人教版初中美术七年级上册第2课精美

《精美的报刊》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过制作精美的报刊，培养学生的美术设计能力、文字排版能力和美术审美能力。

同时，加强学生对报刊文化内涵的理解，激发其创造力和想象力。

二、作业内容本节课的作业内容是制作一张精美的报刊。

具体包括以下步骤：1. 主题设计：学生需选定一个主题，如节日、季节、环保等，并围绕主题进行构思和策划。

2. 素材收集：学生需收集与主题相关的文字、图片等素材，并筛选出合适的部分。

3. 排版设计：学生需运用所学美术知识，对报刊进行版面设计，包括标题、正文、图片等元素的布局和排版。

4. 色彩搭配：学生需注意色彩的搭配和运用，使报刊整体色调和谐统一。

5. 装饰美化：学生可适当添加装饰元素，如边框、底纹等，使报刊更具美观性。

三、作业要求1. 主题明确：报刊主题需明确，且与所收集的素材相符合。

2. 排版合理：版面设计需合理，文字、图片等元素布局得当，无错位、重叠等现象。

3. 色彩协调：色彩搭配需和谐统一，避免色彩过于杂乱或单调。

4. 内容丰富：报刊内容需丰富，有足够的文字和图片信息表达主题。

5. 装饰得体：装饰元素需得体，不宜过多或过少，以增强报刊的美观性。

6. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，保证质量的同时注重效率。

四、作业评价本节课的作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：评价学生报刊主题的创意性和独特性。

2. 设计感：评价学生版面设计的合理性和美观性。

3. 色彩运用：评价学生色彩搭配的协调性和丰富性。

4. 内容丰富度：评价报刊内容的丰富程度和信息的有效性。

5. 完成度与准时性：评价学生作业的完成度和是否按时提交。

五、作业反馈在作业提交后，教师将对学生的作品进行点评，针对每位学生的作品提出优点和不足，并给出改进建议。

同时，选取几份优秀作品进行展示，以供其他学生学习和借鉴。

在下一节课中，教师将组织学生进行作品交流和讨论，让学生互相学习和提高。

此外，教师还将鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如制作手抄报、墙报等，以培养学生的美术实践能力和创新能力。

它是报刊的标志，由图案或画面和刊名组成。文 字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。刊名 起着开门见山的作用，必须与主题紧密相连，生 动形象的反映报刊的主题思想。
人教版 七年级上册美术 第2课 精美的报刊 PPT(22张)优质课件
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报刊的要素——栏目
对称与均衡：
对称与均衡是不同类型的稳定形式，保持物体 外观量感均衡，达到视觉上的稳定。
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变异与秩序：
变异是规律的突破，是一种在整体效果 中的局部突变。秩序美是排版设计的灵 魂：它是一种组织美的编排，能体现版 面的科学性和条理性。
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作业：
一、选择题
1、字体结构设计的基本原则主要有哪些（）
A、字体均匀，大小统一
B、上松下紧，上小下大
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设 计，可以根据文章的内容设计一个画面； 还可以采用与文章内容毫无联系的图案， 这是纯粹为了美化而作的。
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报刊的要素——信息文章
正文的字体要清楚、美观大方， 字行间要整齐，字体不宜太小， 忌潦草、错字。
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什么形变化更适合？
海 洋 动 画 效 果
“海洋”书写步骤
1、先定大形
2、单线起稿
3、双钩定形
4、上色完成
把字的笔划加以改变,主要是 点.撇.捺.钩等笔划的变化,主笔 基本不变.
想一想：“电”采用什 么
笔画变化更适合？
电 的 动 画 效 果
“电”书写步
骤 1、先定大形
2、单线起稿
3、双钩定形
4、上色完成
结构变化:
有意识的将字的部分结 构进行夸大.缩小.移位.改 变字的重心等.
想一想：“歪”采用什 么
结构变化更适合？
歪 的 动 画 效 果
ห้องสมุดไป่ตู้
“歪”书写步
骤 1、先定大形
2、单线起稿
3、双钩定形
4、上色完成
美术字常见的变化方法
断裂变化 连接变化 装饰变化 形象变化
折叠变化 立体变化 整体形象变化 部分形象变化
设计：汉字“雪 山”。
要求：构思巧妙、简 洁，体现主题.
艺术来源于生活，服
务于生活。让我们共同走入 生活寻找变体。
课后拓展:
1.走进生活,寻找变体. 2.设计自己的名字.
挥动手中画笔 描绘七彩梦想
学海 （宋体） 无涯 （黑体）
宋体字：“学”美观大方， 但是不够形象有趣，我们做哪 些改变可以使它更加形象呢？
什么是变体美术字？
是图案化的文字，是在宋体字、黑 体字的基础上发展起来的一种多变化的 字体，它是在一定程度上摆脱了字形和 笔画的束缚，根据文字的内容，运用想 象力艺术的重新组织了字形。以加强文 字内容和丰富感染力，具有生动性、趣 味性、装饰效果好等特点。
变体美术字的原则
1、从内容出发。 2、易于识别，符合人们的认字习惯。 3、变化的形式和方法要统一完整。

