小班 泡泡吹画

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解泡泡吹画的基本技巧和创作方法。

2. 技能目标：培养幼儿吹泡泡的能力，以及用吹出的泡泡进行绘画创作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泡泡吹画的基本技巧，能够独立完成一幅泡泡吹画作品。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的泡泡吹画作品。

三、教学准备：1. 物质准备：泡泡液、画纸、画笔、吸管、彩条、彩泥等。

2. 环境准备：干净整洁的美术活动区，保持室内通风。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿玩吹泡泡的游戏，激发幼儿对泡泡的兴趣。

2. 基本技巧部分：教师讲解泡泡吹画的基本技巧，示范如何用吸管吹泡泡，并指导幼儿吹出大小不同的泡泡。

3. 创作实践部分：教师发放画纸和画笔，引导幼儿用吹出的泡泡进行绘画创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

4. 作品展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

五、教学反思：六、教学评价：1. 幼儿在创作过程中的积极参与度，以及吹泡泡和绘画技巧的掌握程度。

2. 幼儿作品的艺术表现力和创意性。

3. 幼儿在作品展示环节的沟通、交流能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行泡泡吹画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请家长参与幼儿的泡泡吹画活动，增进亲子关系。

3. 结合其他艺术领域，如音乐、舞蹈，开展综合艺术教学活动。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用泡泡液、画笔等工具。

3. 关注幼儿的情绪变化，营造轻松愉快的创作氛围。

九、教学建议：1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的美术创作形式，丰富幼儿的美术经验。

2. 加强对幼儿创作过程的引导，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 组织更多亲子活动，增进家长对幼儿美术教育的关注和支持。

本次《泡泡吹画》教学活动圆满完成了预期的教学目标，幼儿在活动中表现出较高的兴趣和积极参与度。

幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]，欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]11、引入活动：(1)课前与幼儿讨论水的作用。

课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题教师：小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用？小朋友：......教师：小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。

今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好？小朋友：好......(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化教师：拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌均匀。

用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻慢慢地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。

把颜料水吹成树干形状，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。

待颜料水干了，拿起来给幼儿展示。

(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节教师：好啦，小朋友，看到老师画了什么呀？小朋友：一棵树教师：是一棵美丽的树，那老师是怎么画出这棵树的呢？哪个小朋友举手和其他小朋友说说？小朋友A：......教师：他看到了我是这样画的，观察得很仔细，我们掌声鼓励他一下吧。

还有其他小朋友看到其他的吗？小朋友B：......教师：小朋友观察到的都很认真，很好。

老师今天想教小朋友画的画呀，叫作吹画。

2、介绍吹画的方法:(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实教师：好啦，刚才小朋友说了我在画画时候，我用水把颜料搅拌均匀了，拿小勺把颜料水滴在白纸上，用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，慢慢的吹。

小班美术教案：泡泡吹画一、教学目标1.了解泡泡吹画的基本原理；2.培养幼儿的观察能力、色彩感知能力和创造力；3.提高幼儿的手眼协调能力和耐心；4.通过美术活动，营造积极的班级氛围，增强班级凝聚力和团队精神。

二、准备材料1.不干胶纸（或光面白纸）；2.调色板、颜料；3.吹泡筒；4.吹泡液、水；5.毛笔、纸巾。

三、教学过程第一步：引入让幼儿看一下手中的吹泡筒，引导幼儿发表自己对吹泡筒的看法和想象，然后通过问题引发幼儿对以下问题的思考：1.吹泡筒可以用来做什么？2.吹泡可以看到什么？通过引导幼儿的思考，让幼儿了解吹泡筒作为一种工具的用途，并能通过吹泡看到不同的形状和颜色。

第二步：呈现1.准备好调色板和颜料，让幼儿随意地涂满整张不干胶纸（或光面白纸）；2.待颜料干透，倒入适量的吹泡液和水，让幼儿吹出颜色泡泡，当泡泡落在纸上时，用毛笔轻轻地把泡泡里的颜色吸起来，就可以在不干胶纸上留下各种形状的图案。

