简报
综合教研组2014年4月16号综合教研组开展英语听课评课活动
为加强英语教师之间的交流，提高英语教师的教学能力，综合组开展了为期一周的英语听课评课活动。活动中，各位英语教师积极准备、认真钻研，呈现了一堂堂精彩的公开课。为了给学生提供良好的英语学习环境，营造浓厚的英语氛围，教师在组织英语课堂教学时，采用了实物、模型、图片、
小
游
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语
言
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手
段，力求情景交际法教学。由于教师采用了先进的英语教学方法，不断优化教学手段，教师教得自如，学生学得轻松，学生们都兴趣盎然，课堂气氛十分活跃。
课后，综合组组织了评课活动。活动中，各位教师对教学进行反思，总结优点，指出不足，并就如何解决教学中存在
的问题展开了激烈的讨论，取得了良好的效果。
本次活动得到了学校领导的高度重视和支持，学校教导处全程参与，热情鼓励和充分尊重教师的创造性劳动，提供多
方面的条件帮助教师不断提高教育教学水平，使得本次教研
活动得以顺利进行。
英语教研活动简报 12月8日，时序已然仲冬，寒气袭人，然长江之滨的牛头山中心学校校园内却感受不到丝丝寒意，来自于西片各校的领导和英语老师兴致勃勃地齐聚于此，举行西片英语教研活动，同时光临的还有区教研室的杨翔展主任和叶真祥老师，以及指导学校三中的张文信校长和柯芳美老师。 这次活动采用的是同课异构的形式。上午，老师抽签后上课。牛头山中心学校的柯萍丽老师、唐田中心学校的朱群飞老师和牌楼中学的陈秀平老师各向我们呈现了一堂精彩纷呈的观摩课。三位老师均为出道不久的年轻人，但教学基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，口语流利，给与会人员留下了深刻印象。同时，三位老师各有所长，柯萍丽老师的娓娓道来如诉家常、朱群飞老师的清新自然激情飞扬、陈秀平老师的老练持重行云流水，让与会人员不得不对这几位老师的教学水平深深叹服。 下午，三位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度对自己的公开课进行了有理有据的阐释。随后评课，与会老师从自己的理解出发，仁者见仁智者见智，对上午的三节课进行了个性化的点评。值得一提的是牛头山中心学校的黎老师用口占一绝的形式表达了对 与会人员的欢迎，她的点评入情入理，体现了一个老教师的风范。三中的柯老师也是长期居于一线的老前辈，她从教育与教学的高度对三位老师公开课的优点与不足进行了分析，给与会人员以强烈震撼。教
研室的叶老师以三节观摩课为蓝本，从课堂结构、语音训练、构筑英语学习环境等角度对我片英语教学现状进行了分析，并提出殷切希望。 三中的张校长认为，不管哪门学科都要经过长期的打磨，才会有精致的优质课出现，像这样的教研活动要多搞，对我们老师的业务成长大有裨益。教研室的杨主任从个人的成长经历谈到了英语学习的诀窍，勉励我们老师在教给学生知识的同时一定要传授给学生行之有效的学习方法，只有变被动学习为主动学习，才会有我们期望的局面出现。最后，牛头山中心学校的许兆龙校长作总结讲话，他用感受、感想和感谢表达了对这次活动的认识和对所有与会人员的深深谢意。 傍晚的夕阳射进窗户，给我们这次活动增添了暖意，在一种融融的气氛中，西片教研英语教研活动圆满的落下了帷幕 语课题结题经验交流及课堂教学展示活动简报2011年5月24日，一个风和日丽的日子。在河西区中心学校多媒体教室举行了由我校承接的省级“十一五”英语课题结题经验交流及课堂教学展示活动。上午8时30分，我们迎来了教研室的傅元根主任和英语教研员张艳玲老师。还有来自全市各兄弟学校的英语教师，共计70多人。 九时整，在大家的热切期待中，活动正式拉开序幕。首先由河西区中心学校校长赵翊杉向各位来宾介绍由我校承担“十一五”课题《作品集评价的设计与实施》的研究概况和取得的可喜
听课培训简报 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
看评交流传帮带岗前培训促成长为切实加强新教师业务素养的培训，促进新教师快速成长，掌握教学技能，提高课堂效率，加强研讨水平。我校于第三周进行了为期两周的新教师岗前培训活动，活动形式主要以听课、评课为主。学校领导非常重视这次的新调入教师岗前培训活动，活动前，大家既不敷衍，也不挑剔，都能以诚相待。活动中，调研领导积极参与，新教师精神饱满，课堂氛围热烈，老师们既注重课堂教学的每个环节的推进，更注重课堂教学取得的实效；既考虑到教学大纲的要求，又考虑到不同学生的实际情况，采取因材施教的教学方法；既注重用语言、表情、黑板等常规教学方式，又利用多媒体、影像资料等多种手段来充分调动学生的学习积极性。部分新教师虽然初登讲台，但已经较好的掌握了教育教学的前沿理论，已能够较为系统的运用各种方式展开课堂教学活动。活动后，学校分口领导都本着实事求是、认真负责的态度，进行了细致的说课、评课，对每位教师的课都能给予忠恳的评价，对课堂中存在的大到环节问题设置，小到导入过渡，练习设计等细节都做了简洁到位的点评和指导，重点提出青年教师应保持课堂激情，使传帮带落到了实处，。在听课及评课过程中，学校领导严肃认真、一丝不苟的教学态度令年轻教师深受感动，纷纷表示在今后的教学工作中一定扬长避短，争取在短时间内使教学效果有明显的提高。整个听评课过程紧凑而流畅，达到了良好的预期效果。 此次培训活动，主要是为了帮助青年教师成长，在肯定优点纠正不足的同时更对青年教师给予了鼓励，同时也为了促使老师们互相探讨。
