除去水中所有的杂质C．澄清的矿泉水是纯水D．在生活中，常用煮沸来降低水的硬度【考点】电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、根据化学变化的实质分析问题解答；B、过滤可以把不溶于水的物质除去；C、矿泉水属于混合物；D、根据降低水的硬度的方法解答．【解答】解：A、由电解水实验可推出：在化学反应中分子可分，原子不可分，原子的种类、质量、数目不变，该选项说法不正确；B、过滤不能除去溶于水的杂质，该选项说法不正确；C、澄清的矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物，该选项说法不正确；D、在生活中，常用煮沸来降低水的硬度，该选项说法正确；答案：D【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．4．如图所示的两只烧杯（250mL）中分别放有两支高低不同的燃烧的蜡烛，有关该实验下列说法正确的是（）A．这两个实验中，蜡烛都是由低到高依次熄灭B．A实验中只证明了二氧化碳的密度比空气大C．A、B实验中蜡烛熄灭的原理是隔绝了空气D．B实验可知，逃离火灾现场应成站立姿势逃跑【考点】灭火的原理和方法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．【专题】科学探究．【分析】二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，而且密度比空气的大．沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时，可观察到下面的蜡烛先熄灭，过一会上面的蜡烛再熄灭；常温下二氧化碳气体的密度大于空气密度，但蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高，所以密度小于空气密度，上升到顶部，较高的蜡烛因缺氧气而先熄灭．【解答】解：A、蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高，所以密度小于空气密度，上升到顶部，较高的蜡烛因缺氧气而先熄灭，所以B中的蜡烛由高到低依次熄灭，A错误；B、A实验中不但证明了二氧化碳的密度比空气大，而且证明二氧化碳不支持燃烧，故B错误；C、A、B实验中蜡烛熄灭的原理是隔绝了空气，故C正确；D、B实验可知，逃离火灾现场应成匍匐姿势逃跑，而不是站立，故D错误．故选C．【点评】物质的密度受温度影响能改变，气体密度受温度影响较大．5．微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（）A．仅有碳原子构成的物质属于纯净物B．原子中一定含有质子、中子、电子C．NaCl是由离子构成的，所以HCl也是由离子构成的D．Cl和Cl﹣的电子层数相同，但它们的化学性质不同【考点】原子的定义与构成；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的物质的微观构成粒子的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、仅由碳原子构成的物质不一定属于纯净物，比如金刚石和石墨的混合物，错误；B、原子中不一定含有中子，比如氢原子不含有中子，错误；C、NaCl是由离子构成的，HCl是由分子构成的，错误；D、Cl和Cl﹣的电子层数相同，但它们的化学性质不同，正确；故选D．【点评】掌握物质的微观构成粒子的知识是正确解答本题的关键．6．如图是镁在点燃条件下与某物质发生化学反应的微观示意图．关于该反应，下列说法正确的是（）A．参加反应的两种物质的粒子个数比为4：3B．参加反应的两种物质的质量比为6：11C．该反应中共涉及到两种单质和两种氧化物D．在该反应中，反应前后碳元素的化合价没有发生变化【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；化合价规律和原则．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据反应前后的微观示意图，分析各物质的微粒个数关系；根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，写出化学方程式即可解答．【解答】解：由反应前后的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：A、由上述各物质反应的微粒个数关系可知，参加反应的两种物质的粒子个数比为2：1，故A不正确；B、由上图可知，可知此反应为镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，反应的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C．参加反应的两种物质的质量比为（24×2）：44=12：11，故B不正确；C、由反应的化学方程式可知，该反应中共涉及到两种单质和两种氧化物，故C正确；D、由反应的化学方程式可知，在该反应中，反应前后碳元素由化合物的形式变为单质形式，古化合价发生变化，故D不正确．故选C．【点评】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，依据构成相同的分子为同种物质的分子等．7．小文同学利用下图实验装置测定某赤铁矿石样品中Fe2O3的质量分数，取l0g样品与足量CO充分反应后，测得剩余固体的质量为7.6g，下列说法正确的是（）（温馨提示：杂质不参加反应）A．玻璃管中的固体由黑色逐渐变成红色B．实验中通入CO的质量为4.2gC．生成CO2的质量为2.4gD．铁矿石样品中Fe2O3的质量分数为80%【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；含杂质物质的化学反应的有关计算．【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算；综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．【分析】A、氧化铁在加热时被一氧化碳还原成铁，同时生成二氧化碳，玻璃管中的固体由红色逐渐变黑；对于B、C、D三个选项可以通过化学方程式来进行求算，然后做出判断【解答】解：A、氧化铁在加热时被一氧化碳还原成铁，同时生成二氧化碳，玻璃管中的固体由红色逐渐变黑；B、根据题意结合化学方程式可以知道减少的质量应该为氧元素的质量，即为10g﹣7.6g=2.4g，故可以据元素的质量守恒可以知道反应中每个一氧化碳分子得到一个氧原子而变成二氧化碳分子，故可以求出一氧化碳的质量为：×28=4.2g；但是在实验过程中，由于一氧化碳是可燃性气体，若混有空气则可能发生爆炸，所以加热前要先通入一氧化碳，所以实际消耗的一氧化碳要大于4.2g；C、根据B的分析可以求出反应过程中生成二氧化碳的质量为：2.4g+4.2g=6.6gD、根据B的分析可以求出消耗氧化铁的质量为：2.4g÷=8g，故氧化铁的质量分数为：×100%=80%．故选D【点评】学会分析化学反应中元素的变化情况，能够利用元素守恒来解答题目，纯铁是银白色金属，但是铁粉呈现黑色．8．某化学小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去）．关于该实验有下列说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近．其中正确的是（）A．①②③B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】①生石灰遇水会放出大量热，②白磷燃烧会放出大量的白烟，③白磷的量不足，会使测定的结果偏小；④白磷燃烧放出大量热，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤氧气约占空气体积的．【解答】解：①生石灰遇水会放出大量热，向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度，从而达到白磷的着火点；②白磷燃烧会放出大量的白烟；③白磷的量不足，氧气就不能耗尽，会使测定的结果偏小；④白磷燃烧放出大量热，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤氧气约占空气体积的；故若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近．故选：B．【点评】空气中氧气含量的测定也是中考考查的一个热点，重点考查实验过程中看到的现象以及导致实验结果偏大或偏小的原因．未来中考对该实验的考查将会不断创新．二、填空题（本题共5小题，共26分）9．下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：（1）A实验试管2中产生的气体是H2．（填化学式）（2）B实验中的现象是①中溶液由无色变成红色．（3）对于C实验，两支试管分别振荡后，右边试管中出现的现象是：产生较多的泡沫．（4）若用D装置收集氧气，则气体应从 a 端（填“a”或“b”）导入．【考点】电解水实验；氧气的收集方法；硬水与软水；分子的定义与分子的特性．【专题】实验性简答题；空气与水．【分析】（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，并且是正氧负氢，氧气和氢气的体积比是1：2．（2）浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨分子是不断运动的，运动到烧杯①，酚酞由无色变红色，③是与①做对比的．（3）肥皂水能够区分软水和硬水；（4）根据氧气密度比空气大，所以应从长管进气，短管便于排出空气解答．【解答】解：（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，并且是正氧负氢，氧气和氢气的体积比是1：2，试管2中是氢气，化学式是：H2．故答案为：H2．（2）浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨分子是不断运动的，运动到烧杯①形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液由无色变红色．故答案为：①中溶液由无色变成红色．（3）肥皂水能够区分软水和硬水，加肥皂水后软水生成的泡沫多，硬水生成的泡沫少，浮渣多．故答案为：产生较多的泡沫；（4）氧气密度比空气大，所以应从长管a进气，将空气挤压到集气瓶上部，短管b便于排出空气．故答案为：a．【点评】本考点考查了水的电解、微粒的性质、区别软水和硬水、收集气体等，考查的知识点比较多，要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考，从而得出正确的结论．同学们一定要加强记忆，在理解的基础上进行应用．本考点主要出现在填空题和实验题中．10．结合下列图示回答问题：（1）在A、B、C、D四个粒子结构示意图中，达到相对稳定结构的是BC （填序号，下同），属于同种元素的是CD ，属于原子的是ABD ．（2）请写出A、D元素形成的化合物是氟化镁（写名称）．（3）对图E中提供的信息理解不正确的是 A ．A．属于非金属元素B．质子数为20 C．元素符号为Ca D．相对原子质量为40.08．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）在粒子结构示意图中，最外层电子数是8（氦为2）为稳定结构；元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，在原子中核内质子数等于核外电子数，据此分析回答有关的问题；（2）根据微粒的结构分析回答；（3）根据元素周期表中一个格的含义分析判断．【解答】解：（1）在A、B、C、D四个粒子结构示意图中，BC的最外层电子数是8，达到相对稳定结构，CD的质子数相同，都是12，属于同种元素，ABD中的质子数等于电子数，属于原子．（2）由微粒的结构可知，A、D分别是氟元素和镁元素，形成的化合物是氟化镁．（3）由元素周期表一个格的含义可知，钙元素名称中带有金字旁，属于金属元素，质子数为20，钙元素的符号是Ca，钙的相对原子质量为40.08．故答为：（1）BC，CD，AB；（2）氟化镁；（3）A．【点评】本题考查学生对在原子中，原子序数，质子数，核外电子数，核电荷数之间的关系及元素的最外层电子数决定元素的化学性质的理解与掌握．11．已经A、B、C、D、E是初中常见的化学物质，其中A、B、C都含有碳元素，且B、C所含的元素相同；C、D、E中都含有氧元素．且D、E中都含有三种元素．它们之间的关系如图所示．（图中：“→”表示物质存在转化关系，图中“﹣”表示两端的物质之间能发生化学反应；反应条件和部分物质省略）（1）B物质的化学式为CO ．（2）D→C发生化学反应，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）B、C之间能相互转化，请写出C转化B的化学方程式C+CO22CO ．所属的化学反应的基本类型为化合反应．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式．【专题】框图型推断题．【分析】根据题干提哦概念的信息进行分析解答，A、B、C中含有碳元素，且A能生成B和C，故A是碳，B能生成C，故B可能是一氧化碳，C可能是二氧化碳，C、D、E中含有氧元素，D能生成C，故D可能是碳酸钙，E可能是氢氧化钙，据此解答．【解答】解：A、B、C中含有碳元素，且A能生成B和C，故A是碳，B能生成C，故B可能是一氧化碳，C可能是二氧化碳，C、D、E中含有氧元素，D能生成C，故D可能是碳酸钙，E可能是氢氧化钙，带入框图，推断合理；（1）B是一氧化碳，故填：CO；（2）碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）二氧化碳能与碳高温反应生成一氧化碳，属于化合反应，故填：C+CO22CO；化合．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．12．竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．【提出问题】竹炭中是否含有碳元素【猜想与假设】竹炭中含有碳元素【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．【设计实验】所用装置如图所示．（资料信息：A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O ，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．此实验说明竹炭具有的化学性质是可燃性（2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是检验二氧化碳已除尽．（3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是没有进行尾气处理，请你设计解决的方法在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯．【结论】竹炭中含有碳元素．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式．【专题】科学探究．【分析】（1）根据反应物和生成物写出化学方程式；（2）用澄清石灰水检验二氧化碳；（3）一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中．【解答】解：（1）二氧化碳和和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca （OH）2=CaCO3↓+H2O；竹炭粉末能与氧气反应生成二氧化碳和一氧化碳，说明竹炭具有可燃性，故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；可燃性；（2）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是检验二氧化碳已除尽；故填：检验二氧化碳已除尽；（3）一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中去，所以为该实验设计中还存在着一个明显的缺点，该缺点是没有进行尾气处理，改进方法是在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯；故填：没有进行尾气处理；在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯．【点评】本题考查的是碳的化学性质的实验探究，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．13．实验室用高锰酸钾制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下：（1）反应后剩余固体的物质有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰．（填物质名称）（2）求参加反应的高锰酸钾的质量．【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】（1）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行解答；（2）根据反应前后固体减少的质量就是生成的氧气的质量，利用氧气的质量求出参加反应高锰酸钾的质量即可．【解答】解：（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于受热分解一段时间，高锰酸钾没有完全分解，所以反应后剩余固体的物质有：剩余的高锰酸钾、分解生成的锰酸钾和二氧化锰；故填：高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰；（2）设参加反应的高锰酸钾的质量为x．。