第三步：操作我们开始可以先演示，让幼儿看一下自己吹泡的效果。

然后教师可以将颜色的搭配提前设计好，供幼儿选择和尝试。

1.首先，让幼儿选定3～4种喜欢的颜色；2.其次，将不同颜色的涂料倒在调色盘上，幼儿可以根据自己的喜好调配不同的颜色；3.等到涂料干透后，让幼儿倒入适量的吹泡液和水；4.最后，让幼儿尝试用吹泡筒吹出小泡泡，将小泡泡落在纸张上，用毛笔轻轻地吮吸泡泡里的颜色。

第四步：巩固幼儿完成画作后，教师可以集中展示并让幼儿互相欣赏，以提升幼儿的自信和表现欲望。

同时，通过画作的展示，让幼儿学会了欣赏和尊重他人的作品。

第五步：拓展教师可以通过与幼儿的互动，引导幼儿学会欣赏自然现象中美丽的事物，例如晴天的白云、星星和月亮等。

同时，教师可以鼓励幼儿用自己的方式描绘这些景象，唤醒他们的创作欲望，提高创造力。

四、教学总结泡泡吹画正是一种鼓励幼儿自由发挥的美术活动。

在形式简单的泡泡吹画中，幼儿不仅可以锻炼自己的观察能力、色彩感知能力和创造力，而且还可以提高手眼协调能力和耐心。

小班泡泡吹画设计思路：小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果；还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告诉我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。

于是我就抓住了幼儿喜欢吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动。

于是，我设计了这节美术活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。

活动目标：1．尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2．在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。

知识准备：已经会用吸管吹泡泡。

活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

1.（幼儿围在教师身边）教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。

）2.教师:刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。

宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…）二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。

（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。

（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。

）3.请幼儿作画，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。

（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。

（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

写一篇幼儿园小班美术活动教案：有趣的吹画教案(附教学反思)的报告，600字《有趣的吹画教案及反思》一、教学目标1、能够正确品尝到吹画游戏的乐趣，了解吹画游戏的乐趣所在。

2、通过吹画游戏让孩子更加喜爱艺术创作，丰富儿童课余生活3、通过观察吹画教学，孩子们会迅速地学会绘画技巧，让孩子学会如何表达出他们的想法二、教学内容1、使用笔和气球，将气球上的画给吹出来，让孩子明白吹画的原理。

2、让孩子们自由发挥，选择不同形状的气球，然后学会给气球上画画，给气球上加上装饰，给气球上画上颜色的绘画。

3、练习对美术的观察力，通过观察其他人的吹画作品，让孩子们感受吹画带来的乐趣，让孩子学会如何表达出他们的想法。

三、教学过程1、让孩子体验画画的乐趣，让孩子体会到“做一件有趣的事”的快感。

2、教授吹画的基本知识，如气球的特性，如何用笔和气球绘画，如何对绘画进行装饰与美化。

3、练习：让孩子实践吹画，指导孩子正确地吹画，让孩子体会吹画的乐趣。

4、实践反思，让孩子自我反思吹画过程中的感受，和他们吹出来的画作。

四、教学反思本次活动受到了孩子们的热烈欢迎，大家都很快掌握了吹画技术，很开心、很兴奋，乐趣无穷。

通过此次活动，孩子们学习到形体感觉、空间感觉和审美感受的综合运用，让孩子们发现了画画的乐趣，也能感受到画画的成就感，乐趣无穷，这使得他们对美术更有兴趣，刺激他们更多的创作，从而开发他们的创造力。

根据本次活动体会，我发现，小孩子最喜欢的活动要和他们在一起，它们更喜欢交流、互动，要想促进他们的学习成效，不但要激发孩子的学习兴趣，更需要有趣的活动去引发他们的兴趣，让他们有机会去留住他们的学习热情，让孩子们在生动有趣的活动中，获得更完整的学习体验。

一、活动名称：幼儿园小班美术活动教案《泡泡画》含反思二、活动目标：1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和创新意识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

三、活动准备：1. 泡泡液、吸管、纸张、画笔、水粉颜料、调色板等绘画材料。

2. 洗脸盆、水、毛巾等清洁用品。

3. 泡泡模板、吹泡泡示范视频等。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动内容，引发幼儿的兴趣。

