第2课 越南战争
- 格式:doc
- 大小:515.50 KB
- 文档页数:9
越南战争一、教学目标:知识与能力:1、识记:印度支那问题的由来;日内瓦会议;“特种战争”;局部战争;战争的结果;战争的影响。
2、理解:越南战争爆发的历史背景,认识局部战争与冷战格局的关系。
3、运用:了解越南战争,提高观察、分析历史问题的能力,汲取必要的历史经验教训。
过程与方法:1、问题探究:通过对越南战争过程的讲述,探究越南战争结束后对世界格局的。
2、综合分析:从两极格局形成的大背景下综合分析越南战争爆发的原因,以及对中美关系和世界格局的影响。
3、历史比较:关于对朝鲜战争和越南战争的对比,培养学生分析和处理问题的能力。
情感态度与价值观:1、中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业,为通过谈判解决国际争端,进行了不懈的努力,发挥了积极作用,作出了重要贡献;印度支那问题是美苏冷战的重要内容。
2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展,发动对越南的侵略战争;越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争,并得到了广泛的援助,最终取得胜利。
3、通过理解越南战争对世界格局的影响,联系现实对当今世界战争与和平进行思考4、了解越南战争,树立忧患意识与和平意识,从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
二、教学重点与难点:重点:越南战争的背景。
难点:越南战争的影响。
三、教学方法:情景再现法,探究法,小组讨论法四、教学课时及课型:新课,1课时五、教学手段:多媒体、黑板、粉笔六、教学过程:导入:利用教材引言导入:教师在多媒体上打出图片,照片的内容是美国的 B—52 轰炸机,文字说明:“在这架美国飞机的下面,炸弹即将爆炸的地方,是一块曾经饱受战火蹂躏的国土,这就是越南。
”教师:20世纪六七十年代,一场侵略与反侵略的战争在这里展开,这是继朝鲜战争后,美国在亚洲发动的又一场热战。
那么,美国人为什么千里迢迢跑到亚洲来打仗?这场战争又产生了什么重大影响?让学生带着这些问题而导入新课学习。
讲授:一、“印度支那问题”:1、印度支那问题的由来:地理上印度支那是指中南半岛,因为新航路开辟之后,欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家,即中国和印度,所以对于印度和中国的“结合部”,即中南半岛,称为印度支那。
第五单元烽火连绵的局部战争第2课越南战争陈仲强南蔡村中学2015.4第2课越南战争(学案)[课程标准] 了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系一、越南战争的背景——“印度支那问题”1.二战后,印度支那的越南、老挝、__________摆脱法国的殖民统治,获得独立。
在越南独立的过程中,_____________等社会主义国家给予了有力的支持和声援。
2.美国把________视为它在亚洲扩张的主要障碍。
20世纪50年代上半期,美国针对印度支那的形势提出“多米诺骨牌论”,在亚洲建立起“__________________”和“巴格达条约组织”,编织所谓的“遏制”共产主义为目标的条约网。
3.《____________》签订后,越南形成___________的局面。
美国出于____________ 的需要,加紧干涉越南内政,向南越政府提供巨额援助,派遣大批军事顾问,为日后的大规模侵越战争创造了条件。
二、越南战争的经过1.第一阶段——特种战争(1)20世纪50年代末60年代初,由于越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领导的大规模斗争,美国总统肯尼迪,在南越大力推行所谓的“特种战争”,即“____________________”的战争,这是美国在越南武装干涉的开始。
(2)美国建立驻越南军事援助司令部,不断向越南增派美军,对越南的干涉逐步升级。
(3)在越南南方民主解放阵线统一领导的斗争打击下,南越政权风雨飘摇。
1964年,美国借口其驱逐舰“__________”号遭到袭击,对越南北部实施大规模轰炸,同时扩大在南方的“特种战争”。
2.第二阶段——局部战争(1)1965年,采取了“____________”的战略。
美国将“特种战争”扩大为侵略整个越南的“局部战争”,(2)70年代初,美国又将侵略战火扩大到________和__________境内。