检测内容:第三单元得分________ 评价________一、选择题(每小题2分,共20分)1．(怀化中考)不同种元素最本质的区别是(B)A．中子数不同 B．质子数不同C．相对原子质量不同 D．核外电子数不同2．如图为某原子的结构示意图,该原子的原子核中有( A )A．6个质子和8个中子 B．8个质子和6个中子C．6个质子和8个电子 D．8个质子和6个电子3．(百色中考)下列粒子结构示意图中,表示阴离子的是(C)4．稀土元素中的铕是激光及原子能应用的重要材料,铕元素的信息如图。

下列说法正确的是(D)A.铕原子中有63个中子B．铕原子核外有89个电子C．铕的相对原子质量为152.0 gD．铕是金属元素5．如图是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是( B )A．图中粒子共能表示四种元素B．图中表示阴离子的是c、eC．图中b粒子的化学符号为Mg2＋D．图中d粒子在化学反应中易失去电子6．(郴州中考)下列说法正确的是(D)A．分子是化学变化中的最小粒子B．原子核是由质子和电子构成的C．NaCl由NaCl分子构成D．水蒸发过程中,水分子的间隔变大7．A2＋核外有10个电子,B2－核外也有10个电子,下列对A、B的叙述中,正确的是( C ) A．A、B原子核内各有10个质子B．A、B原子的原子核内各有10个电子C．A2＋与B2－的质子共有20个D．A原子核内有8个质子,B原子核内有12个质子8．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和,如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。

下列关于53131I和53127I的说法错误的是( B )A．各一个原子相比较,质子数相同B．各一个原子相比较,中子数相同C．各一个原子相比较,核外电子数相同D．属于同种元素9．MnO2、O2、H2O2三种物质中,下列有关说法正确的是(C)A．都含有两个氧原子 B．都含有一个氧分子C．都含有氧元素 D．都具有相同的化学性质10．电子数相同、质子数不同的两种粒子,它们可能是( B )A．两种不同元素的原子B．两种不同元素的离子C．两种不同的分子D．同种元素的原子和离子二、填空题(共19分)11．(4分)写出下列元素的符号或名称。

