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江苏省苏州市2021届新高考生物一模考试卷一、单选题（本题包括25个小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下图是测定某发芽种子的呼吸类型所用装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，不考虑外界条件的影响且种子始终保持活性），下列有关说法错误的是甲装置乙装置结论A 液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸B 液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸且产物有酒精C 液滴不动液滴不动只进行无氧呼吸且产物有乳酸D 液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】【分析】本题是对有氧呼吸与无氧呼吸的过程和产物的考查，发芽种子有氧呼吸过程吸收氧气释放二氧化碳，且氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸过程不吸收氧气。
甲装置细胞呼吸产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收，因此液滴移动的距离代表氧气的吸收量，乙装置没有氢氧化钠，液滴移动的距离是细胞呼吸吸收的二氧化碳和产生氧气的差值。
【详解】A、甲装置液滴左移，说明细胞呼吸消耗氧气，乙装置液滴不动，说明细胞呼吸吸收的氧气与产生的二氧化碳相等或还进行乳酸的无氧呼吸，此时细胞进行有氧呼吸或有氧呼吸和无氧呼吸都有，A错误；B、甲装置液滴不动，说明细胞呼吸不消耗氧气，进行了无氧呼吸，乙装置液滴右移，说明二氧化碳释放量多样氧气吸收量，此时细胞只进行无氧呼吸，且无氧呼吸方式是产生酒精和二氧化碳的，B正确；C、甲装置液滴不动，说明细胞呼吸不消耗氧气，乙装置液滴不动，说明细胞呼吸吸收没有消耗氧气也没有产生二氧化碳，说明此时细胞只进行无氧呼吸且产物为乳酸，C正确；D、甲装置液滴左移，说明细胞呼吸消耗氧气，乙装置液滴右移说明二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，D正确。
故选A。
2．下列关于水稻植株相关激素的叙述正确的是（）A．生长期水稻植株中细胞分裂素的合成只受相应基因的调控B．水稻植株的同一细胞膜上可能含有多种植物激素的受体C．水稻植株产生的乙烯对其它植物的果实没有催熟作用D．水稻植株患恶苗病的原因是其体内产生了过多的赤霉素【答案】B【解析】【分析】【详解】A、植物激素的合成也受环境因子变化的影响，A错误；B、同一植物细胞上可能含有多种激素的受体，其生命活动受多种激素的共同调节，B正确；C、水稻植株产生的乙烯对其它植物的果实也有催熟作用，C错误；D、植物激素是植物体内产生的对植物生长发育具有调节作用的微量有机物，水稻植株本身产生的赤霉素不会很多，D错误。
江苏省苏州市2021届新高考生物教学质量调研试卷一、单选题（本题包括25个小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下图是人类某遗传病的某家族遗传系谱图，图中深色表示该病患者。
已知该性状受一对等位基因控制（不考虑染色体变异和基因突变）。
下列说法正确的是（）A．根据系谱图可以推知该病为显性遗传B．若控制该性状的基因位于常染色体上，图中正常个体均为杂合子C．Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一个孩子患病的概率为1/4D．若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中Ⅲ-2一定是杂合子【答案】C【解析】【分析】分析遗传系谱图：图中Ⅱ-1、II-2正常，Ⅲ-1患病，“无中生有”为隐性，说明该病为隐性遗传，据此答题。
【详解】A、据上分析可知，该病为隐性遗传，A错误；B、若控制该性状的基因位于常染色体上，正常个体Ⅲ-2可能为显性纯合子，B错误；C、若控制该性状的基因位于常染色体上，Ⅱ-1和Ⅱ-2均为杂合子，再生一个孩子患病的概率为1/4，若控制该性状的基因仅位于X染色体上或XY同源区段（假设用A/a表示），则Ⅱ-1和Ⅱ-2基因型分别为X A Y（或X A Y a）、X A X a，再生一个孩子患病的概率都为1/4，C正确；D、据C选项分析可知，若控制该性状的基因仅位于X染色体上，Ⅱ-1和Ⅱ-2基因型分别为X A Y、X A X a，则Ⅲ-2可能是X A X A显性纯合子，D错误。
故选C。
2．将相同的紫色洋葱外表皮细胞分别放置在清水、1．3g/mL蔗糖溶液中进行渗透实验，一段时间后得到图所示的结果。
下列叙述正确的是（）A．乙细胞液泡中的色素含量不断增大B．甲细胞在膨胀过程中细胞内外浓度差逐渐减小C．外界溶液与细胞液只要存在浓度差，细胞就会发生渗透作用D．甲细胞在膨胀过程中水分子从其分子数相对较多向相对较少处运动【答案】B【解析】【分析】根据题干信息分析，将紫色洋葱外表皮细胞放置在清水中会吸水，由于细胞壁的保护作用，细胞的体积略有增大，如细胞甲所示；将紫色洋葱外表皮细胞放置在1.3g/mL蔗糖溶液中，由于细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，细胞失水而发生质壁分离，如乙细胞所示。
江苏省苏州市2021届新高考生物一模试卷一、单选题（本题包括25个小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于生物进化描述错误的是（）A．有利变异积累的主要原因是个体的繁殖B．自然选择能导致新物种的出现C．一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因频率保持稳定D．一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因型频率经过一代随机交配后才可以保持稳定不变【答案】A【解析】【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。
