对中职数控教学的思考

中职教育　

中职数控专业多种数控系统的教学策略探索　

文／郑海波　

摘要：本文针对当前中职学校数控专业普遍采用单一数控系统开展数控教学与企业数控机床数控系统多样化的矛盾造成　

学校教学无法适应企业需求的现状，提出了中职学校数控专业采用多种数控系统开展课堂教学的必要性，并对中职学校就多种　

数控系统如何开展教学及教学过程中存在的问题与对策进行了全面阐述，对中职数控专业教学具有较强的指导意义。　

关键词：中职，多种数控系统教学，仿真，实训　

随着机械制造业的迅猛发展，装备制造业为新技术、新产品　

的开发和生产提供了重要的物质基础，数控技术得到了广泛的应用。　为了培养适应先进制造业的专业人才，应对岗位缺口，各地中等职　业学校纷纷开设了数控技术应用专业。　

我国的职业教育尚处于起步阶段，中职学校数控机床数控系　

统型号单一，而企业生产用的数控机床系统比较繁杂，学校单一数　控系统教学与企业数控机床数控系统多样化的矛盾日益突显，寻求　

一种适合学校开展并接轨企业现状的教学策略迫在眉睫。开展多种　

数控系统课堂教学是解决这一矛盾的一种途径。　

一、多种数控系统教学的概念　

相对单一数控系统教学而言，多种数控系统教学即让学生学　

会多种数控系统的编程与操作的教学模式。在教学时以一种数控系　

统为基础学习模块，在学生熟练掌握编程与操作的基础上，再依次　开展其它数控系统的教学方式。　

数控系统型号多，各地区企业数控装备的型号各不相同，学　校开展多种数控系统教学时应学生就业所在地区企业配置的主要数　

中学的班主任应通过班级管理的形式，加强学生自主性的培养。　根据市场经济理念来对学生进行人文观、世界观、价值观、就业　

观教育，充分挖掘个人潜能，培养个性发展。造就出“一专多　

能”的复合型、实用型的初级专业技术人才以迎接知识经济的挑　战。反思“包办”管理、探索学生自主性管理模式。通过前几　年的班主任工作，我发现中等职业中学学生由于生源的原因呈现出　

基础差、行为习惯差，再加上许多年青教师刚参加工作经验不　

一５９一　

中职数控教学改革的思路　

◎　欧錾黄素品　

摘要：综合分析中职数控人才的培养现状，通过“企业向学校提出要求、学校通过对企业调查分析问　题、校企合作在教学和实践中解决问题”的方式，积极探索新的中职数控专业的教学思路。　关键词：数控；中职；人才；校企合作；改革　随着我国正在成为全球制造业中心，我国制造业　进入了一个广泛使用先进的数控技术的新时期。同　时，劳动力市场上数控技术应用型人才的严重短缺，　教育部、劳动与社会保障部等政府部门正在积极采取　措施，加强数控技术应用型人才的培养。　一、当前我国劳动力市场对数控人才需求的现　状分析　据统计，２００５年，我国的数控机床年产量只有３　万台，全国机床的数控化率不到７％，要达到２０２０年　２５％的目标，大力发展数控技术的应用和培养数控　技术人才将是我国机械制造业发展的重要任务，尤　其在沿海经济发达地区，数控技术人才的短缺更为　突出，先进的生产力需求与落后的社会生产条件之　间的矛盾已经逐渐成为当前亟待解决的问题。　１．数控技术人才的工作岗位分类　（１）“蓝领层”数控技术人才　“蓝领层”数控技术人才是指在生产岗位上承担　数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术　人，掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数　控加工的工艺知识，具备数控机床的操作、日常维护　和手工编程的能力，了解数控加　的自动编程。　据调查，“蓝领层”数控技术人才在企业数控技　术岗位中占７０．２％，是目前需求量最大的数控技术　人才。这类数控技术人才主要通过中等职业教育来　培养，因此，中等职业数控专业教育在数控技术人才　的培养中占有很大的比重。　（２）“灰领层”数控技术人才　“灰领层”数控技术人才是指在生产岗位上承担　数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员，掌　握数控机床的主要工作原理和结构知识，具备数控　机床的操作、日常维护和手丁编程的能力和数控机　床的机械和电气的调试和维护维修能力。　

作者简介：欧签，广西机电工程学校讲师。　黄素品，广西机电工程学校高级讲师。　（３）“金领层”数控技术人才　“金领层”数控技术人才是指具备并精通数控操　作、数控工艺编程和数控机床维护、维修所需要的综　合知识，能自行完成数控系统的选型、数控机床的安　装、调试、维修和改造。　目前不同类型的企业，对于上述ｉ个层次的数　控技术人才有不同的要求，大量需要熟练操作数控　机床的操作工人，同时也需要对数控机床的维护维　修有一定基础的复合型的数控人才。　２．数控技术人才的学历状况　调研数据表明，５９．６％的数控技术人才为中专及　以下学历，３１．４％为大专学历，仅有８．９％为本科学　历，本科以上学历仅占１．１％。可以看出，中等职业教　育在数控技术人才培养方面起到了关键的作用。　３．企业对中等职业学校数控教育提出了新的要求　首先，要求培养高素质实用型的人才；其次，要　求培养可持续性发展型的人才；第三：要求培养开放　性技能型的人才。　根据２００２年《国务院关于大力推进职业教育改　革与发展的决定》提　的“坚持以就业为导向，进一　步深化教育教学改革”的文件精神，笔者按照上述三　个要求，带着“我们的职业学校的数控教育体系是否　能保证培养出社会急需的数控技术人才？如何深化　数控技术专业教学改革？”的问题，走访了富士康科　技集团、珠海格力电器有限公司、四川长虹电器股份　有限公司等国内外知名企业，尝试探索新的中职数　控教学改革的思路。　二、企业需要大量的全方位的数控人才　１，企业需要“招之即来。来则能用”的综合职业　能力强的高素质数控人才　２１世纪，我国既需要发展知识密集型产业，也需　

