分校校长工作职责及考核指标

分校主管或校长工作职责及考核指标分校日常行政管理①分校校长或主管综述A：分校主管或校长工作职责一、行政：1、全面领导分校员工做好日常接待、管理工作；2、对总校下达的招生任务量，进行分解安排；3、围绕学校发展战略，有计划、有条理的组织分校进行正常运营；4、及时与宣传人员协调总校规定的相关事宜，做好分校宣传的监察工作。

5、熟知每天、每周、每月的招生情况，新生、续班、内部班等情况；6、校园卫生、环境、桌椅摆放、固定资产维护（如每周一上午主管亲自带人隔个教室要检查，周二上午之前修理完毕）；7、做好在校学生安全的管理工作，杜绝各类安全隐患，以维持学校及学员利益。

8、积极做好与校领导及相关部门的协调工作，并做好教师、学员、学校三方的沟通和协调工作；9、和家长沟通良好，熟知20%学生的名字和家庭情况（50-80人左右）.10、指导监督前台做好各类前台及教务表格，并及时进行整理、归档、装订、保管工作。

11、对分校员工做到分工明确、奖罚分明，指导及时、考核公正；12、做好本分校员工的考勤及岗位调动时的衔接安排，以保持工作人员的稳定性；13、组织好分校卫生的打扫及检查工作，以保持良好的教学及工作环境；二、教务：1、做好开课课程的时间设置、教师调配、教室安排，保证课程按时开课、结课；1）每周一主管会议时上报上周开班及结课班级；2）根据咨询情况在新班开课前一周，提出所需课程教师申请。

3）每一次开课前和任课老师详细沟通;2、做好各个开课班级的考勤表，并要求教师如实填写考勤表。

1）任课教师课前签到时从前台处领取本班级学员考勤表，课后签退时归还考勤表；2）对于没有到校上课且没有请假的学员，前台应及时电话咨询其缺课原因。

3、做好学员档案的建立、管理、证明开具工作。

定期与不定期的做好学员回访，随时留意学员对教师及学校的意见反馈。

4、全面配合总校做好教师签到的监督工作，及相关信息的反馈工作。

积极配合教师教学工作，对学员进行管理，保证教学按进度进行，提高学员学习成绩。

校长岗位职责一、领导学校整体工作。

1.1 制定学校发展规划，负责学校整体工作的领导和管理。

1.2 组织制定学校年度工作计划和预算，监督实施，并对工作效果进行评估和总结。

1.3 指导学校各部门、各级领导干部，确保学校各项工作有序开展。

二、促进教学质量提升。

2.1 关心和支持教师教学工作，推动教学改革和创新，提高教学质量。

2.2 组织开展教育教学研讨活动，推广优质教育资源，促进教学水平提升。

2.3 加强对学生学习情况的监督和评估，建立健全学生学业发展档案。

三、保障学生身心健康。

3.1 关注学生身心健康问题，加强学生心理健康教育和咨询服务。

3.2 组织开展学生体质健康监测，促进学生身体健康发展。

3.3 加强校园安全管理，确保学生安全和校园秩序。

四、加强学校文化建设。

4.1 倡导和塑造学校良好校风、学风，提升学校文化软实力。

4.2 组织开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。

4.3 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和创新精神。

五、与社会各界沟通合作。

5.1 加强学校与家长、社会各界的沟通和联系，促进家校合作。

5.2 积极参与学校与社会的合作交流活动，拓宽学校发展渠道。

5.3 维护学校声誉和形象，提升学校社会美誉度。

六、加强师资队伍建设。

6.1 建立健全教师培训体系，提升教师教育教学水平。

6.2 加强对教师的考核和激励，提高教师的工作积极性和创造力。

6.3 关心教师的生活和工作情况，营造良好的教师工作氛围。

七、履行其他职责。

7.1 配合政府教育主管部门的工作，履行学校的社会责任。

7.2 完成上级主管部门交办的其他工作任务。

以上就是校长岗位的主要职责，校长需要具备较高的管理能力和领导能力，以及对教育事业的热爱和责任感。

希望能够有一位优秀的校长来领导学校的发展。

培训学院分校主管及校长工作职责及考核指标1. 职责1.1 分校主管的职责包括但不限于以下几个方面：- 制定分校发展战略和目标，并监督执行；- 负责分校的日常管理和运营工作，包括招生、教学、财务、人事等；- 确保分校遵守相关法律法规和教育政策，维护分校的声誉和形象；- 协调分校与总校之间的工作关系，完成总校交办的任务；- 指导和培训分校员工，提升团队的能力和绩效；- 监测和评估分校的教学质量和学生满意度，提供改进措施和建议；- 处理分校内部和外部的投诉和纠纷，维护分校的稳定和和谐。