初三化学第三周双休日作业09-18日一 1、下列变化过程中一定有化学变化的是 （ ）①鲜牛奶变酸牛奶 ② 将发面团蒸成馒头③桔子榨成桔子汁 ④ 葡萄变成葡萄酒A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④2、下列描述，不属于物理性质的是 （ ）A ．白糖易溶于水B ．水在4℃时密度最大C ．白磷在空气中易自燃D ．氧气是一种无色、无味的气体3、空气中有两种气体约占空气总体积的99%，这两种气体是 ( )A ．氮气和氧气B ．氮气和二氧化碳C ．氮气和稀有气体D ．氮气和水蒸气4、下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是 ( )A ．燃烧煤和石油产生的废气B ．化工厂排放的烟尘C ．机动车辆排放的尾气D ．绿色植物光合作用后产生的气体5、下列物质在氧气中燃烧，没有固体物质生成的是 （ ）A ．镁B ．铁C ．硫D ．磷6、下列反应中，不属于化合反应的是 （ ）A 、B 、C 、D 、 7、在相同条件下，足量的红磷在100升的空气中燃烧后，剩下气体的体积应为（ ）A 、21 升 B 、0.94升 C 、0.03升 D 、79升8每年的6月5日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。

下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（ ）A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮B.二氧化碳 一氧化碳 氮气C.氧气 二氧化碳 氮气D.氮气 氧气 一氧化碳9 如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是： （ ）A 、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入B 、甲、乙两瓶均有水流入C 、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入D 、甲、乙两瓶均无水流入二氧化碳氧气碳点燃−−→−+二氧化碳水氧化铜碱式碳酸铜加热++−−→−五氧化二磷氧气磷点燃−−→−+氯化铵氯化氢氨气−→−+10 下列说法中正确的是：（）A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B、铁丝伸入氧气中火星四射C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应11如下图所示，点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是：（）①②③④A、①④B、②③C、①③D、②④12正确量取8ml液体，应选用的最合适仪器有：（）①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④胶头滴管A、①④B、②C、③④D、②④13甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。

周周练1（绪言、课题1、课题2）一、我会选(每小题4分，共40分)1．下列不属于化学研究范畴的是 ( )A．将废旧塑料变成汽车燃料B．研制新型航空材料C．研制新药D．研究地壳板块结构及运动规律2．绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是 ( )A．焚烧小麦秸秆 B．垃圾分类回收C．拒绝一次性筷子 D．发展太阳能电池3．(兰州中考)下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是( )A．花香四溢 B．海市蜃楼C．木已成舟 D．蜡炬成灰4．(南宁中考)下列属于物理性质的是( )A．可燃性 B．延展性C．酸碱性 D．氧化性5．人民币一元硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程中的( )A．提出问题 B．猜想C．获得结论 D．反思6．(无锡中考)下列是今年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。

其中正确的是( )A.用纸槽将固体粉B.倾倒液体[来源:学&科&网Z&X&X&K]末送入试管C．加热试管内的液体D．熄灭酒精灯7．下列做法中正确的是 ( )A．尝药品的味道[来源:学科网]B．实验剩余的药品放回原试剂瓶C．加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人D．加热后的试管立即用冷水冲洗8．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是( )A．燃烧时生成水和二氧化碳B．燃烧时产生黑烟，放出热量C．火焰分三层，外层最明亮D．吹灭后有一股白烟冒出9．(南京中考)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )A．瓶中液面明显上升B．长颈漏斗内液面上升C．长颈漏斗内液面不变[来源:]D．长颈漏斗下端管口产生气泡10．常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区分的是 ( )A．汞(俗称水银)和铁 B．氧气和二氧化碳C．白酒和白醋 D．铝和铜二、我会填(共40分)11．(10分)煤气是一氧化碳的俗称，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体，密度与空气接近。

二零二零—二零二壹上学期文汇周三作业一、选择题(一共12小题，每一小题4分，一共48分)1.某同学不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性)，为了减轻疼痛可以涂抹〔〕A．浓硫酸B．食醋(pH=3)C．食盐水(pH=7)D．苏打或者肥皂水pH=9-102.一些常见物质的近似pH范围如下表，以下说法正确的选项是A．葡萄汁能使酚酞试液变红B．西红柿的酸性比苹果强C．牛奶的碱性比鸡蛋清碱性强D．胃酸过多的人应少食苹果3.某同学用pH试纸测待测溶液的酸碱度，由于操作错误，先用清水将pH试纸潮湿，再滴待测液体，那么所得pH值与真实值比较〔〕A、不变B、偏大C、偏小D、都有可能4.向HCl溶液中不断滴加NaOH溶液，溶液的pH随所加NaOH溶液体积的变化与以下列图相符的ABCD5.从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是〔〕A．酸都能电离出H+B．酸都含有酸根C．酸中都含有氢元素D．酸中都含有氧元素6.以下不属于稀盐酸与稀硫酸一共有的化学性质的是〔〕7.以下实验能利用厨房中的食盐、食醋、纯碱三种物质做成功的是〔〕①检验自来水中是否含有氯离子；②检验鸡蛋壳能否溶于酸；③除去热水瓶中的水垢。

A．①②③B．②③C．①③D．①②8.实验室常用浓硫酸作某些气体的枯燥剂，因为浓硫酸有()A．酸性B．吸水性C．腐蚀性D．氧化性9.对浓硫酸进展稀释时,一定会用到的一组仪器是〔〕A．托盘天平、药匙B．烧杯、玻璃棒C．镊子、量筒D．水槽、试管10.以下各组物质间的反响，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断出反响发生的是11.分别盛有浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸的三个试剂瓶，敞口放置一段时间是后〔不考虑水分的挥发〕，那么三瓶溶液〔〕A．质量都变小了B．溶液中溶质的质量分数都变大了C．质量都变大了D．溶液中溶质的质量分数都变小了12.食醋是醋酸的稀溶液，某同学准备在家中进展验证食醋具有酸的某一条通性的实验，他选择了以下物质，其中不能到达目的的是〔〕A.木炭B.石C.铁钉D.铁锈二、化学方程式的默写〔一共18个，每个3分，一共54分〕1.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊的反响___________________2.稀盐酸和铁反响___________________3.稀盐酸和氧化铁反响_______________________4.稀盐酸和氧化铜反响_____________________5.稀盐酸和氢氧化钠反响_____________________6..稀盐酸和氢氧化铝反响____________________7稀盐酸和碳酸钙反响_______________________8.稀盐酸和碳酸钠反响______________________9.稀盐酸和硝酸银反响____________________________10.稀硫酸和锌粒反响_______________________________11.稀硫酸和铁反响________________________________15..稀硫酸和氯化钡反响__________________________________。