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2006年”月号中旬刊大放妇

中职数控专业的教学与职业技能鉴定的结合

郭先禄

(建阳农业工程学校，福建建阳354200)

摘要:本文对中职数控专业的教学与该专业的职业技能

鉴定的结合进行了论述，针对当前数控专业技能鉴定中的具体问题，提出了一些看法和建议。

关键词:中职数控专业职业技能鉴定教学

近年来，各地职业学校纷纷在原有的机械类专业的基础

上开办了数控专业，但数控专业的培养质量却始终成为困扰该专业发展的问题。职业教育最显著的特点是强化学生动手

能力的培养，而国家职业技能鉴定的核心内容也是技能操作，二者可以进行有机结合。本文试着从职业技能鉴定的角度，对

中等职业学校数控专业的教学作一些探讨。

一、中职数控专业技能鉴定的工种与等级1.数控人才的市场需要

在发达国家中，数控机床已经普遍大量使用，而我国数控

技术的应用及推广同发达国家相比差距很大。预计我国数年

内将增加40-50万台数控机床，相应需要60-80万数控专业

技术人才。由此可见，数控专业人才缺乏到了十分严重的程

度。目前，市场对数控人才的需求有以下三个层次:

(1)金领层(数控通才):精通数控编程员、数控操作和数控

维护、维修等。(2)灰领层:主要包括数控编程员和数控机床维护人员。

(3)蓝领层:指数控机床操作工，这类人员要求具有数控机

床操作技能，并能进行简单的编程，机床的日常维护与保养，

这类人员是目前数控行业较缺乏、企业最急需的人才，需求量

也最大。2.中职学校应培养哪方面的数控专业人才

近年来“普高热”的升温，导致多数中职学校招生困难。数

控专业虽属现今的热门专业，但生源质量仍然较差，多数新生的录取分数都在较低的水平。我们知道，数控就是“数字控

制”，即用计算机来控制机床的运动，因此该专业培养的学生一般认为需要有较好的数学、计算机、英语及机械方面的知

识。以数学为例，在数控编程中经常需要计算直线与圆弧相切

的切点坐标，若学生的三角或解析几何的知识没掌握好，则对

这类计算就相当困难。此外，数控机床是机电一体化的产物，

关于中职培训心得体会5篇

培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。下面搜集的关于中职培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。

关于中职培训心得体会(1)

20xx年暑期，我有幸参加了中职骨干教师国家级培训。通过这次在哈尔滨的学习，使我对数控技术的掌握更加深入。教学方法也得到了改进和优化，总之是收获巨大。

这次的数控培训，主要是进行三个项目的学习。我从中有以下体会：

一、数控专业知识的学习主要练习了数控编程方法。以熟练机床实际操作为目地，通过电脑编程模拟和下车间实际操作，使我对数控技术的应用更加的熟练。对于数控编程我还是很熟悉的，因为本身就是数控理论课教师。只是理论编程和生产一线的编程还有些不同。

在培训过程中，我从开始的不熟练到现在熟练运用每个数控操作指令，并理解其含义。这些，都是通过自己每天不断的学习和老师耐心的教导下所取得的丰硕成果。湖铁职业技术学院的数控专业是全国精品专业。教师也是数控方面的精英。我很荣幸能有这么好的老师来教我们数控编程，其实学习最主要的还是靠自己去多练，但关键的时候有老师指导，这样还是进步快点。

特别是刚开始学习宏程序编制的时候，有老师指导进步特别快。记得8月20号那天，老师开始讲宏程的编制过程，特别把经常使用的代码给介绍出来，然后传授了一些自己对点位的理解和计算。这可以让我在学习和以后教授学生时少走很多弯路。 通过这些知识点的学习，使我渐渐的掌握了数控编程的基本要领。机床上对刀是我之前遇到的最大难题，这是由于命令使用不习惯，和基本感念理解不够透彻，不过通过后面的反复练习，现在已经熟悉掌握了模拟系统。如今已经能够通过看图直接设订走刀路线。以及涉及到的点位能够进行换算。

二、实际加工的学习方法和掌握程度

对于机床的操作，由于我是理论老师,自己练习不够，特别是对零件加工花的时间比较少，还有实际对刀也掌握不够好，虽然现在已经能把零件给加工出来，而且尺寸也把握得当，但时间控制方面还是不够好。这主要还是自己的操作熟练程度不够。