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计算机信息检索实验指导书目录实验一：了解常用的文献检索数据库1实验二：电子图书检索2实验三：期刊论文检索-中国知网期刊全文数据库3实验四：期刊论文检索-万方学术期刊全文数据库4实验五：期刊论文检索-Google的学术搜索功能5实验六：专利文献检索6实验七：学位论文/科技报告检索7实验八：搜索引擎使用及比较8实验九：综合运用10实验一：了解常用的文献检索数据库一、实验目的1. 熟悉图书馆主页包括的主要容，图书馆主页的结构；2. 熟悉图书馆馆藏目录及其检索；3. 熟悉图书馆信息资源导航及其应用；4. 了解通过图书馆提供的资源数据库进行文献检索的方法和技术。
二、实验环境1. windows 操作系统；2. Internet网络环境。
三、实验容1. 进入清华大学图书馆（./）。
（1）了解其主页的容；（2）点击“馆藏目录”，进入节目后，了解界面容，了解搜索的途径。
并以“信息”作为关键词进行书目检索。
（3）点击“数据库”，进入后选择相关的数据库，了解各种检索途径。
（3）进入“电子图书”，熟悉网页容，进行相关搜索。
2. 进入大学图书馆（./portal/）。
（1）了解主页容；（2）了解各种提供的各种数据库，以及各种数据库的检索途径，试着检索文献。
3. 进入华商学院图书馆（./）（1）了解其主页的布局及相关功能；（2）熟悉华商学院提供的文献数据库。
4．进入网上图书馆—文化网（.gdwh../wstsg/）（1）检索一本有关西班牙语的在线电子书；（2）了解你家乡所在地方的网上图书馆的建设情况；（3四、实验问题总结1.高校的网络图书馆一般提供哪些类型的信息检索？2.列举中国国家数字图书馆提供的可检索的信息类型。
论文类型的信息资源库有哪几个？3．请你访问省图书馆（/index.asp），给省网上图书馆的信息容建设给出一点意见和建议。
实验二：电子图书检索一、实验目的1. 熟悉图书通过书目检索的途径，进一步了解书目分类检索工具及主题检索工具；2. 熟悉一些主要的电子图书系统及其使用。
实验一信息检索概论一、实验目的1. 练习并掌握分辨检索信息中关键字的方法。
2. 练习并掌握简单的检索表达式书写方法3. 了解本学期的检索任务，初步确定与自己专业相关的检索课题。
二、实验容（一）基础知识1. 了解“搜索引擎”与“数据库”在进行搜索时的特点。
（1）在百度中以“中国知网”为关键字搜索，找到“中国知网”的入口地址，并打开中国知网首页。
（2）分别在百度和中国知网中进行搜索，分别以“移动互联网业务”为关键词进行搜索，试着总结在百度搜索到的与在中国知网搜索到的资源的类型有哪些不同？2．写出关键字为了解我国移动互联网业务，在互联网和数据库中进行检索。
（1）使用百度搜索，查找工业和信息化部电信研究院编制的“移动互联网业务”的白皮书，下载文献资料。
关键字：检索结果：截止到目前为止，可以搜索到工业和信息化部电信研究院编制的“移动互联网业务”的白皮书共有个。
（2）在CNKI中检索移动互联网业务发展趋势方面的论文。
关键字：3．写出符合条件的检索式，并验证检索式的检索效果。
（1）条件1：篇名中包含关键词“矩阵”，并且文章的作者是“珍珠”。
检索式：（2）条件2：检索有关长三角区域经济发展方面的论文。
检索式：（3）条件3：2006年以后发表的关于微藻生物柴油发展趋势的论文检索式：（二）了解本学期的检索任务，初步确定与自己专业相关的检索课题，并在后续的几周一边学习一边完成检索报告。