九年级化学周练试题一、选择题〔每一小题只有一个正确答案。

每一小题3分，一共45分〕1．以下物质中属于纯洁物的是〔〕A．冰水混合体B．食盐水C．海水D．汽水2．品红在水中扩散，说明了〔〕A．分子很小B．分子间有间隔C．分子在不停运动D．物质是由分子构成的3．以下用水方法中，会造成浪费的是〔〕A．用口杯接水刷牙B．为了节约时间是，一两件衣服就用洗衣机洗C．工业用水重复利用或者循环利用D．改漫灌为喷灌、淋灌或者滴灌4．不能说明分子之间有间隔的事实是〔〕A．冰受热融化成水B．面粉中掺入砂糖C．各为10ml的酒精和水混合后，体积小于20ml D．打满气的气球可以被压缩5．关于水的组成表达正确的选项是〔〕A．水是由氢分子和氧分子构成B．水是由氢气和氧气组成的C．水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成D．水是由氢元素和氧元素组成的6．在以下变化中，能证明分子可分的事实是〔〕A．水蒸发变成水蒸气B．海水通过蒸馏得到淡化C．水在直流电作用下变成氢气和氧气D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质7．保持氧气化学性质的最小粒子是〔〕A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧气8．以下物质中含有氧气分子的是〔〕A．过氧化氢〔H2O2〕B．二氧化锰〔MnO2〕C．二氧化碳〔CO2〕D．空气9．由电解水的有关实验可得到的结论是〔〕①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢气和氧气③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气④化学反响里分子可以再分成原子，而原子再分A．①②B．③④C．②③D．①④10．分子和原子的主要区别是〔〕A．分子大、原子小B．分子间有间隔，原子间没有间隔C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分D．分子在不停运动，原子不运动11．以下做法不会造成水污染的是〔〕A．在水中放养适量鱼虾B．生活污水直接排入水中C．把垃圾倒入江、河、湖、海中D．使用含磷洗衣粉12．一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为〔〕A．水分子运动速度快，撞开壶盖B．水分解成氢气和氧气C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多13．明矾可以到达净化水质的作用，除了明矾外，还可用以下中的物质到达净水的目的〔〕A．活性炭B．高锰酸钾C．二氧化碳D．澄清石灰水14．小明在做过滤操作时，在教师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中教师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是〔〕A．小烧杯B．玻璃棒C．药匙D．长颈漏斗15.以下物质的化学式和名称相符合的是( )。

