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真话·实话·心里话在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。
要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。
真话，让学生有话可说，有事可写；真情，让学生有感可发，有情可抒；真心，让学生有心脉的共振，有心律的共舞。
当生活中的“真”触动孩子们的“心”时，他们的“真话、实话、心里话”便如同清泉，汩汩而出……一、写真话千里冰封的北国风光，婀娜多姿的南國春色，一泻千里的长江黄河，高耸入云的三山五岳……这丰富多彩的大千世界，这壮丽多姿的祖国山河，不但能给学生美的享受，而且还能激起他们欣赏美、表达美的愿望。
为了使学生不再局限于狭小的校园环境中，作文时闭门造车，教师要尽量引领孩子们去“看世界”，让他们亲近自然，投身于大自然的怀抱。
对于高年级的同学，教师每个学期至少要组织开展一次春游或秋游的活动；或者结合写作训练，带领学生参观本地那些较有地方特色的建筑。
例如：春天里，温暖的阳光柔和地洒向大地，于是，我们带领学生到草地上放风筝，到田野里找春天；初夏时节，“小荷才露尖尖角”，于是，我们带领学生到美丽的小河边，来一次有趣的“野炊”，一边欣赏着优美的山水景色，一边学习野外炊事的知识本领，既锻炼了学生的动手能力，又培养了学生的团结合作精神；秋风乍起，我们带领学生到山坡上，捕捉在林间飞舞的落叶，采集草丛中的昆虫标本……在这样一次次亲近自然、接触自然的活动中，学生的身心得到了彻底的解放，对周围的事物感到新鲜而有趣，以至于活动过后仍常常见他们三五成群地聚集在一起快乐地谈论着，和别人分享着自己的愉快之旅。
事实证明，有了这一次次内容丰富的活动，学生在不断地观察、思考、运用语言和表达情感的实践中，写作自然也就成了他们描述自然风光、倾吐内心感受的一种需要和愿望。
二、诉真情多彩的社会生活为写作提供了丰富的素材，我们要积极地走进社会生活、感受社会生活，以便积累更多的写作素材。
生活如此多娇，其中确实有许多值得我们细细体味的闪光点，但这些，一不留神就会稍纵即逝。
作文教学中如何培养学生说真话诉真情摘要：文章是抒发作者情感的重要媒介，因此，针对小学阶段的学生进行语文作文的教学，教师应该尽可能促使学生形成说真话、诉真情的优质习惯，使用这样的方式将自己的情感切实有效的表达，学生的写作水平也能有效的提升，同时也能培养学生诚信的优良品质，为塑造综合能力较强的学生而奠定坚实的基础。
关键词：小学语文；作文教学；说真话诉真情一、学会观察，积累素材其实，小学阶段的学生在学习语文作文的时候，很容易出现的障碍便是无话可说，无字可写。
因此，教师应该尽可能帮助学生进行更多的素材积累，让学生在日常生活中习惯观察，才能更好的促使学生积累更多优质素材，到写作练习的时候才能有话可说，有情可抒。
积累良好的写作素材有很多的方式，但小学阶段的学生要想让即将一些具有缺陷的素材保存在大脑中，还是具有较大的困难。
由此，教师可以促使学生使用写日记的方式来进行素材的积累，不过，在此过程中，大部分小学生也会出现一个问题，在记日记的时候容易出现流水账的问题，而这样所收集到的素材是低质量的，创作出来的文章也是空洞，没有阅读欲望的。
因此，即使是写日记的这种积累素材的方式，教师也应该让学生学会一定的方法和技巧，比如在记叙一件事情的时候，增添一些细节，从而让自己的日记变得更有可读性，经过持续的批改和修改，教师可以帮助学生将相应的素材变得更加生动，学生也会根据教师给予自己的提示和方法，不断提升自己的能力。
例如，在教学主题为“同学之间团结友爱、互帮互助”的作文时，教师可以让学生想一想，自己和同学之间的趣事，用这样的方式来让学生想象自己欢乐的时刻，并利用日记的方式进行记录，在此过程中，学生需要将学生的语言、动作和神情等都描写出来，整篇文章就会变得更加生动形象，大幅度提升学生写作的质量。