幼儿园教研活动简报-信息简报第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报第二篇：鸡公岭幼儿园教研月简报第三篇：教研活动简报第四篇：英语教研活动简报第五篇：教研活动简报[9.17]更多相关范文 正文第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题 教研活动 2014年5月10日上午，南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动，就幼儿园克服小学化倾向、减少集体活动时间开展这次主题教研活动，邀请县教培中心幼教教研员、南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、高寨乡中心幼儿园和毛云乡中心幼儿园、龙岗镇辖区内的幼儿园（班）以及片区外教师共一百三十余人聚焦这里参加活动。7：50由副园长组织签到并介绍教研活动的程序，教研活动的内容分为两个部分：一是“区域活动”的观摩。二是“区域活动开展”研讨会 9：30分“区域活动”观摩正式开始，区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、表演区、美工区、体育区和生活
区等。幼儿自主选择区角，自由活动，有的幼儿在益智区里拼一拼，玩一玩，不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，而且幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物，在练习夹物的过程中，幼儿不但认知各种农作物的种子、各种食物的形状，同时孩子的专注力得到培养。有的幼儿在表演区自己选择放曲子、自己用道具装扮自己、自己编舞蹈动作、穿着自己用线描画装饰的服装走秀，在表演过程中，幼儿不但感受到不同节奏的旋律，同时即兴编舞的能力也得到了培养。 观摩活动结束后，老师们来到办公室参加“幼儿园区域活动开展”研讨，副园长周训男将“区域活动开展”园本研究半年多来发现的问题（教师介入引导策略）提出来，大家就进班所见所闻展开讨论，提出可取的意见和建议。讨论中县幼教教研员叶纯提出：在区角内留下幼儿操作成功足迹的记录表；观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时，教师在不影响幼儿的情况下静静的坐到区里去，拿着材料扮演幼儿的角色操作起来，这样孩子看到老师操作的过程后自然模仿动起来了，在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法，直接获取经验；示范幼儿园杜元巧提出：区角材料操作与墙面操作相互联系起来，让幼儿知道墙面和区角是一个整体；面对非教学进度区（益智区、表演区、建构区、生活区）通过与材料操作后养成自定规则、自我遵守的的好习惯，教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。这些好的建议
雅灰小学、扬武小学英语“同课异构” 教研活动简报 2015-10-13 来源：雅灰小学英语教研组作者：梁恒文 2015年10月12日上午，扬武小学李校长、王主任带领部分老师一同来到雅灰小学，与雅灰小学的英语组教师进行“同课异构”交流活动。 这次英语教研活动具有很大的意义，通过这次英语教学互动，促进了两个学校英语教师的教学发展，也让一些年轻老师反思自己在教学中的不足，以便在以后教学中不断改 进。10月12日上午第一 节课，首先由我校的梁 恒文老师在六（3）班给 大家上公开课，他上的 课题是《 Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming Period 1 》， 他英语知识面广，口语 流畅，并充分利用肢体 语言和眼神来带动学 生，使学生很快融入到 英语学习和交流的环境 之中，课堂气氛很好，学生积极回答问题，老师带动学生进行角色表演和拓展表演，可以说是一堂较为高效的课堂。 第二节课接着由扬武小学的杨艳老师在六（1）班给大家上同一个主题的课，杨老师用音乐让大家很快进入英语学习的角色，用图画导入教学主题，在教学英语新单词的时候，
杨老师很耐心地通过组合词语来教学单词，又先让学生了解名词的单数，然 后给出图片让 学生了解名词 复数形式，并给 出连线练习题， 方式多样，让学 生把单词易学 并牢记得深。在 教学对话的时 候，杨老师让学 生把书合上，给 出问题让学生 仔细听，听过两 遍之后给出答 案，这样培养学 生的听力很好，并通过大屏幕把课文呈现在上面，学生能够看着大屏幕集中精力来读课文，本堂课重点突出，学生能够轻松地接受知识。 在上完课之后，老师们集中办公室，先由这两位老师把自己的授课情况向大家汇报，然后由扬武小学的王主任，雅灰小学的石主任以及所有听课的老师一一对这两位老师的上课情况作出点评。最后由扬武小学的李校长作总结。在这次交流中，老师们对这两位老师的不足之处提出了很多的宝贵意见和建议，但是大家都对他们精彩的课堂发挥以及有条不紊地组织课堂教学大为喝彩，纷纷表示收获颇多。为两个学校的英语教师在以后的教学中指明了方向。此次教研活动
主编：侯慧姣 2019年4月10日 同一个希望，同一个梦想；同一个事业，同一颗爱心。英语教研这块美丽的热土上，我们播下理想、热情和汗水，我们收获阳光、鲜花和果实。心，如夏日般热情;情,如夏日般蓄势待发。当英语教研成果的暖阳照亮我们心里的每一个角落，你是否能感觉得到，有一颗种子在冬日里破土成长...... 看吧，星光灿烂，万家灯火。一次次成功的教研成果、心得，一个个闪光的思想、理念，由我们轻舞飞扬的言语利落地敲击教学课堂悄悄地流淌出……