2015-2016学年江西省赣州市于都二中九年级（上）周练化学试卷（3）一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为( )A．①②③④ B．②④①③ C．①③④D．②①④2．“水是生命的源泉”．下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是( )A．水是一种氧化物B．水是由氢、氧两种元素组成的C．水分子中含有氢、氧两种原子D．水分子中含有两个氢原子、一个氧原子3．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是( )A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放4．自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是( )A．水的化学性质 B．水分子之间的间隔C．水的物理性质 D．水分子的运动速率5．最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是( )A．化学性质与普通水不同B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2：1D．分子间的间隔比普通水大6．下列物质的主要成分（括号内物质）属于氧化物的是( )A．磷矿粉[Ca3（PO4）2] B．菱铁矿（FeCO3）C．辉铜矿（Cu2S）D．铝土矿（Al2O3）7．水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是( )A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水不可以区分硬水和软水C．将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放8．下列四种物质中，属于化合物的是( )A．糖水 B．冰水混合物C．食盐水D．液氧9．下列图标表示“国家节水标志”的是( )A．B．C．D．10．自来水的净化主要包括以下过程，其中发生化学变化的是( )A．自然沉淀 B．砂层过滤 C．活性炭吸附D．杀菌消毒11．下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是( )A．NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子B．2Na：“2”表示两个钠元素C．：“+2”表示镁元素的化合价为+2价D．2OH﹣：“2”表示两个氢氧根离子二、解答题（共5小题，满分13分）12．水是宝贵的自然资源．请回答下列问题：（1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是__________（填序号）A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏（2）写出水在生活中的两种应用：__________．（3）写出生活中节约用水的一种做法：__________．13．水是生命之源．（1）活性炭常用于净水，其作用是__________、过滤水中的杂质．（2）生活中常用__________来区分硬水和软水．（3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是__________，反应的化学方程式为__________．14．某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从一河流中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿．（2）将静置后的河水采用如图所示的装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是__________，其作用是__________．（3）如将装置中的错误纠正后再进行过滤操作，发现经两次过滤后，所得到的滤液仍然浑浊，原因可能是__________（写一种原因即可）．（4）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是__________（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是__________．15．用化学用语表示：（1）2个水分子__________（2）+3价的铁元素__________（3）2个镁离子：__________．16．（13分）实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．（1）写出指定的仪器名称①__________，②__________，③__________．（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是__________（填a、b或c）．（3）采用方法c制取氧气应该选用装置__________（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶口，这是利用了氧气__________的性质．（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是__________；利用装置B制氧气时，仪器③的下端要插入液面以下，其目的是__________．三、附加题（共1小题，满分0分）17．多少克NH4NO3与45克尿素〔CO（NH2）2〕的含氮量相等？2015-2016学年江西省赣州市于都二中九年级（上）周练化学试卷（3）一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为( )A．①②③④ B．②④①③ C．①③④D．②①④【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】本题考查学生对净水方法的理解，解答时需要搞清楚每一步骤的作用．加明矾吸附只是把小颗粒泥尘聚集成大的，有利沉降，不同于活性炭吸附，蒸馏是净化程度最高的方法，得到蒸馏水比生活用水纯净得多，因此成本高．【解答】解：①过滤能除去水中不溶性的固体；②加明矾吸附是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；③蒸馏可得蒸馏水，比生活用水成本高；④消毒杀菌，这是必须的，饮用水必须达到生化标准．净化水的顺序一般是由低到高顺序排列，故其正确的顺序为②加明矾吸附沉降→①过滤→④消毒杀菌．故选：D．【点评】本题较为简单，但要明确净水措施的作用、净化程度以及成本高低，多步骤净水要注意按照由低到高的顺序排列．净水过程中要先简单后复杂，先除大后除小，先除不溶性杂质，后除可溶性杂质，每一步都要减轻下一步的净化压力．2．“水是生命的源泉”．下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是( )A．水是一种氧化物B．水是由氢、氧两种元素组成的C．水分子中含有氢、氧两种原子D．水分子中含有两个氢原子、一个氧原子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据氧化物的概念来分析；B．根据物质的组成来分析；C．根据物质的分子结构来分析；D．根据分子构成来分析．【解答】解：A．根据水的化学式H2O可知，它是由两种元素组成，并且其中有一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，正确；B．根据水的化学式H2O可知，水是由氢元素和氧元素组成的，正确；C．分子是由原子构成的，根据水的化学式H2O可知，水分子中含有氢原子和氧原子，正确；D．根据水的化学式H2O可知，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，而不能离开分子的数目来分析，错误．故选D．【点评】本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．3．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是( )A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放【考点】保护水资源和节约用水．【专题】结合课本知识的信息．【分析】节水和合理开发水意识的培养是初三化学教学的重要目标之一，长期以来是各地中考的热点题型．【解答】解：A、洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所可以节约水资源，故A做法正确；B、活性炭能够吸附水中的色素和异味，不能除去水中的钙离子和镁离子，即不能使水软化，故B做法错误；C、合理施用农药，化肥，可以减少水体污染，故C做法正确；D、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放可以减少水体污染，故D做法正确．故选：B．【点评】解答本题要充分理解保护水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．4．自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是( )A．水的化学性质 B．水分子之间的间隔C．水的物理性质 D．水分子的运动速率【考点】物质的三态及其转化；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小，②微粒之间存在间隔且温度越高微粒之间的间隔越大，③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．物质在不发生化学变化的情况下，体积发生改变是由于微粒的间隔发生了变化．【解答】解：水在不同条件下的三态转变，主要是分子间的间隔发生了变化，属于物理变化．在变化过程中，物质的化学性质、分子的大小、质量不发生改变，分子仍然在不断地运动．故选：A．【点评】解答本题要理解微观粒子之间的间隔在固态时很小，在液态时较小，在气态时较大，但是水分子没有变．5．最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是( )A．化学性质与普通水不同B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2：1D．分子间的间隔比普通水大【考点】物质的三态及其转化；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成；B、分子在各种状态下都会运动；C、据水分子的构成解答；D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小；【解答】解：A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成，分子相同，物质的化学性质相同，故A错误；B、分子在各种状态下都会运动，故B错误；C、一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C正确；D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小，故D错误．故选：C．【点评】本题考查分子的性质和构成，难度不大．6．下列物质的主要成分（括号内物质）属于氧化物的是( )A．磷矿粉[Ca3（PO4）2] B．菱铁矿（FeCO3）C．辉铜矿（Cu2S）D．铝土矿（Al2O3）【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答．【解答】解：A、Ca3（PO4）2是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故A错误．B、FeCO3是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故B错误．C、Cu2S是由两种元素组成的化合物，但不含氧元素，不属于氧化物，故C错误．D、Al2O3是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故D正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查氧化物的判断，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．7．水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是( )A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水不可以区分硬水和软水C．将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放【考点】电解水实验；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】A．根据水的组成分析；B．根据肥皂水的鉴别方法来分析；C．根据自来水的净化过程分析；D．根据水体污染的原因来分析．【解答】解：A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，故错误；B．区分硬水和软水用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，出现泡沫较多的是软水，出现泡沫较少的硬水，故错误；C．由自来水的净化过程可知，黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水，故正确；D．工业污水一定要经过净化处理后才能排放，故D错误．故选C．【点评】本题考查许多知识点．有利于学生通过题目对水的组成，净化、硬、软水的鉴别，水体污染等有关知识加以归纳总结．掌握基础知识点即可轻松解题．8．下列四种物质中，属于化合物的是( )A．糖水 B．冰水混合物C．食盐水D．液氧【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．【分析】混合物是由多种物质组成的物质；单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A．糖水中含有蔗糖、水等物质，属于混合物，故选项错误；B．冰水混合物中只含有水这一种物质，属于纯净物，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故选项正确；C．食盐水中含有食盐、水等物质，属于混合物，故选项错误；D．液氧是由氧气这一种物质组成的，属于纯净物，只含有氧元素一种元素，属于单质，故选项错误．故选B．【点评】解答本题要掌握物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．9．下列图标表示“国家节水标志”的是( )A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A、图中所示标志是禁止吸烟标志，故选项错误．B、图中所示标志是中国节水标志，故选项正确．C、图中所示标志是塑料制品回收志，故选项错误．D、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．10．自来水的净化主要包括以下过程，其中发生化学变化的是( )A．自然沉淀 B．砂层过滤 C．活性炭吸附D．杀菌消毒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、自然沉淀的过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、砂层过滤的过程中只是将不溶物与水分离，没有新物质生成，属于物理变化．C、活性炭吸附是利用了活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化．D、杀菌消毒的过程中消毒剂能破坏细菌中的物质，从而使细菌失去活性，杀菌消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．11．下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是( )A．NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子B．2Na：“2”表示两个钠元素C．：“+2”表示镁元素的化合价为+2价D．2OH﹣：“2”表示两个氢氧根离子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答．【解答】解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此NO2中“2”表示每个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故A说法正确；B、根据标在元素符号前面的数字表示原子个数，因此2Na中“2”表示钠原子的个数是2，元素不能论个，故B说法错误；C、根据标在元素符号正上方的数字表示物质中元素的化合价，故中的2表示镁元素的化合价为+2价，故C说法正确；D、根据标在原子团前面的系数表示原子团的个数，故2OH﹣中2表示两个氢氧根，故D说法正确．故选B．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．二、解答题（共5小题，满分13分）12．水是宝贵的自然资源．请回答下列问题：（1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是D（填序号）A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏（2）写出水在生活中的两种应用：饮用、洗衣服．（3）写出生活中节约用水的一种做法：用淘米水浇花．【考点】水的净化；水的性质和应用；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，蒸馏得到的水中不含有其他杂质；根据水的用途和节约用水的措施进行解答即可．【解答】解：（1）蒸馏得到的水中不含有其他杂质，是净化程度最好的净水方法，故填：D；（2）水在生活中可以用于引用，能用于洗衣服做饭等，故填：饮用、洗衣服；（3）使用淘米水浇花、洗衣水拖地都是节约用水的措施，故填：用淘米水浇花．【点评】本题考查了水的净化和水的用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．13．水是生命之源．（1）活性炭常用于净水，其作用是吸附、过滤水中的杂质．（2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．（3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．【考点】水的净化；电解水实验；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】（1）根据已有的知识进行分析，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；（2）硬水和软水与肥皂水混合的现象不同；（3）电解水时根据“正氧负氢、氢二氧一”进行解答；【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；故答案为：吸附；（2）硬水和软水与肥皂水混合的现象不同，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水；故答案为：肥皂水；（3）电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气；故答案为：氧气，2H2O 2H2↑+O2↑；【点评】本题考查了水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．14．某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从一河流中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿．（2）将静置后的河水采用如图所示的装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流．（3）如将装置中的错误纠正后再进行过滤操作，发现经两次过滤后，所得到的滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损（合理均可）（写一种原因即可）．（4）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸．【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】（2）观察图示，根据对过滤操作的正确认识及注意事项，判断操作过程中所缺少的仪器，说明该仪器在操作中的作用；（3）过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔；凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的后果；（4）硬水中加入肥皂水后会出现大量浮渣；日常生活中常采取加热煮沸的方法软化水．【解答】解：（2）过滤时为防止直接倾倒而弄破滤纸，应把液体沿玻璃棒注入，图示操作中没有使用玻璃棒进行引流；故答案为：玻璃棒；引流；（3）滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；过滤时液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下，导致滤液浑浊；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；故答案为：滤纸破损（合理均可）；（4）加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水含较多的钙、镁离子，该水为硬水；家庭生活中常用对水加热煮沸的方法使水中部分钙、镁离子形成水垢而降低水硬度；故答案为：硬水；煮沸．【点评】了解净化水的常用方法的操作原理，注意事项，硬水和软水的区分及硬水软化的方法，并能灵活应用才能正确解答．15．用化学用语表示：（1）2个水分子2H2O（2）+3价的铁元素（3）2个镁离子：2Mg2+．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．（2）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个水分子可表示为2H2O．（2）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+3价的铁元素可表示为：．（3）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg2+．故答案为：（1）2H2O；（2）；（3）2Mg2+．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．16．（13分）实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．（1）写出指定的仪器名称①试管，②酒精灯，③长颈漏斗．（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是b（填a、b或c）．（3）采用方法c制取氧气应该选用装置B（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶口，这是利用了氧气支持燃烧的性质．（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒流使试管炸裂；利用装置B制氧气时，仪器③的下端要插入液面以下，其目的是防止气体从长颈漏斗中逸出．【考点】氧气的制取装置；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】本题考查了氧气的实验室制法，制氧气时，可以有两种装置，如果是用高锰酸钾或氯酸钾时，发生装置就需要加热；如果是用过氧化氢溶液和二氧化锰时，发生装置不需要加热，与以上装置比较的优点是：分液漏斗可以控制反应的速度；不需要加热，可以节约能源等．【解答】解：（1）试管、酒精灯、长颈漏斗都是比较常用的仪器，故答案为：试管；酒精灯；长颈漏斗；（2）装置A需要加热，并且试管口有一团棉花，因此选择b，故答案为：b；（3）用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气，不需要加热，因此选择B；验满方法是用带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃，是利用了氧气支持燃烧的性质，故答案为：B；支持燃烧；。