详情参见“信息检索与应用期末综合报告（2014期末）.docx”实验二网络信息资源的检索一、实验目的1．了解网络信息资源的基本情况；2. 熟悉WWW信息资源的主要检索方法；3. 掌握常用搜索引擎的检索方法以及检索技术。
二、实验容（一）基础知识1．使用百度高级搜索（.baidu./gaoji/advanced.html）功能搜索，限制文件格式，查找关于“量子力学”方面的各类型文献，写出检索过程：.PDF类型文献检索过程：检索结果：.DOC类型文献检索过程：检索结果：2. 利用百度搜索引擎查找“脱口秀节目”的中英文同义词？3. 使用搜索引擎检索“元搜索引擎”的定义？试举出2个元搜索引擎的名称？检索过程：检索结果：元搜索引擎名称：4．使用目录搜索引擎查找与本专业相关的，记录结果。
1目的与要求1.1目的《文献信息检索与利用》课是一门实践性很强的课程，通过课程学习要求学生掌握信息检索的理论知识、各类文献信息源知识、了解信息组织原理、掌握检索工具的使用。
因此，必须在课堂教学的基础上，通过检索实习，加深对课堂所学检索知识和检索方法的巩固，达到熟练地掌握有关检索工具，培养学生针对专业课题进行检索的实际操作能力，特别是计算机信息检索的能力。
1.2检索实习要求（1）实习前：认真复习课堂所学知识，针对实习内容回顾信息源的性质、特点；各种检索工具（手工检索工具、计算机检索工具）性质、信息组织原理、检索途径、著录格式、和使用方法。
熟悉和选择合适的专业课题。
（2）实习中：按照检索实习步骤，逐步进行实习，认真做好检索笔记与内容记录，完成各项检索实习。
（3）实习后：整理检索实习记录，参照实习报告范例，按要求写出实习报告。
1.3实习报告要求所写的报告步骤合理、内容正确、项目完整、格式规范。
报告用电子邮件方式提交给任课教师。
2检索步骤2.1选择和分析课题选择合适的课题（可以自定，但须结合所学专业）。
确定课题后，对所检索的课题进行研究分析。
其中对课题的需解决的问题、目的进行分析，对课题涉及的范围、方面、方法、过程以及相关学科等进行剖析，进一步确定所需检索课题所涉及的主题、学科性质，明确课题所需的情报内容。
提出能正确和准确反映课题核心内容特征的学科概念、主题概念；可能的情况下提出所需检索的信息的外表特征，诸如：作者名、文献出处名等。
必要时还需明确所需检索的文献信息的类型，诸如：期刊论文、书籍文献、专利文献、会议文献、标准文献等，以此确定检索工具的类型。
2.2确定检索途径根据课堂对检索工具学习的内容，对检索工具进一步地熟悉和试用。
根据第一步确定的学科类别、主题词、作者名、出处名称，确定适合本次检索实习所用的检索工具的检索途径（分类途径、主题途径或作者途径、来源出处途径）。
在计算机网络检索时还需确定网络途径，包括数据库名称、搜索工具的名称、网站地址、工具内可以使用的途径，高级检索的主题词的逻辑组配等。
20 ～ 20 学年第学期
《信息检索》实验报告
第1 题学术搜索引擎
本题20分（环境描述1分，检索策略12分，结果7分）得分：实验要求：
利用学术搜索引擎检索相关学术论文，并将有关内容填入下表。
检索策略
检索结果
第2 题专利检索
本题20分（环境描述1分，检索策略12分，结果7分）得分：实验要求：
使用中文专利网站检索相关专利，并将有关内容填入下表。
检索策略
检索结果
本题20分（环境描述1分，检索策略12分，结果7分）得分：
实验要求：
任选一种中文数据库（维普、万方、中国知网）检索相关论文，并将有关内容填入下表。
检索策略
检索结果
本题20分（环境描述1分，检索策略12分，结果7分）得分：
实验要求：
选用一种外文数据库（SD、EBSCO、Emerald等）检索相关论文，并将有关内容填入下表。
检索策略
检索结果
第5 题电子书检索及文献传递
