外研版三起点六年级上册 Module 5 单元整体教学设计
一、单元整体概览
（一）单元主题
该主题属于“人与社会”范畴, 涉及同伴交往, 相互尊重, 友好互助, 跨文化沟通与交流等子主题内容。
（二）课标分析
根据新课标, 要求学生能在教师的引导和启发下, 理解简答的语言材料, 领悟其基本意义, 运用所学语言与他人交流, 表达自己的能力、请求、意愿和喜好。能在教师的引导和启发下, 基本认识到英语学习的重要性, 兴趣逐渐增强。六年级的学生在教师的引导下, 初步找到适合自己的英语学习方法并加以运用。基本形成良好的学习习惯。
1.主题:本单元涉及同伴交往, 相互尊重, 友好互助, 跨文化沟通与交流等子主题内容。
2.语篇:本模块第一单元课文是介绍自己的语言能力和交友情况, 并表达了自己的交友请求和意愿；第二单元是介绍自己的喜好, 让朋友了解自己。
3.语言知识:感知并模仿说英语, 体会意群、语调与节奏。在特定的语境中, 运用词汇描述事物、行为和过程, 表达与主题相关的主要信息和观点。在具体语境中, 与他人进行得体的交流, 进行社会交往, 表达情感、态度等, 保持良好的人际关系。
4.文化知识:不同文化背景下, 人们的交友习惯和方式、礼仪等。
5.语言技能:借助图片等, 理解语篇, 能提取、梳理、归纳主要信息, 完整、连贯地朗读所学语篇, 在教师的帮助下表演对话。
6.学习策略:积极运用所学知识进行表达和交流, 对所学内容进行主动复习和归纳, 在学习内容与个人经历之间建立有意义的联系。主动与同学开展合作学习。
（三）学情分析
六年级的学生已学过三年多的英语, 具备了一定的听、说、读、写英语的能力。大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事, 但由于各种因素的影响, 学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好, 学习很吃力, 有的上课不专心, 注意力不集中, 这给教学带来不少困难。总的来说, 大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情。加上本模块交友话题更贴近生活, 孩子们更乐意开口表达。
2020年最新
八年级上册英语教学计划
一、学生基本情况
八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。
二、教材基本情况
Module 1 How to learn English？学习提建议的表达方式及回答
Module 2 My home town and my country 初次学习形容词比较级
Module 3 Sports 继续学习形容词比较级 副词比较级 不规则比较级
Module 4 Planes, ships and trains 学习最高级
Module 5 Lao She Teahouse 动词不定式1 不定式作宾语
Module 6 Animals in danger 动词不定式2 不定式作宾补和状语 2020年最新
Module 7 A famous story 过去进行时
Module 8 Accidents 带有状语从句的过去进行时
Module 9 Population 冠词，大数字
Module10 The weather 表示可能的情态动词 may, might,
probably
Module11 Way of life 描述规则的情态动词 must, mustn't, can,
cannot, need, needn't
Module 12 Help 表示建议或指令的情态动词，must, can, could
三、教学措施
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
八年级上册英语教学计划
任课老师 周毅
一、学生基本情况
八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。
二、教材基本情况
Module 1 How to learn English？学习提建议的表达方式及回答
Module 2 My home town and my country 初次学习形容词比较级
Module 3 Sports 继续学习形容词比较级 副词比较级 不规则比较级
Module 4 Planes, ships and trains 学习最高级
Module 5 Lao She Teahouse 动词不定式1 不定式作宾语 Module 6 Animals in danger 动词不定式2 不定式作宾补和状语
Module 7 A famous story 过去进行时
Module 8 Accidents 带有状语从句的过去进行时
Module 9 Population 冠词，大数字
Module10 The weather 表示可能的情态动词 may,might,probably
Module11 Way of life 描述规则的情态动词 must,musn't, can,
cannot, need, needn't
Module 12 Help 表示建议或指令的情态动词，must,can, could
三、教学措施
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
1 八年级上册M1-----12课文翻译
M1 u1
欢迎回来，每个人！现在因为是新学期，我将要给你们一些建议，为什么你们不把它记下来呢？准备好了么？是的，J女士！
你们应该在课上一直讲英语，应该在你们的笔记本上写下你们的错误，为什么你不记下正确的拼写和语法在错误的附近，还有什么 每天检查你的单词本是个好主意
这是个好主意，谢谢玲玲，怎样听收音机或读报纸在英语的环境下？但是不要尝试翻译每一个单词。
我认为每个人应该有一个笔友，彼此之间写email。这个学期我将要在北京见我的笔友。 非常好！
她在学校的管弦乐队，他们将在中国举办一些音乐会。 她是英国人么？
是的，她是。 太好了，他能帮助我做我的家庭作业。
M1 u2
问和答 把你的问题发给语言博士，邮件地址:*************.很多学生问及提高英语水平的建议，问题主要反映在以下三个方面：第一个是关于真实英语的问题。湖北的李浩写道，“我喜欢看英文电影、听原唱的英文歌曲，但是挺花费时间的。你认为呢？” 这是一个很好的学英语的方式。你可以和朋友谈谈你看的电影或你听的歌曲，猜测不熟悉单词的意思。会很开心的！
第二个问题是关于说的。苏州的山姆写道，“我们学校有一个外教，但是我比较腼腆，不敢同她说话。我该怎么办呢？”我来中国时，街上很多人和我说话。他们说：“嗨！你好！你是哪国人？喜欢中国吗？”这些都是适合展开交谈的问题。很多人说英语时会不好意思，所以，开口之前深呼吸一下、笑一笑。微笑时很有用的。
第三个问题是有关词汇的。安徽的奥利弗写道，“我想把作业的生词都记住，就都写下来，但是很快就忘了。我该怎么办？” 试一下，每天记八到十个单词。把单词写在纸上放到卧室里，看到就念一下，每天换不同的单词。另外，购物时数一数你看到的英文单词，或者看到什么东西就用英语说出来。
M2 u1