二、关注生活，优选主题其实文章都来自于人们的日常生活，教师一定要教会学生在日常生活中寻找素材，并将这些素材中所蕴藏的内涵和意义，用文字的方式表达出来，甚至在必要的时候，学生还可以在作文中写出自己对整个事件或事物的看法和想法，由此达到抒真情的目的。
高中说真话诉真情作文800字左右作文一。
在我们的生活里呀，真话就像明亮的阳光。
我给大家讲个故事吧。
我有个小伙伴叫小明。
有一次，班级里要选代表去参加画画比赛。
好多同学都想参加，大家就互相推荐。
有个同学说小明画画好，应该让他去。
可是小明知道自己那段时间手受伤了，画画的水平会受影响。
他就站起来说：“我不能去，我的手受伤了，画不好的。
”大家都很惊讶，有的同学还小声说他傻。
可是小明还是坚持说了真话。
后来呢，换了另一个画画也很棒的同学去比赛，还得了奖。
要是小明不说真话，他去比赛画不好，多可惜呀。
说真话，就是对自己和别人负责。
在我们的家庭里也是这样。
有一回我偷偷拿了妈妈放在桌子上的钱，想去买小零食吃。
我心里特别害怕，晚上都睡不好觉。
后来我实在忍不住了，就和妈妈说了真话。
妈妈没有很严厉地批评我，她只是说我能说真话是勇敢的。
从那以后，我再也没有随便拿过钱。
说真话就像打开一扇明亮的窗户，能让我们的心里充满阳光。
不管在什么时候，不管是面对同学、老师还是家人，我们都要说真话。
真话就像一条清澈的小溪，能让我们的生活变得干干净净的。
作文二。
真情呀，就像甜甜的糖果，能让我们的生活充满甜蜜。
我记得有一次我在学校摔倒了，膝盖擦破了好大一块皮。
当时我疼得眼泪直在眼眶里打转。
这时候我的好朋友小莉跑过来了。
她的眼睛里满是担心，她轻轻扶起我，对我说：“你一定很疼吧，我陪你去医务室。
”在去医务室的路上，她一直扶着我，还不停地问我疼不疼。
她的关心就是真情呀。
那种感觉就像有温暖的阳光照在我的身上，我的伤口好像都没那么疼了。
还有我的爸爸妈妈，他们对我的真情也是满满的。
有一天晚上，我突然发烧了。
爸爸一下子就抱起我往医院跑，妈妈在后面紧紧跟着。
到了医院，他们忙前忙后，爸爸的额头都出汗了，妈妈的眼睛里都是焦急。
他们守在我的病床边，一夜都没合眼。
爸爸一会儿给我量体温，妈妈一会儿给我擦身子降温。
在他们的照顾下，我很快就好了。
当我们把自己的真情表达出来的时候，就像给这个世界播撒了爱的种子。
满分作文指导：诉说真情突出实感知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。
2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。
考试说明：1、中考作文如何表达真情实感真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。
在各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。
从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。
那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。
（1）述亲身经历写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。
在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。
作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。
《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。
当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
（2）多细节描写真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。
