整理与复习观察物体

二年级上册数学教案-9.1总复习——观察物体-人教版教学内容：本节课是对二年级上册数学第九章“观察物体”的总复习。

教学内容主要包括对物体的形状、大小、颜色等外部特征的观察和描述，以及对物体的位置、方向和运动状态的观察和描述。

教学目标：1. 巩固和深化学生对物体的形状、大小、颜色等外部特征的认识和描述能力。

2. 培养学生观察物体的位置、方向和运动状态的能力，并能够用恰当的语言进行描述。

3. 培养学生运用观察和描述的能力，解决实际问题的能力。

教学难点：1. 对物体形状、大小、颜色等外部特征的准确描述。

2. 对物体位置、方向和运动状态的观察和描述。

教具学具准备：1. 各种形状、大小、颜色的物体，如球、长方体、圆柱等。

2. 模型、图片等辅助教具。

3. 黑板、粉笔等教学用品。

教学过程：1. 导入：通过展示一些物体，引导学生观察并描述其形状、大小、颜色等外部特征。

2. 新课导入：通过讲解一些物体的位置、方向和运动状态，引导学生观察并描述。

3. 实践操作：让学生分组进行观察和描述物体的活动，巩固所学知识。

4. 小结：对学生的观察和描述进行总结和评价，强调重点和难点。

5. 课堂练习：布置一些练习题，让学生运用观察和描述的能力解决问题。

6. 作业布置：布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

板书设计：1. 二年级上册数学教案-9.1总复习——观察物体2. 正文：按照教学内容的顺序，将重点和难点用简洁明了的语言进行板书。

作业设计：1. 观察和描述一些物体的形状、大小、颜色等外部特征。

2. 观察和描述一些物体的位置、方向和运动状态。

3. 运用观察和描述的能力，解决实际问题。

课后反思：本节课通过展示物体、讲解和实践活动，学生对物体的形状、大小、颜色等外部特征有了更深入的认识和描述能力。

同时，学生对物体的位置、方向和运动状态也有了更准确的观察和描述能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动观察和描述，培养他们的观察能力和语言表达能力。

小学五年级数学教案六年级数学上册第三单元观察物体期末复习要点9篇六年级数学上册第三单元观察物体期末复习要点 1二年级上册《观察物体》导学案教学目的：1.进一步经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。

3.借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。

4.联系生活实际，体会到数学知识来源于生活。

教学重点：在实际的观察活动中，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

教学难点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状教具准备：多媒体学具准备：方格纸教学过程：一、问题回顾、再现新知1、谈话引入复习内容。

师：李白写过《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，其实所有的物体都是一样，站在不同的位置或是从不同的方向所看到的形状都可能不同。

今天我们一起来复习观察物体（板书课题）：观察物体2.出示复习目标。

（1）进一步经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

（2）能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。

3.出示复习指导。

请同学们认真想一想我们小学阶段所学习过的观察物体的知识,思考：(1)学习了哪些观察物体的知识？（2）如何正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状？（3）如何根据从正面、侧面、上面所观察到的平面图形还原立体图形？（4）如何根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围？（可举例说明）（5分钟后汇报复习收获，看一看哪一位同学汇报的最好）4.想一想。

学生根据复习指导的提示进行独立整理复习。

5.说一说。

各小组派代表在全班交流，其他小组补充说明。

汇报时有的可根据对知识的理解，自己的经验举例说明；有的可能用不同的方法整理出相关的知识。

二、分层练习，巩固新知通过同学们刚才的汇报，看来同学们收获都很多，下面就利用你们所复习到的知识解决一些实际问题。

人教版小学数学二年级上册《观察物体、认识时间整理与复习》说课稿一. 教材分析《观察物体、认识时间整理与复习》是人教版小学数学二年级上册的一节课。

本节课主要让学生通过观察物体和认识时间，培养学生的观察能力和时间观念。

教材中包含了丰富的图片和实例，使学生能够在实践中掌握观察物体和认识时间的方法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和时间观念，但还需要进一步的引导和培养。