本题20分（环境描述1分，检索策略12分，结果7分）得分：实验要求：
利用“读秀学术搜索”检索相关图书，并将有关内容填入下表或上传文献传递截图。
检索策略
检索结果。
《信息检索课程》实习指导书班级：姓名：学号：山东建筑大学2011年10月一、要求１.实习前，对课堂讲授内容认真复习，弄清有关检索工具(数据库系统)的类型、特点、体系、著录格式和使用方法。
尽可能参考其它相关内容。
２.通过对几种主要常用检索工具（数据库系统）内容特点的了解，获得信息检索一般性知识。
３.对检索课题的含义进行认真的分析、研究。
明确检索要求，提炼出最能表达课题意思的关键词、主题词或分类号等主题概念。
４.选好检索工具（数据库系统），并明确检索途径、检索方法和检索策略，按步骤进行检索，同时逐项做好记录。
５.实习结束后，及时整理出实习报告。
要做到项目完整，格式正确，内容准确。
请打印检索报告（A4纸张），以班为单位上交。
（时间：第七周实习课结束周五之前）二、参考课题（环工专业）请按学号选择题目：（按学号尾数对应题目号，如：2006041226罗伟，请选择第6题；2006041180马广翔，请选择第10题，以此类推）1、从社会工作者核心竞争力角度看社会工作者职业地位提升2、个案社会工作的沟通技巧在管理过程中的运用3、社会工作系统生存状况的结构功能主义分析4、社会工作伦理价值在社区矫正中的彰显5青少年社会工作中国化之路径探析6、职业化背景下社会工作实务教学探讨7、社会工作嵌入妇女工作的路径8、大学生心理健康学校社会工作评估方法应用研究9、县域社会工作委员会职能的行使路径——以“专业社会工作者的工作模式”为发展方向10、社会福利服务机构专业化发展路径思考三.实习报告内容及要求（一）每人任选本专业课题一个，检索2～3篇切题文献。
（二）实习报告格式按下列几项要求完成：1、检索课题名称：2、课题分析：3、选择检索工具：（请从我校数字资源列表中选择至少三个以上数据库）4、构建检索策略：5、简述检索过程：6、整理检索结果：7、标示原文线索：8、下载打印原文：四. 检索示例：（一）利用中文数据库进行文献信息检索示例：1、检索课题名称：阅读疗法干预大学生心理障碍的研究2、课题分析：中文关键词：1阅读疗法2干预 3 大学生4心理障碍英文关键词：（1）reading therapy（2）intervene meddle（3）university student（4）mental disorder3、选择检索工具：（1）CNKI数字图书馆：中国期刊全文数据库（2）万方数据库(会议论文)（3）维普资讯网（4）超星数字图书馆、书生之家数字图书馆等等4、构建检索策略：检索算法：（阅读疗法）*大学生*心理障碍时间范围：2005-2008文献范围：期刊论文、学位论文、会议论文、专著使用全文检索途径和高级检索、精确检索方式。
第一部分电子信息资源检索排版格式要求：实习报告按“实习要求”和“检索实例”的格式在Word文档中编辑排版，文档的最前面写明学生XX、专业、班级与完成日期，A4格式，正文5号字体，上下左右各空2.5厘米。
排好版后，发给各班班长，同时将报告打印稿交给班长。
班长收齐后，将实习报告打印稿按学号排序统一交给任课教师；电子稿汇总后，发到教师指定。
检索课题：可到本指导书的“第三部分实习参考题目”中选择，也可根据自己的兴趣爱好，自拟课题，但所拟课题必须含2个以上关键词，且要求检索所有电子资源都采用同一个课题。
一、书目信息与自己借阅信息查询1．实习目的（1）通过XX陶瓷学院图书馆主页（./），熟练掌握书目查询、借阅查询、新书通报、网上荐购等功能的使用。