突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。
基因突变可以产生新的基因，从而形成新的基因型，具有不定向性；自然选择选择有利变异，改变种群的基因频率；隔离的形成新物种的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离。
【详解】A、有利变异积累的主要原因是有利变异被选择保留下来而不是个体繁殖，A错误；B、自然选择可能会导致新物种的出现，B正确；C、一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因频率保持稳定，C正确；D、一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因频率保持稳定，但基因型频率经过一代随机交配后才可以保持稳定不变，D正确。
故选A。
2．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a，b，c，d四种抑制剂，下列说法正确的是A．若a能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C．若C能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
【详解】A、在有氧呼吸过程中，若抑制丙酮酸分解，则丙酮酸的数量的消耗减少，葡萄糖的消耗减少，A错误；B、若抑制葡萄糖分解成丙酮酸，则丙酮酸的数量减少，B错误；C、若抑制ATP的形成，则使ADP的消耗减少，C错误；D、若抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少，D正确。
2021届苏州市吴江中学高三生物一模试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 生长、增殖、衰老、凋亡……细胞的生命历程大都短暂却对个体的生命有一份贡献。
下列相关叙述正确的是（）A.硝化细菌无纺锤丝和染色体，进行无丝分裂B.细胞生长过程中物质运输的效率不断提高C.凋亡时，细胞中各种酶的活性都会显著降低D.分化提高了细胞执行特定生理功能的效率2. 用32P标记果蝇（2n=8）精原细胞的全部核DNA，然后将细胞置于31P的培养液中培养，使其进行一次有丝分裂或减数分裂（MⅠ、MⅠ）。
下列有关叙述正确的是（）A. 有丝分裂后期的1个细胞中，含32P的染色体数有8条B.MⅠ前期的初级精母细胞中，含32P的DNA分子有16个C.MⅠ前期的初级精母细胞中，含31P的DNA分子数与染色体数相同D.MⅠ后期的次级精母细胞中，含32P的DNA分子数与染色体数不同3. 下列有关生物学内容的描述正确的有几项（）Ⅰ病毒虽无细胞结构，但可以通过分裂繁殖后代Ⅰ哺乳动物成熟的红细胞内只有核糖体一种细胞器，只能进行无氧呼吸Ⅰ分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同Ⅰ细胞膜上蛋白质的功能主要有识别、运输、催化等Ⅰ人精原细胞减数分裂产生精子过程中，染色体和中心体都只复制一次Ⅰ衰老细胞由于水分减少导致细胞核体积变小A.0项B.1项C.2项D.3项4. 若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。
那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为A. 有机物总量减少，呼吸强度增强B. 有机物总量增加，呼吸强度增强C. 有机物总量减少，呼吸强度减弱D. 有机物总量增加，呼吸强度减弱5. 下列对生命系统结构层次由小到大的研究的正确顺序是A. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C. 细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D. 细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈6. 下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是（）A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B.盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNAD.盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分开，不利于DNA与染色剂结合7. 下列关于糖类化合物的叙述，正确的是（）A.麦芽糖、葡萄糖、半乳糖都有还原性，但元素组成不同B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C.蔗糖、麦芽糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D.纤维素是细菌细胞壁的主要组成成分8. 如图所示为真核细胞内分泌蛋白的合成和分泌过程。
2021年苏州市第一中学高三生物一模试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 图是细胞内某种物质的结构示意图，下列相关叙述正确的是（）A.该物质上的密码子决定了其转运氨基酸的种类B.该物质在发挥作用时与DNA链发生碱基互补配对C.该物质中含有氢键，其嘌呤数和嘧啶数相等D.该物质的种类不同时，其转运的氨基酸种类可能相同2. 真核生物细胞中DNA的分布场所是（）A.细胞核B.细胞核和细胞质C.线粒体和叶绿体D.细胞核和细胞质基质3. 如图为某一区域M、N两个种群的资源利用曲线。
下列相关叙述错误的是（）A.该曲线表明M、N之间存在竞争关系B. b越大表明生物适应环境的能力越弱C. M、N两个种群之间相互影响，共同进化D. d越大，M、N种群增长的环境阻力越大4. 脑与躯体、内脏之间的联系通路是（）A. 脊髓B. 脊神经C. 脑神经D. 脑干5. 将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。
