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第2课文化对人的影响一、选择题(本大题共13道小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1．2020年是紫禁城建成600周年。
故宫博物院在“大庆之年”组织了“绿洲行动——600名小学生进故宫”“紫禁城记忆文脉600年——海峡两岸暨香港、澳门600名中学生进故宫”等文化交流公益活动。
此举有助于()①激发青少年爱国热情，增强文化自信②推动我国传统文化复兴，跻身世界文化强国③青少年接受传统文化熏陶，丰富精神世界④文化产业发展，满足青少年精神文化需求A．①②B．①③C．②④D．③④2．习近平总书记指出，家风是社会风气的重要组成部分，“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。
广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。
材料说明()①家风是中国传统文化的集中体现②良好家风对子孙后代健康成长起着潜移默化的影响③千千万万家庭的好家风统帅着全社会好风气的形成④良好家风会促进全社会整体文明程度的提高A．②③B．①②C．②④D．①③3．2020年元旦期间，各级宣传文化部门纷纷动员组织文化文艺小分队下基层，开展惠民、为民、乐民的文化服务项目，创作开展适合城乡基层需求的特色文化文艺产品和群众性文化活动，营造欢乐祥和、喜庆热烈、文明进步的浓厚节日氛围，凝聚起团结进取、奋发图强的强大精神力量。
该做法()①通过文化环境和活动潜移默化提升人们的文化素养②深化精神文明创建活动是凝魂聚气的基础工程③深化文化体制改革，满足大众各种精神文化需求④积极发展公益文化事业，保障人民基本文化权益A．①②B．①④C．②③D．③④4．(2021·八省联考福建卷)2020年12月6日，2020“亲亲闽台缘”两岸非遗文化云交流活动在厦门集美拉开帷幕。
两岸非遗传承人纷纷亮出自己的绝活儿，再续两岸文化情缘，多名在闽台青、台商、台生现场观看，多平台直播也吸引了两岸网友线上观看。
这说明()①非遗文化有明显的地域特征②中华优秀传统文化凝聚两岸民心③科技创新是文化交流的主要手段④中华民族共同体也是文化共同体A．①③B．①④C．②③D．②④5．“读书，绝不只是为了混一张大学文凭，而是为了让你成为一个有温度懂情趣会思考的人，是为了让你在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心。
第一单元第二课文化对人的影响第二框文化塑造人生让优秀家风传承千古《中华好家风》是河北卫视“中华”系列文化节目品牌集群推出的支撑项目之一，①是一档以展示优秀“家风”为核心的家族文化秀节目②。
节目邀请拥有着“好家风”的典型“家庭”，既可以是传统的社会意义上的“小家庭”，也可以是一个社会团队等有着共同理念的、宏观意义上的“大家庭”做客节目。
节目通过演播室现场访谈、评论嘉宾互动点评、现场讲述及演绎每个家庭的家风故事，展示中国的家风、中国的优秀传统文化在家庭、家族传承中的意义，弘扬积极向上的家风观念③。
思维导图创新演练1．《中华好家风》节目邀请拥有着“好家风”的典型“家庭”，节目一经播出就获得了巨大成功，好评如潮。
从《文化生活》的角度分析《中华好家风》的成功经验有( )①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式②优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展③集中展示了中华民族文化，也是民族情感的集中表达④富有创新精神，充分发挥了大众传媒在文化传递、沟通、共享中的强大功能A．①②B．②③C．①④D．②④解析：《中华好家风》节目通过电视热播取得巨大成功，表明大众传媒在文化传递、沟通、共享中的强大功能，节目宗旨表明优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，故②④符合题意要求，正确答案为D。
①与题意不符，故排除。
③说的是庆祝民族节日的作用，故排除。
答案：D2．为什么要弘扬积极向上的家风观念？答案：文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，具有潜移默化的特点，会影响人的行为方式、思维方式等；弘扬积极向上的家风观念可以发挥优秀文化塑造人生、丰富人的精神世界、促进人的全面发展的作用。
基础巩固1．坚韧不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，被誉为“岁寒三友”，文人雅士常借此来表达自己对健全人格的追求。
这表明( )A．文化能增强人的知识和技能B．文化是一种物质力量C．优秀文化能培养和塑造健全人格D．文化推动社会进步解析：文人雅士通过主动接受健康文化的熏陶，培养健全的人格，体现了优秀文化能够丰富人的精神世界，C项符合题意。
第二课文化对人的影响第一课时感受文化影响【学习目标】1．文化对人影响的表现2．文化对人影响的特点【学程指导】一．文化影响面面观阅读P13－14了解文化影响人的表现。