如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。
细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。
《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。
说真话诉真情初一作文在我的记忆中，有那么一件事，每当回想起来，都让我感慨万分。
那是一个再平常不过的周末，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在了小区的花园里。
我像往常一样，准备出门去买文具。
我家住在一个老旧小区，没有电梯，下楼得走楼梯。
楼道里的墙壁有些斑驳，扶手也生了锈。
当我走到三楼的时候，听到了一阵争吵声。
“你这老太婆，怎么能这样！”一个尖锐的女声传来。
“我怎么了？我就是不小心碰倒了你的花盆！”一个略显苍老的声音带着委屈回应道。
我好奇地停下脚步，往声音的来源处探了探头。
只见三楼的王阿姨正双手叉腰，一脸怒气地对着隔壁的李奶奶大声叫嚷。
李奶奶则站在一旁，手里拿着一个破了的花盆，脸上满是无奈和委屈。
王阿姨是小区里出了名的泼辣户，平时就因为一点小事和邻居们闹得不愉快。
而李奶奶呢，是个善良温和的老人，子女都不在身边，一个人生活。
“你碰倒了我的花盆，里面的花也死了，你得赔我！”王阿姨不依不饶。
“我真不是故意的，我已经道歉了，这花我赔就是了。
”李奶奶的声音有些颤抖。
我看着李奶奶那无助的样子，心里特别不是滋味。
忍不住走上前去，对王阿姨说：“王阿姨，您别这么凶嘛，李奶奶也不是故意的，她一个人也不容易。
”王阿姨瞪了我一眼，说：“小孩子懂什么，一边去！”我心里的火气一下子就上来了，大声说道：“您这么不讲理，我就要管！李奶奶平时对大家都很好，经常帮我们这些孩子，您就不能宽容一点吗？”也许是我的气势镇住了王阿姨，她的脸色稍微缓和了一些，但还是嘴硬地说：“反正她得赔我花。
”这时，周围的邻居们也纷纷围了过来，大家你一言我一语地劝着王阿姨。
“小王啊，别这么计较，邻里之间要和睦相处。
”“就是就是，李奶奶也不是故意的，大家各退一步。
”在大家的劝说下，王阿姨终于不再坚持让李奶奶赔偿，气呼呼地回了家。
李奶奶感激地看着大家，眼里闪着泪花，说：“谢谢你们，谢谢。
”我帮李奶奶把花盆的碎片收拾好，安慰她说：“李奶奶，别往心里去，王阿姨就是脾气急了点。
说真话、抒真情作文训练实录教案教学设计说真话、抒真情”作文训练实录及点评师：同学们，我们这堂作文课的训练要求是什么？生（齐）：说真话，抒真情！点评：提示题目，明确学习目标。
师：谁能说说看，怎样才算是说真话，抒真情？生1：就是把心里想说的话说出来，把真实的感情表达出来。
师：说得好，简单地说，就是“我口说我心，我手写我心”，让别人阅读我们的真心，大家能做到吗？点评：阐释目标，强化印象。
生（齐）：能做到！师：好！让我们先为自己的“能做到”鼓掌！（掌声）点评：活跃气氛，继续强化。
师：想不想知道和大家一起上这节课的老师叫什么名字？生（齐）：想！师：她啊，可有些来历。
《红楼梦》中的宝姐姐薛宝钗是她的远房本家，她的名字叫薛梅。
猜猜看，薛梅今年多大啦！生2：28。
师：看起来这么年轻吗？生3：35。
师：这才是说了真话，真准。
你怎么猜到的？生3：觉得你和我妈妈差不多大。
师：真好，谢谢你，能把我和你妈妈联系起来。
薛梅，江苏海安人氏，年龄三十———有余，是你们妈妈的同龄人。
说到妈妈，快两个星期没回去了，想妈妈了吧？点评：教师自我介绍，拉近师生心理距离，为进一步展开交流做心理、氛围铺垫。
以“妈妈”巧妙过渡，开启说真话、抒真情的情感之旅。
生（齐）：想！师：妈妈肯定也想你们了，好在明天就要回去了，兴奋吗？生（齐）：兴奋。
师：猜猜看，妈妈都会为你们准备些什么好吃的？生4：我妈肯定会准备我喜欢吃的红烧鱼。
生5：我妈一定买了蒙牛酸酸乳等着我回去喝呢。
生6：我妈可会做菜啦。
有红烧狮子头，糖醋骨头、爆炒腰花……可多啦。