1.2 校长的职责包括但不限于以下几个方面：- 负责整个培训学院的领导和管理工作，制定发展规划和战略；- 审核并批准分校的各项工作计划和决策方案；- 维护培训学院的声誉和形象，与社会各界建立良好关系；- 监测和评估培训学院的整体教学质量和学生满意度，并提供改进建议；- 指导和培训分校主管和教职员工，提升团队的能力和素质；- 协调培训学院与相关合作机构和教育部门的工作合作；- 发布校务公告和重要决定，确保信息传达的准确和及时。

2. 考核指标2.1 分校主管的考核指标包括但不限于以下几个方面：- 分校的学生招生数量和质量；- 分校的教学质量和学生满意度；- 分校的财务状况和经营成果；- 分校的员工绩效和团队合作；- 分校的内部管理和学校风气；- 分校的社会形象和声誉。

2.2 校长的考核指标包括但不限于以下几个方面：- 培训学院整体的发展和成果；- 培训学院的教学质量和学生满意度；- 培训学院的财务状况和经营绩效；- 校级团队的管理能力和协调能力；- 学校与社会各界的合作与交流；- 培训学院的公共形象和社会声誉。

以上职责和考核指标仅供参考，具体的工作职责和考核标准可以根据实际情况进行调整。

校长岗位职责
校长作为学校的领导者和管理者，负责制定和执行学校的发展战略和目标，确保学校的教育质量和教学水平达到国家和地方的要求。

其主要职责包括但不限于：
1. 领导学校的日常管理工作，包括招生、招聘、财务、设施维护等方面的工作；
2. 确保学校的教育教学工作顺利进行，制定并执行教学计划，监督教师的教学质量，推动教学改革和创新；
3. 确保学校的教育质量和学术声誉，提高学校的教学水平和科研成果；
4. 维护学校的声誉和形象，与社会各界建立良好的合作关系，为学校的发展提供支持和资源；
5. 确保学校的安全和秩序，保障师生员工的权益和福祉；
6. 指导和培养学校的中层管理人员，建立健全的管理团队，提
高学校的管理效率和效果；
7. 履行学校的社会责任，推动学校的社会服务和公益活动。