(3)1968年,南越人民武装发动“____________”,结果: _________________________________(4)1969年,美国总统尼克松宣布实行“____________”,美国将从南越撤军。
3.越战的结束:________年,美国和越南签署《关于在越南结束战争,恢复和平的协定》,美国表示尊重越南的主权、统一和领土完整;双方完全停止军事行动。
4.越南统一:________年春,南越傀儡政权土崩瓦解,南越解放,越南实现了统一。
三、越南人民赢得胜利的原因1.越南人民进行的是正义的__________战争,越南人民用生命和鲜血捍卫了____________________ 2.越南人民的抗美救国战争得到了世界各国人民的支持和声援,________等社会主义国家对越南人民的斗争给予了大力的支援。
3.战争后期,美军_______________ ,军队难以继续进行有效的作战;美国国内__________________不断高涨,政府陷入了内外交困的境地。
四、越南战争的影响1.对越南的影响:战争给越南________________ ,战争造成160多万越南人死亡,但越南人民捍卫了____________和领土完整,实现了国家的统一。
2.对美国的影响:侵越战争及其失败,消耗了美国________________,给美国社会造成________________。
越南战争是美国在20世纪进行的时间最长、________最大的一场战争。
3.对中国国的影响:虽有利于________________,但越客观上加重了________________。
统一后的越南并未成为中国可靠的盟友,成为中国边界的隐患。
但________________,使中国迎来了新一轮建交高潮。
4.对“印度支那”地区的影响:造成该地区环境________________,人民饱受战争之苦。
并引发了柬埔寨政局的更迭。
战后越南凭借援助物资,逐渐强大,妄图称霸印支地区,_______________ 5.对世界格局的影响(1)战争的__________使美国陷入了内外交困的境地,迫使其不得不调整政策,实行__________,改善与中国的关系,尽快从越南“脱身”,在同苏联的争夺中开始更多谋求“缓和”和“对话”。
(2)苏联更多地采用了__________的战略,利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围。
美苏争霸一度呈现__________________。
【学思之窗】越南战争的爆发与整个冷战的大背景有什么关系? 它的结果又对冷战格局产生了什么影响?第2课越南战争(教案)【教学目标】(一)知识与目标:1、识记:印度支那问题的由来;日内瓦会议;“特种战争”;局部战争;战争的影响。
2、理解:越南战争爆发的历史背景,认识局部战争与冷战格局的关系。
3、运用:了解越南战争,提高观察、分析历史问题的能力,汲取必要的历史经验教训。
(二)过程与方法:1、问题探究:通过对越南战争过程的讲述,探究越南战争结束后对世界格局的影响。
2、综合分析:从两极格局形成的大背景下综合分析越南战争爆发的原因,以及对中美关系、中苏关系和世界格局的影响。
3、历史比较:关于对朝鲜战争和越南战争的对比,培养学生分析和处理问题的能力。
(三)情感态度与价值观:1、中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业,为通过谈判解决国际争端,进行了不懈的努力,发挥了积极作用,作出了重要贡献;印度支那问题是美苏冷战的重要内容。
2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展,发动对越南的侵略战争;越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争,并得到了广泛的援助,最终取得胜利。
3、通过理解越南战争对世界格局的影响,联系现实对当今世界战争与和平进行思考4、了解越南战争,树立忧患意识,从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
【教学重点与难点】重点:越南战争的背景。
难点:越南战争的影响。
【教材内容分析与建议】1、本课主要介绍了越南战争爆发的背景、经过和影响,学习时要注意探究越南战争对世界格局的影响。
2、结合印度支那问题的由来,深刻理解越南的背景,认识越南战争是美国争夺世界霸权和遏制共产主义的主要表现,分析战争的影响。
3、越南战争得到了中苏等社会主义国家的支持,以及美国国内的反战运动,体会国际主义精神和和平主义思潮的发展。
4、把越南战争和朝鲜战争进行比较学习,加深理解。