具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1D.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性6. 下列关于脂质的叙述中不正确的是（）A.胆固醇与脂质的运输有关B.脂肪是良好的储能物质C.大豆种子中富含磷脂D.脂质都由C、H、O元素组成7. 如图表示真核细胞中某种酶分子和底物结合并发挥作用的过程模式图。
下列相关叙述错误的是（）A.这种酶分子有可能在细胞核中合成的B.高温和过酸环境都可以改变该酶的空间结构C.这种酶遇双缩脲试剂可以发生紫色反应D.该酶也是通过降低化学反应的活化能来发挥作用的8. 选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。
能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是A. ∶∶∶B. ∶∶∶C. ∶∶∶D. ∶∶∶9. 某二十二肽被水解成1个四肽、2个三肽、2个六肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（）A.6、18B.5、18C.5、17D.6、1710. 皱粒豌豆是由于淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列，导致淀粉分支酶的活性大大降低，使细胞内淀粉的含量下降。
2021届江苏省苏州中学高三生物一模试卷及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（）A.人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C.效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解D.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同2. 下列关于细胞学说的说法，错误的是（）A.德国科学家施莱登和施旺共同提出的B.动物和植物都是由相同的基本单位即细胞构成的C.一切生物都是由细胞构成的D.细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性3. 下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，A TP生成增加C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成4. 阿胶是一种用驴皮制成的药材，药用及保健价值非常高，补血止血、补气效果都非常好。
李时珍在《本草纲目》中称之为补血圣药。
郦道元《水经注》云：东阿有井大如轮，深六七丈，岁常煮胶以贡天府者，故此得名。
另有史书记载：其井官禁，真胶极难得，货者多伪。
下列相关叙述正确的是（）A. 制作阿胶需专用东阿井水，可能是因东阿井水含有Zn、Fe、K等微量元素B. 阿胶被称之为补血圣药，可能含有合成血红蛋白的必需氨基酸C. 新鲜驴皮熬制后呈胶质状态，说明蛋白质是驴皮细胞的中含量最多的化合物D. 驴皮中脂肪含量较低，其储能物质主要是葡萄糖5. 下列有关生态系统稳定性和叙述，不正确的是A. 生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B. 生态系统内部结构与功能协调，可以提高生态系统稳定性C. 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了间接价值D. 生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强6. 人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统的识别和攻击。
2021届江苏省苏州实验中学高三生物一模试题及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 植物的非糯性A对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘-碘化钾溶液变蓝，糯性花粉遇碘-碘化钾溶液变棕色。
现有四种纯合子基因型分别为①AA TTdd、①AAttDD、①AAttdd、①aattdd。
则下列说法正确的是（）A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和①杂交所得F1的花粉B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组定律，可以观察①和①杂交所得F1的花粉C.若培育糯性抗病优良品种，应选用①和①亲本杂交D.将①和①杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘-碘化钾溶液染色后，均为蓝色2. 在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中，观察到血细胞计数板（图1，规格为1mm×1mm×0.1mm）计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。