英语组示范课 2019年4月10日，英语组由前天平完小五年级刘杰老师进行英语示范课，课题是：Unit2 My Favourite Seasons 重点知识是：Part A let’s learn 倪湾中心校所有五年级英语老师都积极调课参加听课，其他年级英语老师也去参与了听课。 刘杰老师对本次作课做了很充足的准备。精美的课件一下子吸引了所有学生的眼球。就这样，随着一首欢快的英语歌曲开始了本节课堂。同学们随着音乐拍拍手、动动脚，极大地活跃了课堂气氛。
刘杰老师在课堂上开展了许多有趣的游戏。例如：萝卜蹲、你来做我来猜、两人合作来对读。这些游戏极大地提高了学生的学习兴趣，在欢快的氛围中，同学们既学到了知识，又娱乐的了身心。实现了真正的寓教于乐。
精彩的课堂就在同学们欢快的学习氛围中结束了。此次课堂刘杰老师做了充分的准备，得到了各位老师的一致好评。无论是在口语方面，对学生评价语方面，课堂与学生的交流方面，都下了很大的功夫。当然也存在一些不足的地方，例如：课堂时间没有把握精准。英语组的老师也针对课堂的不足之处，提出了很多好的意见。刘杰老师也虚心接受并表示感谢！
2013—2014学年第二学期教师听课记录检查简报按照学校要求，教务处于3月1日下午组织教研组长对全校教师听课记录进行检查。现将各组检查情况汇总如下： 语文组：全组44位教师均能按时送查，听课节数符合要求，大部分老师记录详细，点评到位。其中较好的有：张玲（听课15节）、樊世巧、李刚、郑家英、邵立霞、杨帆、唐翠玲、万慧善、徐霞、王慧敏、柏会枝、赵统常、李大学等。 数学组：达到5个及以上的人数有：王冬亮、王继琴、文高才、王谟广、朱贵庆、郑家业、李家鹤、王丽敏、左仁龙、李彩、陈静、刘从波、秦玮、张睿、王善森、韦长运，特别是七年级数学备课组听课数量较多。苏春高、朱贵庆、刘从波、张从健、董淑珍、王香、文高才、程建军、王继琴、莫永华、王冬亮老师的记录翔实，评课有随堂评课和总体评课，并且点评质量较高。 外语组所有教师都能及时送查，同步点评和总评具体详实。环节齐全的有：徐维侠、王丽（小）、宋建玲、张莹、王莎、邱丽花、张庆大、徐进艳、杨忠玲、仲艳芳、王丽（大）、王济芳等。但部分老师或缺少同步点评或字迹过于潦草。 思品组的老师都能按要求积极听课，听课节数足，曹家秀、徐立青、韩民善、高春香、王芳、张丽等老师听课节数足，点评到位；个别教师听课点评不够及时到位。 历史组都能按要求听足课时，有的老师超要求听课，尤其是蒋宁老师听课节数达到6节。全体教师记录详细，点评到位。个别教师也存在听课记录闭门造车的现象，有的无同步点评或缺总体评价。 地理组全组听课记录都达到要求，较好的有孟详斌、王红兵、卢颖颖三位老师。 生物组均听了足够时数的课，王保元听课超一课时，并且王保元、王芳两位老师同步点评和总评细致到位，体现了听课者思想。但个别老师同步点评简单，需加强。 物理组全组均不少于3节，听课达4节的有仲崇学、谢君善、高银玲、董自勤、顾介顶，几乎都有同步点评。
为全面落实新课改的目标任务，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身的教学水平，促使新教师专业化成长，2018年3月21日，陆校钱拥军校长带领新教师赴榆中县寺隆沟学校参加听评课活动。本次活动本着新教师全员参与、全程参与、共同提高、共同改进的原则，无一人迟到或早退。 第一节公开课由寺隆沟学校李霞老师执教，李老师执教的是人教版六年级下册《十六年前的回忆》，李老师课前准备充分，在课堂上播放了《在法庭上》的视频片段与她富有感染力的朗读，感染了学生的情绪，使学生产生了共鸣，提高了学生的学习积极性，无论是课件还是教态，无一不体现出李老师高超的教学水平。 第二节公开课由陆家崖学校新教师王老师执教，王老师执教的是人教版四年级下册第八课《自然之道》，王老师在授课过程中，每个环节衔接自然，设置了悬念，激发了学生急于往下探索的欲望，运用换位思考的方法推演情景，使学生明白人类要尊重自然规律的道理。 听课结束后，寺隆沟学校豆校长主持了评课，并指出了教研工作对教师成长的重要性，要求全体教师在评课中本着共同提高，共同进步的态度，认真评课，肯定优点，提出不足，帮助新老师快速成长。所有教师按顺序逐个点评。学区陆主任指出语文课文要在学生饱读的基础上感悟课文，关注学生语文积累，将启发诱导的教学方法多运用于语文课堂。陆校钱校长指出王老师的教学设计内容太多，不容易突破教学的重点与难点。有多年教学经验的----老师不仅对王老师的这
节课提出了建议，更是给所有年轻教师提出教学中的困惑。 在评课结束时，学区陆主任对本次听评课的情况及时做了总结、反思。陆主任肯定了此次听评课活动的作用和意义，全体教师在会上畅所欲言，针对同事授课的优缺点进行点评，促进了教师之间相互学习和交流，为两校课堂教学水平的提升创造了良好的条件和契机，达到了展示、交流、促进的目的。 陆家崖学校 2018年3月21日
奎文区胜利东小学 教研组简报 英语组 2012年10月23日 主编：穆爱瑜 指导教师：胡玉忠刘新亮耿童开篇寄语 秋色宜人的时节，伴随着窗外的凉爽，迎来了英语教研组的第二次校研修课。12位同仁共同努力乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。这里是我们英语教研组同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊……