【教学过程及要点】导入教师在多媒体上打出图片,照片的内容是“印度支那地区图”、美国的B—52 轰炸机和美国总统艾森豪威尔。
教师设问:三张图片共同指向什么事情?学生回答…教师:20世纪六七十年代,一场侵略与反侵略的战争在这里展开,这是继朝鲜战争后,美国在亚洲发动的又一场热战。
那么,美国人为什么千里迢迢跑到这里来打仗?这场战争又产生了什么重大影响?让学生带着这些问题而导入新课学习。
一.越南战争的背景1.“印度支那问题”的形成与演变地理上印度支那是指中南半岛,因为新航路开辟之后,欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家,即中国和印度,所以对于印度和中国的“结合部”,即中南半岛,称为印度支那。
包括越南、老挝、柬埔寨三个国家。
二战中则被日本占领,在二战后,三国的独立、主权得到国际社会的承认。
1945 年 9 月 2 日,胡志明领导的“越盟”(即后来的“越南共产党”,简称越共)在越南北方的河内建立越南民主共和国。
并得到了中国等社会主义国家的支持。
2.新中国的成立和朝鲜战争的失败,使美国霸权政策遭受打击。
3.美国为“遏制共产主义”在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”,并提出所谓“多米诺骨牌论”(实质:遏制共产主义)4.1954年《日内瓦协议》使越南南北分裂。
为美国干涉越南内政提供了条件。
【探究延伸】美国干涉越南问题的真正目的是什么?和对朝鲜的侵略有什么关系?目的:美国无论是侵略朝鲜,还是侵略越南,都是二战后美国在全球推行遏制共产主义、实行霸权政策的表现。
关系:中国已经成为了社会主义国家了,不能再让越南成为社会主义国家。
朝鲜战争的失败使美国遭受打击,美国不甘心,要极力维护在亚太的利益。
二.越南战争的经过【教学建议】此部分教师先给出表格:开始、扩大、转折、结束信息点。
然后由学生读书讨论后回答教师的问题解决,并配套课件形象展示。
三、越南战争的胜利原因:1.结果:1973年,美军撤出越南。
1975年,南越政权瓦解,越南实现统一2. 胜因①越南:越南人民反侵略战争的正义性,越南军民采取了正确的战略战术。
②国际:越南得到世界各国人民的支持和声援,得到社会主义国家特别是中国的大力支援③美国:美军士气低落,国内反战运动高涨,美国政府陷入内外交困的境地3.实质:资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量。
四、越南战争的影响1.对越南的影响:战争给越南带来了深重的灾难,但越南人民捍卫了民族独立和领土完整,实现了国家的统一。
2.对美国的影响:侵越战争及其失败,消耗了美国巨大的人力、物力,给美国社会造成深远的影响。
越南战争是美国在20世纪进行的时间最长、代价最大的一场战争。
3.对中国的影响:虽有利于边界安全,但越客观上加重了中国经济的负担。
统一后的越南并未成为中国可靠的盟友,成为中国边界的隐患。
但中美关系的正常化,使中国迎来了新一轮建交高潮。
4.对“印度支那”地区的影响:造成该地区环境的破坏和动荡不安,人民饱受战争之苦。
并引发柬埔寨政局的更迭。
战后越南凭借援助物资,逐渐强大,妄图称霸印支地区,带来新的不安定因素。
5.对世界格局的影响使美国陷入了内外交困的境地,不得不实行战略收缩,改善与中国的关系,尽快从越南“脱身”,同苏联谋求“缓和”和“对话”。
苏联利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围,美苏争霸一度呈现苏攻美守的态势。
【教学建议】此目需要大家集体研讨,可分组组进行,增强课堂的活跃性。
然后比对,并由教师进行课件展示。
【学思之窗】越南战争的爆发与整个冷战的大背景有什么关系? 它的结果又对冷战格局产生了什么影响?答案提示:二战后,美国在全球实行争夺世界霸权、遏制共产主义的政策。
为配合对苏联等社会主义国家实施的冷战政策,在亚洲发动了侵略越南的战争,结果失败了。
亚洲的“热战”实际上是冷战是的产物,冷战的补偿,是冷战中的热战。
这使美国政府陷入内外交困的境地,迫使其不得不实行战略收缩。
从20世纪70 年代起,在美苏两国之间的争夺中,呈现出苏攻美守的态势。
【教学小结】本课主要讲述了越南战争的背景、经过与影响。
通过了解越南战争,使美苏冷战下在亚洲的热战。
越战既体现了越南人民英勇无畏,也呈现了中苏等国的国际主义精神。
同时也看到了世界人民的反对战争热爱和平的决心。
越战以美国失败告终,美国自食其果,被迫调整战略,从而使中国关系缓和,儿女、美苏争霸也出现苏攻美守的态势。
另外,也要认识统一后的越南霸权表现(亲苏、侵略柬埔寨),为1979年中越自卫反击战作铺垫。