下列有关叙述不正确的是（）A.制片时，先将盖玻片放在计数室上，再用滴管滴加培养液B.计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌均匀分布C.本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成前后对照D.采取抽样检测的方法计数，该方格中酵母菌的数量应计为9个3. 下列物质不能作为调节生命活动的信息分子的是（）A.抗利尿激素B. CO2C.唾液淀粉酶D.乙酰胆碱4. 细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承，修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是（）A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平深入到分子水平C.德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的多样性5. 下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是（）A. 一对相对性状可由一对基因控制也可由多对基因控制B. 基因可通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状C. 隐性基因控制的性状在后代中不一定得到表现D. 基因型相同，表现型就相同6. 蔗糖酶能将一分子蔗糖水解为一分子果糖和一分子葡萄糖。
江苏省苏州市2021届新高考生物一模试卷一、单选题（本题包括25个小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于生物进化描述错误的是（）A．有利变异积累的主要原因是个体的繁殖B．自然选择能导致新物种的出现C．一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因频率保持稳定D．一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因型频率经过一代随机交配后才可以保持稳定不变【答案】A【解析】【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。
突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。
基因突变可以产生新的基因，从而形成新的基因型，具有不定向性；自然选择选择有利变异，改变种群的基因频率；隔离的形成新物种的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离。
【详解】A、有利变异积累的主要原因是有利变异被选择保留下来而不是个体繁殖，A错误；B、自然选择可能会导致新物种的出现，B正确；C、一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因频率保持稳定，C正确；D、一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因频率保持稳定，但基因型频率经过一代随机交配后才可以保持稳定不变，D正确。
故选A。
2．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a，b，c，d四种抑制剂，下列说法正确的是A．若a能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C．若C能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
【详解】A、在有氧呼吸过程中，若抑制丙酮酸分解，则丙酮酸的数量的消耗减少，葡萄糖的消耗减少，A错误；B、若抑制葡萄糖分解成丙酮酸，则丙酮酸的数量减少，B错误；C、若抑制ATP的形成，则使ADP的消耗减少，C错误；D、若抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少，D正确。
故选D。
考点：本题考查有氧呼吸过程的知识。
意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．如图表示在有环境阻力的条件下种群数量与增长速率的关系。
下列叙述错误的是（）A．在种群数量达到K/2之前控制有害动物最有效B．渔业上既要获得最大捕捞量又要使资源更新不被破坏，应使捕捞后的种群数量维持在K/2C．种群数量超过K/2时，死亡率大于出生率D．建立自然保护区可以提高K值，从而达到保护濒危动植物的目的【答案】C【解析】【分析】S型增长曲线：在自然界中，环境条件是有限的，因此，种群不可能按照“J”型曲线无限增长。
当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长速率下降。
当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群数量将停止增长，有时会在K值保持相对稳定。
图中的种群增长速率先增加后减小为0，为S型增长曲线的增长速率。
【详解】A、K/2时种群的增长速率最大，种群数量增长最快，K/2之前种群的增长速率较小，种群数量增加较慢，所以在种群数量达到K/2之前控制有害动物最有效，A正确；B、K/2时种群的增长速率最大，种群数量增长最快，所以渔业上既要获得最大捕捞量又要使资源更新不被破坏，应使捕捞后的种群数量维持在K/2，B正确；C、种群数量超过K/2时，出生率仍大于死亡率，种群数量表现增长，C错误；D、K值取决于环境条件，建立自然保护区可以提高一些濒危动物的K值，从而达到保护濒危动植物的目的，D正确。
故选C。
【点睛】本题考查了种群“S”型曲线数量增长规律及应用，意在考查考生的归纳能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．有人将大肠杆菌的DNA 聚合酶、4 种脱氧核苷三磷酸dNTP（即dN-Pα～Pβ～Pγ，其中Pγ用P 标记）、微量的T2噬菌体DNA 混合液在有Mg2+存在的条件下于37℃静置30min，检测是否能合成DNA 分子以及放射性。
下列关于该实验的叙述，正确的是（）A．无DNA 合成，原DNA 中无放射性，因为实验装置中未提供能量B．有DNA 合成，新DNA 中无放射性，新DNA 碱基序列与T2噬菌体的DNA 相同C．有DNA 合成，新DNA 中有放射性，新DNA 碱基序列与T2噬菌体的DNA 相同D．有DNA 合成，新DNA 中有放射性，新DNA 碱基序列与大肠杆菌的DNA 相同【答案】B【解析】【分析】DNA复制需要的基本条件：模板：解旋后的两条DNA单链；原料：四种脱氧核苷酸；能量：ATP；酶：解旋酶、DNA聚合酶等。