时间 2011.10.23 地点 三5班 主持人 胡玉忠 内容 观课、议课、共同提高 中 心 发 言 人 五年级英语老师 参加 人员 张和平 胡玉忠 穆爱瑜 张立静 于红 张志云 耿童 杨坤 张丹妮 李亚昆 韩欣 刘新亮 徐志高 过 程 描 一、 确定集体备课的主题、过程、实施计划。 （1） 确定课题：外研社新标准英语Module5 Unit1 （2） 确定人员：李亚昆授课 （3） 五年级老师确定本年级研究主题 （4） 收集材料，集体备课； （5） 讨论交流，准备上课的教案； （6） 集体观课议课，调整教学设计； （7） 第二次上课；
述（8）再次观课议课即定稿。 二：研究主题：英语教学中写作技能的初步培养 杨坤老师陈述了该主题的研究进程，采取的研究方法和措施，有哪些收获，存在的问题及改进措施，其他老师做了补充。 二、在李亚昆上完课后，观课议课 1.师生积极互动，课堂气氛非常活跃， 2.课堂语言比较生动，能做到全英授课， 3.评价栏设计新颖，与课文主题息息相关。 4.教学内容与生活实际密切相关，有利于创设真实的情景进行情 境教学。 5.教学设计清晰，过度自然。 第一次试讲后修改提出的建议： 本课重点是梳理知识，建构网络，在练中沟通联系，提升方法，所以巩固练习的时间少了一些。关于中英国家的不同节日，对学生来说，既是重点又是难点，所以教师的提示显得非常必要，降低了难度。 于红老师： 你们的研究主题是英语教学中写作技能的初步培养，但是要真正提高学生的写作水平需要下功夫，课堂上较难体现孩子的写作水平，功夫要下在平时。 穆老师： 在学生展示写作的短文时，老师最好能点评一下优缺点，这
简报 锦江中心小学数学教研组2014年3月18日落实“3361”海选认真听课、评课 为落实“碧江区教育局关于开展“3361”师训强教工程课改新课堂赛课活动的通知”文件精神，锦江小学数学教研组于上周举行了“3361”师训强教新课改赛课海选活动。3月18日，锦江小学数学教研组开展本组听课、评课活动。活动由本教研组组长张加强同志主持。学校全体数学教师参与听课、评课活动。校长舒新党同志、教导主任姚丽萍同志亲临活动现场指导。 首先教研组组长张加强同志对各个参赛老师上课进行了综合点评，并提出宝贵意见。接着，数学组各教师一一发表了自己的看法。大家一致认为，舒校长不愧是骨干教师，课堂幽默风趣，条理清晰，对学生鼓励性语言多彩多样，充分调动了学生的积极性，是各位教师学习的榜样。
通过评课活动，各参赛老师受益匪浅，一致认为，应该多开展类似这样的活动，这种活动能有效的提高教师教学水平。内 镜室医院感染管理制度 1、内镜诊疗区域应当布局合理，设登记室、候诊室、独立的清洗消毒室、内镜诊疗室及内镜储存（室）柜。 2、从事内镜诊疗和内镜清洁消毒工作的医务人员应当接收相关的医院感染管理知识培训，正确掌握内镜的清洗和消毒、灭菌技术，严格遵守有关规章制度、实施标准预防。 3、内镜的清洗消毒应当与内镜的诊疗工作分室进行，清洗消毒室和内镜诊疗室必须独立设置，并保证通风良好。 4、不同部位内镜的诊疗工作应当分室进行；上、下消化镜不能分室的应当分时间段进行。 5、灭菌内镜诊疗应当在达到Ⅱ类手术标准的区域内进行，并按手术区域的要求管理。 6、进行内镜诊疗前需对病人做HBsAg、抗-HCV、抗-HIV筛查，并有记录。凡检测阳性者、已知特殊感染患者等，应使用专用内镜或安排在每日检查的最后。 7、内镜及附件数量应当和接诊病人数量相适应，以保证所用器械在使用前达到消毒、灭菌合格的要求，保障病人安全。 8、不同部位内镜的清洗消毒设备应当分开，不得混用。 9、内镜凡能拆卸，内镜及附件用后应立即清洗消毒或灭菌（具体方法见流程图）。采用机器清洗消毒的内镜，机洗前须先手工清洗。
小学英语教研活动简报 第一篇：英语教研活动简报第二篇：小学教研活动简报第三篇：小学教研活动简报第四篇：联乡英语教研活动简报第五篇：小学教研活动简报.docxx 更多相关范文 英语教研活动简报 12月8日，时序已然仲冬，寒气袭人，然长江之滨的牛头山中心学校校园内却感受不到丝丝寒意，于西片各校的领导和英语老师兴致勃勃地齐聚于此，举行西片英语教研活动，同时光临的还有区教研室的杨翔展主任和叶真祥老师，以及指导学校三中的张文信校长和柯芳美老师。 这次活动采用的是同课异构的形式。上午，老师抽签后上课。牛头山中心学校的柯萍丽老师、唐田中心学校的朱群飞老师和牌楼中学的陈秀平老师各向我们呈现了一堂精彩纷呈的观摩课。三位老师均为出道不久的年轻人，但教学基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，口语流利，给与会人员留下了深刻印象。同时，三位老师各有所长，柯萍丽老师的娓娓道来如诉家常、朱群飞老师的清新自然激情飞扬、陈秀平老师的老练持重行云流水，让与会人员不得不对这几位老师的教学水平深深叹服。 下午，三位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度对自己的公开课进行了有理有据的阐释。随后评课，与会老师从自己的理解出发，仁者见仁智者见智，对上午的三节课进行了个性化的点评。值得一提的是牛头山中心学校的黎老师用口占一绝的形式表达了对