《精美的报刊》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够通过阅读精美的报刊，培养阅读兴趣和习惯。

2. 引导学生关注报刊内容，提高理解能力。

3. 让学生通过分析报刊内容，了解报刊的基本构成和作用。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生阅读精美的报刊，培养良好的阅读习惯。

2. 教学难点：让学生理解报刊的基本构成和作用，能够分析报刊内容。

三、教学准备：1. 准备一些精美的报刊，以便在教室上展示和阅读。

2. 制作一些教学PPT，以辅助教学。

3. 准备一些相关的问题，以便在教室上提问和讨论。

四、教学过程：（一）导入新课1. 展示报刊图片，吸引学生注意力，激发学习兴趣。

2. 介绍报刊的种类和作用，让学生对报刊有一个初步的了解。

（二）学习生字词1. 教师领读生字词，学生跟读，注意读音和写法。

2. 找学生上台板书，其他学生进行评判。

3. 拓展一些报刊中常用的词语，加深学生对报刊用词的了解。

（三）阅读报刊文章1. 教师选择一篇报刊文章，引导学生阅读，并让学生回答一些相关问题。

2. 学生自由阅读报刊文章，教师进行巡视指导。

3. 小组讨论，分享阅读心得和感受。

（四）教室小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调报刊阅读的重要性。

2. 鼓励学生多阅读报刊，增长见闻，拓宽视野。

（五）安置作业1. 推荐几本适合学生阅读的报刊，让学生自行采购或借阅。

2. 要求学生每周至少阅读一篇报刊文章，并做好笔记。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够识别报刊的主要类型，并理解每种类型的特点和用途。

2. 学生能够阅读并理解报刊中的典型文章，包括新闻、评论、故事等。

3. 学生能够分析和评判报刊文章的主要观点和论据，提高批判性思维能力。

4. 通过报刊阅读，培养学生的信息素养和媒体素养。

二、教学重难点：1. 重点：学生能够阅读和理解不同类型的报刊文章，掌握基本的阅读技巧和分析方法。

2. 难点：学生能够运用批判性思维，对报刊文章进行深入分析和评判。

设计我们的校园
纸立构制作
《情系母校 师恩难忘》 郑州大学水利与环境学院
试分析这座的雕塑的设计意义
以“水”字为原型 形似高耸的山脉意向 似地球 意向形式表现水的灵动，又以环绕山的溪水 象征莘莘学子 大理石基座 整座雕塑上下一白一黑、一亮一暗、一灵动 一稳重，这种对比更是烘托出这个雕塑的形 式美。
如何用纸将我们的创意设计展示 出来呢？
要求： 1.小组共同创作，合理分工合作 2.作品体现该区域的精神 3.作品要求体现美的形式原理
使 用 工 具
注意安全
美丽的校园需要你的 富有创造性的设计
学习区Biblioteka 主道路区运动区 休闲区
雕塑能够美化我们的生活，而一张纸通过我 们的设计创意能够把它改作成一个有意义的产品， 装饰我们的生活空间，给我们的生活增添乐趣。只 要坚持，相信你也可以通过自己的双手为生活增添 美、创造出更多的乐趣！
雕塑结构1 雕塑结构2
雕塑结构1 平面图
雕塑结构2 平面图
小试牛刀
根据桌子上的材料，以最快的速度做出 以下立体造型。
切割与结合
虚线 划痕 实线 切割
折叠与弯曲
如何使折线更加挺直硬朗呢？
1.利用刀背或者圆珠笔头划切虚线
切折、划压
2.折后用尺子或者剪刀手柄压划
单个基本形体的组合变化
多个基本形体的组合变化
如何为我们的校园增添美的雕塑呢？
美丽校园需要你富有创造性的设计
体现学校的整体精 神面貌和办学理念
主要区
体现刻苦读书、勤 奋学习的精神
学习区
体现奔放活力、勇往 直前的体育的精神
运动区
体现整洁卫生、互 帮互助的团结精神
生活区
美丽的校园需要你的 富有创造性的设计