他们在日常生活中已经接触过一些时间概念，如起床、吃饭、上学等，但可能还没有形成系统的时间观念。

因此，在本节课中，我们需要通过引导学生观察物体和认识时间，帮助他们建立正确的时间观念。

三. 说教学目标1.让学生通过观察物体，培养观察能力和思维能力。

2.让学生认识时间，培养正确的时间观念。

3.培养学生整理和复习知识的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察物体，培养观察能力和思维能力；让学生认识时间，培养正确的时间观念。

2.教学难点：如何引导学生运用观察物体和认识时间的方法，解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型和时间工具等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的故事，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.基本概念：介绍观察物体和认识时间的概念，让学生明确本节课的学习目标。

3.实例讲解：通过展示实例，让学生了解观察物体和认识时间的方法，培养学生的观察能力和时间观念。

4.实践操作：让学生分组进行实践操作，运用观察物体和认识时间的方法，解决实际问题。

5.总结提升：引导学生总结观察物体和认识时间的方法，培养他们整理和复习知识的能力。

6.课堂练习：布置一些有关观察物体和认识时间的练习题，巩固所学知识。

7.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调观察物体和认识时间的重要性。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容和知识点。

《观察物体》教案《观察物体》教案（通用15篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《观察物体》教案，希望对大家有所帮助。

《观察物体》教案篇1（一）教学目标：1、让学生从不同方向观察物体或图片，能辨认并识别不同方向看到的形状并表述，初步感知从不同方向观察物体结果不一定相同，培养学生初步的空间观念，怎么看。

2、让学生通过猜一猜的逐步推断，总结证明出观察事物需全面性，能灵活运用三视图，完成将平面图形变换成实际图形的操作。

3、让学生从物到形；再从形到物的看一看、画一画、摆一摆、拼一拼的操作中充分经历、体验，培养学生观察能力、合作交流能力和收集信息的能力。

4、让学生通过欣赏、描绘实物的平面图片，互相交流所得，在感悟事物形体不同方向美的同时提升学生空间想象能力和审美能力。

（二）教学准备：课件、练习纸、水壶、积木（三）教学过程：一、初步感知：1、观察导入：⑴、孙老师给一位小朋友拍了一些照片，你知道这张照片摄影师站在这位小朋友的哪里拍的？⑵、板书并讲述：（前面）从前面我们看到了这位小朋友的正面，你从正面主要看到了什么？（脸、两根辫子）2、展开：⑴、提问：摄影师还能站在哪里拍？（随机展示图片）⑵、板书：（左右；上面；后面）⑶、说说：你主要看到些什么？重点说说（左右）：为什么只能看到一只眼睛了？看到的这一只眼睛是同一只眼睛吗？为什么现在看不到中队长标志了？……3、小结：⑴、同时出示五张照片⑵、提问：我们从前、后、左、右和上面观察了这位小朋友，发现从这些不同的方向看的结果都各不相同。

⑶、揭题：今天我们就来研究“怎么看？”4、欣赏：⑴、导入：我们先来欣赏一些照片，你最喜欢哪一张就请你说说是怎么拍的，好吗？⑵、随机回答⑶、小结：我们从各种不同方向看到了这么多的照片？你看到你的桌面上有什么？二、物到形的探究：1、自由玩一玩：同桌两人可以看一看、玩一玩水壶。

5.3《观察物体（一）整理复习课》教案一、教学目标1. 让学生通过观察物体，复习和巩固所学的知识，提高学生的空间想象力和观察能力。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生合作交流、积极探究的学习习惯，激发学生对数学的兴趣。

二、教学内容1. 观察物体：观察不同物体的形状、大小、颜色等特征，并能用恰当的词语进行描述。

2. 物体的分类：根据物体的共同特征，将物体进行分类。

3. 解决实际问题：运用所学知识，解决与物体相关的实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察物体的特征，并能用恰当的词语进行描述；物体的分类。

2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一些学生熟悉的物体，如书本、铅笔、橡皮等，引导学生观察并说出它们的名称。