她做的每样菜我都喜欢，味道好极了。
师：（对生6）你妈可真是个美食家。
（对大家）瞧，把你们馋得，是不是现在就想饱餐一顿了？生（七嘴八舌）：当然啦。
点评：将对妈妈的思念定位在准备的“好吃的”上，话题集中，是生活现象的真实而简单的原汁原味的呈现，又是一次“说真话”的微型演练，回应训练主题。
师：口尝妈妈亲手做的菜，能不能感受到妈妈的爱？生（齐）：能！点评：由现象的罗列，向对爱的感受的体验，看似随意自然的提点，实质是引领学生由现象向本质认识的升华，这一环节切中了学生泡在生活中却感受不到生活的滋味的要害，也是学生对生活视而不见，觉得无啥可写的要害。
![[真情实感的作文]真情实感](https://uimg.taocdn.com/021f38315b8102d276a20029bd64783e09127d2a.webp)
[真情实感的作文]真情实感真情实感一:如何写真情实感的文章一、养成说真话诉真情的习惯。
例文1：看一个作文片断：(扫雪)窗外是白茫茫的一片雪，突然马路上传来“嚓嚓”的扫雪的声音，一个人的身影也映入我的眼帘。
那是一个七十多岁的老人，一看就像是个农民，穿一身厚厚的棉衣，冻得发紫的双手紧紧地握着一把扫帚，一步一步地艰难地在扫着雪，白白的发丝已爬上了他的额头。
可以看出，他是一位年龄很大的老爷爷。
我急忙跑过去想劝他回去休息。
他说：“我已经老了，不能再为国家效力了，就让我在这里为大家服务吧。
”老爷爷的精神很让我感动，我就跑回家，拿来扫帚，和老爷爷一起扫起了雪。
正扫着，有一个老奶奶过马路，老爷爷怕她摔倒了，急忙放下扫帚，过去搀扶着她，慢慢向马路对面走去。
看着他们的身影，我急忙向他们跑过去。
点评：不实之处：1、农民老爷爷在城里的马路上扫雪不太可信;2、老爷爷的话不符合他的身份，不可信;3、“白白的发丝爬上了他的额头”一句不可信，离得远，看不见;4、搀扶着老奶奶过马路不可信;5、怀疑整个故事的真实性。
小结：这种为作文而作文，胡编乱造的情况在我们同学的作文中常常出现。
一说做好事就写扶着老奶奶过马路，在公交车上让座;一说经历磨难就写爸爸妈妈离婚了，没人管我。
一说崇敬的人、可爱的人就写清洁工，说他们为了城市环境无私奉献。
因为没有亲历，没有真情实感，所以写得假而空。
这样写作文，永远也写不出好作文。
这是没有真情实感的第一种现象——贴标签式的编故事。
例文2：再看两篇作文，两文的题目都是《我的外公外婆》甲文外公外婆是一对非常刻板的老人, 每天只是简单不变的台词：“吃饭了。
”“该把衣服收回来了。
”他们也有浪漫的时候。
每天早上四点多, 全城人还在梦乡之中,他俩已悄悄爬起,去“轧马路”。
虽从不手拉着手, 而且总是一前一后,但在寂静的晨雾中,光是那种默契,已让人觉得有点味道———外公走在前面, 可他从来不用回头,就知道该走多快,他能用心感受外婆的脚步,于是她快他也快,她慢他也慢,从没出过错。
求真务实——讲实话，出实招，办实事，求实效沈金龙市教研室作为第二批学习实践科学发展观单位，3月16日参加了第一次动员大会，从于兰英总支书记的动员报告到市教委沈国强组长的讲话，深感到这一次学习实践科学发展观活动，更加求真务实，不搞形式主义，不一刀切，不走过场。
作为基层一名党员，就必须认真投入，提高认识，作为一名支部宣传委员更应该在学习上先学一步，学深一步，要深刻认识学习实践科学发展观的重大意义，积极作用。
要高起点，高辬准，学习是根本，调研是基础，发展是前提，行动是关键。
作为市教研员，都有一个学科背景学习方法的积累，能有自觉持久，对本学科知识技能学习的习惯。
但是，当前第一要务是把“两本书”学好，通过动员大会，我认识到对于两本书必须做到“四个读”：通读，重读，细读，深读。
通读——理解精神实质通篇读；重读——结合自身思想重点读；细读——针对工作实际仔细读；深读——提出合理建议深度读。
胡锦涛在2004年5月5日在《把科学发展观贯穿于发展整个过程》（十六大以来重要文献选编）（中）第72—73页明确指出：“要把树立和落实科学发展观与发扬优良的工作作风紧密结合起来。