总之，校长作为学校的领导者和管理者，需要全面负责学校的各项工作，确保学校的发展和稳定，提高学校的教育教学质量和社会影响力。

培训机构分校主管及校长工作职责及考核指标一、培训机构分校主管的工作职责：1.确定分校的发展目标和战略规划，根据总部的教育理念和政策，制定分校的工作计划。

2.组织和协调分校的各项运营工作，包括教学管理、课程安排、招生推广、师资培训等。

3.招聘、培养和管理分校的教师团队，确保教学质量和教学效果的提高。

4.监督和评估分校的运营情况，及时解决分校遇到的问题，并向总部汇报分校的工作进展。

5.配合总部的各项工作，参与制定培训机构的管理制度和规范，确保分校的运营与总部保持一致。

6.开展市场调研活动，了解分校所在地的教育市场需求，制定适应当地市场的招生策略和营销计划。

二、培训机构分校校长的工作职责：1.负责分校的整体管理和运营工作，制定和实施分校的发展战略和计划。

2.负责编制分校的年度预算，合理安排分校的各项资源，确保分校的运营稳定和高效。

3.组织和管理分校的教学工作，包括课程设置、教学质量监控、师资培训等。

4.确保分校的招生工作开展顺利，制定招生计划和招生政策，组织实施招生宣传和推广活动。

5.协调分校与总部的工作，及时反馈分校的运营情况和问题，确保分校与总部的良好合作关系。

6.完成总部交办的其他工作任务，包括参与培训机构的各项管理工作、参与制定培训机构的发展战略等。

三、培训机构分校主管及校长的考核指标：1.教学质量：考核教学成果、教学评估、师资培养等方面的工作。

2.学生招生情况：考核招生计划完成情况、学生满意度、投诉处理等方面的工作。

3.运营管理：考核分校的经营状况、财务管理、团队建设等方面的工作。

4.外部关系：考核与总部的协作情况、与当地政府、学校、家长等的合作情况。

5.运营目标：考核分校的发展目标的完成情况、战略规划的执行情况。

6.客户满意度：通过调查问卷、学生家长评价等方式，了解客户满意度和口碑情况。

以上工作职责和考核指标可以根据实际情况进行具体调整和补充，以确保培训机构分校主管及校长的工作能够有效地开展和评估，达到培训机构整体运营和发展的目标。

(岗位职责)校长工作职责
岗位职责，校长工作职责。

1. 领导学校的整体工作，负责制定学校的发展规划和目标，领
导学校的日常管理工作，确保学校的各项工作有序进行。

2. 管理教职员工，负责招聘、培训和评估教职员工，激励员工
积极工作，维护校园秩序和师生关系。

3. 学生管理，负责学生的行为管理和教育，确保学生的安全和
健康，推动学生全面发展。

4. 教学管理，监督教学质量，推动教学改革，确保教学计划的
顺利实施，提高学校的教学水平。

5. 学校财务管理，负责学校的财务预算和资金使用，确保学校
的经济运转和财务稳定。

6. 与家长和社区沟通，与学生家长和社区建立良好的沟通渠道，解决各种问题和矛盾，维护学校与社会的良好关系。

7. 学校形象宣传，负责学校的宣传工作，提高学校的知名度和
声誉，吸引更多的学生和优秀的教职员工加入学校。

8. 紧急事件处理，在紧急事件发生时，负责组织应急处置工作，确保师生的安全和学校的正常运转。

以上就是校长的工作职责，校长需要具备领导能力、管理能力、沟通能力和应变能力，全面推动学校的发展和进步。

校长职级绩效考核方案嘿，各位看官，今儿个我来给大家分享一份关于“校长职级绩效考核方案”的干活儿。

咱们就直接进入主题，不整那些虚头巴脑的玩意儿。

一、考核对象本次考核对象为全校范围内的正副校长、分校校长以及校区负责人。

各位校长，你们可要好好表现哦！二、考核内容1.教育教学质量：这个可是考核的重中之重，包括教学质量、学生满意度、教师队伍建设等方面。

2.管理能力：包括学校发展规划、内部管理、人力资源配置、财务管理等。

3.社会满意度：这个涉及到学校的社会声誉、家长满意度、社会资源整合等方面。

4.个人素质：包括道德品质、职业素养、领导力等。

三、考核方法1.数据分析法：收集学校各项数据，如教学质量、学绩、教师队伍等，进行数据分析。

2.实地考察法：组织考核小组对学校进行实地考察，了解学校现状。

3.民意调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、家长、教师对学校及校长的评价。

四、考核流程1.制定考核方案：明确考核内容、方法、流程等。

2.成立考核小组：由教育局、学校领导、教师代表等组成。

3.开展考核工作：按照考核方案进行实地考察、数据收集等。

4.形成考核报告：整理考核结果，提交给教育局。

5.反馈考核结果：将考核结果反馈给校长，并提出改进措施。

五、考核结果运用1.评价校长职级：根据考核结果，对校长进行职级评定。

2.奖惩措施：对考核优秀的校长给予奖励，对考核不合格的校长进行约谈、调整或免职。

3.指导学校发展：考核结果作为学校发展规划的重要依据。

好啦，给大家举个例子，让大家更直观地了解这个方案。

假设某校长A，在教学质量方面表现优秀，学生满意度高，教师队伍稳定；在管理能力方面，学校发展规划明确，内部管理有序，人力资源配置合理；在社会满意度方面，学校声誉良好，家长满意度高；在个人素质方面，道德品质高尚，职业素养高，领导力强。