1、文化对人影响的来源2、文化影响人的表现表现之一：思考：人们交往方式中的文化影响，受到哪些因素的制约？思考：东西方关于“狼爸”“虎妈”在教育子女问题上的不同争论体现了文化对人具有什么样的影响？表现之二：为什么会有这样的影响？二．文化影响人的特点1、文化对人具有潜移默化的影响（1）文化对人的影响是有形的吗？为什么？（2）文化对人的影响是消极被动的吗？我们应该怎样接受健康向上的文化影响？2、文化对人具有深远持久的影响“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
”课堂探究：诗中的乡音难改说明了什么？人们文化素养的核心和标志是什么?它对人的发展具有什么影响?【体系构建】【疑问摘录】【预习自测】1．国家采取一系列措施加大对文化环境的整治力度，同时，不少地区也通过建设文化中心等措施加大对农村文化阵地的建设。
其共同体现的文化生活道理是①文化对人的影响离不开一定的文化环境、文化生活②文化对人的影响具有潜移默化、不可改变的特点③文化会影响到人的思想、精神、行为方式等方面④文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出A.①②B.③④C.①③D.②④2．世界各地待物接人的习俗各不相同。
中国人见面会握手表示欢迎，而拥抱则是西方人们常见的见面礼节。
这是因为A．社会交往一般带有阶级烙印 B．各种文化活动是文化对人影响的来源C．文化影响人们的交往行为和交往方式 D．社会交往是文化活动的重要内容3．小时候的动画片能令我们的回忆纯洁而幸福、一生难忘，至今让我们记忆犹新。
这是因为A.文化影响人的交往方式和交往行为B.文化对人的影响有潜移默化的特点C.文化对人的影响有深远持久的特点D.文化对人的影响是通过文化活动来进行的4．“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在敌意之中，他就学会了争斗”。
第二框文化塑造人生基础巩固1季羡林曾说:“我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。
”培育和谐文化,有利于实现人内心的和谐。
这是因为()A.文化具有培育和塑造人的功能B.文化与经济、政治相互交融C.文化是推动社会发展的精神力量D.文化能影响人们的交往方式和交往行为2有人说赞美是人生历程中的加油站,而批评是人生历程中的维修站,一个人,不能总是维修,还要不断加油!不断加油,他就学会了自信。
这体现的“文化生活”道理有()①文化环境决定人的发展②人的成长受环境影响③文化的影响是潜移默化的④文化决定人生走向A.①②B.①④C.②③D.③④3电视剧《焦裕禄》成为第27届中国电视金鹰奖的最大赢家。
广大观众在《焦裕禄》中再次受到精神洗礼,《焦裕禄》给观众带来了正义感,传递了正能量。
这说明优秀文化作品()①具有强大的艺术感染力和感召力②能够增强人的精神力量③对人具有深远持久的影响④能够促进人的全面发展A.①②B.①④C.②③D.③④合题意,故答案选A项。
4清华大学的“自强不息,厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟,励学敦行”、北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。
这说明优秀文化能够()①促进社会全面进步②改变人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展A.①③B.①④C.②③D.③④,这强调了优秀文化对个人成长的作用,③④符合题意,①不符合题意。
②说法不准确。
故答案选D项。
5近年来,随着经济社会发展水平的逐步提高,某市坚持开展“社区文化乐万家”“激情广场好歌大家唱”等活动,满足人们的精神文化需求,使人们各方面素质得到提高。
这表明()A.社会物质文化条件越充分,越能推进人的全面发展B.人越全面发展,社会的物质文化财富就创造得越多C.社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程D.人的全面发展有利于推动各种文化活动有效开展,各种文化活动得以竞相开展,这说明社会物质文化条件越充分,越能促进人的全面发展,故答案选A项。
感受文化影响基础演练一、选择题1．2016年9月，某市各中学举办了各种形式的校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操，这样做的依据在于( B )A．文化可以促进人的全面发展B．文化对人的影响是潜移默化的C．文化决定人的交往行为和交往方式D．文化是人类全部精神活动及其产品[解析] 校园文化艺术节营造浓厚的文化氛围对学生产生潜移默化的影响，故选项B 正确。
选项A说法片面，应该是优秀的文化可以促进人的全面发展；选项 C说法错误，因为文化影响人的交往行为和交往方式，而非决定作用，故排除。
选项D是文化的含义，而不是依据，故排除。
故选B。
2．英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。
