青州一中高一地理必修一 主备人：岳承芬 审核人 ： 签批人： 编号：1.3.1
第 1 页 共 1 页 第三节 地球的运动（一） 地球基础知识复习
姓名： 学号： 班级： 使用时间：2015年9月 号
学习目标：
1.了解地球的形状和大小。
2.掌握经度纬度的划分，经线和纬线的特点。
3.学会利用经纬网来确定位置、判定方位及进行相关计算。
学习重点：
经纬网的特点及应用
学习难点：
最短航线的判读
预习学案
【基础知识梳理】
一、地球的形状和大小
由上图知：地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是：两极① 、赤道② 的椭球体。
二、地球仪
1．地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向③ 。
2．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
3．经线与纬线
经线 纬线
概念 地球仪上连接④
的线 地球仪上同⑤ 平行的线
特点 形状 ⑥ 圆
方向 指示⑦ 方向 指示⑧ 方向
长度 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐缩短，
⑨ 最长
间隔 任意相邻两条经线间的间隔在⑩ 上最大 任意相邻两条纬线间的间隔
○11
关系 所有经线都相交于○12 所有纬线都相互○13 学习笔记
求知若渴 虚心若愚 戒骄戒躁 勤勉扎实
第 2 页 共 2 页 4.经度与纬度
经度 纬度
图示
划分 从○14
向东、向西各分180° 从○15 向南、向北各分90°
高一地理·导学案 第一章 宇宙中的地球
1 1.3 地球的运动
课时1 地球运动的一般特点
【学习目标】
1.地球自转的方向、周期和速度
2.地球公转的轨道、方向、速度和周期
【重点难点】
1.重点
·地球自转的方向和速度
·地球公转的速度
2.难点
·地球自转的线速度和角速度
·地球公转速度的快慢
【自主学习】
一、地球自转
1.概念：地球绕其地轴旋转的运动，地轴始终指向 附近，且与 垂直。
2.读图判定地球自转的方向
①侧视：
②俯视
·从北极上空看呈 时针
·从南极上空看呈 时针
3.根据参照物不同，地球的自转的周期也不同
①恒星日，自转360º， 时 分 秒，地球真正的周期
②太阳日，自转360º 59′， 小时，日常所用的周期
4.根据课本图1.16读出地球自转的速度
①角速度
·概念：地球表面物体单位时间转过的角度
·规律：两极点为 °/h，其他各地相同，皆为 °/h或1°/4min
②线速度
·概念：地球表面物体单位时间转过的弧长
·规律：两极点为 km/h，赤道为 km/h，其他各地由 向 递减 ★必须填写：
2016级 班 组 姓名 高一地理·导学案 第一章 宇宙中的地球
2 二、地球公转
1.概念：地球绕 旋转的运动
2.方向
·侧视：
·俯视：从北极星上空看，呈 时针防线旋转
3.周期：地球公转一周为1年，时间长度为 日 时 分 秒，称作1 年
4.轨道和速度（读下图）
·公转轨道为近似正圆的 ，太阳位于椭圆的一个 上
·远日点： 月初，地球位于 点，公转速度
海口市第十四中学地理必修一导学案
- 1 - 第一章
行星地球
第3课 地球的运动的一般特点 太阳直射点的移动
教学目标
1、 知道地球自转的方向、周期和速度。
2、 知道地球公转的方向、周期和速度。
3、 通过绘制太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。
4、 分析地球自转运动和公转运动之间的关系。
重点：太阳运动的特点。
难点：太阳直射点的南北移动。
教学过程：
一、地球自转的方向和周期、速度
1、地球自转的方向：自 向 。地轴北端始终指向 星。
从北极上空看，地球做作 方向旋转。
从南极上空看，地球做作 方向旋转。
注意：经纬线形状、极点、赤道和旋转方向。在右图方框内以南极为中心作图。
2、周期：地球自转一周（360º）所需的时间。为1 日，为 时 分 秒。1太阳日为 小时。
恒星日：需要人为规定一个参照点——宇宙中的任一颗恒星都可以。地球自转一周后，因公转离开原地，E1到E2是地球一天中公转的弧长，但是，此弧长与地球到恒星的距离之比几乎为零，地球公转已被忽略，故三颗恒星对地球而言实为一颗恒星。E1P到E2P地球自转360º，时间为23时56分4秒。恒星日是地球自转的真正周期。
太阳日：即地球从E1到E2没有完成以太阳为参照物的周期运动，至E3P点才再次与太阳重合，就地球自转而言，旋转了360°59”，称一个太阳日周期为24小时。太阳日是生活周期，古人云：日出而作日没而息。 西
东
太阳 海口市第十四中学地理必修一导学案
- 2 - 例1、乘船从上海至旧金山，船上乘客观察的现象正确的是（
）
A、恒星日不变，太阳日为24时 B、恒星日不变，太阳日大于24时
C、恒星日不变，太阳日小于24时 D、恒星日不变，太阳日为24时
第三节 地球的运动
三维目标：
知识和技能
1、了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转轨道、黄赤交角。
2、理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。
3、理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。
4、理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变坏纬度变化 。
过程与方法
1、通过运用地球仪演示地球的自传和公转现象，学生能够准确的画出夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图
2、能根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。
情感、态度与价值观
1、树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。
2、培养学生树立辩证唯物主义的思想，理解事物之间是联系的、发展变化的。
教学 重点
1、自传和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。
2、晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。
3、四季的划分方法及划分依据。
教学 难点
1、晨昏线的判断、地方时的计算。
2、太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因。
教具、资料
地球仪，多媒体教学课件
课时安排
1课时
教学过程：
板书设计
活动与探究
教材20 页活动题
作业
教材活动题、练习册习题
反思：有的时候手画图要比课件演示效果更好一些,并且让学生跟着一起走画图的过程效果会更好.
地球自转与公转 黄赤交角 太阳直射点的回归运动 昼夜长短的变化
正午太阳高度的变化 四季