2. 演示：教师演示如何吹泡泡，并讲解吹泡泡的技巧。

3. 实践：幼儿分组进行吹泡泡活动，体验吹泡泡的乐趣。

4. 绘画：教师引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，鼓励幼儿用画笔记录下泡泡的美。

5. 创作：幼儿自主选择颜色和模板，创作属于自己的泡泡画。

6. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。

3. 针对活动中的不足，教师提出改进措施，为下次活动做好准备。

4. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点，提高幼儿的自信心。

六、活动重点与难点：1. 活动重点：让幼儿掌握吹泡泡的技巧，培养幼儿的绘画能力。

2. 活动难点：幼儿观察泡泡的形状和颜色，创新地进行绘画创作。

七、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作泡泡液，尝试不同形状的泡泡。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。

八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用泡泡液时，避免接触眼睛和口腔。

2. 教师监督幼儿用水，防止意外事故的发生。

3. 注意幼儿在绘画过程中的安全，避免颜料弄脏衣物。

九、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的吹泡泡和绘画能力。

2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

十、教学反思：1. 教师反思活动设计的合理性，如活动时间、难度的把握等。

2. 考虑幼儿在活动中的个体差异，关注每个幼儿的成长需求。

4. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

小班美术吹画教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班泡泡吹画教案教案：小班泡泡吹画一、教学内容本节课选用的教材是《美术》课程，具体章节为第四册第二课《泡泡吹画》。

本节课主要教授学生如何利用泡泡和颜料进行吹画创作，培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握泡泡吹画的基本技巧和方法。

2. 培养学生的创新意识和动手能力。

3. 提高学生的审美能力，培养对美术的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握泡泡吹画的基本技巧和方法。

难点：如何创作出富有创意的泡泡吹画作品。

四、教具与学具准备教具：吹风机、颜料、画纸、水、泡泡液。

学具：吹风机、颜料、画纸、水、泡泡液、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一些泡泡吹画作品，引导学生观察并讨论：这些作品有什么特点？你们想不想自己动手试试？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解泡泡吹画的基本技巧和方法，并在画纸上进行示范。

讲解内容包括：如何使用吹风机吹出泡泡，如何用颜料描绘泡泡，如何创作出富有创意的泡泡吹画作品。

3. 学生动手实践（10分钟）学生在教师的指导下，利用吹风机、颜料、画纸等工具和材料进行泡泡吹画创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。

4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品进行展示，互相欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

5. 作业布置（5分钟）学生回家后，利用家庭资源，完成一幅泡泡吹画作品。

要求作品富有创意，色彩鲜艳，画面生动。

六、板书设计板书设计如下：泡泡吹画1. 吹泡泡2. 画泡泡3. 创意发挥七、作业设计1. 题目：家庭泡泡吹画2. 要求：利用家庭资源，完成一幅泡泡吹画作品。

要求作品富有创意，色彩鲜艳，画面生动。

3. 答案：学生完成的家庭泡泡吹画作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了泡泡吹画的基本技巧和方法，创作出了许多富有创意的作品。