与会人员的欢迎，她的点评入情入理，体现了一个老教师的风范。三中的柯老师也是长期居于一线的老前辈，她从教育与教学的高度对三位老师公开课的优点与不足进行了分析，给与会人员以强烈震撼。教研室的叶老师以三节观摩课为蓝本，从课堂结构、语音训练、构筑英语学习环境等角度对我片英语教学现状进行了分析，并提出殷切希望。 三中的张校长认为，不管哪门学科都要经过长期的打磨，才会有精致的优质课出现，像这样的教研活动要多搞，对我们老师的业务成长大有裨益。教研室的杨主任从个人的成长经历谈到了英语学习的诀窍，勉励我们老师在教给学生知识的同时一定要传授给学生行之有效的学习方法，只有变被动学习为主动学习，才会有我们期望的局面出现。最后，牛头山中心学校的许兆龙校长作总结讲话，他用感受、感想和感谢表达了对这次活动的认识和对所有与会人员的深深谢意。 傍晚的夕阳射进窗户，给我们这次活动增添了暖意，在一种融融的气氛中，西片教研英语教研活动圆满的落下了帷幕语课题结题经验交流及课堂教学展示活动简报 xx年5月24日，一个风和日丽的日子。在河西区中心学校多媒体教室举行了由我校承接的省级“十一五”英语课题结题经验交流及课堂教学展示活动。上午8时30分，我们迎来了教研室的傅元根主任和英语教研员张艳玲老师。还有全市各兄弟学校的英语教师，共计70多人。
简报 民权中心小学数学教研组2018年10月12日 深入课堂共交流听课评课促成长 2018年10月8日-10月12日，我校数学教研组开展本组听课、评课活动。活动由校长夏生河同志主持。学校全体数学教师参与听课、评课活动。副校长李万春同志、教导主任陈积臻同志、杜成仁同志亲临活动现场指导。 在本次活动中，上课前老师们都刻苦地钻研教材，认真地撰写教案，做好充分的准备。在课堂上，老师们努力地营造轻松、愉悦的氛围，教学重难点突出，方法新颖灵活，能关注到每位孩子的学习状态，展现了老师们扎实的基本功。
设计吸引了孩子们，孩子参与课堂教学的兴趣更高了。 雷振香老师执教的二年级数学《2、3、4的乘法口诀》情景导入得当，师生互动形式好，效果好。整体感强，能够采用有效方式，充分调动和激发孩子们的积极性，主动性，使课堂 气氛非常活跃。
刘金花老师执教的六年级数学《倒数的认识》老师带有磁性的声音是那么的沉稳，踏实，又是那么的令人着迷，整堂课教学环节环环相扣，情景导入得当，提出问题有一定的深度和梯度，为学生提供了自由思考的空间。
孩子们热情的参与课堂教学活动，一个个生龙活虎，热情高涨，使我们的课堂教学充满活力、激情四射！ 课后，学校领导和参与听课的老师们积极评课，及时跟授课老师交流、探讨，大家都给予上课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让上课的老师受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。 最后夏生河校长对各位老师的课堂教学给予了高度评价：
各位老师都能够课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设，从教师和学生两方面做好课前准备；课件都十分实用，而且较为精美，使学生在收获知识的同时获得美的感受，吸引学生的注意力；能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情，注重将数学知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，发现数学信息，提出数学问题，从而探究解决办法，让学生知道学必有用，从而对数学产生兴趣。 总之，这样的观摩课以后要更多地开展，让教师们都来共同探讨先进的教学经验，教学理念和教学方法，以便更好地服务于自己的教学工作，从而提高教学质量。
新庄小学课堂教学改活动 简报 主办：新庄小学 2011年春季 坚持培训学习开展听课评课活动 积极推进全校课堂教学改革 本学期我校继续落实上期《课改实施计划》和《实施方案》，继续立足实际，积极进行课堂教学改革，开展“狠抓培训学习开展听课评课”活动，稳步推进全校课堂教学改革。 ——狠抓培训学习，把培训学习作为推进课改的观点。 ★狠抓教师培训学习。组织教师进一步学习洋思和杜郎口中学的经验，把学习洋思和杜郎口中学的经验向纵深推进，形成全学校教师开展学习良好风气。 ★加强组织，开展培训和学习工作。学习分为集中学习和分散学习。利用业务时间强化《大纲》《课程标准教材》、教法和专业基础知识，基本技能的学习。有培训内容，有培训笔记。利用平时的课余时间要求教师学习“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”“普通话”、“简笔画”和电脑操作等培训学习，加强对“三字两话（画）”和现代教学手段的运用等教师基本职业技能培训。 ★在互相听课活动中加强基本功的学习和研究。学校坚持推门听课和外出交流听课活动。 ——开展听课评课，把听课评课活动作为课堂教学改革的重点。本学期，
我校将继续以课堂改革为突破口，认真贯彻落实县教育工作会议精神，全面落实“两抓一促”工作思路和课堂教学改革,积极开展新课改实验和教学研究工作，更新教育观念。严格执行新课程计划，努力培养学生的创新精神和实践能力，实现“课改兴校”和“以创新促发展、用特色铸辉煌”的发展目标。学初学校召开了课改工作会议,对上学年度教育教学质量进行了客观、科学地分析，总结了在教育教学工作所取得的成绩，也提出了存在的不足，围绕“提高教育教学质量”这一中心，进行了交流。通过全体教师的学习和交流，统一了思想、统一了认识、统一了行动，把重点仍然放在课堂教学改革上。确立了“以教研工作为抓手，以课堂教学改革为突破口”，严把常规教学管理，狠抓教学常规落实，提出了“打造个人品牌、铸就精品学校”的口号，在全校深入开展“课堂教学大比拼暨听评课”活动。活动分两步走,即骨干教师上课改示范引领课.中青年教师上优质展示课和汇报课,最后带动全体教师全员参与.