第一周(范围:第一单元课题1、2)必会知识1.化学是在分子、原子层次上研究物质________、________、________与__________的科学。

道尔顿和阿伏加德罗分别提出了________和________,俄国化学家____________发现了元素周期律并编制出元素周期表。

2.判断物理变化和化学变化的主要依据是:看是否____________生成。

____________生成的变化,叫物理变化。

____________生成的变化叫化学变化,又叫化学______。

3.不需要发生________________表现出来的性质叫物理性质。

必须经过____________表现出来的性质叫化学性质。

4.对蜡烛及其燃烧的探究,体现了化学学习要①关注物质的______;②关注物质的______;③关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。

5.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,得出的结论是人体呼出气体中____________、________的含量比人体吸入的空气多,______的含量比人体吸入的空气少。

下列属于化学变化的是______,属于物理变化的是__________,属于物理性质的是______,属于化学性质的是__________。

①水蒸发②水结冰③铁生锈④铁易生锈⑤蜡烛燃烧⑥酒精挥发⑦可燃性⑧导热性⑨石蜡不溶于水⑩二氧化碳能使石灰水变浑浊必会用语默写1～5号元素的名称及符号序号 1 2 3 4 5名称____ ____ ____ ____ ____符号____ ____ ____ ____ ____答案解析【必会知识】【填一填】1.性质组成结构变化规律原子论分子学说门捷列夫2.有新物质没有新物质有新物质反应3.化学变化化学变化4.性质变化5.二氧化碳水蒸气氧气【选一选】③⑤①②⑥⑧⑨④⑦⑩【必会用语】氢氦锂铍硼H He Li Be B第二周(范围:第一单元课题3)必会知识请将下列仪器的名称填在对应横线上。

【最新】秋人教版九年级上册化学：第三单元周周练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．打开装有浓氨水的试剂瓶，能闻到刺激性气味，从分子的角度解释正确的是（）A．分子在不断运动B．分子由原子构成C．分子大小可以改变D．分子可以保持物质的化学性质2．钛合金在生产、生活的多个领域应用广泛。

有一种钛原子核内有22个质子、26个中子，则该钛原子的核外电子数是A．22 B．26 C．58 D．483．用“”表示一个氢原子，能表示两个氢分子的微观示意图的是A．B．C．D．4．用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是A．品红在水中扩散——分子不断运动B．水结成冰——分子停止运动C．1滴水中大约有1.67×1023个水分子——分子很小D．气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔5．5．铀235（其原子核内有92个质子，相对原子质量为235）是核电站的主要燃料，下列有关说法正确的是（）A．铀属于非金属元素B．该原子的核电荷数为92C．该原子核内有51个中子D．该原子核外有143个电子6．科学家发现一种新元素。

该元素原子核外电子数为117，中子数为174，相对原子质量为291，元素名称Ununseptium，符号Uus。

请模仿甲，将该元素对应信息编写到图乙中相应位置，“①”处应填A．291 B．174 C．117 D．577．漳州市诏安县红星乡是“长寿之乡”，与当地富硒有关．如图是硒（Se）原子的结构示意图，下列描述错误的是（）A．是相对稳定结构B．核电荷数为34C．共有4个电子层D．第二层上有8个电子8．下表是元素周期表的一部分，则下列回答正确的是A．12 号元素的离子符号是Mg+2B．氯原子的核外电子排布是：C．表中左边是非金属元素、右边是金属元素D．钙元素的相对原子质量为209．下图为甲、乙两种微观粒子的结构示意图，下列关于这两种离子的说法中，完全正确的是（）A．甲粒子不显电性，乙粒子带正电荷B．甲、乙两种微观粒子属于同一种元素C．甲、乙两种微观粒子的化学性质均比较稳定D．粒子甲是阴离子，粒子乙是原子10．核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电。

