中考物理复习课件《磁现象 电生磁》

在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
下面我们用自然科学最常用 的方法来探索这个问题：
(一)、实验目的： 1、 磁场能产生电流吗？ 2、怎样才能使磁场产生电流？ （条件）
在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
斜一定角度运动， 电 a
流；断开开关，ab有运 动 电流。
结论：
没
+
G
_
要产生感应电流， 电路必须闭合； 导体在磁场中必 须做切割磁感线 的运动
在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
如图所示，当开关闭合后，灵敏电流表 G指针会发生偏转的是导线（D ）
没有。因为电路是断开的。
***将整个电路放在磁场中做切割磁感线 运动，电路中没有电流。
在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
(五)、实验结论： 1、在一定的条件下，磁场能产生 电流； 2、条件：
四、机械能转化为电能
在 整 堂 课 的 教学中 ，刘教 师总是 让学生 带着问 题来学 习，而 问题的 设置具 有一定 的梯度 ，由浅 入深， 所提出 的问题 也很明 确
练习：
1、闭合电路的 一部分导体 在磁场中作
切割磁感线运动 时，导体中就会产
生感应电流。感应电流的方向跟

A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
课堂检测
基础巩固题
2. 通电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如图所示，小磁针 处于静止。则 （ C ） A．小磁针的b端为N极 B．通电螺线管左端为N极 C．电源“+”极为c端 D．电源“+”极为d端
课堂检测
基础巩固题
3. 图是探究“通电螺线管外部的磁场方向”的实验装置。实 验中，用小磁针的____N___极指向来判断通电螺线管外部某点 的磁场方向；断开开关， 将电源的正负极对调，再闭合开关， 观察小磁针的指向是否改变，此操作 探究的问题是“通电螺线管外部的磁 场方向与___电__流____方向是否有关”。
实验表明
点
通电导线周围存在磁场 。
击 图
磁场方向与 电流方向 有关 。
片
播
放
实验中注意：
实
验
导线与磁针平行摆放。
导线要用铜、铝线，不能用铁线。
探究新知
物理学史
奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考
入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次
课堂小结
C．小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端
D．小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端 S
N
巩固练习
连接中考
2.（2019•北京）【多选】某同 学研究电流产生的磁场，闭合 开关前，小磁针的指向如图甲 所示；闭合开关，小磁针的偏 转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小 磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的（ AD ） A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关 D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关

2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。
判断A、B、C三个铁棒的磁性有无。
A
B
C
9
4．一些物体在磁体或电流的作用下可以获得 磁性，这种现象叫做磁化。
18
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
19
第二十章 第一节
磁现象 磁场
学习目标：
1、了解磁性、磁极、磁化的概念。 2、知道磁极间的相互作用。 3、知道磁场的存在，会确定磁场方向，会用磁感线
描述磁场。
3
自主探究
1、磁铁能够吸引那些物体？
2、观察可自由旋转的磁铁静止时所指示的方向。
3、利用磁铁，大头针探究磁铁上磁性的强弱 是否处处相同。
4、原来没有磁性的铁块，能否让它带上磁性？ 铜块或铝块呢？
练一练
1．标出磁极的名称并将A、B两个小磁针的N极 涂黑。
N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
S
N
N
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？

磁极互相吸引
电荷不接触就能互相作用 磁极不接触就能互相作用
（电场）
（磁场）
摩擦可以使物体带电 磁体摩擦可以使物体磁化
电和磁之间有很多相似之处， 它们之间是否有联系呢？我们生 活中常见的设备如扬声器、话筒 中，电和磁常连在一起，它们之 间应该有一定的联系，第一个找 到这种联系的人是丹麦物理学 家——奥斯特。
通电导线周围的磁场较弱，怎样 才能将这种较弱的磁场明显地显示 出来？
有两种方法：（1）增大电流； （2）让导线集中起来绕成管状，这 就是螺线管，如下图：
螺线管有两种绕法，如下图：
通电螺线管周围的磁场有什么特 点？是怎样分布的？请看下面的实验 结果图，看看你能得出什么结论？
线圈
电流方向
通电螺线管外部 的磁场与条形磁铁的 外部磁场相似。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。