英语联合教研活动简报 首先感谢各兄弟学校的大力支持，本次英语联合教研活动顺利进行。本次活动历时周二、周三两个下午，兄弟学校的同仁给我校英语教学提出了宝贵的意见和件建议。同时兄弟学校的教师和我校教师相互交流、相互学习、共同发展。 兄弟学校教师先后听了我校仝瑜、代琼芬、王靖、刘海利、徐辉、常培培、宫洁婷、范琳娜、陈静、陈凤英、郭笑岭、李延军、白秋菊、张书贞老师的课，总的评价不错。优点：英语课型丰富，英语听说课、英语阅读课、英语复习课，教案、学案精练，英语课件简单、明了、适用；大部分教师全英教学；英语教师个人素质高，发音准确、课堂组织语言精练，敢于进行课堂教学改革，两人小组和谐互助教学模式（五步十节）受到听课教师的好评；学生互动多、练得多，教师讲的少，当堂检测效果好、教学效率高；课堂教学流程紧凑，学生英语水平高，与教师配合默契；英语教学过程中渗透德育教学。 不足之处：个别教师不能全外语教学；对于阅读课可以进行改写、复述和选词填空，最好与中招考试题型结合会更好；课件可以适当的再进行加工、更精细化；时间控制得不够好；对学生的鼓励语言应再多一些。 这次活动，英语教师相互交流，利用英语教学的发展，，再次感谢兄弟学校教师的光临指导。
12月2日下午听课教师（共34人）： 洛阳五中：5人 田正春、宋瑶、田均彦、张娜娜、马武伟 23中：3人 郭新、刘丽芳、于艳平 华洋：15人 赵文殊、岳银星、孙雅兰、侯卓娅、王昭君、任 静、韩楠楠、吴柳迪、白洁、侯雨菲、任盈盈、 杨雅慧、田梦璐、李宁宁、蕲贺 45中：6人 姬萍、山辉、高适、王丽琴、韩晓冰、曹婷 5中：5人 车军、舒畅、侯云霞、邵华、文屏 12月3日下午听课教师（共人）： 45中：（10 人） 初二、曹婷、韩晓冰、姬萍、王莉琴、山辉、高适 初一、崔月霞等四人
小学英语教研活动简报 12月8日，时序已然仲冬，寒气袭人，然长江之滨的牛头山中心学校校园内却感受不到丝丝寒意，来自于西片各校的领导和英语老师兴致勃勃地齐聚于此，举行西片英语教研活动，同时光临的还有区教研室的杨翔展主任和叶真祥老师，以及指导学校三中的张文信校长和柯芳美老师。 这次活动采用的是同课异构的形式。上午，老师抽签后上课。牛头山中心学校的柯萍丽老师、唐田中心学校的朱群飞老师和牌楼中学的陈秀平老师各向我们呈现了一堂精彩纷呈的观摩课。三位老师均为出道不久的年轻人，但教学基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，口语流利，给与会人员留下了深刻印象。同时，三位老师各有所长，柯萍丽老师的娓娓道来如诉家常、朱群飞老师的清新自然激情飞扬、陈秀平老师的老练持重行云流水，让与会人员不得不对这几位老师的教学水平深深叹服。 下午，三位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度对自己的公开课进行了有理有据的阐释。随后评课，与会老师从自己的理解出发，仁者见仁智者见智，对上午的三节课进行了个性化的点评。值得一提的是牛头山中心学校的黎老师用口占一绝的形式表达了对与会人员的欢迎，她的点评入情入理，体现了一个老教师的风范。三中的柯老师也是长期居于一线的老前辈，她从教育与教学的高度对三位老师公开课的优点与不足进行了分析，给与会人员以强烈震撼。教 研室的叶老师以三节观摩课为蓝本，从课堂结构、语音训练、构筑英语学习环境等角度对我片英语教学现状进行了分析，并提出殷切希望。 三中的张校长认为，不管哪门学科都要经过长期的打磨，才会有精致的优质课出现，像这样的教研活动要多搞，对我们老师的业务成长大有裨益。教研室的杨主任从个人的成长经历谈到了英语学习的诀窍，勉励我们老师在教给学生知识的同时一定要传授给学生行之有效的学习方法，只有变被动学习为主动学习，才会有我们期望的局面出现。最后，牛头山中心学校的许兆龙校长作总结讲话，他用感受、感想和感谢表达了对这次活动的认识和对所有与会人员的深深谢意。 傍晚的夕阳射进窗户，给我们这次活动增添了暖意，在一种融融的气氛中，西片教研英语教研活动圆满的落下了帷幕语课题结题经验交流及课堂教学展示活动简报 2014年5月24日，一个风和日丽的日子。在河西区中心学校多媒体教室举行了由我校承接的省级“十一五”英语课题结题经验交流及课堂教学展示活动。上午8时30分，我们迎来了教研室的傅元根主任和英语教研员张艳玲老师。还有来自全市各兄弟学校的英语教师，共计70多人。
教研活动简报 教研活动简报 教研活动简报（一） 20**年10月17日，龙泉驿区第二小学一年级数学教师齐聚在一起，开展第一次教研活动，这次教研活动主要是围绕牟思老师进行的一节北师大版小学一年级数学上册第二单元第一课《过生日》一课进行的。这堂课上牟思老师引导学生善于从日常生活中发现教学问题，激活生活经验。让学生充分体验数学知识，理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。通过“孔儒让梨”的故事，不仅从德行上教育了孩子，还使学生觉得数学与生活密切联系，增进了学生对数学价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情。 引导学生动手实践、自主探索，促进数学思考。注重引导学生动手实践，在操作中理解知识，发展思维。一改教师主宰课堂的局面，大胆放手，变过去的单纯看教师演示为学生自己动手，调动学生的主动性。本节课设计题单中学生亲自品尝糖水甜度的环节，帮助学生在实践活动中认识数学，使得学习兴趣较为浓厚，也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。 教研活动简报（二）