2014-2015学年某某省某某市灌云县四队中学九年级（上）第3周周练化学试卷一、选择题（本大题共12小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填写在答题卡上．每小题2分共24分）1．生活中的下列变化，只发生了物理变化的是( )A．食物腐败 B．酒精挥发 C．火柴燃烧 D．铁器生锈2．下列实验中，酒精灯的使用正确的是( )A．加热液体B．点燃酒精灯C．添加酒精D．熄灭酒精灯3．下列词语中，主要包含化学变化的是( )A．量体裁衣 B．铁杵成针 C．木已成舟 D．火上浇油4．下图所示的化学实验基本操作中，正确的是( )A．倾倒液体B．读取数值C．加热液体D．检查气密性5．下列实验项目所选择的仪器错误的是( )A．少量试剂的反应﹣试管B．吸取和滴加少量液体﹣胶头滴管C．较多量液体加热一烧杯D．盛放固体药品﹣细口瓶6．用胶头滴管滴加液体的正确操作是( )A．滴管伸入试管内竖直滴加B．滴管斜靠在试管内壁滴加C．滴管位于试管口中央正上方，竖直滴加D．滴管水平向试管中滴加7．下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是( ) A．烧杯 B．量筒 C．集气瓶D．试管8．下列物质的性质属于物理性质的是( )A．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧B．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水D．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧9．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是( )A．开发新的能源 B．合成新的物质C．研究物体运动规律 D．防治环境污染10．某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面，读得数值为19mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10mL，则该学生实际倾倒的液体体积是( )A．9 mL B．小于9 mL C．大于9 mL D．无法判断11．量取20mL液体，最好选用( )A．10mL量筒B．50mL量筒C．20mL量筒D．100mL量筒12．用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热时试管底部触及灯芯；③加热前没有擦干试管外壁的水；④加热时没有不时地上下移动试管；⑤被加热的液体超过试管容积的；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部．其中与之相关的是( )A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③④⑥ D．③④⑤二、填空题（本大题包括6个小题，共36分）13．洗过的玻璃仪器内壁附着的水__________时，表示仪器已洗涤干净．洗净的玻璃仪器应放在__________或指定的地方．14．符号或名称默写碳：__________；氧气：__________；二氧化碳：__________；铁：__________；水：__________；过氧化氢：__________；氢__________；氧__________氮__________；氯__________；硫__________；P__________；K__________；Ca__________； Na__________ Mg__________； Al__________；锌__________ 铁__________；二氧化硫__________；五氧化二磷__________；镁__________；硫__________；氧化镁__________．15．2014年4月11日某市自来水出现了苯含量超标事故．苯是一种①液体，②无色透明，③有香味，④难溶于水，⑤易溶于有机溶剂，⑥本身也可作为有机溶剂．在常温下，苯还是一种⑦易燃物，⑧有高的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，长期接触苯可引起白血病等病症．根据上述内容，回答下列问题：（1）其中描述苯的物理性质的是__________（填序号，下同）；（2）描述苯的化学性质的是__________；（3）描述苯的用途的是__________．16．酒精灯火焰分__________、__________、__________三层，__________焰温度最高．加热应该用__________焰．17．请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．A、防止药品污染B、防止试管破裂C、防止实验误差D、防止液体溅出（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．__________；（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．__________；（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．__________；（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．__________．18．下列描述属于物理变化的是__________，属于化学变化的是__________，属于物理性质的是__________，属于化学性质的是__________．①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②钢铁生锈；③电灯发光；④冰雪融化；⑤煤气燃烧；⑥铜器上出现铜绿；⑦镁能燃烧；⑧氧化铜是黑色粉末．2014-2015学年某某省某某市灌云县四队中学九年级（上）第3周周练化学试卷一、选择题（本大题共12小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填写在答题卡上．每小题2分共24分）1．生活中的下列变化，只发生了物理变化的是( )A．食物腐败 B．酒精挥发 C．火柴燃烧 D．铁器生锈【考点】物理变化的特点．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、食物腐败有新物质生成，属于化学变化，故错；B、酒精挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故正确；C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故错；D、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故错．故选：B【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列实验中，酒精灯的使用正确的是( )A．加热液体B．点燃酒精灯C．添加酒精D．熄灭酒精灯【考点】加热器皿-酒精灯；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯使用的注意事项分析，用酒精灯给物体加热时，要用外焰；B、根据酒精灯使用的注意事项分析，点燃酒精灯时用火柴点燃；C、根据酒精灯使用的注意事项分析，不能向燃着的酒精灯内添加酒精；D、根据酒精灯使用的注意事项分析，熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭．【解答】解：A、酒精灯给物体加热时，要用外焰，试管内液体不应超过试管容积的三分之一，且拇指不能握在试管夹的短柄处，故A错误；B、点燃酒精灯时用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯点燃，以防着火，故B错误；C、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，故C错误；D、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，以防着火，故D正确．故选D．【点评】本题难度不大，主要考查酒精灯的使用的注意事项，熟记酒精灯的使用注意事项是解决这一题的关键．3．下列词语中，主要包含化学变化的是( )A．量体裁衣 B．铁杵成针 C．木已成舟 D．火上浇油【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、量体裁衣的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁杵成针的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、木已成舟的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、火上浇油的过程中，油燃烧有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．故选：D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．下图所示的化学实验基本操作中，正确的是( )A．倾倒液体B．读取数值C．加热液体D．检查气密性【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、取用液体药品时，注意瓶口、标签的位置，以及瓶塞的放置方法等；B、量筒读数时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平；C、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的；D、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏．【解答】解：A、标签没有向着手心，试管口与容器口没有紧靠，试管没有倾斜以及瓶塞没有倒放，故图示实验操作错误；B、读数时，视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示实验操作错误；C、给试管内的液体加热时，很明显，试管内的液体体积已经超过试管体积的，使用酒精灯的内焰加热，手持短柄，故图示实验操作错误；D、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故图示实验操作正确．故选：D．【点评】根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定．化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X．5．下列实验项目所选择的仪器错误的是( )A．少量试剂的反应﹣试管B．吸取和滴加少量液体﹣胶头滴管C．较多量液体加热一烧杯D．盛放固体药品﹣细口瓶【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据少量试剂的反应用试管进行解答；B、根据吸取和滴加少量液体用胶头滴管进行解答；C、根据较多量液体加热用烧杯进行解答；D、根据盛放固体药品用广口瓶、盛放液体药品用细口瓶进行解答．【解答】解：A、少量试剂的反应用试管，故A正确；B、吸取和滴加少量液体用胶头滴管，故B正确；C、较多量液体加热用烧杯，故C正确；D、盛放固体药品用广口瓶、盛放液体药品用细口瓶，故D错误．故选：D．【点评】本题主要考查了常用仪器的名称和选用，比较简单，只有掌握仪器的用途，才能安全、准确地进行化学实验．6．用胶头滴管滴加液体的正确操作是( )A．滴管伸入试管内竖直滴加B．滴管斜靠在试管内壁滴加C．滴管位于试管口中央正上方，竖直滴加D．滴管水平向试管中滴加【考点】液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据胶头滴管使用的方法和注意事项判断，特别要注意防止污染试剂．【解答】解：A、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内部，所以错误．B、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内部，更不能接触容器内壁，所以错误．C、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管位于试管口上方垂直滴加，所以正确．D、在用滴管滴加液体或放置滴管时，不能平放或水平使用，否则液体会流到胶帽处，腐蚀胶帽，所以错误．故选C．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．7．下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是( ) A．烧杯 B．量筒 C．集气瓶D．试管【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；常用仪器的名称和选用．【专题】概念关系型；结合课本知识的信息．【分析】根据实验室常见仪器的用途分析即可，烧杯：用作配制溶液、溶解固体和加热较多量液体试剂．量筒：量取液体体积，不能加热．集气瓶：用于收集或储存少量气体．试管：用于少量液体试剂的加热．【解答】解：A、烧杯可以用来溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂，故正确；B、量筒只用来量取液体，而一定不能用来溶解固体、配制溶液，故错误；C、集气瓶用于收集、储存少量气体或某些气体反应，故错误；D、试管用于少量液体试剂的加热，一般不用作溶解固体、配制溶液，故错误；故选：A．【点评】此题看起来简单，但同学们的答分并不高，同学们对这些仪器的使用X围很模糊，这就需要同学们注重课本，留意常见仪器的使用规则，同时做实验时要严格要求自己．