树立和落实科学发展观，关键在行动。
各级党委和政府要把树立和落实科学发展观作为干部工作作风建设的重要内容来抓，切实转变干部的工作作风，坚决反对形式主义，官僚主义。
要坚持解放思想，实事求是，讲实话，出实招，办实事，求实效。
以改革的精神和科学的态度解决改革发展稳定中的重大问题，研究解决群众生产生活中紧迫问题，多干群众急需的事，多干群众受益的事，多干打基础的事，多干长远起作用的事，扎扎实实地把改革开放和现代化建设推向前进”。
这一段讲话我学习后深切体会到胡锦涛总书记“群众无小事”，不仅是马克思主义政党宗旨观、群众观的深刻诠释，同样也是市教研员工作作风的重要指导思想。
胡锦涛同志在十七届中央纪委全会上重要讲话中指出，着力增强宗旨意识，做到密切联系群众，“把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一辬准”。
抒真心诉真情作文我老爸呀，那可是个十足的“吃货”。
这可不是我瞎掰，他那些关于吃的事儿，就像天上的星星，数都数不过来呢。
老爸的吃相特别有趣。
每次吃饭，就像打仗一样，风卷残云的。
他一坐到餐桌前，眼睛就放光，那眼神就像是饿狼看到了小绵羊。
你瞧，他拿起筷子就直奔肉菜而去，一块红烧肉刚进嘴，腮帮子就鼓起来，像只贪吃的小松鼠。
他嚼肉的时候，那声音“吧唧吧唧”的，特别响。
我和老妈常常打趣他：“爸，你这吃相，不知道的还以为我们家好几天没给你饭吃了呢！”他呢，一边嚼着肉，一边含糊不清地说：“美食当前，哪有时间讲究吃相。
”老爸对美食的热爱那是深入骨髓的。
他经常在网上搜罗各种美食的做法，然后就在家里捣鼓。
有一次，他看到网上说有一种特别的蛋糕，就非得自己做。
一大早，他就把厨房弄得像个战场，面粉撒得到处都是，鸡蛋壳在垃圾桶旁边堆成了小山。
我走进厨房，看到他一脸面粉，像个唱戏的小丑，就忍不住大笑起来。
他还一本正经地说：“笑啥，等会儿让你尝尝老爸的手艺，保准你吃得停不下来。
”结果呢，那个蛋糕烤出来，黑乎乎的，像个煤球。
老爸却不死心，切了一块就往嘴里塞，还嘟囔着：“卖相不好，味道应该还可以。
”嚼了几下后，他的表情变得很奇怪，然后默默地把嘴里的蛋糕吐了出来，尴尬地说：“看来还得再练练。
”老爸也有因为吃而闹笑话的时候。
有一回，我们全家出去旅游，在一个小镇上看到有卖特色小吃的。
老爸一看到那小吃的招牌，就走不动道了。
他凑过去，问摊主：“这咋卖的呀？”摊主说：“十块钱三个。
”老爸一听，眼睛都亮了，连忙说：“给我来十个！”摊主都惊了，说：“您吃得完吗？”老爸拍着胸脯说：“这有啥吃不完的，这么好吃的东西。
”结果呢，那小吃特别油腻，老爸吃了五个就吃不下去了。
他看着剩下的小吃，那表情简直是欲哭无泪，最后只能打包带着，一路嘟囔着：“早知道就不买这么多了。
”这就是我的“吃货”老爸，虽然他在吃的方面老是出些状况，但他对美食的那份热爱，就像一团火，把我们家的生活也烧得热热闹闹的。
讲实话做实事演讲稿尊敬的各位领导、嘉宾和同志们：大家好！很荣幸能够站在这里，发表自己的演讲。
我是一名普通的公务员，今天我想借此机会与大家分享一些关于“讲实话做实事”的观点和体会。
首先，讲实话，作为一个公务员，我们应该坚守诚信。
诚信是人格的基石，也是公务员的核心素质之一。
作为公务员，我们的一言一行代表着政府的形象，关系到人民群众对政府的信任和支持。
如果我们不能讲真话，将会伤害到人民群众的切身利益，进而破坏社会的公平正义。
因此，我们必须自觉遵守行为准则，始终保持对人民群众负责的态度，真诚待人，实事求是，坚决抵制虚假宣传和欺骗行为。
其次，讲实话，我们应该坚持为民务实。
国家的繁荣稳定离不开人民群众的团结奋斗和智慧创造。
作为公务员，我们必须时刻牢记自己的职责是为人民服务，要关心人民群众的疾苦和困难，勇于面对问题，解决问题，以实际行动履行好自己的职责。
在与人民群众的接触和工作中，我们要聆听民声，反映民意，坚持真实反映问题，推动问题解决。
要坚持实事求是的原则，努力推动各项工作的落地实施，推动社会的进步和民生的改善。