《精美的报刊》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够通过阅读，了解并识别报刊的基本结构和组成部分。

2. 学生能够通过观察和分析，理解报刊中的新闻报道和评论的基本特点。

3. 学生能够通过讨论和交流，提高对报刊内容的理解和分析能力。

二、教学重难点：1. 重点：学生能够识别报刊的基本结构，理解新闻报道和评论的特点。

2. 难点：学生能够结合自身的生活经验，对报刊内容进行深入的分析和理解。

三、教学准备：1. 准备精美的报刊样本，包括不同的类型和版本。

2. 准备教学PPT，包含相关的图片和文字说明。

3. 准备教室讨论的问题和案例，引导学生进行思考和分析。

4. 准备教室互动环节，鼓励学生积极参与讨论和表达自己的观点。

四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些精美的报刊封面，引起学生的兴趣，导入本课内容。

（二）新知学习1. 精美的报刊特点：种类繁多、内容丰富、印刷精美、装帧设计奇特、图片精美。

2. 精美的报刊对学习的影响：有助于扩大知识面、提高审美能力、增强阅读兴趣、提高写作水平。

3. 阅读精美的报刊的方法：（1）浏览标题，了解主要内容；（2）细读重要文章，深入理解；（3）做好笔记，记录精彩语句和片段。

（三）教室互动1. 教师提问：你最喜欢的精美的报刊是什么？为什么？2. 学生讨论：讨论精美的报刊对自己的影响，分享自己喜欢的文章和原因。

3. 教师总结：总结学生的回答，强调精美的报刊对学习的积极作用。

4. 小组活动：以小组为单位，讨论如何阅读精美的报刊，并制定一份阅读计划。

5. 分享交流：每组派代表分享本组的阅读计划，全班交流讨论，互相学习。

（四）课后作业1. 完成一份阅读计划，按照计划阅读一本精美的报刊；2. 摘抄精彩语句和片段，撰写一篇读后感。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够理解并掌握报刊阅读的方法和技巧，能够独立阅读并理解简单的报刊内容。

