《大洲和大洋导学案》

1 第十章 第三节 大洋洲概述（第1课时）

学习目标：

1. 了解大洋洲的地理位置；

2. 掌握大洋洲的自然地理特特征。

一、自主学习

(一)位置

（1）海陆位置：

大洋洲介于 、 和 之间，东临 洋，西濒 洋，是世界最 的大洲。

（2）半球位置： （南/北）半球和 （东/西）半球。

（3）纬度位置： 线穿过中部，处于

带和 带之间。

（二）自然环境

（1）三大地形区：

东部是 ， 南北纵贯；西部是低矮的 ；中部是 。

（2）河流：

最大的河流 河流经中部平原，但水量 ，旱季 。中西部地区地表虽然 ，但 丰富。

（3）气候

以 气候和 气候为主，呈 状分布。东南部以 和

气候类型为主，温暖湿润，是澳大利亚主要的 、 和 的分布区。

二、合作探究

结合第92页图10.30和图10,36，说出大分水岭东西两侧气候类型的差异和造成这种差异的影响因素。

三、当堂检测

1．下图是南半球某国沿纬度30°的地形剖面图，下列叙述正确的是（ ） 2

A．该国人口主要分布在东南沿海地区 B．首都是全国最大的工业中心

C．东临印度洋，四面环海 D．跨南北半球和东西半球

读下图，完成各题．

2．图中③ 代表的气候类型是（ ）

A．热带沙漠气候

B．热带草原气候

C．地中海气候

D．温带海洋性气候

3．图中① 、⑥ 两种气候类型呈南北狭长分布的

主要影响因素是（ ）

A．纬度因素 B．地形地势 C．海陆因素 D.人类活动

1 2．1 大洲和大洋（一） 导学案

主备人：牛毅惠

学习目标：

1、运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。

2、通过学习，能够运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。

3、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、界线，具有一定的读图能力。

学习重点：

1、全球海陆分布特点，海陆面积比例。

2、七大洲的名称、界线。

学习难点：

记住并能填写七大洲的正确位置。

一、地球？水球？

1、阅读课本P30页，结合图2.1和图2.2，自主完成以下内容，并将答案划在课本上。时间5分钟。

（1）地球表面分布着 和 ，它们的分布构成了地球的基本面貌特征。

（2）全球海陆面积之比约为 ，概括的说，地球上 是海洋， 是陆地。

（3）海陆分布特点：①世界海陆分布 ；②陆地主要集中在 半球（南、北），但北极周围却是一片 ；海洋大多分布在 半球（南、北），南极周围却是一块 。

2、思考：第一个进入太空的宇航员加加林说他看到的地球更像水球，思考为什么古人起名的时候叫地球？为什么不叫水球？

二、七大洲

1、阅读课本，结合图2.5，总结“大洲、大陆、岛屿、半岛”概念，并完成下表。时间3分钟。

2、读课本P35七大洲的轮廓和面积图，按面积从大到小的顺序说出七大洲。

3、观察图2.6大洲的分布，说出哪几个大洲主要分布在东半球？哪几个大洲主要分布在西半球？

4、读图2.6大洲的分布，说出赤道横穿哪几个洲的大陆？哪几个洲的全部或大部分分布在北半球？哪几个洲的全部或大部分分布在南半球？

5、比一比：参照地图册第17页，小组合作找出各大洲的分界线，完成下表。

6、练一练：一笔画世界。

目标达成检测：

一、选择题

1、世界上海陆比例是（ ）

1 区域地理——--世界的陆地和海洋

编制人：xxxx 审核人:xxxx课时安排：2课时 使用班级:高二文科组

班别: 姓名： 学号：

学习小组：

【学习目标】 1．记住世界海、陆所占百分比及海陆分布大势。

2．理解大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的概念；记住世界主要大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的名称、轮廓特征和地理位置。

3．记住大陆上的洲际界线和各大洲的地形特征以及主要的河流和湖泊;

4．能够在一般地形图和等高线地形图中辨识五种基本地形，能概括其特点并记住其典型代表。

5．能够根据经纬网和轮廓特征对世界主要的大陆、半岛、岛屿、河湖、洋、海、海峡进行空间定位。

课前预习

一、世界海陆分布大势

地球上海洋面积占 ％，陆地占 ％。

分布特点：◆陆地主要集中在___________半球,海洋主要集中在___________半球.

(注意南北半球中纬度地区海陆分布情况）

请在下面三图中分别填出各大洲和大洋的名称：

图1

二、世界陆地

1。大陆、半岛、岛屿、大洲概念

陆地被海洋分成大大小小的许多块。一般把面积广大的陆地叫做 ，面积较小的陆地称为 .陆地伸进海洋的部分称为 。大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________. 练一练

图2

2 世界最大岛屿______________________ ，世界最大群岛______________________，

世界最大半岛______________________

2。七大洲及其分界线

概念：大陆和它附近的岛屿

地球上的陆地可以划分为七个大洲：_______________________________________________。(面积由大到小排列）

大洲和大洋评课稿

一、亮点

1.体现了新课程理念。一是在教学过程中，创设的问题都是面向每一个学生，关注每一个学生的发展。二是通过阅读资料、观察图片、小游戏、多媒体手段等方法充分调动起了学生积极性，学生参与的情绪高昂。三是关注了学生地理学习能力的培养。如读图、识图、析图。

2.能把握教材内容，重视了教师、学生、教材三者之间的互动。一是根据教学需要补充了相关内容，适当拓展教材内容。如“人类探索地球面貌的资料与图片”、“大陆轮廓的假想”等等。二是回顾了“东西半球”的经度划分的知识。

3.培养了学生研究问题与协作学习的能力。通过分组讨论学习，改变了应试教育模式下“灌输——接受”式的传统学习方式，在合作中感受与他人讨论、探究的乐趣，体会协作学习带来的成功，激励了一部分学生自主学习的意识，我看到了学生的变化意想不到的，因为每一个学生都朝着共同的目标努力。

4.课堂应变能力较强。

二、不足之处：

1.利用特殊纬线穿过大洲和大洋的分析，将大洲的相对位置和经纬度位置相结合，但是由于时间紧促，忽略了经线的定位作用，使知识不够全面。

2.教学内容较多，使练习不够彻底，容易甩下接受力慢的学生。

3.逻辑性强，但是部分教学内容设计过细，冲淡了重点。

2011年11月