一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。
这说明( C )①文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的②欣赏高质量的艺术作品是修身的最佳途径③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志④文化对人的发展具有至关重要的作用A．①③B．②③C．①④D．②④[解析] 人的思想是可塑的。
这说明文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的，文化对人的发展具有至关重要的作用，①④正确；②中的“最佳”说法太绝对；③与材料无关。
3．“除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走。
”“地球资源有限，尽量不用一次性消耗品”等环保标语处处可见。
从文化生活的角度看，这些环保标语( C )①营造了良好的文化环境②是民族文化的集中展示③促进了人们的全面发展④可以潜移默化地影响人A．①②B．②③C．①④D．③④[解析] 环保标语营造了良好的文化环境，它可以潜移默化地影响人，①④正确；②应该是民族节日；③与材料无关。
4．好妈妈胜过好老师，家庭教给人生第一课。
有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处事道理。
树立好家风，代代都受益。
从《文化生活》的角度看，要树立良好家风，是因为( B )①文化对人的影响来自于特定的文化环境②文化对人的影响是强制的、深远持久的③要全面继承传统道德准则和处世道理④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径A．①②B．①④C．②③D．②④[解析] 文化对人的影响是潜移默化的，而不是强制的，故排除②；传统道德准则和处世道理有精华也有糟粕，故③要“全面继承”说法错误。
人教版政治必修三：第2课《文化对人的影响》（含解析）一、选择题1. 2013年10月，第十届中国艺术节在山东举行。
为办好艺术节，山东省通过各种渠道，让更多的老百姓走进剧场，看到更多更精彩的演出。
上述材料主要说明( )A．文化对人具有深远持久的影响B．不同的地区、民族有不同的文化C．文化对人的影响具有相对稳定性D．文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动【解析】特定的文化环境、各种形式的文化活动影响人的行为和活动，D项符合题意。
【答案】 D2．“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。
这类现象表明( ) A．各地的文化几乎没有共同性B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D．同一行为在不同的文化中会有不同的含义【解析】A项说法片面。
人们的交往与各自的文化环境有关，但B项过于夸大了文化背景的作用。
C项观点与事实不符。
文化对人的影响来自于特定的文化环境，材料中不同国家的人们对同一行为的反映不同，说明D项正确。
【答案】 D3．“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
”这是曹操留下的千古绝句。
有人认为这是劝人及时行乐，但也有人认为他感叹的是战争频仍，大业未成，因而产生一种时间紧迫感。
下列最能解释产生这种不同认识的是( ) A．文化对人的影响是无形的B．文化对人的影响是双重的C．文化对人的影响是深远持久的D．文化影响着人们的认识活动和思维方式【解析】人们对曹操的千古绝句的不同认识体现了文化影响着人们的认识活动和思维方式，故选D。
A项说法正确，但题干没有说明文化对人的无形影响；题干没有说明文化影响的双重性，也没有体现文化对人的深远持久的影响，故B、C两项不选。
【答案】 D一次，美联社的记者去采访杜鲁门总统的母亲：“您的儿子一个做了总统，另一个却在种土豆，您是怎么想的？”夫人说：“我有总统这样的儿子，十分自豪；不过，我的另一个儿子，他同样让我骄傲。
第二课文化对人的影响一、单项选择题(每小题4分，共60分)1. (2018·泰安模拟)与亚运会开幕式主要给民众带来震撼、惊喜有所区别的是，2018年12月12日的亚残运会开幕式则自始至终让人沉浸在“祝福”与“感动”之中。
这表明()①文化对人的影响是潜移默化的②文化对人的影响来自特定的文化环境③文化对人的影响是深远持久的④优秀文化能增强人们的精神力量A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④2. (2018·汕头模拟)英国人与人讲话时总会刻意保留一段距离，而阿拉伯人与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友，引发这一现象的原因主要是()A. 两国文化的差异B. 两国政治经济的不同C. 个人思维方式的不同D. 两国人的文化素养的不同3. (2018·浏阳模拟)文化对人的影响，具有潜移默化的特点。