2. 培养学生的阅读兴趣，增强他们的阅读理解能力和信息获取能力。

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1.由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在支撑的 一只脚上，称为单脚支撑动态；
2.重心落在两脚之间，称为双脚支撑动态； 3.重心落在两脚即支撑面外，人体要保持平衡，则要依靠辅助 物体支撑，称为有辅助支撑点的动态。（如坐在凳子上的动态 即属此类）
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七年级上册第2单元第2课
在校园中健康成长
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佳作欣赏
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欣赏
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欣赏
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欣赏
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欣赏
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简笔人物是教学中常用的一种形象， 如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？ 成功的关键就是抓住人体动态的韵律美
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人体基本比例
• 人体立姿为七个 头高（立七），
• 坐姿为五个头高 （坐五），
• 蹲姿为三个半头 高（蹲三半），
• 立姿手臂下垂时， 指尖位置在大腿 二分一处。
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人体基本比例
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人体基本比例
小孩： 孩子的头部
较大，一般比 例为三到四个 头高。
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（1）重心与支撑面：
重心是人体重量的中心， 是支撑人体的关键；支撑 面是支撑人体重量的面积， 指两脚之间的距离。重心 的位置在人体骶骨与脐孔 之间，由脐孔往下引一条 垂直线，称为重心线；重 心线的落点在支撑面之内， 人体则可依靠自身的支撑； 如在支撑面以外，则不能 依靠自身支撑。（如图）
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动态线和重心线
1、照片写生 2、临摹大屏幕上的人物作品 3、画出学案上人物的动态线和重心线
运用所学的人体比例知识以及表现人物动态 的方法，用线条对家庭成员进行写生练习。
雕塑的制作过程
艺术源于生活又高于生活，罗丹说过：“生活中并不缺
少美，而是缺少发现美得眼睛。”愿同学们做个生活的有 心人，在生活中学会发现美、欣赏美、创造美，像我们人 类优秀的先人们一样，做一个美的使者。
作业要求：
• 完成速写步骤中的前两部即可 • 注意人物在不同姿态的比例 • 画出人物的动态线 • 找到重心并画出人物的重心线
在人的成长过程中，头
7个
占全身的比例有什么规律？
6个
5个
4个
3个
如果以人体头的长度为单位，分别测 量一下站 坐 盘三种姿势与头长的关系.
人体的基本比例
一个头长
站七坐五盘三半
头一肩二身三头, 臂三腿四脚一头, 手为一头三之二. 大腿小腿各两头.
什么是重心线？
什么是动态线？
动态线和重心线
人体活动时肩胛带与骨盆带倾斜 成相反状
人物的动态与重心如何掌 握
重心：物体重力的中心
重心线：就是通过人体的重心向地面所 引的一条垂直线
重心 重 心 线
找重心与重心线
动态线：表现人体（或动物）在动作 中所呈现出动态走向的趋势辅助线， 一般动态线少而简练，具有高度概括
性。
速写步骤
•构图，人体比例 •动态线，大形体 •深入（如衣褶） •完成
人教版初中美术七年级上册第二单元
第2课《在校园中健康成长》 优质课课件2套
第二单元 多彩的学校生活
第2课 在校园中健康成长
游戏规则如下：
邀请5位同学上台，其中一位同学比划动作，另 外4位同学蒙着在成 长过程中身高与头长大概有什么比例 关系？

