滨城区第四中学七年级（生物）导学案
班级 姓名
第一节 无脊椎动物的主要类群
【学习目标】
1. 概述腔肠、扁形、线形、环节、软体动物、节肢动物主要特征，初步树立生物体结构与功能相适应的观点。
2.通过对无脊椎动物的学习掌握各门动物的主要特征及其与人类关系。培养团队精神。关注环境，热爱大自然。
3.体会科学探究方法——观察法。
【重点难点】
重点：无脊椎动物的分类标准，环节、节肢动物主要特征。
难点：各门动物与功能相适应的结构特点。
【学法指导】
引导学生通过观察课件、视频、插图来探究各知识点。而后，以小组合作交流、课堂表达、巩固练习的方式达成目标。
【问题导学】
探点一 腔肠、扁形、线形和环节动物
一.自主学习
1．水螅的体壁和消化腔各有何特点？
2.扁形和线形动物的主要特征是什么？代表动物的生活方式怎样？
3. 通过阅读,你认为环节动物的主要特点是什么？
4.生活中还有哪些动物属于环节动物?请列举出来.
二．合作探究
1.仲夏雨后，当你漫步在校园，常常会见到在地面上蠕动的蚯蚓，为什么它会到地面上来？
2.通过观察,你知道如何区分蚯蚓身体的前后端、背腹面?
3.运动和呼吸是依靠什么结构?
4.蚯蚓的身体分节有什么意义？
探点二 软体和节肢动物
一、自主学习
1.软体动物得名的原因是什么？
2.体表坚硬对蝗虫有什么意义？蝗虫的体表具有较坚硬的 ， ，又 ，这是节肢动物适应____________的重要原因。
3.蝗虫的躯体可以分成哪几部分？ 、 、 。你能说出各部分分别有什么器官吗？
4.（1）蝗虫的足分为 、 、 ，均分节。 发达，适于跳跃。
（2）蝗虫有前翅和后翅各 。_____翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用，_____翅薄膜状、柔软而宽大，适于飞翔。
- 1 - 无脊椎动物的主要类群 周末习题
知识回顾（识记知识点后再填写）
无脊椎动物
一、腔肠动物
1.代表动物： (1)生活环境：水草丰茂的
。(2)结构：身体由口、 、消化腔和
组成。
2.主要特征
结构简单的 动物，身体呈 状，体壁仅由
构成，消化腔有
。
二、.扁形动物
(1)生活环境：多数营 生活。(2)主要特征：身体 ，有口
的 动物。(3)举例：涡虫、 和 等。
2.线形动物
(1)生活环境：通常生活在 中，有些种类
在人体或其他生物体内。(2)主要特征：身体一般为 或
，两头尖，有口 。(3)举例：秀丽隐杆线虫、
等。
三、环节动物
(1)生活环境： 和 的陆地。(2)主要特征：身体由
构成，使运动更加灵活。 (3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。
(4)蚯蚓是通过 和
的配合来完成运动的。(5)我们一般根据 区分蚯蚓的前后端，。靠近 的一端是
端，远离
的一端是 端。（6)蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠
与外界环境进行气体交换。
.蠕虫动物：身体细长， 对称、无 、能
的动物。包括扁形动物、 和 。
四，软体动物
(1)主要特征：身体 ， 为贝壳。贝壳能随着
，呈现年轮般的花纹。
(2)举例：蜗牛、 、乌贼和 等。
五、节肢动物 - 2 - (1)代表动物： 。
①生活环境：陆地飞行。②形态结构：a.身体分为 、 、
《无脊椎动物的主要类群》学案
一、请阅读课本71页到76页，填空。
1. 动物学家把动物分为___________和___________两类。
2.无脊椎动物主要包括____________、____________、____________、____________、____________和____________等类群。
3.请在课本上标出腔肠动物的身体结构特点及其生活环境。
4.请在课本上标出腔肠动物的身体结构特点及其生活环境。
5.请在课本上标出腔肠动物的身体结构特点及其生活环境。
6.请在课本上标出环节动物的身体结构特点及其生活环境。
7.请同学们总结什么是蠕虫生物。
二、讲解新课
腔肠动物 我们一起来讨论：
1. 尝试描述水螅的外部形态特点。
2. 水螅是如何捕食的？
3. 水螅的体壁和消化腔各有什么特点？
4. 总结腔肠动物的身体特点：
腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，身体___________，体壁仅有 ___________ 构成，消化腔有 ___________。
5.大多数的腔肠动物生活在_______里，少数种类生活在
________里。
扁形动物
1. 扁形动物是一类有_______无_______的多细胞动物，因身体背腹扁平而得名，多数营_______生活。 2. 常见的扁平动物有 _______、_______ 、_______ 。
线形动物
1. 线形动物的身体一般为_______形或_______形，两头尖，有_________。
2. 常见的扁平动物有 _______、_______ 。
环节动物
1. 蚯蚓属于_______ 。身体由许多相似的_______构成，身体分节可以增强运动的灵活性。
3. 常见的环节动物有 _______、_______ 。
无脊椎动物主要类群的特征比较
特征
类群 形态结构
（主要特征） 呼吸 取食 运动 代表动物
腔肠动物 辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 无专门呼吸器官 通过刺细胞捕食猎物 通过固着在水草等物体上，很少运动 水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫
扁形动物 扁平，有口无肛门 无专门呼吸器官，体内寄生种类无氧呼吸 涡虫咽可伸出体外进行取食，寄生种类吸食寄主的营养 涡虫常藏身于石块下面，不大运动 蜗虫、血吸虫、绦虫、华支睾吸虫
线形动物 身体细长，圆柱形；体表有角质层，有口有肛门 无专门呼吸器官，体内寄生种类进行无氧呼吸 寄生种类吸食寄主的营养 只能靠身体弯曲和伸展缓慢地蠕动 蛔虫、线虫、蛲虫、钩虫、丝虫
环节动物 身体圆筒形，由许多彼此相似体节组成 无专门呼吸器官，通过体表进行呼吸 蚯蚓以土壤中的有机物为食 靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭（蚂蝗）
软体动物 身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳 水生种类用鳃呼吸，陆生种类用肺呼吸 双壳类通过入水管和出水管获取水中的食物颗粒 大多通过足运动 蜗牛、乌贼、河蚌、钉螺、扇贝、文蛤、鲍鱼、章鱼、鱿鱼、墨鱼
节肢动物 体表有坚韧外骨骼；身体和附肢都分节 水生用鳃呼吸，昆虫用气管呼吸 通过口器取食 昆虫大多能跳跃，也能飞行 虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛、蝗虫、蚊、蝴蝶、蚕、蜜蜂、蟋蟀