（2）熟悉清华大学图书馆、XX大学图书馆等国内著名工科类院校图书馆、国家图书馆、当当网的书目查询功能，检索与自己专业有关的书目信息。
2.实习内容（1）通过本校图书馆主页或其它著名工科类院校图书馆、国家图书馆主页、网上书店，查找出5种与检索课题有关的图书的书目信息（如查无结果，可逐个去掉检索课题名称中的次要关键词检索）；（2）通过本校图书馆主页，查阅本人目前借阅情况。
3．实习要求实习报告内容参照检索实例撰写，应包含实习内容（电子资源）序号及其名称、检索课题名称、名称、网址、检索项、检索词或检索式、检索结果总条数与5条具体的书目信息（含题名、作者、出版项、页码、价格、索书号）、2条自己的借阅信息（含索书号、书名、作者与应还日期）。
4．检索实例一、书目信息与自己借阅信息查询（一）书目信息查询（1）检索课题名称：陶瓷产品设计（2）名称：XX陶瓷学院图书馆（3）网址：./（4）检索项：题名（5）检索词：产品设计（“陶瓷产品设计”查无结果，也可改为“陶瓷设计”）（6）检索结果：共约80条结果1：题名:产品设计作者:王明旨出版项:XX：中国美术学院，1999.11页码:194页价格:￥34.00索取号: TB472/4.8结果2：略结果3：略结果4：略结果5：略（二）自己借阅信息查询（1）检索课题名称：查询自己借阅信息（2）名称：XX陶瓷学院图书馆（3）网址：.（4）检索方式：借阅查询（5）检索项：读者XX（6）检索词：罗晓宁（7）检索结果：普通外借数3册结果1：G252.7/10.4/A信息资源检索与利用/主编郭太敏应还日期:20101118结果2：TB321/8.5/A多孔陶瓷实用技术/罗民华编著应还日期:20101118二、搜索引擎与专业1．实习目的（1）掌握Google、百度等中外著名搜索引擎的特点、结构及高级搜索功能的使用。
实验（一）本校图书馆信息资源利用一、实验目的1.掌握我校图书馆OPAC的使用方法2.掌握读秀学术搜索的使用二、实验内容1、登陆我校OPAC系统完成下列操作（1）查找图书馆收藏的鲁迅先生的作品，请写出其中三本的分类索书号。
（2）查看自己图书借阅情况，请写出所借图书的归还时间。
2、通过我校图书馆，登陆读秀学术搜索，完成以下操作（1）使用基本检索，检索自己学过的一门课程相关辅导书，写出近三年出版的3本书名、作者、出版社和出版日期。
（2）使用高级检索，检索自己专业方向的相关毕业论文，请从中选出三篇下载到电脑的本地硬盘中。
（3）在自己专业方向相关的期刊中，检索出今年的学术文章三篇，写出文章名称、作者、出版杂志名称、刊号及出现在该杂志的第几期。
三、实验步骤及结果1、进入学院主页/gb/index.jsp，点击右上角“图书馆”，或者直接键入图书馆的网址：/ ，进入图书馆主页。
2、点击页面“书目检索”分栏进入图书馆OPAC信息查询系统。
（下面请写出完成实验内容一中具体的检索途径、表达式，及检索结果）3、点击页面下方“读秀数据库”进入读秀学术搜索主页。
（下面请写出完成实验内容二中具体的检索途径、表达式，及检索结果）四、实验心得主要陈述在实验过程中遇到的问题，及解决方法。
实验（二）网络信息资源检索一、实验目的1.掌握网络信息检索的一般方法2.掌握中文搜索引擎的使用方法3.了解英文搜索引擎的使用方法二、实验内容及步骤1、登陆百度，完成以下操作（1）搜索我校主页，并打开。
将学校主页以网页和纯文本文档两种形式保存。
操作步骤：①。
（2）搜索上海世博会吉祥物图片，并保存到本地硬盘上。
操作步骤：①。
（3）搜索“计算机程序设计”相关的PPT文件，并保存到本地硬盘上。
方法一，直接在百度主页搜索，请写出检索表达式方法二，百度文库中搜索操作步骤：①。
2、使用任一软件搜索引擎，下载PDF格式文件阅读器。