第五、六周，我校各教研组（备课组）在教务处、教研室的安排下，进行集体教研活动。活动就本学期的各项工作安排、课堂的实效性和教学思路进行了深入的探讨。有利于今后教学工作的扎实展开。教研室参与了各教研组的活动。活动中各教研组（备课组）认真组织，老师们积极发言，交流热烈。 语文组在黄颖老师的带领下就教学中存在的问题进行了切实有效的探讨。并就本学期工作进行了详细的学习，使老师们对本学期的工作有了更清晰地认识和把握。 英语组在应世秋老师的带领下就吴庆梅老师的'英语课进行了详细而有效的听课交流，授课教师介绍了示范课例的设计思路、教学方法、选择依据以及授课后的心得体会。最后，大家各抒己见就教材进行了分析、整合和提炼。 本周政史组的教研活动中心内容是针对《如何提高学习政史的兴趣》的课题展开讨论。探讨中各位教师在徐晓军老师的带领下就学生学习政治历史中存在的不重视、没兴趣、突击性强等问题进行了讨论，并制定了学困生转化的具体措施，(.fwsir.)是本周最突出的教研活动。 本周物理组教研活动，在鲍宗莲老师的带领下就钟生虎老师的同课异构进行了听课交流，并就同一课程讨论设计不同方案，大家各抒己、各显其能。相信此次活动会更加完善今后的教学。
英语教研活动简报 英语教研活动可以达到智慧分享、有效交流的目的。下面是关于英语教研活动简报， 欢迎阅读! 11月14日，我组围绕“语篇的理解与运用”这一主题进行了一次课堂观察活动，由 沈丽萍和顾雪华两位老师执教，两位老师就五年级《Unit7 At weekends》这一单元story time进行了同课异构，.两位老师都通过语篇前新词汇及新句型的教学，语篇中语 篇的理解及语篇后语篇的拓展及运用三个环节层层深入、展开教学。在句型、词汇学习部分，两位老师通过创设不同的情境来引导学生理解、掌握、运用本课所需的新单词、词组 以及句型，沈老师在free talk这一环节与学生谈论hobby这个话题，与两位学生交谈后,沈老师马上说”We can do our hobby on Saturday and Sunday.”然后PPT出示”Saturday+Sunday=weekend”， 进而引入本课的主题”At weekends”，直接了当。顾老师通过歌曲“Hobbies“热身，激 发学生的学习兴趣，然后与学生谈论”hobby“这个话题，通过让学生猜测老师的爱好学 习词组”chat on the internet, “,接着设计”Miss Gu’s free day“这一环节引导学生理解运用”always, usually, often, sometimes””，效果良好。 我校英语组于9月3日在行政楼四楼会议室召开本学期第一次教研会议。此次教研会 议响应我县“3223教育赶超战略工程”的号召，以冯恩鸿教育名师团队的教学建模为指南，着力探讨研究如何打造高效课堂，提高教学质量。英语作为高考的重头戏，英语组全体教 师高度重视，积极与会。会议由教研组长吴邦勇老师主持。会议流程主要包括：吴邦勇 组长对英语组近期日常事务的安排和教学工作的统筹布置; 董政勇副校长对上级领导部门会议精神的传达并根据相关政策文件对教学工作和师 德修养作指示;全组老师就打造高效课堂进行讨论。 会议上吴邦勇老师指出本学期的主要教研任务是打造高效课堂，以备课组为单位开展 集体备课活动。并确定时间为每周三下午二，三节，各备课组到相应的备课办公室，全员 参与备课，一同出谋划策，设计出导学案、教案和课件。讨论和交流教学方法，探究高效 课堂新路子。董政勇副校长提出，教学上一定要因材施教，有所突破，快、精、准地抓住 教学重点;师德修养上坚持以身作则，言传身教，为人师表。并指出县政府、教育局对我 校工作密切关注和高度重视。县政府要求我校进一步完善竞争激励机制，加大奖惩力度。 教育局出台新政策，由原来的末位培训制转为末位淘汰制。会议的最后环节，每位老师就 如何上好一堂课进行了积极的探讨，踊跃发言，献计献策。其中，邱树菲老师根据自己三 十多年的.教学经验，对分层走班教学作了科学合理的分析，提出了宝贵的建议。
英语组 2012年10月23日 开篇寄语 教研组简报 奎文区胜利东小学 主编：穆爱瑜 指导教师：胡玉忠 刘新亮 耿童 秋色宜人的时节，伴随着窗外的凉爽，迎来了英语教研组的第二次校研修课。12位同仁共同努力乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。这里是我们英语教研组同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊……
时间2011.10.23 地点三5班主持人胡玉忠 内容观课、议课、共同提高中心 发言人五年级英语老师 参加人员张和平胡玉忠穆爱瑜张立静于红张志云耿童杨坤张丹妮李亚昆韩欣刘新亮徐志高 过程描述一、确定集体备课的主题、过程、实施计划。 （1）确定课题：外研社新标准英语Module5 Unit1 （2）确定人员：李亚昆授课 （3）五年级老师确定本年级研究主题 （4）收集材料，集体备课； （5）讨论交流，准备上课的教案； （6）集体观课议课，调整教学设计； （7）第二次上课； （8）再次观课议课即定稿。 二：研究主题：英语教学中写作技能的初步培养 杨坤老师陈述了该主题的研究进程， 采取的研究方法和措施，
有哪些收获，存在的问题及改进措施，其他老师做了补充。 二、在李亚昆上完课后，观课议课 1.师生积极互动，课堂气氛非常活跃， 2.课堂语言比较生动，能做到全英授课， 3.评价栏设计新颖，与课文主题息息相关。 4.教学内容与生活实际密切相关，有利于创设真实的情景进行情 境教学。 5.教学设计清晰，过度自然。 第一次试讲后修改提出的建议： 本课重点是梳理知识，建构网络，在练中沟通联系，提升方法，所以巩固练习的时间少了一些。关于中英国家的不同节日，对学生来说，既是重点又是难点，所以教师的提示显得非常必要，降低了难度。 于红老师： 你们的研究主题是英语教学中写作技能的初步培养，但是要真正提高学生的写作水平需要下功夫，课堂上较难体现孩子的写作水平，功夫要下在平时。 穆老师： 在学生展示写作的短文时，老师最好能点评一下优缺点，这样才有利于孩子的提高。 耿童老师： 根据新课标情境教学的理念，单词学习应该创设情境，在情境中