下列诗句的寓意符合这一特点的是()A. 随风潜入夜，润物细无声B. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开4. 主旋律作品赢得了青少年观众的广泛喜爱，剧中的人物、故事、主题成为他们思考讨论的热点，人生的价值、生活的意义等严肃的话题又一次激荡起他们的热情与信念、理想与责任。
这表明()①文化对人有潜移默化的影响②文化对人的影响是深远持久的③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量④文化能促进人的全面发展A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. “经典的儿童歌谣少了，被篡改的经典名句多了”，现如今由于受到各种动画片的影响，在青少年日常的用语中出现频率最高的是动漫语言和动漫名称，这说明()A. 文化对人的影响是深远持久的B. 文化促进人的全面发展C. 文化能够丰富人们的精神世界D. 文化影响人的实践、认识和思维6. 山东省近日启动2018年文化、科技、卫生“三下乡”活动，要求2018年“三下乡”把成效落实到帮助农民发展生产、增加收入上，落实到培养新型农民、提高农民整体素质上，落实到解决农民就医难题、提高全民健康素质上。
文化塑造人生(建议用时：45分钟)[学业达标]1．诗歌被称为文学之上乘，其语言凝练、含蓄、跳跃，以少蕴多，意境深邃。
我们阅读诗歌，可以通过语言感受形象、理解形象，在想象和情感激励中再创造形象，在感情体验中共鸣，在思维活动中得到审美愉悦。
这段话反映了阅读诗歌 ( )A．对人的影响难以抹去B．能促进人的全面发展C．能改变人生轨迹，推动社会进步D．能丰富人的精神生活，塑造健全的人格【解析】阅读诗歌可以在思维活动中得到审美愉悦，体现了优秀文化可以丰富人的精神生活，塑造健全的人格，D正确。
A、B说法正确但与题意无关。
C夸大了优秀文化的作用，说法错误。
【答案】 D2．《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一。
乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想。
“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服。
”这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。
每当人们听到这首乐曲，总会得到极大的振奋和力量。
这表明优秀文化作品能够( ) A．丰富人的精神世界B．增强人的精神力量C．促进人的全面发展D．促使人的价值观的形成【解析】优秀文化能够丰富人的精神世界和增强人的精神力量，二者密切联系，但侧重点不同，前者只停留在主观领域，后者则体现在人的具体行动中，化为人们行动的动力，要注意区分。
本题抓住题干中的关键词“战胜”“振奋和力量”，可知正确答案选B。
【答案】 B3．爱迪生说：“我这一生行将结束。
我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，并以此为人类造福。
我在世的这短暂的一生中，我不知道还有什么比这更好的了。
”这段话表明( ) A．社会的发展促进人的发展B．文化能增强人的精神力量C．人的发展促进社会的发展D．人的发展就是要会发明创造【解析】材料强调人的发展对社会发展的影响，而不是社会的发展对人的发展的影响，故A排除；并不是所有的文化都能增强人的精神力量，只有先进的、优秀的文化才可以，故B排除；人的发展并不一定是会发明创造，故D排除。
【答案】 C4．2016年4月23日是第21个世界读书日。
感受文化影响一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
)1．过去，中国的“土豪”们往往出入豪华会所来彰显他们的身份；如今，他们走进课堂，开始通过学习知识来提高他们的素养。
这表明()A．文化能提高人的精神境界B．文化可以决定人的生活态度C．文化对人的影响是深远持久的D．文化对人的影响来自特定的文化环境【解析】“他们走进课堂，开始通过学习知识来提高他们的素养”，说明文化对人的影响来自特定的文化环境，D符合题意；文化有先进和落后之分，优秀文化提高人的精神境界，A错误；B错在“决定”上；C与题意无关。
【答案】 D2．艺术的最高境界，就是让人心动，让人们的灵魂接受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。
这说明( )①文化能够在人们认识世界的过程中转化为物质力量②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式③优秀文化在潜移默化中对人产生正确的价值引领④文化对人的影响来自于各种形式的有益文化活动A．①③ B．②③C．①④ D．②④【解析】②③符合题意，当选；材料没有涉及文化转化为物质力量，排除①；文化对人的影响来自于各种形式的文化活动。