那么，考核小组在综合分析各项数据后，给出校长A的考核结果为优秀。

教育局会根据考核结果对校长A进行职级评定，并根据实际情况给予奖励。

校长岗位职责
作为学校的领导者，校长在学校管理和发展中扮演着至关重要
的角色。

以下是校长的岗位职责：
1. 领导学校管理团队，制定并执行学校的发展战略和目标，确
保学校的长期发展方向与教育理念相一致。

2. 确保学校的日常运营和管理工作有序进行，包括教学质量、
学生管理、师资队伍建设、财务管理等方面。

3. 督促教职员工的工作，提高教学质量和教育教学水平，促进
教师的专业发展和教学能力提升。

4. 维护学校的声誉和形象，与社会各界保持良好的沟通与合作
关系，促进学校的社会影响力和知名度。

5. 负责学校的预算编制和资金使用，确保学校的财务状况稳健，合理分配资源，确保学校教育教学工作的顺利进行。

6. 督促学校的安全管理工作，确保学校师生的人身安全和财产
安全。

7. 积极参与学校的发展规划和决策，提出合理化建议，推动学校的改革和发展。

8. 建立健全学校的管理制度和规章制度，确保学校各项工作的有序进行。

以上是校长的岗位职责，校长需要具备优秀的领导能力、管理能力和团队协作能力，能够全面负责学校的各项工作，推动学校的发展和进步。

校长岗位职责
1. 领导学校整体工作，校长是学校的领导者，负责制定学校的
发展规划和目标，并领导全体教职员工实施。

2. 管理学校日常运营，校长负责学校的日常管理工作，包括财务、人力资源、设施和设备等方面的管理。

3. 促进师生发展，校长需要关注教师和学生的成长和发展，提
供必要的支持和资源，确保教学质量和学生学习效果。

4. 维护学校声誉，校长需要代表学校与社会各界进行沟通和交流，维护学校的声誉和形象。

5. 推动学校改革，校长需要不断推动学校的改革和创新，提高
学校的教育质量和竞争力。

6. 促进校内合作，校长需要促进学校内部各部门之间的合作与
协调，确保学校整体工作的顺利进行。

7. 督促教师教学，校长需要对教师的教学工作进行督导和评估，
确保教学质量符合学校的要求。

总之，校长是学校的领导者和管理者，需要全面负责学校的各项工作，确保学校的正常运转和持续发展。

培训机构校长的工作职责、考核指标教育培训行业正愈来愈成为市场上的投资热点，而进入这一行业的投资者有相当一部分却没有相关的经验，从目前运作中小培训学校的构成来看，其初衷无外乎这样的心态：1、教育行业的投资回报率较高，而投入资金并不大，所谓门槛不高而预期收益较好。

2、依仗自己是老师或者与教育行业有关系，依靠这些资本预计来招生没啥问题。

3、自己本来就办有培训班，考虑到市场竞争，需要一个品牌来扩大自己的规模和知名度……诸如此类。

带着这种心态真正进入这一领域之后才发现原来事情远非自己想象的如此简单。

教育培训机构机构想要谋求发展，除了要看准市场，看准商机，制定一个严格的教育培训机构管理制度也至关重要。

那么，对于一家培训机构来说，培训机构各职责岗位应该如何分配，又有哪些考核指标？分校日常行政管理1、分校校长或主管综述A：分校主管或校长工作职责>>>行政：1、全面领导分校员工做好日常接待、管理工作；2、对总校下达的招生任务量，进行分解安排；3、围绕学校发展战略，有计划、有条理的组织分校进行正常运营；4、及时与宣传人员协调总校规定的相关事宜，做好分校宣传的监察工作。

5、熟知每天、每周、每月的招生情况，新生、续班、内部班等情况；6、校园卫生、环境、桌椅摆放、固定资产维护（如每周一上午主管亲自带人隔个教室要检查，周二上午之前修理完毕）；7、做好在校学生安全的管理工作，杜绝各类安全隐患，以维持学校及学员利益。

8、积极做好与校领导及相关部门的协调工作，并做好教师、学员、学校三方的沟通和协调工作；9、和家长沟通良好，熟知20%学生的名字和家庭情况（50-80人左右）.10、指导监督前台做好各类前台及教务表格，并及时进行整理、归档、装订、保管工作。

11、对分校员工做到分工明确、奖罚分明，指导及时、考核公正；12、做好本分校员工的考勤及岗位调动时的衔接安排，以保持工作人员的稳定性；13、组织好分校卫生的打扫及检查工作，以保持良好的教学及工作环境；>>>教务：1、做好开课课程的时间设置、教师调配、教室安排，保证课程按时开课、结课；1）每周一主管会议时上报上周开班及结课班级；2）根据咨询情况在新班开课前一周，提出所需课程教师申请。