与此同时，讲实话，我们应该坚持科学决策。
现实中，我们面临着复杂的社会问题和挑战，解决这些问题需要准确的信息和科学的决策。
作为公务员，我们不能凭空臆断，也不能凭个人意愿行事，而应当根据客观事实，搜集充分的信息和数据，进行科学的分析和研究，以求得最佳的解决方案。
同时，我们也要主动倾听专家和学者的建议，充分发挥科学家的智慧和创造力，以科学的态度面对问题，制定科学的政策和措施，推动社会的可持续发展。
最后，讲实话，我们应该坚持开放透明。
开放透明是现代社会的重要标志，是政府实行依法治国、科学决策的重要途径。
作为公务员，我们应主动与人民群众沟通，将工作做到阳光下，坚持信息公开，主动接受群众监督，推动政府工作的透明化，提高政府效能。
此外，我们也应大力倡导公民参与，鼓励社会各界的积极参与，形成合力，共同推动社会的发展和进步。
生活点滴诉真情作文记得小时候，咱家住的还是那种老式的四合院，院子中间有一棵老槐树，一到夏天，满树的绿叶就跟翡翠似的，透亮得能照见人影。
那时候，日子慢悠悠的，每天放学回家，总能闻到厨房里飘来的饭菜香，那滋味，别提多馋人了。
妈妈做饭的手艺，在我们那一片可是出了名的好。
她总能用最简单的食材，变出各种各样的美味。
比如，她做的西红柿炒鸡蛋，那味道，酸甜适中，鸡蛋嫩滑，西红柿多汁，就着米饭吃，能一口气干掉三碗。
爸爸呢，是个标准的“老顽童”，饭后总爱拉着我在院子里下棋，一边下还一边念叨着：“这一步，你可得想好了，人生如棋，落子无悔啊。
”那时候我不懂，只觉得下棋好玩，现在想想，爸爸的话里藏着不少道理呢。
夏天晚上，咱们家有个习惯，就是搬出凉椅，在老槐树下乘凉。
妈妈会拿出她亲手缝制的蒲扇，一边给我扇风，一边给我讲故事。
月亮挂在天上，亮堂堂的，星星也特别多，一闪一闪的，像是在跟我们眨眼睛。
妈妈讲的故事，大都是些民间传说，什么牛郎织女、嫦娥奔月，每次听都让我觉得新鲜又神奇。
爸爸则在一旁，泡一壶茉莉花茶，边喝边听，时不时还插上几句点评，那模样，别提多惬意了。
记得有一次，我因为考试成绩不理想，心情特别低落，回到家，饭也不想吃，话也不想说。
妈妈一看我这样子，就知道准是出了什么事。
她什么也没问，只是默默地端来一碗我最爱吃的汤圆，坐在我身边，温柔地说：“孩子，人生就像这汤圆，有时候甜，有时候苦，但只要咱们用心去品尝，总能找到那份属于自己的甜。
”那一刻，我看着妈妈慈祥的脸庞，心里暖洋洋的，所有的不愉快都烟消云散了。
转眼间，我已经长大成人，离开了那个充满回忆的四合院，到城市里打拼。
工作虽然忙碌，但每当夜深人静的时候，我总会想起那些美好的时光。
想起妈妈做的饭菜，爸爸讲的道理，还有老槐树下那一张张温馨的笑脸。
这些点点滴滴，就像一股股暖流，温暖着我的心房，让我无论走到哪里，都能感受到家的温暖。
现在，我也有了自己的孩子，看着他们一天天长大，我开始明白，生活其实就是由这些平凡而又珍贵的点滴组成的。
第一讲说真话写实事诉真情
一、说真话
指的是说自己想说的话，也就是把自己的心里话真实地写出来给别人看。
不要写假话、空话、套话。
如中央电视台的《实话实说》受到广大观众的喜爱，就在于它讲的是实话。
“
▲那是一个风雪之夜，我突然肚子疼得厉害，爸爸二话不说背起我就往医院跑。
爸爸深一脚浅一脚地在雪地中走着，我心中顿然涌起一股暖流。
真实事例
▲别看老爸平时挺好说话的，在跟我下棋时却总是针锋相对。
任凭我怎么撒娇耍赖，他也一步不让，妈妈求情也不行。
他说这是为了让我认识到公平竞争的重要性。
1
2
▲
1
例：同桌或同学人物的动作
人物的语言
人物的神态
2、观察景物抓住景物特征
如：教室注意一定的顺序上——下
外
3
1
2
察）或静态观察（从大小、形状、数量、颜色、质地等方面进行观察）。
3、利用多种感官（视、听、嗅、味、触觉等）抓住细节，反复揣摩特点，突出事物的特征。
要展开丰富的联想和想象，融入自己的感受。
4、观察要和思考相结合。
多想，即勤于思考。
在观察中思考，在比较中思考，在联想中思考。