两学一做 四讲四爱 “教师岗位技能大练兵”专题活动 简报 拉萨市实验小学教研室 2018年11月9日 英语组教研活动 2018年11月9日上午第一节 课在拉萨市实验小学三年级二班 教室开展了以“渗透学习策略， 实施有效教学”为主题的英语教 研活动。参加本次活动的有实验 小学英语教研组全体教师，藏热 小学、雪小学以及夺底小学部分 英语老师。 本次研讨活动，执教者是实验小学的苟朝润老师，执教内容是三年级上册的教学内容《LiMing’s Family》。这篇课文在平常的教学中老师们都很简单的讲解，不做重点。认为孩子们很容易就学会了，可到最后才知道，老师们的想法是错误的。基础差 的学生到后面有太多的不会。根本无法 运用到我们的实际生活中去，根本无法 用简单的英语进行交流。如何使学生学 的轻松？如何提高学生的操作能力以 及合作交流的能力？ 在苟朝润老师的课堂上，他特别注 重肢体语言的运用，使学生感受到老师 的平等态度。孩子们学习英语的积极性
高，兴趣也很浓厚，师生关系相处融洽，整节课的课堂氛围很好。苟老师善于用激励和表扬的语言，让学生感受到学习英语的快乐。在丰富的活动中，让孩子们充分动口、动手和动脑。本课教学设计环节清晰，提问准确而层层深入，通过“图片”引入课题，并通过师生互动、生生互动的教学环节，利用孩子自己家里的照片来介绍自己家人的方法，进一 步深化学生对本节课知识的 应用。教学设计亮点突出并巧 妙的突破本课的重难点，师生 配合效果很好，是一堂轻松、 愉快、有效的课堂。 课后，各盟校老师都对本 节课的亮点以及不足做出了 适当点评，并提出以下建议： 本节课课堂足够开放，渗透了 以学生为主体的课堂教学思 想；课程设计层次性强，结构 合理，教学效果明显；锻炼了学生的口语交际能力。本堂课的书写训练少了一些；板书设计稍差。 盟校的老师们在交流中畅所欲言，各抒己见，都说出了自己真实的想法。共同构建以英语核心素养为导向的英语研讨课堂。本次观摩研讨活动得到了在场听课老师们的高度评价，起到了很好的示范引领作用。 报送：城关区教育局领导教研室 抄送：学校各科室 共印10份
英语教研课堂观察活动简报 课程在学校教育中处于核心地位，教育目标和价值主要通过课程来体现和实施。我们着力打造魅力课堂，走出了单纯以学科规律为导引的传统的教材设计，立足于学生的生活，关注学生学习过程中所表现出来的情感态度，学习策略，心智潜能等主体意识的培养，来确立学生的主体地位。然而，要使每个教师都能从本质上接受魅力课堂标准的精神，在教育教学理念上完全从传统模式中转变过来，不走样，有一个过程，甚至是较长的一个过程。 本学期第三周，初中英语课堂调研组八位成员听取了七年级的英语课，每个调研小组成员听课至少4节。大家在听课时都做了详细的笔记，并与被听课老师一起分析了课堂的优点，也提出了自己的意见和建议。调研组研讨会上，副校长检查了大家的听课笔记，并与大家一起探讨如何提高英语课堂魅力。 一、课堂现状 1. 精心备课 每位老师上课前都经过精心准备。七年级周老师的课，涉及对绘画大师毕加索不同时期不同风格不同画作的欣赏。首先老师要理解好毕加索的画作非常困难，在老师自己理解的基础上还要想办法用英语表达出来，而且还要传递给学生，让学生理解、欣赏，这就必须在备课上花足功夫。 2. 先进教学理念，优秀教学方法 1) 注重文化渗透，发挥英语工具性作用 新课标特别注重文化渗透，语言是文化的载体，要学好英语必须了解西方文化，这有助于有效地交流。通过英语的学习加强学生的艺术修养，通过英语了解西方艺术，提高综合素质，充分发挥英语的工具性作用。在七年级周老师的课上体现非常充分。在这堂课上学生不仅练习了英语，还学会了怎样欣赏艺术，提高了艺术修养。 2) 引导学生发现语言现象，总结语法规律 传统教语法是老师先讲语法规律，再举例说明，最后练习。过细的语法条款对学生来讲抽象、空洞，不易记住，记住了也不会用。七年级另一位周老师在讲解非谓语中-ing用法时，先引导学生找出教材阅读文章中有-ing形式的句子，具体感受-ing的用法，再从实际的语言材料中感知语法现象，找出规律，提炼条款，最后运用语法条款讲述班级状况，活用语法条款。 3) 课堂活动设计合理，教学过程凸显课堂目标 本次听课课型多样，教师的课堂活动设计均较为合理，遵循了语言学习的基本规律即先输入后输出。观察、听、读、思考等为学习输入活动，然后是说、写等输出练习，强化课堂学习内容，符合语言学习过程的循序渐进、天天积累方法。
顺河街小学工作简报语文教研组（第二期）2018年3月14日 前 言 为全面落实新课改的目标任务，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身的教学水平，促使教 师专业化成长，我校于按照惯例开展了校内第一轮公开课观摩及评课活动。本次活动，本着全员参 与，全程参与，共同提高，共同进 步的原则，语文组教师全部参加， 无一人迟到或早退。 第一节公开课由我校刚入编 的水佳佳老师执教。水老师执教的 是部编教材一年级下册《四个太 扎实教研砥砺前行
阳》，水老师课前准备充分，无论是课件还是教具，无一不体现出水老师的认认真真教学，踏踏实实做人的态度。水教师上课时，相关学科教师参加了听课活动，部分教师还跨学科听课。 活动直播 观摩课结束后，为评课环节。 首先，张永久校长对本学期教研工 作做了详细的部署安排，并指出了 教研工作的对教师成长的重要性， 要求全体教师，在评课中本着共同 提高，共同进步的态度，认真评课，肯定优点，提出不足，帮助年轻教师快速成长。张校长也是一位资深的语文教师，所以，对水老师的这节课提出了针对性的建议，他特别强调：教学是双边互动的活动，教师不能唱独角戏。 语文教研组所有教师按年级顺序逐个点评，每人都针对水老师的这节课提出了自己的见解，可以说是知无不言。六年级的张永保老师指出，水老师的课件制作精美，但是内容过多，有点喧宾夺主；四年级的韩彩侠老师虽然刚入职，但是评起课来有的放矢，点评一针见血；有多年低年级教学经验的郑海梅老师，不仅对水老师的这节课提出建议，
更是给所有年轻教师指出教学中的困惑。郑老师用非常直观易懂的语言指出，语文教学中的讲读课文，怎样把握重点，不同的课时学时应该教授哪些知识点等等。听了郑老师的话，青年教师有种茅塞顿开、拨云见日之感。 结束语 语文教研组组长吴朝英老师， 在评课结束时，对本次听评课的 情况进行了及时的总结、反思。 吴老师肯定了此次教研活动的作 用和意义，全体教师在会上畅所 欲言，针对同事授课的优缺点进行点评，促进了教师之间的相互学习和交流，为我校课堂教学水平的提升创造了良好的条件和契机，达到了展示、交流、促进的目的。 审稿：张永久撰稿：吴朝英图片：郑海梅