【详解】A、dNTP要作为DNA复制的原料则需要脱去Pβ和Pγ两个磷酸基团，该过程中可为DNA复制提供能量，A错误；BCD、由于T2噬菌体的DNA可作为模板，有原料、酶和能量，所以有DNA合成，且新合成DNA的碱基序列与T2噬菌体相同，又因Pγ用P 标记，用作原料时已被脱去，故合成的DNA无放射性，B正确，C、D 错误。
故选B。
【点睛】解答此题要求考生识记DNA分子复制的过程、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
5．下图甲与乙是测量神经元膜电位的装置，图丙和丁是测得的膜电位变化。
有关叙述正确的是（）A．图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Y所记录的膜电位变化如图丙B．图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Z所记录的膜电位变化如图丁，cd段为动作电位C．若图乙测得结果如图丁，电流计显示的是膜外电位变化，图丁中钠离子大量内流发生在cd段D．若图乙将刺激点移到X处，电流计显示的膜电位变化仍如图丁的幅度和方向【分析】传导和传递的过程1．静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。
兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
【详解】A、图甲电极均插入膜内，电压计为0，刺激X，Y处首先发生电位变化—变正电位，局部电流传导到Y与Z中间，又变为0电位，传导到Z处时，Z处正电位Y处为负电位，最后恢复0电位，A正确；B、图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Z所记录的膜电位变化如图丙，B错误；C、图乙两，电极一个在膜外，一个在膜内，测的是静息电位图丁刚开始为正电位，所以测的是膜外电位，ab为钾离子外流，为静息电位，bc为钠离子内流，cd为钾离子外流恢复静息电位，C错误；D、将图乙中刺激点移到X处，膜电位变化幅度与图丁相同，只是方向相反，D错误。
故选A。
6．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
下列分析正确的是（）A．表中2，4-D浓度超过25mg/L，对果实发育起抑制作用B．人工去雄后番茄花用一定浓度生长素类似物处理，将发育成无籽果实C．浓度为35mg/L的2，4-D仍然可以诱导无籽番茄果实，因此2，4-D不具有两重性D．将该实验获得的无籽番茄果肉细胞进行组织培养，获得的植株在自然状态下也能产生无籽番茄【答案】B【解析】【分析】分析表格：生长素及其类似物（2，4-D）能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无籽果实。
表中数据显示不同浓度2，4-D对番茄子房发育的影响，2，4-D浓度在0～25mg/L时，随着2，4-D浓度的升高，促进作用增强；2，4-D浓度超过25mg/L时，随着2，4-D浓度的升高，促进作A、2，4-D浓度为0的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组均能促进果实生长，所以2，4-D浓度超过25mg/L时，对果实发育仍是促进作用，只是促进作用减弱，A错误；B、2，4-D能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无籽果实，B正确；C、浓度为35mg/L的2，4-D仍然可以诱导无籽番茄果实，但不能说明2，4-D不具有两重性，C错误；D、将该实验获得的无籽番茄果肉细胞进行组织培养，获得的植株在自然状态下产生有籽番茄，D错误。
故选B。
【点睛】解答本题需明确：1. 2，4-D的两重性是指高浓度抑制、低浓度促进，而表格中与对照组相比，所有2，4-D 浓度下都是促进作用。
2.用2，4-D处理的植株遗传物质没变，因此经组织培养获得的植株在自然状态下产生的是有籽番茄。
7．单倍体在植物育种中具有重要意义。
在单倍体的培育过程中发现有些单倍体的染色体可自然加倍，有些需要人为处理，最终形成稳定遗传的个体。
下列叙述正确的是（）A．单倍体只含有本物种一半的遗传物质，一定不含同源染色体B．通过细胞核内遗传物质重复复制或核融合可导致染色体自然加倍C．秋水仙素处理单倍体幼苗可抑制有丝分裂间期纺锤体形成而使染色体加倍D．单倍体胚状体可作为转基因受体细胞且转化后直接获得可育的转基因植株【答案】B【解析】【分析】单倍体由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体．如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。
【详解】A、单倍体含有本物种一半的染色体，多倍体植株的单倍体含有同源染色体，A错误；B、单倍体在培育过程中如果细胞内的遗传物质重复复制或者细胞分裂末期形成的核融合，就会使染色体数加倍，B正确；C、秋水仙素抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，C错误；D、单倍体即使转入新的基因也是高度不育的，D错误。
故选B。
【点睛】本题需要考生理解单倍体的概念，由配子发育而来，体细胞中不管含有几个染色体组都是单倍体。
8．下列生物学实验操作或描述正确的是（）A．低温诱导植物染色体数目变化实验中，染色体数目加倍的细胞所占的比例与固定液处理的时间正相关B．调查土壤小动物丰富度时，用带冷光源的诱虫器采集小动物时，与实际数据相比，测得数值更小C．鉴定组织样液是否含有蛋白质，应先后加入等量的双缩脲试剂A液和B液D．在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA的分布”的实验中，加入盐酸的浓度和目的都相同【答案】B【解析】【分析】在“观察洋葱根尖有丝分裂”中是利用15%的盐酸和95%酒精配置解离液，“观察细胞中DNA和RNA的分布”的实验中加入8%盐酸改变细胞膜通透性；鉴定组织样液是否含有蛋白质，应先加1ml双缩脲试剂A液，再加双缩脲试剂B液4滴，鉴定还原糖时才是将甲乙两液等量混匀。