不仅仅是有益的。
④本身说法错误。
【答案】 B3．中西方人在交往中由于行为规范存在差异，常常会产生误解、不快甚至更坏的结果。
比如，中国人轻拍小孩子的头部是表示一种友好，而在西方国家，这是一种不尊重小孩子的做法，父母会对此非常愤怒。
这表明( )①思维方式影响人们的认识活动②不同的知识素养影响认识的深度③文化的差异影响人们之间的交往④文化的差异是交往不可逾越的障碍A．①③ B．①④C．②③ D．②④【解析】本题考查了文化对人的影响的表现。
由于中西方文化的差异性，导致人们对同一现象(比如轻拍小孩子头部)得出不同的结论，说明文化影响人们的认识活动，①正确；由于行为规范存在差异，中西方人在交往中常常会产生误解、不快甚至更坏的结果，说明文化影响人们的交往行为和交往方式，③正确；材料没有体现文化素养对人们的影响，②排除；文化差异并不是不可逾越的，④错误。
第一框感受文化影响弘扬国学，传承优秀文化2017年10月28日，由北京国之学文化有限公司主办，国学网、首都师范大学国学传播研究院、传统文化公益论坛协办的“国学教育指导师”项目首期研训班在北京拉开帷幕。
①本期研训班旨在响应中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程②的意见》及教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件指示，通过对相关从业人员岗位能力培训，培养优质国学教育师资队伍，健全国学教育的教培体系，推动中国优秀传统文化的传承与发展。
③思维导图创新演练1．“国学教育指导师”项目首期研训班的开办能够悄无声息地影响和改变我们，推动中国优秀传统文化的传承与发展。
这表明( )A．文化与经济、政治相互交融B．文化对人的影响应顺其自然C．文化对人的影响是潜移默化的D．文化总能给人以思想的启迪解析：“悄无声息地影响和改变我们”说明文化对人的影响是潜移默化的，故选C。
答案：C2．从文化对人影响的角度，解读“国学教育指导师项目研训班”的价值。
答案：①文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。
国学教育指导师项目研训班，有利于营造良好的社会文化氛围，提高人们的人文素养。
②文化影响人们的交往行为、交往方式和思维方式，且这些影响具有潜移默化和深远持久的特点。
国学教育指导师项目研训班的开办，能够培养优质国学教育师资队伍，健全国学教育的教培体系，推动中国优秀传统文化的传承与发展，提高人们的思想道德修养，对人的综合素质和终身发展产生积极影响。
[基础巩固]1．古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”良好的班级文化会形成一种催人向上的教育情境，感染和激励学生努力进取，提升道德品质。
这说明( ) A．班级文化是人们社会实践的特有产物B．学生个性品德的养成取决于班级文化C．文化对人的影响来自特定的文化环境D．班级文化有其自身的独特性和传承性解析：本题考查文化对人的影响的来源。
文化生活第二课文化对人的影响高考试题汇编练习
一、选择题
1.(09江苏卷21)2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。
开展京剧进中小学课堂活动的依据是
①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的
③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径
A．①② B．①④ C．②③ D.③④
2.（09天津卷9）某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。
开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践
人生追求。
这是因为
①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响
③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
3.（08山东卷19）某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。
这体现的文化生活道理是
A.文化对人的影响来自特定的文化环境
B.文化建设是思想道德建设的中心环节
C.文化决定人的交往行为和交往方式
D.文化是人类全部精神活动及其产品
4.（08江苏卷20）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟．励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。
这说明优秀文化能够
①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③③
二、非选择题
5.（08宁夏卷38）阅读资料，完成下列要求。
圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。