要善于发现别人没有发现的东西，即进行个性化思考，写出新意。
5、观察要注意思路，或按时间顺序，或按空间顺序，要注意条理性。
二、广阅读
▲
▲
2
1
2
3
向书本学习语言
▲作文《校园晨景》、《看猫鼠斗智》
第三讲未成曲调先有情——谈构思
一、什么是构思
指在动笔之前对文章内容和形式的总体设计和安排。
包括材料的选择、主题的确定、思路的走向、结构的安排等方面。
二、认真审题是构思的前提
1、作文的分类命题作文或半命题作文
材料作文或话题作文
1
⑶无私奉献，连自己的孩子都顾不上管的老师
人物形象B（好）
⑴孩子气十足，和我玩时还耍赖的爸爸
⑵有泪就轻弹，连女生都怕他三分的男生
⑶要求严格，在教学方法上却时有新招的老师
2、选择自己体验较深的小事，以小见大
根据中心的需要来安排详略。
四、主题的确定——正确、深刻、集中、新颖
1、主题是文章的核心，是观点和材料的“指挥部”
2、所谓正确，指的是文章的主题要符合客观实际、认识全面，这样的文章才有
3
4
5
1
2、要围绕中心形成
3、常见毛病：东一句，西一句，一件事还没有说清就去说另一件事，显得杂乱无章。
六、结构的安排
㈠整体结构的安排
1、定基调
2、理线索
3、搭框架（列提纲）
注意：完整性
㈡顺叙、倒叙、插叙的运用
▲作文《寝室风波》、《郊游拾趣》
1
2
3
4
5
第一句着眼于介绍一定时空范围内的情况或过程，属叙述。
第二句着眼于对客观对象的介绍、解释，属说明。
第三句着眼于表现事物的特征，属描写。
第四句着眼于抒发内心的感受，属抒情。
第五句着眼于表达某种观点或见解，属议论。
二、解析表达方式
㈠叙述1、定义：把事情的前后经过记载下来2
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1
2
细节描写
⑵从角度分直接描写（正面描写）
间接描写（侧面描写）
⑶从手法分细描
白描
⑷从形态分动态描写
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1
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原则是连贯、得体。
▲作文《楼道里的阳光》、《生的伟大，死的光荣》
第五讲巧施“脂粉”扮靓脸——论修辞▲作文《人间仙境》、《春天的色彩》
一、什么叫修辞
㈠定义：根据表达要求、运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达更具有准确性、鲜明性和生动性的方法，就叫修辞。
㈡内容：大致包括三方面。
1、修辞方法（修辞格）
2、句式的变换和选择（略讲，稍点一下）
3
1
“像……似的”
①春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
②敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。
⑵暗喻：甲是乙或甲变成了乙，也就是本体是喻体。
常用的比喻词有“是”、“变成”、“成为”、“等于”、“当……成了……”等。
例如：
①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
②八只小猫真的成了和他们共思想共行动的小朋友。
⑶借喻：不出现本体，直接把甲说成乙，也不出现比喻词。
例如：
①地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
②这块水晶里，包着红屋顶，黄草山……
③我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
2
3
②
夸张的作用：可以更鲜明、更突出地表现被描述的事物的特征。
4、排比：把内容紧密相关，结构基本相同或相似，语气基本一致的几个句子或短语递相排列，用来表达相近或相关的语义。
例如：
①红的像火，粉的像霞，白的像雪。
②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