操作步骤：①。
3、请搜索专转本、研究生入学考试、公务员招考的专题网站，每个至少写出两个网址。
信息检索(实验报告)徐州工程学院管理学院实验报告实验课程名称：信息存储与检索实验地点：经济管理实验教学中心 2012 年月至 2012 年 12 月专业信息管理与信息系统班级 10信管学生姓名 xx学号 20101511215指导老师 xxx2、使用数字照相机（或具有近似功能的设备，如摄像功能手机）获取本人实验用的计算机显示器上显示的任一屏幕图像，保存成JPG格式图片，粘贴到实验报告上。
并用文字简要叙述你所使用设备的工作原理。
（实验目的不同，请不要用计算机本身的屏幕抓图功能）数字照相机的工作原理：数码相机是集光学、机械、电子、电功一体化的产品。
它集成了影像信息的转换、存储和传输等部件，具有数字化存取模式，与电脑交互处理和实时拍摄等特点。
光线通过镜头或者镜头组进入相机，通过成像元件转化为数字信号，数字信号通过影像运算芯片储存在存储设备中。
数码相机的成像元件是CCD或者COMS，该成像元件的特点是光线通过时，能根据光线的不同转化为电子信号。
佳能数码照像机3、够读取条形码的设备有哪些？任意选取一种，并将其图片粘贴到实验报告中，并在图片下方给出设备名称信息。
读取条形码的设备：光笔、条码卡槽、扫描枪、激光全向扫描台、扫描仪、扫描器条形码扫描设备：手持式激光条码扫描器LS2208（摩托罗拉）4、叙述一下本人触摸屏手机（没有的可以借用同学的）的触摸屏类型（电容式、电阻式…）及其工作原理。
并用图片说明。
手机信息：步步高vivio S3, Android OS 2.3系统,电容屏。
5、叙述一下本人手写板手机（没有的可以借用同学的）的手写板类型及其工作原理。
并用图片说明。
手机信息：三星Galaxy Tab P1000，7.0英寸超大电容触摸屏工作原理：数位电磁板和压感式电磁板的工作原理都是采用了电磁感应技术。
它由手写笔发射出电磁波，由写字板上排列整齐的传感器感应到后，计算出笔的位置后报告给计算机，然后由计算机做出移动光标或其它的相应动作。
《文献信息检索与利用》实验教学大纲课程代码：开课学期：2012/2013第一学期开课专业：理工、医学类专业总学时/实验学时： 16学时/8学时实验室名称：一、课程简介文献信息检索与利用课是为大学生开设的一门重要公共基础课。
通过本课程的教学，逐步培养大学生良好的信息素养，增强大学生的信息意识和掌握信息检索与利用的技能，提高开发和利用信息资源的能力，增强自学能力、独立研究能力和创新能力。
二、实验的地位、作用和目的本课程是一门实践性很强的科学方法课，教学必须理论联系实际，实践环节的安排尤为重要，通过实验性教学环节，对学生进行实践技能的训练，巩固其在课堂上所学书本知识，加深对《文献信息检索与利用》课程的基本概念、基本原理和检索方法、技巧的理解，了解数据库的选择、熟悉检索途径，掌握检索策略的制定方法，并结合实际实际检索课题的文献检索，增强学生的学习积极性和提高学习效率。
本课程实验教学目的：（1）熟悉文献检索的基本原理、基本方法、基本技术、检索策略的制定方法；（2）掌握国内常用中文数据库的特征、检索方法及技巧。
熟悉论文、图书、专利等常用文献类型的检索入口及利用要求；掌握并实践课题检索策略的制定、修改及完善，追求最佳检索效果；（3）了解各外文数据库的特点及作用，熟悉并掌握各检索系统的特点和功能；（4）掌握优化检索结果的技巧，学会利用数据库提供的主题词索引、机构索引等工具来准确定位检索词，熟练掌握数据库中摘要和全文的下载方法。