20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。
（1）赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。
7.（07宁夏卷40）阅读材料回答问题。
宁夏回族自治区经济社会发展相对落后，在全面建设小康社会进程中，自治区党委根据本地特点，提出了“小省区要办大文化”的思路。
宁夏根据其“岩画文化、丝路文化、西夏文化神秘而璀璨，边塞文化、大漠文化、黄河文化悠远而豪放”的优势和特点，发展带有民间文化特色和塞上文化特色的旅游文化产业，实施“百县千乡文化工程”和“千里文明长廊工程”，积极开展社区文化、校园文化、企业文化、农村文化等群众文化活动，实现了自治区经济社会的发展。
（1）运用所学文化生活知识，说明在经济相对落后的条件下“办大文化”的重要意义。
8.（07广东卷39）人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。
第二课文化对人的影响高考试题答案及解析
1.【答案】B
【解析】本题考查文化对人的影响及教育对文化的传承的意义，考查学生理解和运用知识的能力。
传统文化既有精华也有糟粕，故②的说法错误；社会实践是文化创新和发展的源泉，故③的说法错误；排除含②③的选项。
2.【答案】B
【解析】本题以“纪念新中国成立60周年”为背景。
主题是“纪念新中国成立60周年”读书活动的作用。
考查的是文化的作用这一核心知识点的理解。
旨在考查学生调动和运用知识的能力，该题属于中等难度题。
③小项不准确，并非只有文化知识才会有崇高的道德。
①小项不合题意，亦不准确，文化能促进人而不是社会的全面发展。
只有②、④小项准确第体现了提干的关键词“激发、增强”“把握、实践”。
3.【答案】A
【解析】本题以校园文化节为背景，考查文化对人的影响。
学校通过举办校园文化艺术节使学校的文化氛围更为浓厚，学生处在这样的文化氛围中受到了潜移默化的影响，故A项正确。
B项错误，思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节。
C项错误，文化对人的交往行为和交往方式只是一种外因的影响，不能夸大为决定作用。
D项与题意无关。
4.【答案】D
【解析】该题以部分名牌大学的校训为切入点，考察优秀文化的作用，解答时应抓住关键点“影响着一代代莘莘学子”，因此②③④应当入选。
①材料中没有涉及到，应当排除。
5.【答案】（1）文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。
通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。
以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。
（注：考生赞成任何一种观点，只要答案中包含上述要点，或者其他合理内容，均可给分）
【解析】如何保护文化遗产，是我国目前许多地方面临的一个重大课题。
本题运用我国对圆明园保护和重建工作的争论，巧妙设置问题，符合能力立意的要求。
第（1）问，从内容上看，此题以圆明园的保护和重建争论为背景，考查文化对人的影响、文化传承等知识；从形式上看，此题将几个方案一一列出，由考生选择自己认同的方案进行说明，具有较大的灵活性，便于对能力的考查。
材料中的几种方案都有一定的道理，无论选择哪一个，都必须围绕文化对人的影响和文化传承两个方面论述其理由。
文化对人的影响按照教材中的知识回答即可。
保护重建方案还必须有利于文化传承，这一点必须结合教材中如何对待传统文化等知识回答。
7.【答案】（1）文化发展具有相对独立性，经济落后的小省区可以“办大文化”，用先进的、健康的文化促进人的全面发展，满足人们日益增长的精神文化需求。
物质文明建设提供精神动力、智力支持和思想保证。
文化产业本身也是重要的经济部门，发展文化产业，可以直接促进经济发展。
【解析】本题考查文化的作用和从实际出发的知识，考查记忆和分析推理能力。
回答第(1)题，“办大文化”的意义，首先回想课本上关于文化作用的知识，然后结合材料内容，就可知道应该从对经济发展、提高人的素质、建设社会主义精神文明等方面回答。
8.【答案】⑴文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象。
⑵文化有进步与落后、先进与腐朽之分。
只有先进、健康的文化，才能促进人的全面发展，而落后、腐朽的文化则危害人的进步。
⑶我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的文化。
【解析】本题考查文化内涵、文化对人的影响、发展先进文化等知识，考查应用辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关文化现象的能力。
辨析题必须分层逐步解析。
首先，人创造了文化，是讲文化的产生；其次，文化对人的影响具有两面性；再次，我们要发展的文化应该是先进的文化；最后得出结论。