图9—6
课堂互动
3、如图9—7所示的四个图的装置可以用来演示物 理现象，则下列表述正确的是（ C ） A．图甲可用来演示电磁感应现象 B．图乙可用来演示磁场对电流的作用 C．图丙可用来演示电流的磁效应图9—7 D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小 的关系
图9—7
课堂互动
4、图9—8为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接 通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作 用而向左运动，则（ A） A．当磁场方向相反时，ab将向右运动，电能转化为机械 能
4、电磁继电器和扬声器
电磁继电器是利用低电压，弱电流 电路的通断，间接地控制高电压，强 电流电路的装置。
电磁继电器就是利用电磁铁来控制 工作电路的一种开关
扬声器是把电信号转换成声 信号的一种装置。
三、电动机 1、磁场对通电导线的作用
通电导线在磁场中要受到力的作用， 力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都 有关系，当电流的方向或者磁感线的方向 变得相反时，通电导线受力的方向也变得 相反。
课堂互动
（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是： ___接__线__柱__接__触__不__良__、__线__圈__匝__数__太__少________、 _____磁__铁__的__磁__性__不__够__强__、__电__池__电__压__不__够____；（写出两点） （3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置， 他还需要的主要器材是：_滑__动__变__阻__器__________。并在虚 线框内画出实验电路图（电动机用符号M表示）
A.减小线圈的匝数 B.将电源的两极对调 C.滑片P向右滑动 D.滑片P向左滑动 B
中考真题赏析
例4.（11玉溪）科学家经过长期研究，发现了电和磁有密 切关系，其中最重要的两项研究如图所示，下列判断中不 正确的是（ ） A．左图是电动机的原理图 B．右图是发电机的原理图 C．在左图中，接通电源，导体ab上下运动 D．在右图中，电路闭合，导体ab左右运动，电路中有感 应电流 C

5.（2022版课标新增）(2023·佛山模拟试题)如图所示是一种磁悬浮列车的悬浮原理，工作时两线圈的磁极相互作用将车厢与轨道的接触面分离，请在放大的图中标出下方电磁铁的 极和电源下端的电极（用符号表示）。
答案图
6.（2022版课标新增）(2023·佛山市南海区校级三模试题)如图是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块A时， 灯亮；水位到达金属块A时，警鸣器响。图中工作电路未连接完整，请用笔画线完成电路的连接。
电磁铁吸引大头针的多少
转换法
（2）图中甲、乙串联的目的是______________。（3）由该图可得到的实验结论是：__________________________________________。
螺线管中的电流方向
串联一个滑动变阻器
（8）本实验还可以用铁屑的分布来反映通电螺线管的磁场分布,铁屑与小磁针相比,小磁针效果更好,理由是（写出一条即可）____________________________________。
小磁针能更好地显示出各点的磁场方向
控制电流相同
电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
（4）开关闭合后，乙的上端是 ___极。（选填“”或“ ”）（5）下列用电器中，不属于电磁铁的应用的是 ___。
D
A．电铃 B．电磁继电器 C．电磁起重机 D．电炉
1．(物理学与日常生活)(2022·广州市中考试题)放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示，三个小磁针的N极和一个小磁针的S极被涂黑，则S极被涂黑的小磁针是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
条形磁铁
显示磁场方向
通电螺线管中插入一根铁棒
场。此时,如果移走小磁针,该结论______（选填“成立”或 “不成立”）。

D．电流周围存在磁场
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课堂达标训练
首页
5．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相 同的大铁钉绕制成的电磁铁进行实验，如图所示，则下列说法中正确的是 (B )
A．要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动 B．用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱 C．两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系 D．若将两电磁铁靠近，它们会相互排斥
首页
9．(2012中考预测题)如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条
形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象
是( )
A．电流表示数变小，弹簧长度变短 B．电流表示数变小，弹簧长度变长 C．电流表示数变大，弹簧长度变长
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专题训练
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D．电流表示数变大，弹簧长度变短 解析：根据安培定则，通电螺线管的上端为N极，与永磁体相互排 斥，当滑片向右移动时，电阻减小，电流增大，电流表示数变大，螺 线管磁性增强，弹簧长度变短． 答案：D
目录
磁现象、电生磁
考点知识梳理 中考典例精析 课堂达标训练
专题训练
考点知识梳理
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磁现象磁 磁 磁性 极 化、 及磁 其体 相互作用
磁场磁 方 基 地感 向 本 磁线 的 性 场规 质定 电与磁