三、实验方式与基本要求实验方式主要是通过上机实际检索，培养学生实际运用各种检索工具和方法查找文献信息资源的能力，不要求硬背各种检索工具的具体细节，但要求掌握各种检索工具的共性和个性，能触类旁通、举一反三。
课前由学生预习实验内容，上机时先由教师讲解每次实验的要求，难点及目的，学生按教师的要求逐个项目的进行操作和问题解决，教师个别辅导与集体辅导相结合。
要求学生根据实验大纲及指导书中列出的实验步骤，认真完成规定的实验内容，真实地记录实验中遇到的各种问题和解决的方法与过程。
《信息检索》实验指导书目录实验一搜索引擎搜索初阶 (3)实验二搜索引擎搜索高阶 (4)实验三CNKI数据库的使用 (5)实验四Springer Link的使用 (13)实验五商情数据库系统的使用 (17)实验六超星数字图书馆的使用 (19)实验一搜索引擎搜索初阶【实验目的】了解搜索引擎的类型及服务功能，掌握搜索引擎的初级使用技巧。
【实验内容】利用现有的搜索引擎（Baidu、Google），使用简单搜索功能进行网络信息的检索。
【实验步骤】打开IE浏览器，在地址栏中输入Google搜索引擎的网址，打开搜索引擎。
1．搜索结果要求包含两个及两个以上关键字示例：搜索所有包含关键词“搜索引擎”和“历史”的中文网页。
2．搜索结果要求不包含某些特定信息示例：搜索所有包含“搜索引擎”和“历史”但不含“文化”、“中国历史”和“世界历史”的中文网页。
3．搜索结果至少包含多个关键字中的任意一个示例：搜索如下网页，要求必须含有“搜索引擎”和“历史”，没有“文化”，可以含有以下关键字中人任何一个或者多个：“Archie”、“蜘蛛”、“Lycos”、“Yahoo”。
4．通配符的使用示例：搜索所有包含""以*治国"”的网页。
5．关键字的字母大小写示例：分别以“GOD”和“god”为关键词进行搜索，比较搜索结果。
6．搜索整个短语或者句子示例：搜索所有包含“搜索引擎的使用技巧“的网页。
7．搜索引擎忽略的字符以及强制搜索示例：搜索关于www起源的一些历史资料。
搜索：“www的历史internet”。
实验二搜索引擎搜索高阶【实验目的】掌握搜索引擎的高级使用技巧。
【实验内容】利用现有的搜索引擎（Baidu、Google），使用高级搜索功能进行网络信息的检索。
【实验步骤】打开IE浏览器，在地址栏中输入Google搜索引擎的网址，打开搜索引擎。
1．对搜索的网站进行限制示例：搜索中文教育科研网站（）上关于搜索引擎技巧的页面。
示例：著名IT门户网站ZDNET和CNET搜索一下关于搜索引擎技巧方面的资讯。
示例：搜索新浪科技频道中关于搜索引擎技巧的信息。
2．在某一类文件中查找信息示例：搜索几个资产负债表的Office文档（doc、xls和ppt格式）。
示例：搜索一些关于搜索引擎知识和技巧方面的PDF文档。
3．搜索的关键字包含在URL链接中。
示例：查找MIDI曲“沧海一声笑”。
4．搜索的关键字包含在网页标题中示例：查找日本明星藤原纪香的照片集。
示例：查找新浪网上李彦宏的照片。
示例：查找一下介绍搜索引擎方面的中文网站。
示例：搜索有关“山顶洞人”的新闻组。
5．图片搜索6．目录检索7．新闻组搜索实验三CNKI数据库的使用【实验目的】1．掌握中国期刊网（CNKI）数据库概况。
2．掌握CNKI检索界面与检索方式。
（1）浏览检索与初级（2）二次检索与组配检索（3）专业检索（4）资料阅读与下载（5）检索结果的处理【实验内容】利用中国学术期刊网进行信息的搜索，阅读并下载。
【实验步骤】在巢湖学院图书馆主页（/），点击“电子资源”栏目下的“中国学术期刊数据库（CNKI）”中相应链接进入。
一、初次使用（1）登录：进入巢湖学院图书馆电子资源，如图1所示中国期刊网[图1]即可进入CNKI检索界面（见图2）。