但在教学过程中，我发现部分学生对颜料的运用还有待提高，需要在今后的教学中加强练习和指导。

幼儿园小班美术《小班泡泡吹画》教案
一、教学目标
1.能够通过吹泡泡的方式，培养幼儿的手部协调能力。

2.激发幼儿对美术创作的兴趣，提升他们的想象力和创造力。

3.培养幼儿对色彩的认知和感受，了解色彩的魅力。

二、教学准备
1.泡泡水和吹泡泡的吸管。

2.色彩丰富的水彩颜料和画笔。

3.一些白纸和画纸。

4.准备好展示幼儿作品的空间。

三、教学过程
第一步：引入
1.为幼儿介绍今天的主题：“小班泡泡吹画”，让他们猜测会做些什么。

第二步：操作练习
1.给每位幼儿分发吹泡泡的吸管和泡泡水，在桌面上练习吹泡泡，培养手部协调能力。

第三步：创作过程
1.让幼儿在画纸上先画上一些基础的图案，比如圆圈、方块等。

2.然后让幼儿用吹泡泡的方法，将不同色彩的水彩颜料吹出各种有趣的形状和图案。

第四步：分享展示
1.让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的乐趣和收获。

四、教学反思
1.整个教学过程中，教师要不断引导幼儿发挥想象力，鼓励他们尝试各种新颖的画法和表达方式。

2.适当夸奖幼儿的表现，让他们感受到成功的喜悦，激发他们对美术学习的兴趣。

五、延伸活动
1.可以让幼儿尝试用吹泡泡的方式制作不同的场景和故事，激发他们创
作的灵感。

2.引导幼儿用泡泡吹画的方法制作一幅幅有趣的作品，丰富幼儿的艺术
创造力。

通过这样一堂活泼有趣的美术课，幼儿不仅可以培养手部协调能力，提升色彩感知能力，还可以激发他们对美术创作的热情，为他们今后的艺术学习打下坚实的基础。

幼儿园小班美术教案《吹泡泡画》
一、教学目标：
1.培养幼儿的想象力和创造力，发展幼儿的艺术特长。

2.学会使用吸管、颜料、水等物品，在大纸上创作吹泡泡画。

3.通过观察、分析、表达、交流，促进幼儿语言、认知、情感、动手能力等多方面的发展。

二、教学准备：
1.吸管、牙膏盒、颜料、大纸、小盘子等教具材料。

2.预先挑选好适合小班幼儿画吹泡泡画的图片，如花、小动物、乐器等。

三、教学过程：
1. 导入
老师放一张吹泡泡画，问幼儿是否知道这是什么，老师解释后，让幼儿看看图中有哪些元素，花？小鸟？还是其他的什么？
2. 教学
（1）向幼儿介绍吹泡泡画创作方法：将颜料加少量水，再用吸管吸出气泡，然后用吸管把气泡吹在大纸上，让气泡破裂变成美丽的图案。

（2）让幼儿们模仿老师，把吸管浸泡在小盘子里面，然后加入颜料和少量水，将吸管放在盘子里，轻轻地吸入一些颜料和水分。

（3）幼儿们拿着吸管，向大纸吹气泡，让气泡落在大纸上，看着气泡在大纸上破裂的瞬间，留下了一些奇妙的形状。

（4）让幼儿在大纸上创作自己想象中的吹泡泡画，比如蝴蝶、花、小鸟等，让他们自由地发挥自己的想象力和创造力。

3. 展示
让幼儿展示、分享自己的吹泡泡画，老师可以鼓励幼儿之间互相交流，创造一个良好的多元互动的艺术氛围。

四、教学小结：
通过这次活动，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力和想象力，还学会了用吹泡泡画的方法来表达自己的想法，从而激发了他们的艺术爱好和创造力，也为他们今后的美术创作打下一个良好的基础。

幼儿园小班美术优秀教案《泡泡吹画》含反思幼儿园小班美术优秀教案《泡泡吹画》含反思「篇一」活动目标：1、在游戏中了解吹泡泡也可以进行作画，培养幼儿动手操作的能力。

2、通过泡泡画活动培养幼儿对动手创作的兴趣，体验活动带来的快乐。

活动准备：有多种颜色的泡泡水数份（红、黄、蓝、绿、紫），抹布、吹泡泡的工具、画纸若干。

活动过程：一、教师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡，和幼儿一起玩“抓泡泡”的游戏，激发幼儿兴趣。

1、教师：这是什么啊？泡泡是什么样的？（圆形的、大泡泡、小泡泡、透明的）2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么办法把泡泡留下来呢？（幼儿讨论留下的方式，拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡）二、留住泡泡痕迹1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢？老师有一个好办法，拥有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。

①出事有颜色的泡泡水，请幼儿说出他们的颜色。

教师：泡泡都是透明的，他们都想有漂亮颜色的衣服，看看这些泡泡是什么颜色的？②出示吹泡泡的工具2、教师边说边示范泡泡留下痕迹的方法。

①选择自己喜欢的颜色。

②蘸颜色，在边上轻轻刮一下（不要讲颜色滴下来为好）。

③对准纸，轻轻地吹出一个泡泡。

④“啪”落下来，纸上就留下了一个彩色泡泡。

三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画。

1、教师：泡泡真的留下来了，它好开心。

你们也来留下泡泡吧！2、教师与幼儿一起吹泡泡。

提醒幼儿注意：用了那个颜色的工具就放在哪个颜色的杯子里，不要混淆颜色；画面尽量整洁，泡泡不要太密，注意整洁（手、桌面、画面）。

四、介绍自己的泡泡画。

1、你吹了什么泡泡？像什么？2、你把什么颜色的泡泡留下来了？教师引导幼儿介绍自己的作品时，可以让他们加以想象以促进他们语言能力的发展。

幼儿园小班美术优秀教案《泡泡吹画》含反思「篇二」活动目标：1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。

