彩色的非洲_公开课

班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
这是课文的开头和结尾做到了前后照应，首尾连贯。
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非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 那里的（骄阳、蓝天）是彩色的， 那里的（ 植物世界 ）是彩色的， 那里的（ 动物世界 ）是彩色的， 那里的（ 日常生活 ）是彩色的， 那里的（ 艺术 ）是彩色的， 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
课文先总写（ ），再分别写了（ ），最后 又总写（ ），在结构上采用了（总——分——总） 的写作手法。
三段论（将计就计）
访问上等的国家，就派上等人
去 访问下等的国家，就派下等人 去 我最不中用，就派到这儿来了
楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人 怎么这样没出息，干这种事情？”
晏子面不改色，站起来，说：“ 同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业， 好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了， 也许是两国的水土不同吧。”
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。

《彩色的非洲》公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解非洲的自然环境、地理特点、动物种类等基本知识。

（2）培养学生对非洲文化和艺术的认知和欣赏能力。

（3）提高学生的英语听说读写能力。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生观察、分析非洲的特色。

（2）运用小组讨论、角色扮演等方法，培养学生合作学习和探究学习的能力。

（3）运用任务驱动法，提高学生的英语实际运用能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对非洲的兴趣和好奇心，拓宽国际视野。

（2）培养学生尊重和欣赏不同文化的态度，增强跨文化交际意识。

（3）培养学生热爱自然、关爱动物的环保意识。

二、教学内容第1课时：非洲的自然环境1. 非洲的地理位置、气候特点2. 非洲的动植物资源3. 非洲的地理景观第2课时：非洲的动物世界1. 非洲的五大动物2. 非洲的其他特色动物3. 动物保护区和野生动物保护第3课时：非洲的文化艺术1. 非洲的舞蹈和音乐2. 非洲的绘画和雕塑3. 非洲的建筑风格第4课时：非洲的民俗风情1. 非洲的饮食习惯2. 非洲的服饰特点3. 非洲的节日庆典第5课时：非洲的现状与发展1. 非洲的经济状况2. 非洲的教育和医疗事业3. 非洲的国际合作与交流三、教学资源1. 图片：非洲的自然景观、动植物、文化艺术等。

2. 视频：非洲的纪录片、音乐舞蹈表演等。

3. 教材：《彩色的非洲》公开课教材。

4. 网络资源：有关非洲的资讯、报道、论文等。

四、教学过程1. 导入：通过展示非洲的自然景观、动植物等图片，引导学生关注非洲的特色。

2. 新课内容展示：运用图片、视频、教材等资源，讲解非洲的自然环境、动物世界、文化艺术、民俗风情和现状与发展。

3. 课堂互动：引导学生进行小组讨论、角色扮演等活动，增强学生对非洲特色文化的理解和体验。

4. 任务驱动：布置相关的写作、演讲等任务，提高学生的英语实际运用能力。

五、教学评价1. 学生对非洲的自然环境、动物世界、文化艺术、民俗风情和现状与发展的了解程度。

总结词
通过写作练习，学生可以锻炼自己的语言表 达能力，培养创造力和想象力。
详细描述
教师可以布置一篇写作任务，让学生描述他 们心中的彩色世界。学生可以在课堂上分享 自己的作品，并接受同学和老师的评价和建 议。教师可以引导学生关注文章的结构、语 言和创意等方面，提高学生的写作水平。
05 课程总结与评价
非洲的历史与现代发展
总结词
概述非洲历史上的重要事件和发展，以及现代非洲面 临的挑战和机遇。
详细描述
非洲是一个历史悠久的大陆，经历了许多重要的历史 事件和发展。在《彩色的非洲》这篇课文中，作者简 要地介绍了非洲历史上的重要事件，如奴隶贸易、殖 民统治等，以及现代非洲面临的挑战和机遇。这些历 史事件对非洲的发展产生了深远的影响，也塑造了现 代非洲的面貌。尽管面临许多挑战，但非洲大陆在现 代社会中仍然充满活力和机遇，有着广阔的发展前景 。
02 课文内容解析
非洲的自然环境与色彩
总结词
描绘非洲自然环境的丰富多彩，强调色彩对非洲大陆的独特意义。
详细描述
非洲的自然环境以其独特的色彩而闻名，从广袤的沙漠到茂密的热带雨林，从蔚蓝的海洋到高耸的山脉，非洲大 陆的色彩斑斓令人惊叹。在《彩色的非洲》这篇课文中，作者生动地描绘了非洲的自然景色，通过丰富的色彩词 汇，让读者感受到了非洲大陆的壮丽与美丽。
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非洲文化体验活动
总结词
通过非洲文化体验活动，学生可以更深 入地了解非洲的文化和历史，增强跨文 化交流的能力。
VS
详细描述
教师可以准备一些关于非洲文化的资料和 教具，如非洲鼓、非洲传统服饰等，让学 生亲身体验非洲文化的魅力。学生可以在 课堂上进行角色扮演、游戏等活动，深入 了解非洲的文化和传统。

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非洲木雕
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中国和非洲相距万里，远隔重洋，但中国和非 洲之间友好交往却渊源流长，有几千年悠久历史。
中非合作论坛是中国和非洲国家在南南合作范 围内集体对话机制。中非合作论坛部长级会议每3 年举行一届。 年 10 月 10 日至 12 日，中非合作论 坛第一届部长级会议在北京召开。会议经过了
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了解词语 斑斓：灿烂多彩。 充沛：充分而旺盛。 高擎：指搞好举着，托起。 妙不可言：美妙无法用言语形容。 含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。 点缀：加以衬托装饰，使原有事物更 美好。 强悍：强壮勇猛。
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课文主要内容 这篇文章描述了非洲骄阳蓝天、花 草树木、动物世界、人们日常生活以 及艺术风采，从多各方面展示了非洲 自然风光和异域文化，表示了作者真 切感受——“非洲真是一个色彩斑斓 世界啊!
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非洲艺术也是彩色。非洲人绘画——无 论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画，是彩 色；非洲人工艺品，不论是黑木雕、灰木雕， 还是象牙雕，是彩色；非洲人强悍、粗犷音乐、 舞蹈更是彩色。假如你有幸参加他们篝火晚会， 看到熊熊燃烧火焰旁身穿花衣裙欢跳人群，不， 那是流动、五彩旋律，你就会更深地领悟非洲 彩色美，非洲彩色涌动与无限活力。
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《北京宣言》和《中非经济和社会发展合作纲领》 两个历史性文件。为中非友好合作树立了新里程碑， 使中非友好合作在论坛框架内得到不停深化和扩大。 年 11 月 3 日至 5 日，中非合作论坛北京峰会暨第 三届部长级会议在北京举行，峰会主题为 “情谊、 和平、合作、发展”。
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结合课文内容和课前搜集到非洲相关资料，谈谈 你对非洲印象。能够用各种形式来表示，如，画一幅 画，写一段话，写一首小诗等。