[图2]（2）检索：初次使用时可选用用较为简洁易用的自动跨库检索模式。
在检索界面中，选择检索项、输入检索词，执行检索操作以后，系统会自动在各类数据库里查找你所要查询的内容（我校目前仅购置了“中国学术期刊全文数据库”）。
在上面检索页面右上部可以看到图3的检索区，允许您对其下方数据库列表中的数据库进行跨库检索：可以在题名、关键词、作者、单位、来源等检索项中选择一个进行检索。
[图3]例：在检索项中选择关键词，并在检索词中填入“开放教育”，并按下“检索”按钮可得以下检索结果（见图4）：[图4]（3）缩小检索范围：共检索出1661条记录，如果感觉数量过多或不够准确，可以进一步缩小检索范围，如在上面检索项出选择“来源”，并在检索词中输入“中国远程教育”，同时选中“在结果中检索”复选框，即可检索出“中国远程教育”杂志中所有包括“开放教育”的文章，共有117篇文献（图5）。
[图5]对于一些不含上述字段的数据库，建议大家进入单库进行检索。
二、单库检索1、选择数据库在图2的下部可发现数据库列表。
点击所要检索的数据库名称，通过相应链接即可进入单库检索界面。
2、选择导航选项进入知识网络服务平台的单库检索界面，在界面的左边，是导航选区，在界面的右面是检索区（见图6）。
[图6]在左侧的导航选区中可以在专辑导航、中图法导航和知识导航中选取。
点击相关链接，在左侧下部的查询范围区域中即可出现相应的专辑、中图法简表和知识分类，这样可以更快地命中记录。
3、进行检索（1）选择检索项[图7]点击检索项的下拉列表框，可在篇名、关键词、作者等15个检索字段根据需要选择相应的字段（见图7）。
（2）输入检索词在文本框里输入检索词，如“教育”。
（3）选择词频在词频的文本框里，输入检索词在检索结果里的文章中希望出现的次数。
（4）扩展检索词点击扩展按钮，弹出与检索词“教育”相关的交叉相关词的扩展选框（如图8所示），选择你想要扩展的内容确定即可。
[图8]它两种用法：一种用法是直接点击词，例如“教学”，所选择的词将替换原有的检索词，检索词输入框中将由“教育”变成“教学”。
另一种用法是勾选所需要的词前面的复选框，例如“教学”，在点击确定后，所选择的词将和原来的词构建成新的检索语句，检索词输入框中将变成“教育*(教学)”。
如图9所示。
[图9]（5）选择其它项目选择年限：点击年限下拉列表框，选择起始年份，使其在限定的年份范围内检索。
选择范围：点击范围下拉列表框，选择期刊来源范围（全部，EI来源刊，SCI来源刊，核心期刊）。
选择匹配：点击匹配下拉列表框，选择匹配的方式（精确检索，模糊检索）。
选择排序：点击排序下拉列表框，选择排序的方式（时间，无，相关度）。
选择每页记录条数：点击每页记录条数下拉列表框，选择每页要显示的记录条数（可选择10、20、30、40、50条）。
（6）扩展逻辑关系点击“逻辑”下面的“+”按钮扩展条件，点击“逻辑”下面的“-”按钮减少条件（见图10）。
[图10]可以选择不同的逻辑关系（“并且”、“或者”、“不包含”），来扩大或缩小检索范围，以便更精确地命中记录。
（7）执行检索当所有的检索信息都填写完毕后，点击“检索”按钮，执行检索。
返回结果如图11所示：[图11]三、跨库检索在上面“单库检索”中已谈到如何选择数据库，如果数据库多于一个，则我们可以从中选择2个以上的库进行跨库检索。
一般而言，检索方法有三种：初级检索、高级检索和专业检索。
在“初次使用”所谈到的检索方法即为初级检索，现在我们主要介绍高级检索和专业检索。
1、高级检索点击图2所示页面右上部的“”按钮，即可进入高级检索界面（见图12）。
[图12]（1）选择检索项：点击检索项的下拉列表框，在题名、作者、关键词、摘要等字段中选择一项来检索。