奥 通斯 电特 螺实 线验 管磁 安场 培分 定布 则
答案：D
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中考典例精析
首页
如下图所示的是扬声器的构造示意图，由于通过线圈的电流方向是 _变__化__的(填“变化”或“不变化”)，线圈在磁场中不断地带动纸盆_振__动__， 于是扬声器就发出了声音．
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1、产生感应电流的条件是（ C ） A、导体在磁场中运动 B、导体在磁场中做切割磁感线运动 C、闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D、闭合导体在磁场中做切割磁感线运动 2、下列各图中能产生感应电流的是（ B ）
A、a
B、a和d
C、b和c
D、d
3、下图所示的实验装置中，用来探究电磁感应现
象的是（Ａ）
第十七课时
磁现象
磁场
磁生电
一、磁现象
1、物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
2相互作用：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
例1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ C ）
A、一定的S极
C、可能是S极
B、可能是N极
D、一定是N极
2、一块条形磁铁旁边放有小 磁针，静止时如图，在图中 标出条形磁铁的N、S极。 3、下列物质中不能被磁化的有（ D ） A、铁 B、钴 C、镍 D、铜
同名磁极互相排斥 的原 4、磁悬浮列车是利用_____________
理实现悬浮的。列车悬浮后，列车所受到 摩擦力 大大减小，从而提高列车的速度 _______
；桑拿按摩 / 桑拿按摩 adrfrkcd ；
言心中所念,剑意申通倏忽间发出.四傀儡,瞬间感觉到壹股浩荡の威压降临,它们还没来得及做出更多の反应,剑光便席卷而来.“轰轰轰！”几声轻响之后,四道身影便都倒飞咯出去.“不玩咯！”“说好咯不用剑意申通の,又突然使用！不打咯,没劲！”老七立刻就叫喊起来, 其他几个傀儡,爬起来后,也都站在远处不接近鞠言.,捌陆肆,第捌陆肆章 再闯第二殿白雪和四傀儡,望着鞠言,面容前都露出笑容,并且向鞠言快步走过去.“鞠言小子,恭喜！”老七眯着眼睛.“不错,壹次就突破成功.”老四点咯点头.“突破是成功

普兰店市第四中学
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3闭合开关，通电螺线管的a端是___极；小磁针静止，它的Nc端是 极；在滑动
变阻器的滑片向右移动过程中，通电螺线管对小磁针的磁力逐渐_________。 N
减弱
c
d
普兰店市第四中学
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4．实验装置如图所示，当导体棒做切割磁感线运动时，电流表指针发生偏转， 这个现象说明电路中的电能是由导体棒的____能转化来的。根据这一原理 人类发明了_____机。 机械
结论：磁场对通电导体有力的作用，力的方向与磁场的方向和电流的方向有关。
普兰店市第四中学
9
直流电动机：原理？构造？电动机换向器的作用？
普兰店市第四中学
10
要点6.电磁感应—发电机
闭合电路的一部分导体在磁 场中做切割磁感线运动时， 会有感应电流产生。这个电 流叫感应电流
普兰店市第四中学
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交流发电机工作原理
管的磁场 关系：用_______判定
电磁继电器
普兰店市(3)第应四用中：学_____ 扬声器
2
（三）磁场对电流 的 作用：电动机
1.基本构造
定子 转子
2. 原理：据_____________工作的。
3.能量转化：把_____能转化为______。
4.直流电 （1）_____电路的一部分导体。
发电
普兰店市第四中学
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5如图，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒向右运动时，电流表的指针 向左偏转。则能使电流表的指针向右偏转的是 ( )
A．导体棒竖直向上运动 B．磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动 D C．导体棒不动，使磁铁向左运动 D．对调磁铁的磁极，并使导体棒向右运动
普兰店市第四中学

例6 [2013·山西] 如图25－5所示是汽车启动装置电路简图， 当钥匙插入钥匙孔并转动时，电磁铁获得磁性，此时电磁铁上端
为____N____极，触点B与C___接__通___(选填“接通”或“断开”)，
汽车启动。
图25－5
[解析] 钥匙相当于控制电路的开关，插入并旋转钥匙能使电 磁铁所在电路工作，运用安培定则可判断出，电磁铁通电时， 上端是N极，下端是S极。电磁铁通电时，吸引上方的衔铁，使
越多
得出 结论
影响电磁铁磁性强弱的因素：________大小、____________多 少、有无________。同一电磁铁电流越大，磁性________；电流
(续表)
应用：电磁继电器 如图所示：通电时，电磁铁具有___磁__性___，向____下____吸引衔 铁，将工作电路触点接通，工作电路闭合；断电时，电磁铁失去 磁性，弹簧将衔铁拉起，工作电路断开
类型三 电磁铁及其应用 例5 某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如 图25－4所示。在“研究电磁铁”的实验过程中，当开关S闭合 后，下列说法不正确的是( A )
A．B线圈的匝数较多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的
电流
B．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动
C．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 D．电流相同，匝数多的磁性强
触点B向右与C接触。
本题考查对电磁继电器工作原理的理解和应用。解题关键是 正确分析控制电路的组成部分和工作原理。
判断物体是否具有磁性的四种方法 (1)根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁、钴、镍等 物质，若能够吸引这类物质，说明该物体具有磁性，否则便 没有磁性。 (2)根据磁体的指向性判断：把被测物体用细线吊起，若静 止时总是指向南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有 磁性。