排比的作用：便于把内容表达得更集中，更透彻，把强烈的感情表达得淋漓尽致。
5、对偶：用结构基本相同、字数相等的一对短语或句子来表达两个相反、相对或相近、相关的意思。
例如：
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”。
例如：
“
我们对着大地喊：周总理——……
我们对着森林喊：周总理——……
我们对着大海喊：周总理——……
反复的作用：可以突出强调某一事物或某种感情。
7、设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来。
它是自问自答，答在问外。
例如：
①这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
②谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
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力。
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这里借代部队，表现出部队的昂扬士气和浩大声势。
⑵以特征代事物。
例如：
①然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
句①是《鲁迅故乡》中的句子，用“圆规”代指杨二嫂。
句②是李白在《望天门山》中的诗句，用“孤帆”代小船。
⑶以具体代抽象。
例如：
①四十多年的硝烟，练就他一双锐利的眼睛。
②地卜潮湿寒冷，她蹲累了只好坐下来。
一夜哪里合得上眼。
”借代
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我失骄杨君失柳，杨柳轻阳直卜重霄九。
这是毛泽东《蝶恋花·答李淑一》中的诗句。
句中“杨柳”表面指杨花柳絮，实际上是指杨开慧和柳直荀两位烈士。
⑵语意双关。
例如：
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。
”
彭荆风的《驿路梨花》结尾句引用陆游诗句“驿路梨花处处开”，这“梨花”一语欢关，既指洁白如雪、繁花满枝的盛开的梨花，又指具有美好心灵的哈尼族小姑娘，更是雷锋精神的象征。
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的“
三、修辞手法在作文中的作用
㈠用于拟题：如《人生也是一场考试》、《世界很小是个家》、《风和云的对话》、《这，就是当代中学生？》、《见义勇“围”》、《妈妈，给我点自由空间吧！》㈡用于表达（略）
附：
1、句式主动句与被动句
肯定句与否定句
长句和短句
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
2、语言表达
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2、联想的特点：
⑴由此及彼⑵扩大范围
3、联想的类别：
⑴由物联想到人
如：气球有的人一受打击，就垂头丧气
钟表某些人不被催促便不行动
⑵由人联想到物
如：某人生性正直，从不兜圈子，绕弯子直尺
某人为了向他人炫耀一下,却永远失去了自身光彩流星4、联想离不开知识的积累和细致的观察
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三个圆的关系代表一家三口
创造想象（创新想象）如《十年后回母校》
2、怎样写想象作文
㈠从自然现象联系到社会现象
如：自然界：蜜蜂酿蜜、苍蝇逐臭、蚊子吸血
人类社会：有人为民谋利，有人损人利己
㈡变换自己的身份或将自己幻想化成某一种人物或角色
㈢注意观察生活、积累生活形象，并广泛阅读文学作品，吸取精华㈣恰当地使用各种修辞手法
想象作文常用比喻、拟人、夸张等修辞手法来表现形象。