3、养成良好的卫生习惯。

小班美术优秀教案《泡泡吹画》教学背景小班是幼儿园的新生儿童，处在学前阶段。

在学前教育中，美术教育是非常重要的。

美术是一门综合性的课程，它不仅可以培养幼儿的审美能力，而且可以促进其语言能力和创造力的发展。

为了更好地开展美术教育，我们设计了小班优秀美术教案《泡泡吹画》。

教学目标1.让孩子们感受到泡泡的神奇与美丽；2.培养孩子们细心、耐心的品质；3.提高孩子们的手眼协调能力；4.激发孩子们的创造能力和想象力。

教学内容本次教学内容为“泡泡吹画”，教学时间为50分钟。

教具和材料包括：肥皂水、吸管、彩笔、白纸等。

教学流程第一步：介绍泡泡1.让孩子们观察肥皂水里的泡泡，感受泡泡的颜色、形状、大小等。

2.带领孩子们表达对泡泡的感受，如“泡泡真漂亮”、“它像一朵朵彩色的花”等。

第二步：吹泡泡1.老师将肥皂水倒在盘子里，向孩子展示如何使用吸管吹出大大小小的泡泡。

2.让孩子们轮流尝试吹泡泡，让他们体验到吹泡泡的乐趣。

第三步：在纸上画泡泡1.孩子们用吸管吹出泡泡，让泡泡在纸上爆炸。

2.观察泡泡炸开后的样子，用彩笔在纸上描绘出泡泡的形状、颜色等。

第四步：丰富创意1.让孩子尝试用不同的颜色、形状的画笔画泡泡，创造出不同的泡泡图案。

2.在纸上画出泡泡的周围环境和场景，富有想象力和创造力。

教学效果通过这次教学，孩子们不仅了解了泡泡的魅力，还培养了自己的想象力和创造力。

孩子们在热情和专注的氛围中完成了自己的作品。

教学中，我们发现，孩子们在吹泡泡和画泡泡的过程中大胆尝试，不断调整，显示出旺盛的学习兴趣。

每个孩子都创造出了属于自己的泡泡世界。

总结本教案通过泡泡吹画的形式，体验泡泡的玩耍、色彩与形状，带领孩子们走进想象的泡泡世界。

教师应多关注学生兴趣，引导学生在愉悦的氛围中学习，培养他们的创造力和想象力。

通过这次小班美术优秀教案的实施，我们相信，孩子们的综合素质有了提升。

2023年小班教案：泡泡吹画小班教案：泡泡吹画1设计思路：小班幼儿很喜爱吹泡泡，没事的时候总喜爱在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,老师说了很久都没有效果；还有个别小挚友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感爱好，还告知我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。

于是我就抓住了幼儿喜爱吹泡泡的这个爱好点，何不开展一节吹泡泡的活动。

于是，我设计了这节美术活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培育幼儿对色调的感受力。

活动目标：1．尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2．在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。

活动打算：物质打算：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。

学问打算：已经会用吸管吹泡泡。

活动过程：一、带幼儿玩接泡泡嬉戏，引起幼儿爱好。

1.（幼儿围在老师身边）老师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的嬉戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这漂亮的泡泡接住?（老师吹泡泡吸引幼儿留意力，幼儿主动接泡泡。

）2.老师:刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）3.老师:这些漂亮的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手遇到就破了,不见了,真惋惜。

宝宝能想个方法把这漂亮的`泡泡留住吗？（幼儿探讨，老师确定幼儿的探讨结果：画下来、拍照…）二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画爱好1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同探讨怎样吹出彩色的泡泡画。

（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿相识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）2.老师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。

（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。

）3.请幼儿作画，老师巡回指导。

（1）提示幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

（2）帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法。

（3）激励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。

一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学内容：1. 学习吹画的基本技巧，了解吹画的特点和魅力。