8．下列物质的性质属于物理性质的是( )A．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧B．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水D．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否需要通过化学变化表现出来．【解答】解：A、镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧，发生了化学变化，属于化学性质．故A错误；B、加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳，发生了化学变化，属于化学性质．故B错误；C、氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质．故C正确；D、面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧，是在化学变化时表现出来的，属于化学性质．故D错误；故选：C．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．9．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是( )A．开发新的能源 B．合成新的物质C．研究物体运动规律 D．防治环境污染【考点】化学的研究领域．【专题】课本知识同类信息．【分析】本题根据化学的研究内容是研究物质的组成、性质、结构及变化规律的科学，凡与之有关系的领域均属于化学研究的X畴，而空间形式、数量关系、逻辑推断等均属于数学的研究X畴等知识点来解题．【解答】解：A．化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，开发新能源属于化学研究的领域，故A不选；B．合成新物质属于化学的研究领域，可以研究物质的组成、结构等，故B不选；C．研究物体运动规律，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的X畴，故C选；D．防止环境污染属于研究物质的变化规律的研究，属于化学研究的领域，故D不选；故选C．【点评】本题考查了化学的主要研究领域，包括四个方面，物质的组成、结构、性质、变化规律等知识点．10．某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面，读得数值为19mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10mL，则该学生实际倾倒的液体体积是( )A．9 mL B．小于9 mL C．大于9 mL D．无法判断【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平，可利用假设数值的方法解决．【解答】解：仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为19mL，实际比19mL大，假设为20mL，俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，凹液面的最低处读数为10mL，实际小于10mL，假设为9mL，所以倾出液体的体积是20mL﹣9mL=11mL，大于9mL．故选C．【点评】量筒的使用是一个重要考点，要记住放平稳后视线与凹液面最低处相平，不正确的读数会造成量取液体体积不准确．11．量取20mL液体，最好选用( )A．10mL量筒B．50mL量筒C．20mL量筒D．100mL量筒【考点】测量容器-量筒．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程；选取的量程太大，会因管径越粗而造成精确度小，由视线的误差造成的读数误差也就越大；选取的量程太小，多次量取误差较大．【解答】解：用量筒量取量取20ml液体，应选择略大于20mL的量程；用10mL的量筒需要多次量取，误差较大；用50mL、100mL的量筒量取，会因刻度不精确而误差较大；20mL量筒能保证测量一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小，所以应选择20mL的量筒．故选：C．【点评】本题难度不大，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近．12．用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热时试管底部触及灯芯；③加热前没有擦干试管外壁的水；④加热时没有不时地上下移动试管；⑤被加热的液体超过试管容积的；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部．其中与之相关的是( )A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③④⑥ D．③④⑤【考点】给试管里的液体加热．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】试管在加热的过程当中发生破裂，主要的原因是试管的受热不均匀造成的，据此分析在加热过程中，哪些因素会导致试管受热不均匀，进行分析解答．【解答】解：：①酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管加热，用酒精灯的外焰给试管加热，是正确操作；②加热时试管底部触及灯芯，外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管；③加热前没有擦干试管外壁的水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂；④加热时没有不时地上下移动试管，试管内的液体受热不均匀会溅出，不会造成试管炸裂；⑤被加热的液体超过试管容积的，其后果是加热沸腾后液体飞溅出，不会造成试管破裂；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部，这样会使试管受热不均匀使试管炸裂．故②③④⑥可能会造成试管炸裂．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生对实验操作不当造成玻璃仪器破裂的原因，熟知操作步骤及注意事项是正确解题的关键．二、填空题（本大题包括6个小题，共36分）13．洗过的玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗涤干净．洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方．【考点】玻璃仪器的洗涤．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据玻璃仪器洗涤干净的标准及怎样放置分析解答．【解答】解：洗涤玻璃仪器时如果玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗涤干净．洗后的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方．答案：即不聚成水滴，也不成股流下；试管架上．【点评】具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．14．符号或名称默写碳：C；氧气：O2；二氧化碳：CO2；铁：Fe；水：H2O；过氧化氢：H2O2；氢H；氧O氮N；氯Cl；硫S；P磷；K钾；Ca钙； Na钠 Mg镁； Al铝；锌Zn 铁Fe；二氧化硫SO2；五氧化二磷P2O5；镁Mg；硫S；氧化镁MgO．【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素符号的书写方法：一大二小的原则，由一个字母组成必须大写，由两个字母组成时，第一个字母大写，第二个字母必须小写；根据化学式的写法写出相应的化学式．【解答】解：碳、铁、氢、氧、氮、氯、硫、锌、镁、硫的元素符号分别表示为：C、Fe、H、O、N、Cl、S、Zn；Mg；S；P、K、Ca、Na、Mg、Al分别是磷、钾、钙、钠、镁、铝的元素符号；氧气、二氧化碳、水、过氧化氢、二氧化硫、五氧化二磷、氧化镁的化学式分别是O2、CO2、H2O、H2O2、SO2、P2O5、MgO．故答案为：C；O2；CO2；Fe；H2O；H2O2；H；O；N；Cl；S；磷；钾；钙；钠；镁；铝；Zn；Fe；SO2；P2O5；Mg；S；MgO．【点评】解答本题关键是要知道元素符号的书写方法，熟悉根据化合价书写化学式的方法，知道单质的化学式书写方法．15．2014年4月11日某市自来水出现了苯含量超标事故．苯是一种①液体，②无色透明，③有香味，④难溶于水，⑤易溶于有机溶剂，⑥本身也可作为有机溶剂．在常温下，苯还是一种⑦易燃物，⑧有高的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，长期接触苯可引起白血病等病症．根据上述内容，回答下列问题：（1）其中描述苯的物理性质的是①②③④⑤（填序号，下同）；（2）描述苯的化学性质的是⑦⑧；（3）描述苯的用途的是⑥．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是不经过化学变化就表现出来的性质，一般包括色态味、密度、熔沸点等性质．化学性质是经过化学变化才能表现出来的性质．物质的性质决定物质的用途．【解答】解：（1）苯是一种①液体，②无色透明，③有香味，④难溶于水，⑤易溶于有机溶剂．以上性质是不需要经过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；（2）苯是一种⑦易燃物，⑧有高的毒性，经过化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质；（3）苯也可作为有机溶剂，是苯的用途．故答为：（1）①②③④⑤；（2）⑦⑧；（3）⑥．【点评】本题难度不大，充分理解两种性质的概念与区别是正确解题的关键．16．酒精灯火焰分外焰、、内焰、焰心三层，外焰焰温度最高．加热应该用外焰．【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题应观察燃着的酒精灯后再进行分析，然后再做火柴梗实验，比较温度的高低．【解答】解：酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三层，外焰焰温度最高．加热应该外用焰．故答案为：外焰；内焰；焰心；外焰；外．【点评】本题主要考查了酒精灯火焰的分层情况和各层的温度高低，难度较小．17．请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．A、防止药品污染B、防止试管破裂C、防止实验误差D、防止液体溅出（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．B；（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．A；（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．D；（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．C．【考点】实验操作注意事项的探究．【分析】在加热试管时，要先预热然后再加热，防止试管炸裂．滴管在使用时，用完要及时清洗干净，否则会污染其它试剂．过滤时用玻璃棒将滤液引流进行进滤器．在量取液体时，在读数时，视线与凹液面保持水平．【解答】解：（1）加热试管时，应先预热再固定加热．以防止试管破裂．（2）滴管使用后，应及时清洗干净，否则会污染其它试剂．（3）过滤时，将滤液用玻璃棒引流，以防液体飞溅．（4）量取液体时，将量筒放在水平桌面上，视线与液体的凹液面保持水平．故答案为：（1）B；（2）A；（3）D；（4）C．【点评】在量取液体时，若俯视读数，读数偏大．若仰视读数读数偏小．量筒在使用时的正确方法是，将量筒放在水平桌面上，视线与液体凹液面保持水平．18．下列描述属于物理变化的是③④，属于化学变化的是②⑤⑥，属于物理性质的是⑧，属于化学性质的是①⑦．①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②钢铁生锈；③电灯发光；④冰雪融化；⑤煤气燃烧；⑥铜器上出现铜绿；⑦镁能燃烧；⑧氧化铜是黑色粉末．【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等．【解答】解：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质．②钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．③电灯发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化．④冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．⑤煤气燃烧的过程中没有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．⑥铜器上出现铜绿的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化．⑦镁能燃烧，需要通过镁燃烧这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质．⑧氧化铜是黑色粉末，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．。