（2）教师提问：你们知道这些物体有什么特点吗？今天我们就来复习一下观察物体的知识。

2. 复习观察物体（1）教师出示一些不同形状、大小、颜色的物体，引导学生观察并描述它们的特征。

（2）教师引导学生用恰当的词语进行描述，如：这个物体是红色的，那个物体是长方形的等。

3. 物体的分类（1）教师出示一些物体，引导学生根据它们的共同特征进行分类。

（2）教师引导学生用恰当的词语进行描述，如：这些物体都是球形的，那些物体都是蓝色的等。

4. 解决实际问题（1）教师出示一些与物体相关的实际问题，引导学生运用所学知识进行解答。

（2）教师引导学生用恰当的词语进行描述，如：这个物体的形状是正方体，那个物体的颜色是绿色等。

5. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学的知识，如观察物体的特征、物体的分类等。

6. 课后作业（布置作业）教师布置一些与观察物体相关的作业，让学生回家后完成。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察物体的特征，培养学生用恰当的词语进行描述的能力。

2. 教师要注重培养学生的合作交流、积极探究的学习习惯，激发学生对数学的兴趣。

人教版小学数学二年级上册《观察物体和认识时间整理与复习》教学设计一. 教材分析《观察物体和认识时间整理与复习》是人教版小学数学二年级上册的一节重要内容。

本节课主要让学生通过观察物体和认识时间，培养学生的空间想象能力和时间观念。

教材内容主要包括观察物体、认识时间、整理和复习三个方面。

在观察物体部分，学生需要学会从不同角度观察物体，了解物体的形状和特征。

在认识时间部分，学生需要掌握时间的读写和换算，理解时间的意义。

在整理和复习部分，学生需要通过实践活动，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和时间观念，但对一些复杂物体的形状和时间的换算还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。

此外，学生之间存在着不同的学习能力，有的学生对观察物体比较感兴趣，有的学生对认识时间比较感兴趣。

教师需要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会从不同角度观察物体，了解物体的形状和特征；学生能够认识时间，学会读写和换算时间，理解时间的意义。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等实践活动，培养空间想象能力和时间观念。

3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够从不同角度观察物体，认识时间，学会读写和换算时间。

2.教学难点：学生对一些复杂物体的形状和时间的换算的理解和应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际中感受数学的意义，提高学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生的学习积极性。

3.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生在实践中掌握数学知识，提高学生的解决问题的能力。

六. 教学准备1.教具：准备一些实物模型和图片，用于引导学生观察物体；准备一些时间工具，如钟表、日历等，用于让学生认识时间。

六年级数学上册第三单元《观察物体》期末复习要点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!六年级数学上册第三单元《观察物体》期末复习要点六年级数学上册第三单元《观察物体》期末复习要点（通用17篇）六年级数学上册第三单元《观察物体》期末复习要点篇1六年级数学上册第一单元《观察物体》期末复习要点1.能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方形组合）的形状，并画出草图。

人教版小学数学二年级上册《观察物体、认识时间整理与复习》教学设计一. 教材分析《观察物体、认识时间整理与复习》是人教版小学数学二年级上册的一章内容。

这一章节主要让学生通过观察物体和认识时间来培养他们的观察力、思考能力和逻辑思维能力。

教材中包含了丰富的图片和实例，让学生能够在实际情境中理解和掌握观察物体和认识时间的方法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和思考能力，他们能够通过观察和操作来理解和掌握数学知识。

然而，他们在观察物体和认识时间方面可能还存在一些困难，需要通过具体的情境和实例来进行引导和培养。

三. 教学目标1.让学生能够通过观察物体来培养观察力和思考能力。

2.让学生能够认识时间，并能够通过观察时间来培养逻辑思维能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够通过观察物体来培养观察力和思考能力。

2.教学难点：让学生能够认识时间，并能够通过观察时间来培养逻辑思维能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际情境中观察物体和认识时间。

2.操作教学法：通过学生的实际操作，培养他们的观察力和思考能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题，并通过问题来引导学生思考和解决问题。

六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、实物等。

2.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的游戏，让学生观察游戏中的物体，激发学生的兴趣和观察力。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示不同的物体和时间，让学生观察并说出物体的名称和时间的大小。

3.操练（10分钟）学生分组进行观察物体的活动，每组选一个物体进行观察，并说出物体的特征和时间的大小。

4.巩固（5分钟）教师通过PPT呈现一些时间的问题，让学生回答，巩固他们对时间的认识。

5.拓展（5分钟）教师给出一个实际问题，让学生通过观察和思考来解决。

例如，让学生观察教室里的钟表，并计算出从上课到现在过了多少时间。