2. 利用吹画技巧创作出富有创意的泡泡画。

3. 通过观察和表达，培养幼儿对泡泡画的欣赏能力和表达能力。

三、教学准备：1. 泡泡液、画纸、画笔、吸管等吹画材料。

2. 示范泡泡画的图片或视频。

3. 幼儿手工创作的相关书籍或图片。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范泡泡画的图片或视频，引导幼儿观察泡泡画的特征和创作过程，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解吹画的基本技巧，如如何控制泡泡的大小、如何运用画笔等。

3. 示范：教师现场示范吹画创作过程，引导幼儿观察和学习。

4. 创作：幼儿根据教师示范的创作步骤，自行吹画创作，教师巡回指导。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流和表达。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对手工活动的兴趣和动手能力的发展。

2. 评价幼儿作品的创意和技巧，了解幼儿的想象力和观察力的发展。

3. 关注幼儿在欣赏和表达过程中的表现，培养幼儿的审美能力和表达能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的吹画创作，组织亲子吹画活动，增进亲子间的互动和情感交流。

2. 组织幼儿参观幼儿园内的吹画展览，让幼儿了解更多吹画作品，提高幼儿的欣赏能力。

3. 开展吹画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用吹画材料时，远离火源和水源，防止发生意外。

2. 提醒幼儿小心使用吸管，避免戳伤自己和他人。

3. 教师要加强监管，确保幼儿在创作过程中安全无虞。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在吹画创作过程中的兴趣和需求，适时给予指导和鼓励，让幼儿充分体验创作的乐趣。

2. 教师要注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿在欣赏和表达过程中，积极分享自己的想法和感受。

幼儿园《泡泡吹画》小班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿感知泡泡的特性，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和吹气的技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美能力。

二、教学内容1. 泡泡吹画的基本技巧。

2. 利用泡泡吹画创作出富有想象力的画面。

3. 欣赏和评价泡泡吹画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握泡泡吹画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 教学难点：幼儿如何运用吹气的力度和角度，创作出富有特色的泡泡吹画作品。

四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料、吸管等绘画材料。

2. 洗洁精、水、容器等制作泡泡的材料。

3. 示例作品或图片。

五、教学过程1. 导入：教师展示泡泡吹画的示例作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解泡泡吹画的基本技巧，示范如何用吸管吹出泡泡，并指导幼儿操作。

3. 实践操作：幼儿分组进行泡泡吹画实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。

4. 创作指导：教师引导幼儿运用吹气的力度和角度，创作出富有想象力的画面。

5. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在泡泡吹画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对泡泡吹画技巧的掌握情况。

2. 评价幼儿在创作过程中的观察力、想象力和创造力。

3. 搜集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿在泡泡吹画方面的表现。

七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的泡泡吹画活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行泡泡吹画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

3. 结合其他艺术领域，如音乐、舞蹈，让幼儿创作综合艺术作品。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在泡泡吹画过程中安全使用材料，避免误食或接触到化学品。

2. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁工具等。

3. 关注幼儿的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。

幼儿园小班教案《吹画》含反思小班教案《吹画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品，尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣，培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦，快来看看幼儿园小班《吹画》含反思教案吧。

活动目标：1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。

2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。

3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：1、《小朋友的书·美工》2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。