人教版美术七上第2课《美化我们的校园》
word教案
人教版美术七上第2课《美化我们的校园》Word教案
教学目标
1. 了解校园美化的意义和重要性。

2. 研究素描基本技法，提高美感和审美水平。

3. 综合运用素描基本技法，创作美化校园的手绘图。

教学重点
1. 研究素描基本技法。

2. 综合运用技法，创作美化校园的手绘图。

教学难点
1. 综合运用素描技法，创作美化校园的手绘图。

教学过程
1. 提出问题：为什么我们要美化校园？引入本课研究主题。

2. 指导学生研究素描基本技法，如线条、明暗、透视等。

3. 示范素描练，帮助学生掌握基本技法。

4. 独立练，鼓励学生运用所学技法，创作自己的校园手绘图。

5. 小组讨论，分享自己的作品并得到他人的反馈。

6. 总结本节课的研究内容，强调校园美化的重要性和我们每个人的责任。

教学反思
本节课通过学习素描基本技法，让学生了解到了美化校园的重要性，同时培养了学生的审美能力和创造力。

在教学过程中，我们应该更加注重引导学生思考，鼓励他们在素描技法的基础上进行创作。

同时，我们也应该更加注重小组互动和学生反思，提高教学效果。

版画
人教版美术七年级上册第二课_美 术是个大家族
版画
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版画
版画
人教版美术七年级上册第二课_美 术是个大家族
素描
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素描
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依照表现形式，有浮雕、圆雕和透雕等。 依照功能性质，有架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环 境雕塑等。
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雕塑
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雕塑
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雕塑
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雕塑
国画
人教版美术七年级上册第二课_美 术是个大家族
油画 开国大典
人教版美术七年级上册第二课_美 术是个大家族
油画
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油画
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环境艺术设计
人教版美术七年级上册第二课_美 术是个大家族
环境艺术设计
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建筑DESIGN
建筑，是满足人们各种生活需要要有由内部和外部空间形成的 构筑体，建筑也是实用功能与审美价值、工程技术与艺术手段密切 结合的美术学科。
现存的传统建筑有宫殿建筑、庙坛建筑、宗教建筑、园林建 筑和居民建筑等；
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观察探究
福
字形变化
改变字的外形（如三角形、圆形、弧形 等），打破呆板、单调的传统形式，取得 新颖、生动的艺术形象。
观察探究
歪
结构变化
打破字的严谨结构，有意识的把字的部 分进行夸大、缩小或移动字的部分笔划 的位置，改变字的重心。
观察探究
高
字义变化
根据字或词添加具体形象，具有直观 性，趣味性。
做一做 连一连
结构变化 字义变化 字形变化
形象化字体设计意象化字体设计装饰化字体设计做一做 选一选
A、形象化字体设计
B 、意象化字体设计
C、装饰性字体设计
意象化编排形式
立体化编排形式
拼贴编排形式
造型编排形式
连字编排形式
形象化编排形式
曲线编排形式
倒影编排形式
创意美术字总结
一、创意美术字的变化范围： 1、字形变化 2、结构变化 3、字义变化
4、填色完成
如果我们学校即将举行大型文艺 活动，请大家以元旦节、圣诞节、艺 术节为主题，设计出创意美术字。
设计步骤： 1、构思 2、构图 3、变形与装饰 4、上色
作业内容： 作业要求：
授课人：李明钰
日 月山
汉字演变过程
日 月车 马
汉字特点
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
宋体
这种字体，挺直、秀丽，笔划横细，起笔收笔 都有明显的顿迹。 书写时，“点入水滴撇似刀，横窄竖宽捺如扫， 左钩右钩鹅进食，横到尽时有三角。”
黑体
这种字体，笔划方头方尾，没有边角，醒目 有力。

人教版七年级美术上册第三单元第2课精美的报刊教案一、教材分析本课以《精美的报刊》为题，主要学习的是有关报刊的设计风格、版面内容、排版以及插图等方面的知识，旨在培养学生的审美能力和综合创造能力。