（2）输入检索词：在文本框中输入您所需的检索词。
（3）输入词频：在词频的文本框里，输入检索词在检索到结果里的文章中要出现的次数。
（4）选择逻辑关系：选择两个检索词之间的关系（并且，或者，不包含）。
（5）选择排序：点击排序下拉列表框，选择排序的方式（无，相关度）。
（6）选择匹配：点击匹配下拉列表框，选择匹配的方式（精确检索、模糊检索）。
（7）选择中英文扩展：选中“中英文扩展选框”即可。
填写完检索条件点击“检索”按钮，开始检索。
大家在图14中还可以看到，系统在页面下部给出了“”，从检索、排序、匹配、排重、逻辑、词频、关系、检索其它说明等方面，详细介绍了高级检索方法。
2、专业检索点击图2所示页面右上部的“”按钮，即可进入专业检索界面（见图13）。
[图13]专业检索适用于对相关专业和检索方法较为熟悉的专业人士。
在图13所示的页面中，系统从多个角度对专业检索中检索策略构造进行了详细说明。
四、浏览下载1、浏览检索结果如图5所示，当查找到你感兴趣的文章后，可以点击题名查看细览信息，进一步了解文章的内容以确定是否下载此文章。
在细览信息里还有一些扩展信息，可以让你进一步地了解这个主题相关内容，如推荐文章，同类文献，相关研究机构链接，相关文献作者链接，相关关键词等（见图14）。
[图14]读者可根据自己的需求，点击相关链接扩大或缩小检索范围，以及形成知识网络。
2、文章下载检索浏览到符合检索意图的文章后，可点击篇名右侧的“CAJ下载”或“PDF下载”开始下载。
图15是通过CAJ浏览器下载的一篇文献。
[图15]实验四Springer Link的使用【实验目的】1．掌握Springer Link数据库概况。
2．掌握Springer Link检索界面与检索方式。
（1）浏览检索与初级（2）二次检索与组配检索（3）资料阅读与下载（4）检索结果的处理【实验内容】利用Springer Link进行信息的搜索，阅读并下载。
【实验步骤】在巢湖学院图书馆主页（/），点击“电子资源”栏目下的“Springer Link”中相应链接进入。
一、进入1登录：进入巢湖学院图书馆电子资源，如（图1）所示Springer Link数据库[图1]即可进入Springer Link检索主界面（见图2）。
[图2]二、检索方法Springer Link 数据库提供简单检索和高级检索两种方法进行信息查询。
（1）简单检索读者登录数据库后，可直接使用页面上方的数据库简单检索功能。
在简单检索里，可以进行论文、出版物、出版者三方面内容的检索。
在“Search for ”下的空白框内填写好检索词，点击“Go ”，系统根据检索请求查找相应的检索结果。
见（图3）所示[图3]（2）高级检索点击初级检索界面右边“Advanced Search ”按钮，进入高级检索页。
见（图4）所示。
简单搜索框高级搜索框浏览学科类别[图4]在高级检索里，可实现下列检索请求：CONTENT：检索内容CITATION：出处CATEGORY AND DATE LIMITERS：检索类别和时间ORDER OF RESULTS：检索结果排序在“CONTENT”下的空白框内填写好检索词，点击“Go”，系统根据检索请求查找相应的检索结果。
见（图5）所示。
[图5](3)浏览方法：Browse点击主页见（图6）“browse”浏览检索按钮进入。
[图6]点击主页（见图6）五种浏览方式：Journals、Books、Book Series、eReferences、Protocols 三、全文打开方式在检索到的文章下面点击“Download PDF”右边的链接就可以下载（见图7）。