活动过程：1、教师示范吹画。

将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。

换一种颜色，继续吹画。

2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。

3、幼儿制作。

使用《小朋友的书·美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的；手拎包是怎么做成的。

观察吹画示意图，明确吹画的步骤。

幼儿作画。

（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。

吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了）4、展示作品。

课后反思：这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。

可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。

但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。

等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。

我也很满意。

小百科：吹画是将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画，一般线条都是用吸管来吹墨珠。

小班美术优秀教案《泡泡吹画》一、教学目标1.培养幼儿对泡泡的兴趣，激发其想象力和创造力。

2.提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的细致观察力。

3.锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿良好的艺术修养。

4.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿与他人分享的意识。

二、教学准备1.泡泡液和吹泡泡的吸管。

2.A4纸和颜料盘。

3.图片或视频资源展示器。

4.教师制作的泡泡画作品示范。

三、教学过程及内容1. 导入（5分钟）教师展示一张泡泡画作品，并谈论幼儿对泡泡的印象和感受。

鼓励幼儿积极参与讨论，激发他们对泡泡的兴趣。

2. 演示（10分钟）教师向幼儿展示如何利用吹泡泡的方法在A4纸上形成有趣的泡泡画。

同时，教师可以使用图片或视频资源展示器展示一些泡泡画作品，以激发幼儿的创造力。

3. 实践（30分钟）1.分发A4纸和颜料盘给每个幼儿，并给予他们足够的泡泡液。

2.指导幼儿将适量的颜料均匀涂抹在颜料盘上，使其变成泡泡状。

3.鼓励幼儿用吹泡泡的技巧在纸上形成各种有趣的图案，让幼儿在涂抹颜料的过程中感受色彩的变化和泡泡的形状。

4.引导幼儿观察自己和其他幼儿的作品，鼓励他们进行交流和分享，增强团队合作精神。

4. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容和体验，并提出一些问题，引发幼儿思考和讨论。

同时，教师也可以针对幼儿的表现给予夸奖和鼓励。

5. 作品展示（10分钟）教师将幼儿的作品整理并展示在教室的美术角落，让其他幼儿欣赏和学习。

四、教学反思通过《泡泡吹画》的教学，幼儿在玩乐中学会了利用吹泡泡的方法进行艺术创作。

这种教学方法不仅提高了幼儿的手眼协调能力，还培养了幼儿对色彩变化的观察力和想象力。

在实践过程中，幼儿充分展示了自己的创造力和个性，增强了他们的自信心和团队合作精神。

此外，通过展示作品的环节，幼儿也得到了他人的认可和赞赏，激发了他们对美的热爱和追求。

小班美术教案：泡泡吹画，美丽的花手绢一、教学目标1.能够体验泡泡吹画的乐趣，提高小班幼儿的动手能力和艺术创造力；2.通过制作花手绢，培养幼儿对大自然的观察能力和对美的感知。

二、教学准备1.泡泡液、吹泡泡的吹管；2.画纸、颜料、刷子；3.彩色方格纸、剪刀；4.小班幼儿的座椅。

三、教学内容第一节：泡泡吹画1. 热身活动老师向幼儿们介绍今天的活动内容：泡泡吹画。

请幼儿们坐好，伸展双手。

2. 操作步骤•步骤一：将泡泡液倒入盘子中，放在画纸旁边；•步骤二：每个幼儿拿一根吹泡泡的吹管；•步骤三：用吹管蘸取泡泡液，将吹管对准画纸，吹出泡泡；•步骤四：观察泡泡在画纸上的形状和颜色变化；•步骤五：幼儿可以用刷子将泡泡画变得更加丰富多彩。

第二节：美丽的花手绢1. 热身活动老师向幼儿们展示一些花朵的图片，引导幼儿们说出花朵的特点。

2. 操作步骤•步骤一：给每个幼儿发放彩色方格纸和剪刀；•步骤二：幼儿根据自己的喜好选择方格纸的颜色，剪下一块正方形；•步骤三：根据自己对花朵的想象，将正方形纸叠成半径不到方格纸边长一半的扇形；•步骤四：从扇形的底部开始，沿着半径方向剪出细长的条状，但不要剪断；•步骤五：将剪好的扇形纸展开，这就是一朵美丽的花手绢。

四、教学过程第一节：泡泡吹画1.热身活动：老师带领幼儿做伸展运动，放松身体。

2.操作步骤：老师一步步演示泡泡吹画的过程，引导幼儿们参与。

第二节：美丽的花手绢1.热身活动：老师展示花朵的图片，引发幼儿们对花朵的兴趣。

2.操作步骤：老师分发彩色方格纸和剪刀，引导幼儿们按照步骤一步步制作花手绢。

五、教学评价1.观察每个幼儿的泡泡吹画作品，评价其颜色搭配和形状的创意。

2.观察每个幼儿的花手绢，评价其剪纸的技巧和手工的整齐度。

六、教学延伸1.鼓励幼儿们用其他形状的剪纸制作花朵，培养幼儿们的创造力；2.制作好的花手绢可以用于布景装饰等其他美术活动中。

七、教学反思本节课采用了泡泡吹画和制作花手绢的方式，设计的内容符合小班幼儿的认知发展特点，能够激发他们的创造力和动手能力。