本单元是设计制作类课程，将工艺与内容结合在一起，以实际操作的形式来完成，有利于学生的动手制作能力的提高。

二、教学目标1.知识目标：使学生掌握报刊的基本概念、发展史、设计风格以及排版技巧等基础知识。

2.能力目标：通过学习，培养学生的审美能力、分析能力和综合创作能力。

3.情感目标：提高学生的艺术素养，增强学生对报刊设计的兴趣和热爱。

三、教学重点与难点1.教学重点：掌握报刊设计的基本原则、技巧和设计风格。

2.教学难点：如何运用所学知识进行实际操作，使设计更具实用性和艺术性。

四、教学准备教师：准备好教学用具（范图、案例、图片等），提前进行预演和熟悉。

学生：准备画笔、纸张、尺子等工具，了解相关设计的基本知识。

五、教学过程1.导入新课（约5分钟）通过展示一些精美的报刊作品，引导学生欣赏并思考报刊设计的特点和要素，进而引出本课的主题《精美的报刊》。

2.学习新课（约20分钟）（1）介绍报刊设计的基本概念和发展史，让学生了解报刊的起源和发展过程，加深对这一行业的认识。

（2）详细介绍报刊的设计风格和排版技巧，通过具体案例进行分析和讲解，让学生掌握不同风格的特点和使用场合。

（3）动手实践，演示一遍设计过程，并在其中强调重点和难点，提醒学生应该注意的问题。

3.课堂练习与讨论（约20分钟）（1）分组进行练习，要求学生运用所学知识进行实际操作，尝试设计一份精美的报刊。

（2）教师巡视指导，针对学生出现的问题进行及时的纠正和指导。

（3）组织小组讨论，分享各自的设计思路和方法，引导学生相互学习和交流。

4.作业展示与评价（约10分钟）（1）每组选派一名代表上台展示作品，并针对设计思路、制作方法等方面进行简要讲解。

（2）采用教师评价、学生互评等多种评价方式，对作品进行评价，并引导学生积极参与到评价过程中来。

我们在行动！
▪ 浮雕设计方法： ▪ 1.展开法，即由一个单位形排列连接出来； ▪ 2.骨架即先将纸折叠出各种骨架，然后在骨架上
进行切割、折叠等加工，使之产生丰富多变立体 效果。 ▪ (1)切割与结合——可以借助直线切割、曲线切 割、挖切等方法进行插接，可以利用纸条编接， 也可以利用各种粘合剂粘接。
我们的校园怎样？
我们的校园怎样？
我们的校园怎样？
我们的校园怎样？
我们的校园怎样？
4.2 设计我们的校园
学习领域：造型.表现 执教：陈水长 长汀县水口中学
瞧，这造型怎样？
立体构你发现 了什么？有什么疑问和想法，请提 出问题？欣赏优秀的雕塑作品，讨 论什么样的雕塑作品更适合我们的 园？纸制造型有哪些方法？
4.2设计我们的校园
我们的校园有哪 些环境设计可以 体现我们自己的 特色？ 在校园设计中如 何体现文化特色 、人文特色，突 出校园设计的审 美功能和实用功 能。讨论、想象 自己校园未来的 美好面貌，描述 自己所见的建筑 中最喜欢的一两 个，从造型、布 局、结构、色彩 等方面进行介绍 。
我们在行动！
纸制建筑模型制作（视频）
秀一秀，谁最快？
分享成果！
4.2设计我们的校园
纸制 建筑 模型 制作 （视 频）
4.2设计我们的校园
4.2 设计我们的校园
4.2设计我们的校园
具体实践，小 组讨论、分工承 担一项任务，如 校园一角模型制 作，休闲角、科 技角、英语角、 艺术角、雕塑、 宣传展板等的制 作。
我们在行动！
▪ 折叠与弯曲——弯曲的方式不再赘述。折 叠的方法包括直线折叠、折线折叠、曲线 折叠。折叠前最好用刀背刻画折叠线，以 便折叠。
我们在行动！

《精美的报刊》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，使学生掌握以下技能与知识：1. 理解报刊的构图原则与美编设计理念；2. 掌握运用手绘与电子绘图工具制作精美的报刊的初步技巧；3. 培养学生对于艺术创意与实际运用的综合表达能力；4. 培养学生在小组中的协作与沟通能力。

二、作业内容作业内容一：主题构思与创意设计1. 学生需根据本学期所学主题，如节日、环保、校园生活等，进行报刊主题的构思。

2. 设计报刊的版面布局，包括标题、栏目划分及整体色调等。

3. 收集相关的图文素材，如图片、文字资料等。

作业内容二：手绘与电子绘图练习1. 学生利用手绘或电子绘图工具，绘制报刊的标题、插图及部分版面。

2. 掌握色彩搭配技巧，运用美术软件进行简单的排版与修饰。

作业内容三：小组合作与成果展示1. 学生分组进行合作，每组至少完成一份完整的报刊设计。

2. 组内成员需分工明确，共同完成从构思到成果的整个过程。

3. 每组选择一名代表进行成果展示与解说。

三、作业要求1. 主题明确，设计有创意，符合青少年审美观；2. 色彩搭配和谐，避免过于花哨或单调；3. 手绘与电子绘图相结合，充分发挥各自优势；4. 组内成员协作良好，能展示出团队合作的成果；5. 作品需原创，严禁抄袭。

四、作业评价1. 教师根据学生的作品质量、创意及小组合作的成果进行评价；2. 组内成员互评，评价内容包括设计思路、创作过程及作品效果等；3. 设立优秀作品奖，鼓励学生在美术课程中的优秀表现；4. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分。

五、作业反馈1. 教师针对学生作品中出现的问题进行指导与点评；2. 学生根据教师及同学的反馈意见进行作品修改与完善；3. 鼓励学生在下一次课程中继续发挥优势，弥补不足；4. 将优秀作品进行展示，供其他同学学习与借鉴。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是让学生通过制作精美的报刊，进一步掌握美术设计的基本技能，包括版面设计、图文排版、色彩搭配等，同时培养学生独立思辨能力，提高他们的创意表达和美术创作能力。

【水质电解器】：黄色溶解酸素、硅化合物、有机矿物质、钼、硅、氟化物、其他有机物绿色砷（砒霜）、汞、铅、铜、钠蓝色细菌、病毒、致癌物质、有机磷等（化肥、洗涤剂和农药）红色铁及铁锈、细菌白色铅、锌、汞、无机盐污垢黑色重金属（锌、铅、铜、铬、锰、镉）【酸碱测试】：取碱性小分子水约10-30毫升将PH测试液滴一至三滴入杯里，摇晃均匀，水的颜色瞬间呈淡蓝色，对应比色卡，该水PH值为弱碱性；再取一杯纯净水，将PH测试液滴一滴入杯里，水的颜色瞬间变成黄绿色，对应比色卡，该水PH值为弱酸性。

如取自来水一份加入PH测试液，依各地水质不同可能是呈酸性也可能呈碱性。

【余氯测试】：取自来水及碱性小分子水各一份，每10毫升水中加入一滴OTO余氯测试液，对照比色卡即得知水中余氯的含量。

说明：净化过的水不得含有余氯。

【钙镁测试液】：本剂对钙镁含量＞120mg/L的硬水较为适用．取水样30－50毫升，加入少许试剂药剂，搅拌后静置，以出现不溶白色晶体沉淀为足量．若水样呈现乳白色，则说明含有钙镁离子，有一定硬度，乳白色越深水质越硬。

【TDS】英文 total dissolved solids 的缩写，中文译名为溶解性总固体，测量单位为毫克/升（mg/L） ,也就是1升水中溶有多少毫克溶解性总固体使用方法：打开 TDS 笔探针盖，按下标有 ON/ OFF 按钮，待液晶屏显示后，将 TDS 笔插入被测水中，待数值稳定后，按下标有 HOLD 按钮，拿出 TDS 笔读取数值方可，测试完毕后，用干纸将 TDS 笔探针擦拭干净。

★水温： TDS 笔不可用于测量高温水体（例如：热开水）★水的流速： TDS 笔不能用于测量晃动较大的水体★水质污染： TDS 笔不能用于测量污染浓度较高的水体★检测纯净水矿泉水的水质是否合乎饮用标准：纯水50PPM以下：矿泉水100-200PPM之间。

洗衣是否洗的干净：检测原水或最后使用水PPM，数据差不要太大。

★检测自来水是否合格：国家标准50-300PPM。

三大面： 亮面（白）——受光面； 中间面（灰）——侧面受一部分光； 暗面（黑）——背光面。
明
暗
半
交
明
界
部
线
投影
亮部（高光）
反光
五调子：亮部——是物体受到光线直射的地方，调子淡； 半明部——又叫中间调子，是物体受光侧射的部分，调子
变化复杂而微妙； 明暗交界线——是明部和暗部的分水岭，调子最深； 反光部——它是侧面环境光影的结果； 投影——它是由物体阻挡了正面光源而产生。
(4)调整统一，突出重点， 果柄、明暗交界处、投影与 物体交界前端、半明部衔接 自然。局部刻画要服从整体。
画苹果时5的注意处：
运用三大面五调子的
明暗造型规律画一个熟 悉的物品。
想一想：
这些作品描绘的对 象是什么？
生活中的物品被当作绘画对象时，我 们通常称它为“静物”。
色彩和素描是绘画的最基本表现形式。
欣赏课本中的作品，说说这些静物画的魅力何在
逼真 有立体感 厚重感 色彩丰富
Hale Waihona Puke 《 瓶线面结合花
》
对比强烈
西
班
牙
轻松欢快
毕 加 索
《
静
线条疏密有变化
物
》
饱满、圆润
法
国
画面比较欢快
结构素描:
就是不上黑白灰， 用单线表现一个在二 维的纸上表现三维立 体空间的物体。
物体在光线的照射下，呈现出一定的明暗关系。
三大面： 在画典型的几何体立方体的时候，它有着三大面（黑
－白－灰） 。
三大面： 亮面（白）——受光面； 中间面（灰）——侧面受一部分光； 暗面（暗）——背光面。
引申到其它的复杂物体，都应把它们总结成三大面来画。在 观察和表现形体时，可以用几何体概括任何形体的外部结构特 征和内部的结构特征。包括整体的组合结构和局部结构。